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越王勾践卧薪尝胆的相关文章

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卧薪尝胆 卧薪尝胆的故事

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标签: 卧薪尝胆 故事 关键词:
  卧薪尝胆,读音是wò xīn cháng dǎn,汉语成语,意思是形容一个人忍辱负重,发愤图强,最终苦尽甘来。那么您知道这个成语由来的故事吗?以下是中国招生考试网分享的卧薪尝胆 卧薪尝胆的故事,希望能帮助到大家!   卧薪尝胆 卧薪尝胆的故事   【成语】: 卧薪尝胆   【拼音】: wò xīn cháng dǎn   【解释】: 薪:柴草。睡觉睡在柴草上,吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励,发奋图强。   【成语故事】:   春秋时期,吴王夫差凭着自己国力强大,领兵攻打越国。结果越国战败,越王勾践于是被抓到吴国。吴王为了羞辱越王,因此派他看墓与喂马这些奴仆才做的工作。越王心里虽然很不服气,但仍然极力装出忠心顺从的样子。吴王出门时,他走在前面牵着马;吴王生病时,他在床前尽力照顾,吴王看他这样尽心伺候自己,觉得他对自己非常忠心,最后就允许他返回越国。   越王回国后,决心洗刷自己在吴国当囚徒的耻辱。为了告诫自己不要忘记复仇雪恨,他每天睡在坚硬的木柴上,还在门上吊一颗苦胆,吃饭和睡觉前都要品尝一下,为的就是要让自己记住教训。除此之外,他还经常到民间视察民情,替百姓解决问题,让人民安居乐业,同时加强军队的训练。   经过十年的艰苦奋斗,越国变得国富兵强,于是越王亲自率领军队进攻吴国,也成功取得胜利,吴王夫差羞愧得在战败后自杀。后来,越国又趁胜进军中原,成为春秋末期的一大强国。

卧薪尝胆怎么造句

篇一:《12、卧薪尝胆》篇二:《卧薪尝胆》 《卧薪尝胆》的教案 一、教学目标 1、能正确流利有感情的朗读课文,并且能讲述这个故事。 2、会写课文中“吴、示、仆”等10个生字,会认“薪、尝”等11个生字,理解由生字组成的词语,会用“建议”造句。 3、理解“卧薪尝胆”的意思,明白艰苦奋斗、发愤图强,才能取得胜利的道理。 二、教学重难点 1、感悟越王勾践忍辱负重的艰辛 2、领悟“卧薪尝胆”的内涵,胜不骄,败不馁,才能胜利的道理。

卧薪尝胆,诗句

篇一:《《卧薪尝胆》词语教学PCK》 《卧薪尝胆》词语教学中的PCK 课堂教学中我们教什么?怎么教?又为什么而教?它就是PCK。虽然每一个老师的上课方法和特点不同,但是我们可以提取其中的PCK还可以尝试运用。在薛老师执教的《卧薪尝胆》中,他通过精心的设计,生动而又深刻的阐释了“奴仆”、“受尽屈辱”、“卧薪尝胆”几个词语。通过认真的学习,我提取了这样的几条PCK。 一、词语教学中,发挥汉语言“形象性”强的优势,体会词语隐含的情感意义。 在教学中,薛老师利用象形文字,从“仆”“奴”两个字的形上去挖掘。首先让学生通过积累的经验来理解“奴仆”,然后质疑:奴仆是怎样的人?他们和我们现在的佣人,保姆一样吗?学生对“奴仆”一词其实是能读懂的,但是并不完全理解,就如薛老师说的:“能读懂,但不能读得动。” 为了更好地揭示“奴仆”的含义,薛老师利用了象形文字。他用象形文字边讲边画,先画“女”这个字,并自己侧身而立,俯身,将双手交叉放于胸前,这是怎样的女人?温顺的

卧薪尝胆的造句

卧薪尝胆的造句篇一《卧薪尝胆》 12、卧薪尝胆 设计理念: 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜;吴王夫差非常骄傲,不听忠言,放虎归山,最终被越过灭掉。课文着重表现越王励志图强的精神。课文故事脉络清晰,文字浅显易懂,学生易于理解。教学中,引导学生抓住关键词语:卧薪尝胆、受尽屈辱等,理解课文内容:谁卧薪尝胆?为什么卧薪尝胆?怎样卧薪尝胆?卧薪尝胆的结果是什么?我们今天还要不要卧薪尝胆?一步一步下来,学生对这个历史故事就会有更深的体会,对学生人生观的形成也起着潜移默化的指导作用。 教学目标: 1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文,讲述故事内容。 3、理解“卧薪尝胆”的意思,明白只有艰

卧薪尝胆诗句

卧薪尝胆诗句篇一《《卧薪尝胆》词语教学PCK》 《卧薪尝胆》词语教学中的PCK 课堂教学中我们教什么?怎么教?又为什么而教?它就是PCK。虽然每一个老师的上课方法和特点不同,但是我们可以提取其中的PCK还可以尝试运用。在薛老师执教的《卧薪尝胆》中,他通过精心的设计,生动而又深刻的阐释了“奴仆”、“受尽屈辱”、“卧薪尝胆”几个词语。通过认真的学习,我提取了这样的几条PCK。 一、词语教学中,发挥汉语言“形象性”强的优势,体会词语隐含的情感意义。 在教学中,薛老师利用象形文字,从“仆”“奴”两个字的形上去挖掘。首先让学生通过积累的经验来理解“奴仆”,然后质疑:奴仆是怎样的人?他们和我们现在的佣人,保姆一样吗?学生对“奴仆”一词其实是能读懂的,但是并不完全理解,就如薛老师说的:“能读懂,但不能读得动。” 为了更好地揭示“奴仆”的含义,薛老师利用了象形文字。他用象形文字边讲边画,先画“女”这个字,并自己侧身而立,俯身,将双手交叉放于胸前,这是怎样的女人?温顺的女人。再在“女”字后画一只大手,告诉学生尽管女人已经很温顺了,但是男人们还是用一只打手抓住女人,想打就打,想骂就骂,这就是“奴”。然后再讲

越王勾践 自信

越王勾践 自信篇一《自信》 《自信》人生需要自信。自信者,可望获得成功;不自信者,与成功无缘。 小泽征尔参加指挥家大赛的事小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛,在进行前三名决赛时,他被安排在最后一个参赛,评判委员会交给他一张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度,全神贯注地挥动着他的指挥棒,指挥一支世界一流的乐队,演奏具有国际水平的乐章。正演奏中,小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始,他以为是演奏家们演奏错了,就指挥乐队停下来重奏一次,但仍觉得不自然。这时,在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题,而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内,面对几百名国际音乐大师和权威,他不免对自己的判断产生了动摇,但是,他考虑再三,坚信自己的判断是正确的,于是,大吼一声:“不!一定是乐谱错了!”他的喊声一落音,评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺魁。原来,这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题,但也放弃了自己的意见。 可见,自信是人获胜的法宝,更是事业的保障。但是,自信也要有度,过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负,全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。 自信是一种拥有,一股勇气。就是凭借着这股激情,我们才能开拓自己的人生道路,尽情描绘明日的七彩世界。没有自信,越王勾践怎能砍断吴王的金戈?没有自信,区区西秦如何东出函谷而一统天下?没有自信,百二秦关怎能更换上刘汉的旗号?没有自信,成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地? 自信是做人的根本,自信是展现自我风采的勇气,自信是成功的基础。缺乏自信的人是自卑的人,盲目自信的人是自大的人,只有自尊,自爱的人才是具有自信的人。 人只有自信,才能自强不息,

卧薪尝胆造句

卧薪尝胆造句篇一《卧薪尝胆》 12.卧薪尝胆 津里小学 杨健 一、教学目标 1.正确、流利地朗读课文。 2.凭借具体的语言材料,理解课文内容,懂得只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。 3.会用“建议”造句。 二、教学重点:引导学生反复朗读体会,合理想象。懂得只有艰苦奋斗,发奋图强,才能取得胜利的道理。 三、教学难点:领悟故事蕴含的哲理。