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岳麓必修一导学案的相关文章

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必修四林巧稚英文简介

05-16

标签: 林巧稚 英文 必修 简介 关键词:
  英文简历是使用英文写的简历。应聘者完全可以根据个人的具体情况来确定采用何种形式,灵活设计。以下是中国招生考试网分享的必修四林巧稚英文简介,希望能帮助到大家!   必修四林巧稚英文简介   林巧稚简介   Lin Qiaozhi (December 23, 1901 - April 22, 1983), medical scientist. She is in the fetal palace breathing, female pelvic disease, gynecological tumors, neonatal hemolytic disease and other aspects of the study made a contribution to China's obstetrics and gynecology is a major pioneer, one of the founders.   She is the first Chinese maternity and obstetrics director of the Beijing Union Medical College Hospital and the first female academy of the Chinese Academy of Sciences (academician), although the life did not get married, but personally delivered more than 50,000 babies, was known as "million baby mother" , "Life angel", "Chinese medicine", an

岳麓版 马克思主义的诞生 课件

  上课前,教师让课代表布置学生把班级桌子摆成三个“圆桌组”,下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了岳麓版 马克思主义的诞生 课件,希望对大家有所帮助!   岳麓版 马克思主义的诞生 课件(一)   同学们都知道,犹太民族是一个伟大的民族,我们历史课本上就提到两位著名的犹太民族的代表,他们对人类文明的发展作出了巨大的贡献。一位是自然科学界巨人——爱因斯坦,他提出了著名的相对论,这是物理学思想的一次重大革命。另一位就是我们今天要学到的人文科学界巨擘——马克思,他的名字与我国的社会主义事业密不可分。今天我们讲的“毛泽东思想”、“邓小平理论”,“三个代表”,其实质就是马克思主义。今天,让我们大家一起来共同探讨马克思主义的诞生。   [本单元知识脉络的介绍]   本节课是第五单元的开篇之作,足以看出本节课在本单元中的重要地位。马克思主义诞生,标志着无产阶级革命新时代的来临,在这种科学理论的指导下,1871年巴黎公社建立,这是工人阶级争取建立理想制度的一种尝试;1917年俄国十月革命爆发,向世界宣告了一个新型社会主义国家的诞生;十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义,中国共产党将马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合,历经艰难曲折,终于取得了抗日战争、解放战争和新民主主义革命的伟大胜利,从此揭开了中华民族新的历史篇章。   岳麓版 马克思主义的诞生 课件(二)   师:请同学们快速浏览本节课内容,教材分几个子目?各子目之间存在着什么内在联系?   生:总共三个子目:第一目——探寻公正的理想国;第二目——《共产党宣言》;

必修四政治知识框架

11-23

标签: 必修 框架 政治 知识 关键词: 框架 政治 知识
  唯物论 两大核心:物质 意识两大原理:世界和物质统一性原理 物质和意识辩证关系原理二、辩证法两个特征。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了必修四政治知识框架,希望对你有帮助。   必修四政治知识框架   人能够能动的改造世界   1、 意识对改造客观世界具有指导作用。   2、 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。   方法论   1、 一切从实际出发,实事求是。   2、 重视精神力量,自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。   原理   实践是认识的基础   1、 实践是认识的来源。   2、 实践是认识发展的动力。   3、 实践是检验认识真理性的唯一标准。   4、 实践是认识的目的和归宿。   认识反作用于实践,正确的认识推动实践发展,错误的认识阻碍实践发展,科学理论对实践有巨大的指导作用。   方法论:坚持实践第一的观点,正确认识具有指导作用。   真理观   原理   1、 真理是客观的。   2、 真理是具体的有条件的。   方法论   1、 真理面前人人平等。   2、 是主观与客观,理论与实践的具体的历史的统一。真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中,错误是难免的,要正确对待错误。   认识的反复性,无限性,上升性原理,方法论   原理   1、 认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。   2、 认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。   3、 认识具有上升性。从实践到认识,从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。   方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。   联系的普遍性,客观性,多样性原理,方法

必修一历史知识点归纳

人教版高中历史必修1 知识点总结必修一历史知识点归纳 第一篇 第一单元 古代中国的政治制度 ...................................................................................................................................... 1 第二单元 古代希腊罗马政治制度................................................................................................................................... 4 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 ................................................................................................... 4 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流.................

必修三第三章植物激素调节章末过关检测(带详解)

11-11

  下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了必修三第三章植物激素调节章末过关检测(带详解),希望对大家有所帮助!   必修三第三章植物激素调节章末过关检测(带详解)一   第三章 植物的激素调节   章末测试(三)   (时间:90分钟 满分:100分)   一、选择题(本题包括12小题,每小题4分,共48分)   1. 将某植物的胚芽鞘(图1)放在单侧光下照射一段时间,然后取胚   芽鞘尖端以下部位制成临时装片(图2),以下结论中正确的是   ( )   A.生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长   B.由于b侧细胞较长,所以单侧光来自b侧   C.如果图1植物横放,a侧位于远地侧   D.图1和图2可以说明感光部位在尖端,弯曲部位在胚芽鞘尖端以下部位   2.在密闭暗室内有一水平放置的金丝雀草,根尖的正上方和茎尖的正下方均固定有 一盏白炽灯,金丝雀草可按图示方向匀速圆周旋转。下列不同实施方案,对幼苗的生 长情况叙述错误的是(   )   A.如果灯A和灯B均亮,金丝雀草旋转,则根水平生长、茎水平生长   B.如果灯A和灯B均熄灭,金丝雀草旋转,则根水平生长、茎水平生长   C.如果灯A和灯B均亮,金丝雀草不旋转,则根向下弯曲生长、茎向上弯曲生长   D.如果灯A和灯B均熄灭,金丝雀草不旋转,则根向下弯曲生长、茎向上弯曲生长   3.下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述,其中不正确的是( )   A.根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节   B.花蕾期去雄,将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实   C.用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果   D.已知108 mol/L是促进芽生长的最适浓度,若超过这个浓度就会抑

岳麓版五四运动

11-06

标签: 五四运动 岳麓 关键词: 岳麓 五四运动
 岳麓版五四运动   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的岳麓版世界三大宗教教学设计,供大家参考!   (佛山市南海区桂城中学李卫东)   五四爱国运动(岳麓版)(2) 岳麓版五四运动   一、教学设计思路   1.重视历史学科作为人文学科特有功能,关注学生情感教育,强调人文精神的培养及其爱国主义教育。   2.强调学生探究式学习方法的养成,关注学生历史思维能力的训练和研究问题、解决问题能力的提高,促使历史教师探索新的教学方式以及改善自身的知识结构。   3.探索新的评价机制,力图建立促进学生全面发展的评价体系。   二、教学目标   (一)知识目标   1.熟悉五四运动的背景、过程和影响,记忆五四运动的口号,理解五四运动精神。   2.通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响,认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。   (二)方法和能力目标   1.自主学习能力:搜集资料的能力;提高阅读有关信息的能力,并从中获取有效信息。   2.合作学习能力:提出问题、解决问题的能力,通过讨论实现学生之间、师生之间的互动合作,锻炼思维能力和交流合作的能力。   3.探究学习能力:通过让学生自觉参与学习过程的各个环节,充分发挥其探寻未知事物的主动性,激发学生发现问题、解决问题的欲望,从而真正实现学生的发展。   (三)情感、态度和价值观   通过对五四运动的学习,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。   三、教材分析   本课知识重点是五四运动的史实,应包括发生的背景、运动的过程和运动的影响。认识五四运动对中国社会变革的影响,感受民族精神的觉醒对一个国家发展的推动作用。   四、学情分析   1.高中学生已经具备了运用历史唯物主义和辩证唯物

岳麓版七年级历史上册一单元试题

11-06

标签: 岳麓 上册 单元 试题 年级 关键词: 岳麓 单元 上册
  下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了岳麓版七年级历史上册一单元试题,希望对大家有所帮助!   岳麓版七年级历史上册一单元试题(1)   一、单项选择题   1.人的起源问题一直困扰着古代的劳动人民,你知道地球上最早的人类是从哪里而来的?( )   A.女娲捏出出来的B.亚当和夏娃制造的   C.猴子变化而来的D.由古猿进化而来的   2.2007年1月19日,全国第七届残疾人运动会“和谐圣火”的“文明之火”在云南省楚雄州元谋县点燃,大会组织者选择在元谋县采集圣火的主要原因是( )   A.元谋县我国海拔最高的地   B.元谋县我国气温最高的地方   C.元谋县是中华文明的发源地   D.元谋县是我国遗留人类化石最多的地方   3.“生活在距今约七十万年前,还保留了猿的某些特征,但手脚分工明显,能够制造和使用工具,已经会使用天然火”。根据这些特点,请你判断他属于( )   A.元谋人B.北京人C.山顶洞D.半坡原始人   4.人和动物与很多的相同之处,你知道人和动物的根本区别是( )   A.会不会使用天然火B.会不会制造工具   C.会不会语言交流 D.会不会直立行走   5.下面这些对北京人一天生活的描述,正确的是( )   A.几十个人围在一起喝小米粥   B.用弓箭射死了一头野兽   C.钻木取火烧烤捕到的野兽   D.用火堆驱赶野兽和照明   6.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代,考古学上称( )   A.“新石器时代”B.“旧石器时代   C.“青铜时代”D.“金石并用时代”

岳麓版辛亥革命教案

11-04

 岳麓版辛亥革命教案   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的岳麓版辛亥革命教案,供大家参考!   在历史教学中,往往采用问题教学法。问题式教学基本模式分为提出问题、分析问题、解决问题、反思评价、归纳总结五个基本阶段,在这个过程中,学生自主、探究、合作,通过活动、体验、表现来完成教学。   为了很好的贯彻问题式教学,本节课的设计环节如下:首先,从学生自己组织的新闻播报导入本课,引出辛亥革命的主题。第二步,给学生5分钟时间预习新课,梳理辛亥革命的线索,并按小组把线索写在黑板上。第三步,从什么是革命?──为什么要革命?──为了革命以孙中山先生为首的革命党人做了哪些准备?通过这样的三个层层递进的问题,引导学生完成本节课的第一个重点问题即革命的准备阶段。第四步,让学生根据自己预习的结果来描述革命的经过和结果。对基础知识学习完成后,还设计了一个学生自己反思提问,考察其他同学的活动。第五步,反思革命成败,感悟革命激情。   本节课在设计上,遵循一个基本模式,从提出问题到分析、解决问题、反思、归纳评价,每个环节环环相扣,也充分体现了问题的基础、层进、综合、开放等特性。特别注重发挥小组成员积极性,通过讨论来分析问题、解决问题,即小组合作解决问题。其中还设计了小组及个人的反思评价量表,学生需要对自己以及他人的思维过程和结果做反思。比如,在课堂的最后,学生要反思一下自己学到了什么,自己在小组活动中做了些什么,自己是怎样调节自己的学习的,如果自我评价是否定的,那就要考虑以后如何改进,等等。   但是在本次课堂教学中,设问的技术和提问的技巧还需要进一步加强。问题式教学的核心价值是自主、合作、探究,因此我认为在问题的解决过程中,既要有学生个体的自主思考探究,又要有小组成员之间的合作探究。一般情况下我们会关注到小组合作探究学习,但是个体的自主思考就会忽视

岳麓版高中历史教案

岳麓版高中历史教案(一)岳麓版高一历史必修一政治史全套教案 1 第一单元 中国古代的中央集权制度 【知识概要】 中国作为一个有五千年文明史的统一的多民族国家,政治制度发展历史之长久,体系之完备,经验之丰富,影响之深远,都是世界其他国家和民族不可比拟的。这其中最突出的就是中央集权制度的建立与逐步完善。早在远古时期,人类社会中就有了权力的萌芽。夏朝时已出现了凌驾于全社会之上的公共权力。商朝的主要政治制度是内外服制度,商王通过两种不同的管理制度来处理本族和外族的事务,与各方国形成了支配与被支配的关系。周王利用分封与宗法制的结合,确立了天下共主的地位。但靠宗法制的血缘纽带维系统治秩序并非长久之计,春秋争霸,战国兼并,制度败坏,秦王嬴政,一统天下,建立了一个皇帝具有无上权威的中央集权制度。但中央集权和地方分权的斗争曾长期延续,西汉的“七国之乱”、东汉至魏晋南北朝的国家分裂、唐朝的“安史之乱”和以后的藩镇割据,都说明了它的坎坷。直到宋代,这种斗争才尘埃落定,却不幸造成了积贫积弱的后患。伴随着中央集权制度的发展,皇权呈现出不断加强的趋势,中枢权力体系也不断发生变化。隋唐实行三省六部制,宋元勋益颇