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掌声课文道理的相关文章

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课文天上的街市

01-15

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市,希望能帮助到大家!   天上的街市   《天上的街市》   郭沫若   远远的街灯明了,   好像闪着无数的明星。   天上的明星现了,   好像点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中,   定然有美丽的街市。   街市上陈列的一些物品,   定然是世上没有的珍奇。   你看,那浅浅的天河,   定然不甚宽广。   那隔河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。   我想他们此刻,   定然在天街闲游。   不信,请看那朵流星,   那怕是他们提着灯笼在走。   【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃,激越高昂,大波大涌,雄浑壮阔。但是,作为一个大诗人,他诗的风格又是多种多样的,其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。   “五四”的浪潮涌过之后,郭沫若回到了故国,他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影,冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世,瞩望头顶的星空,借助瑰丽的想象探索人生的真谛,追索未来,于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。   “街灯明了”现出 “无数的明星”,“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻,一步一跃,诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”,这里有一个对比,赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界,天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活,它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗

道理的造句

09-02

标签: 造句 道理 关键词:
  道理,道之理也,是非曲直也。中国招生考试网为大家整理的相关的[标题]供大家参考选择。   道理的造句   成功的道理有千万条,但如果意志薄弱,一切的道理都没有用。   没有经历过的,永远不能理解这些道理,但听听也是好的。   我们穷人要翻身,没有道理讲辛苦;我们穷人要翻身,没有道理讲兴趣。   激励的秘决,不只是诉之于道理,还要诉之于情感。   读书是用来干什么的呢?应该是明察书中重大深刻的道理,然后把它用于实践生活中。   道理的造句   1、爱情哪有条件,哪有模式,哪有道理,哪有这些条条框框。爱情就是两个人的自在。一旦有一方不自在了,爱情就也没了。   2、世上的道理没几条,就看能不能做到。   3、人这辈子最可悲的是道理明白却执迷不悟。最可恨的是爱来爱去但真正在乎的其实是自己。最后悔的是为了世俗错过了本该美好的时光。最遗憾的是很简单的东西却给不了彼此。   4、朋友帮助是善事,是道义;朋友不帮助是道理,也无可厚非,不该心怀怨恨。   5、不要试图跟傻逼讲道理,不要把时间花在讨厌你的人身上,把时间花在疼爱你的人身上,把精力放在更重要的事情上。   6、道理不是讲的,是用拳头拼出来的,是用血肉垒出来的,谁强谁就是理!   7、其实人是要心急的,因为可能没有明天,很简单的道理,今天的事就要今天做完它。   8、我们看到的命运是毫无道理的,专开玩笑,惯爱捉弄人,惯爱捣乱。   9、用晦涩的语言解释难懂的问题,用更难懂的道理解释人所不懂的道理。   10、成熟的标志不是会说大道理,而是你开始去理解,身边的小事情。   11、"不只是道理,是自己亲身体验而来的真实感"成为了我以后理解真实的座右铭。   12、听过了很多道理,却依然过不好这一生。   13、你的姑娘会教会你很多人生道理,但不会叫你如何解开其他姑娘的

课文:尊敬普通人

04-26

标签: 课文 普通人 尊敬 关键词:
  《尊敬普通人》以一个世纪老人的百年阅历,感悟到一个极其简单但又不易做到的做人道理:应该尊敬一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。以下是中国招生考试网分享的课文:尊敬普通人,希望能帮助到大家!   尊敬普通人   感谢生命,我终于能够骄傲地说,我越过了一个世纪。此时我最想说的是,上个世纪我并没有浑浑噩噩地白活,因为从童年到老年,经过漫长的岁月,我懂得了一个道理:应该尊敬普通人。以下所举,是我所尊敬的普通人——   相貌平平或者丑陋,但充满自信的人。他们耐心地成长,自尊地生活,他们身上具有许多美貌者难以企及的美。   遇到挫折和失败依然乐观,即使不高兴,也不拉长了脸唉声叹气的人。   相信有真情,真诚地对待每一个人,甚至上当受骗,也从不思“悔改”的人。   生活在弱小国家,他们的国家和民族似乎微不足道,奥运会上一块金牌也拿不到,但他们照样热爱自己的国家和民族,国小人并不小,站起来和别人一样高。   敌寇压境时拼死战争,死得并不轰轰烈烈,很快被人遗忘的士兵。   遇有行人立刻减速,缓缓通过,不使尘土飞扬、泥水四溅的司机。   提醒客人说,您点的菜已经不少,再多就吃不了的服务员。   待人平等,热心肠,不取不义之财,不奴役下属的老板。   隐身于茫茫人海,默默无闻的广大科技工作者和工人。当我们享用电视机、计算机等产品的时候,却不知应向谁表达内心的感激之情。   到城里当清洁工、建筑工,干最脏最累的活儿,使城市高楼林立、清洁整齐的农民,以及他们的饱经沧桑而仍然坚守土地的父母。   没有电脑、可乐、钢琴,只有卧床不起的母亲,但会用沙锅煎药,用细细的胳膊帮助妈妈翻身的孩子。   退休多年,自己并不富裕,几年舍不得买一件新衣服,却每个月化名给希望小学寄去一百元钱的老人。   马路上没有人,也没有汽车,但红灯

课文岳阳楼记教学设计

11-27

标签: 岳阳楼 课文 教学设计 关键词:
  《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,于北宋庆历六年(1046年)九月十五日为重修岳阳楼写的。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的课文岳阳楼记教学设计,希望能帮助到大家!   岳阳楼记教学设计   《岳阳楼记》教学设计   知识与能力目标:   1、准确理解重点字句含义;培养学生自学文言文的方法和能力。   2、学习本文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。   过程与方法目标:   1、有感情地朗读并背诵全文。   2、诵读、品析、合作探究、体会作者的情感、把握文章主题。   3、通过讨论交流,进一步培养自主、合作、探究的学习习惯。   情感态度和价值观目标:   体会作者“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,提高学生的阅读鉴赏能力并培养审美情趣,丰富人文素养。   【教学重点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景抒情,由情言志。   2、记叙、描写、抒情、议论相结合,表达了作者深刻而丰富的感情。   3、理解整句与散句结合,使文章既和谐又富于变化的语言,读起来琅琅上口。   【教学难点】   1、掌握全文的思路,即由事写景,由景写情,由情言志。   2、了解作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的进步的政治主张。   3、学习记事、写景、议论紧密结合的写法,学习精炼、生动的语言;培养翻译和朗读的能力。   【教学过程】   第一课时   〖教学步骤〗   一、引入新课   二、讲新课   1、介绍作者和写作背景:   ⑴ 作者介绍:范仲淹(989~1052年),北宋杰出的政治家、文学家。他幼年丧父,家境贫寒,靠刻苦攻读,1015年中进士,官至副

掌声秀精彩人生

10-24

标签: 掌声 人生 精彩 关键词: 掌声 人生
  掌声秀精彩人生   五年级502学员 陈雅优   操场上,人山人海的目光都集中在我们身上。“接下来是四(3)班为我们带来的节目——凉凉。”伴随着一阵雷鸣般的掌声,响起了歌曲的前奏。   在操场中央,我们个个神采奕奕,一想到一个多月的训练和彩排,我们个个精神抖擞起来。俗话说台上三分钟,台下十年功。我们付出的努力,只为现在的大显身手。   “入夜溅凉……”一个个优美的音符,从我们嘴中发出,在优美的旋律中摇摆跳跃。我们的声音是那样的悦耳,是那样的和谐、是那样的动听。台下的观众也投入了进来,有的随着节奏摇摆着、有的闭上眼沉浸在了歌声之中。再看看莫老师,在她的脸上我看到了骄傲、自豪和欢乐。   练习时,我们的团队一点儿也不那么和谐。反而还经常吵架。多少个中午排练厅里回荡着我们的歌声;有多少个晚上,我们做完作业还在练歌,迟迟没有入眠;有多少个课间,一下课便找同学排练着,只为了在正式表演中大放光彩。   在排练时,我们受过伤,但过后会更努力地补上;我们也曾想过退出,可再想想退出只会影响班级的荣誉。我们是代表我们的班级,我们集体。   “哗哗哗……”一阵掌声响起。把我拉回了现实。   那一刻,掌声震动。那是对我们赞扬,是对我们的认可。因为有掌声,我们的生活才更精彩!   老师点评:能用流畅的语句写出赢得掌声的故事,描写抓住心理细腻,生动语句适当优美,不错!   指导老师:张老师

掌声,掌声响起来

09-21

标签: 掌声 响起 关键词: 掌声
  掌声,掌声响起来   HL501 朱晨宇   “啪,啪……”台下响起了雷鸣般的掌声,这是赞美的掌声;在比赛时胜利的掌声,这些是对人们最大的鼓励,或许一次掌声会改变我们的人生,或许会把我们从胆小的人生中拉出来走向那光明的世界,掌声多么重要啊!   在一个风和日丽,天高云淡的日子,老师让我们每一个人都来讲一个小故事,我们的一个同学她是一个胆小怕生的女孩,我们下课出去玩会儿,只有她一个人孤单地坐在教室那黑暗的角落里,远远望着我们快乐地玩耍,她害怕我们不喜欢她,也从不和我们说话。我讲完了一个个小故事,突然,老师说:“夏宁,来给大家讲个故事吧!”她低下头,脸微微发红,眼睛闪着淡淡的泪光。不知是谁,带头鼓起了掌,紧接着掌声如潮水般涌起,她的头微微抬起,天啊!她站起来了,在掌声中夏宁迈着强有力的步伐走上了讲台,她用银铃般的声音向我们讲述着一个美丽而悲伤的故事,全班沉浸在这个故事中。有人甚至泪落如珠,她的故事讲完了,如下又涌起了雷鸣似的掌声,夏宁自信,骄傲地从讲台上下来。   从那以后,夏宁和我们在阳光下玩耍,和我们一起生活在同一片蓝天下。   生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以激励;面对困难的考验,掌声会给人以信心,给人以勇力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。   指导老师:杨老师

掌声作文100

07-31

标签: 掌声 作文 100 关键词: 掌声 作文
  每个人来到这个世上,都想取得辉煌的成就,都希望自己所做的一切能够得到别人的认可和掌声,下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享掌声作文100,欢迎参考!   掌声作文100   人人都需要掌声和鼓励。   到现在我还记得我5岁的那时候,妈妈给我买了一套玩具积木。当时,我怎么也搭不起来,可是妈妈一直鼓励我,说:“世上无难事,只怕有心人。好好动脑筋,多搭几次,一定能成功。”   搭的过程中,怎么也搭不好,我就发脾气了,说:“不搭了!”   妈妈走过来对我说:“你这不搭了,那不就全功尽弃了吗?”   随后,我一直努力,终于搭成了积木。   搭好后全家欢呼雀跃为我鼓掌。   当时的我心跳真的好快。至今,那掌声还不时回响在我的耳畔。

掌声阅读题附答案

04-13

标签: 掌声 答案 阅读 关键词:
  阅读能提高我们的语文水平,下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享掌声阅读答案,欢迎参考!   掌声   高军   ⑴在教室门外,我听到,像往日一样,上课铃一响,教室里一下子静了下来。   ⑵走进教室,就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台,还没开口讲课,就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。   ⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中,我立即以平静的语调导入新课:   ⑷“同学们,今天,我们上——”   ⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。   ⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道:“报告老师,你看黑板上——”   ⑺我一下子惊呆了,原来黑板有一行清楚的粉笔字:“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。   ⑻这是我教学十年来从未出现过的情况,过去每次上语文课时,黑板总是擦得干干净净。这几个字,显然是我有什么得罪学生的地方,他们是在公开向我挑战。   ⑼我仔细一看,这字体像是我昨天批评过的李晓写的。   (10)我心里的火一下子蹿得老高,感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己,并决定改变教学内容。   (11)我面带笑容说道:“同学们,今天,我们上说话课,题目有些同学已经知道,并替我写在黑板上,谢谢这位同学。”   (12)尽管我的话里透着真诚,很多同学还是一脸的不安。   (13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。   (14)许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转

掌声作文500字(三篇)

02-24

标签: 掌声 作文 500 关键词: 掌声 作文
   掌声作文500字(三篇)   掌声传递着爱意,掌声传送着友谊,掌声给了一个又一个人开心的笑容,给了他们一份又一份的勇气与鼓励。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的掌声作文500字(三篇),供大家参考!   掌声作文一   在小学阶段我梦寐以求站在讲台上发言,然后老师和同学们给我鼓励的掌声。   我是一个胆小而有文静的小女孩。在班上我和同学们的关系都处理的很好,老师也很喜欢我。我一直渴望的掌声终于得到了…… 掌声作文500字   一次上班会课的时候,老师刚刚来到教室对我们说:“我今天喉咙有点不舒服,你们推荐一个人上来主持班会。”过了一会儿,一个同学站起来说:“我们给张颖一个展现自己的机会,要她来当今天的‘小老师’,好不好啊?”说后,大家异口同声的说:“好的。”顿时,我的心像小鹿乱撞似的砰砰只跳。同桌看了看我用鼓励的语气对我说:“我们都支持你,你就大胆的上去吧!”我听后慢吞吞的走向讲台,看着大家用期待的眼神望着我,我心也渐渐平静下来了。说:“我们今天班会的主题是‘如何杜绝疯逗打闹的现象’?”不一会儿,大家都举起手来,就连平常不举手的几个人都把手举起了。老师在后面看这同学们的这些表现脸上也露出了欣慰的笑容。我想:上讲台主持不是像我想象中的那么可怕,我以后一定要多参加一些课外活动,既能增长知识,又可以让自己的胆小消失。一节课也差不多完了,在最后下一个总结:“每一个人下课都做一些有意义的活动,不要疯逗打闹了,”说后,一阵掌声在我耳边响起,那一霎那,我的心里就像吃了密一样的甜。   这一个在我人生第一阶段的掌声我永

课文里的故事作文

02-07

标签: 课文 作文 故事 关键词: 课文 故事 作文
  课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。最早在南朝 梁国 刘勰 的《文心雕龙·指瑕》出现。今天,中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编是为大家分享课文里的故事作文范文,欢迎参考!   课文里的故事作文1   学了课文《最后的姿势》后,我深深地被课文中谭千秋老师的义举所感动,其实通过了解,我还知道另外一位和谭千秋老师一样的好教师,他在地震来临前的一刹那所表现出来的勇气,简直和谭老师如出一辙,他也是一位值得称颂的好教师!   他的名字叫张米亚,是一位年轻的男老师,生前曾是映秀镇一所小学的二年级的老师,他同谭老师一样,在生死攸关的一刻,用生命编织了一张保护伞,将学生罩在了伞中。在5月12日那个黑色的日子,张米亚这名平凡的山村老师,在这一天,变成了一只令世界仰慕的雄鹰。汶川地震发生不久,救援者挖开垮塌了的映秀镇小学的教学楼,看到一名已经气绝的男子跪仆在废墟上,双臂紧紧地搂着两个孩子,宛如一只展翅欲飞的雄鹰。怀中的孩子活了下来,而雄鹰的“双翼”却已然僵硬。   在一顶简陋的帐篷中,记者找到了张米亚的学生,那个8岁的杨茜睿,她显然仍惊魂未定,小声说:“我们怕极了,都想往教室外面跑。可是,张老师大声告诉我们不要怕,都趴在课桌下面,我们就钻到了课桌底下。前排有人趴得不够低,张老师便去按他们的头。还有几个同学想往外跑,张老师就一手抱住一个,拼命压在讲台下面。这时候,房子就垮了……”   在人们一点点的回忆中,张老师的形象在我眼前逐渐清晰起来。他的几位同事说:“他这么做,我并不吃惊。以他的修养……他肯定先把所有的孩子送出去,自己最后再走,腰上还要夹上两个孩子…&hel