红河学院教学工作网
一、抓好管理，全面提高教学质量
1.建立正常的教学秩序
将《数学分层测试卡》的应用常态化。我们要求每节课留出十分钟的时间做《数学分层测试卡》。学校数学实验教师每个月召开两次教研活动，研讨《数学分层测试卡》使用中的经验与问题。此外，我们还定期学习项目组下发的《百问解答》和《数学分层测试卡》为师生搭建成功阶梯两本书。
2.切实抓好课堂教学
为了让实验教师能够认真落实项目理念，教师相互之间经常深入课堂听课人，平均每学期17节次，有效督促了教师的课堂教学，同时在相互听课中，教师们相互借鉴，教学质量不断提高。
3.鼓励教师撰写心得体会
教学是课堂的基础，而教学后的反思是课堂的升华、为此，学校鼓励课题实验教师积极撰写实验过程中的心得体会，并定期提交项目组。此外，我们还经常组织教师学习项目组下发的《工作快讯》，分享兄弟学校的成功经验。
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二、开展教学研究，人人参与，实施科研兴校战略
加大校本教研的研究力度。为了促进教师专业发展，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，进一步改进教学实践，解决学校教育教学面临的问题。我们组织全体教师进行了两次大规模的校本研训活动，并取得了积极的反响。以教研组为单位的小型研训活动从未间断。这一切着实为教师的专业成长取到了积极的促进作用。
三、强化学习意识，注重青年教师培养
我校教师年龄结构普遍偏大，青年教师的培养关系着学校的持续发展，为此，项目组特别重视青年骨干教师的培养。根据学校教师特点，重视抓好教师业务理论学习，教师要重视教学理论学习和研究，每位教师要认真完成业务笔记，认真撰写教学反思和学期总结。学校不仅从量上进行检查，更要从质上进行指导与把握，使教师的业务素质和水平不断提高与发展。
四、直面存在问题--落实整改，创建家长学生满意的教育
虽然一年来我
