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原地侧向推实心球课件的相关文章

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原地面冲击碾压技术交底

07-04

标签： 交底 碾压 地面 冲击 技术 关键词： 道路碾压技术交底 冲击碾压施工技术交底
篇一 原地面冲击碾压技术交底路基冲击碾压施工要领探讨 　　摘要 道路路基施工中，如遇湿陷性黄土等特殊地质，普通的压路机很难达到理想的压实效果，冲击式压路机则可均匀传递较大的冲击力，使路基压实度符合设计标准，保证路基的稳定性，因此，探讨路基冲击碾压施工要领显得很有必要。 　　关键词 冲击碾压；施工；要领；探讨 　　中图分类号 U416 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-（2012）102-0144-01 　　1 工程概况 　　道路红线宽60.6　m，路基宽度43　m，设计时速100　km/h，双向8车道。主要包含路基、路面、桥梁、涵洞、防护、排水、交通设施等工程。 　　施工段地貌大致为冲洪积倾斜平原区，地势总的特点是中间高两端低，根据设计图纸要求，低填及挖方段仅在路床处理部分底面采用冲击碾压，一般路基地基冲击碾压应在原地面清除表土，并在填前压实后进行；对于填方高度小于8米的路段，地基冲击碾压不小于20遍，填方高度大于8米的路段地基冲击碾压不小于30遍。 　　2 施工准备 　　2.1 冲击碾压目标 　　通过冲击碾压提高路基整体稳定性、强度、承载力，加速路基下沉，减少路基工后沉降。 　　2.2 主要机具设备 　　YCT25冲击碾2套，LT220压路机4台，T160平地机2台，10t洒水车2台，徐工铲车4台。 　　3 作业准备 　　1）路基表面按图纸要求清表后用平地机整平，以保证均匀传递较大的冲击力，使冲击碾压达到应有的冲击效果。 　　2）施工场地地面上所有障碍物标记处理范围及范围内的地下构造物和管线、电缆等均全部拆除。 　　3）对各类施工机械人员进行培训，熟悉操作规程、技术要求、施工方法以及注意事项，对参加试验有关人员进行详细的技术交底和分工，使各类施工员各司其责。 　　4）施工前应熟悉相关的设计文件，收集现场资料，合适工作数量，按工期
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原地单手肩上投篮教学反思

04-05

标签： 投篮 肩上 原地 反思 教学 关键词： 单手 原地 教学
　　本课以篮球为主线，以快速跑为辅，课从篮球球性练习、学习单手肩上投篮为路线，结合学生在体育教学中的身心发展规律，针对男、女生合班上课的情况，个别班级未能达到预想的结果，学生主要存在以下几种错误。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的原地单手肩上投篮教学反思，希望能帮助到大家!  　　原地单手肩上投篮教学反思一 　　本课的教学内容是原地单手肩上投篮，但在教学实践中由于女同学胳膊的力量较少，不能很好的掌握这个技术动作，所以在本课中根据学生的具体情况，降低了投篮的难度，使学生体验到成功的快乐，促进学生参与的积极性。但在本课教学中还存在一些问题先总结如下： 　　1、课堂中，教师评价性的语言过少，没有及时的鼓励学生，未能很好地调节课堂气氛。 　　2、课堂中学生练习密度还有待提高。 　　3、练习的方法手段还可以更加丰富，让学生发展自主学习的能力;同时针对女同学力量不足的情况降低篮筐的高度、或者使用相对较轻的橡皮篮球和在学生掌握一定的基础后用重球加强学生手臂力量等。 　　以上是本人对整堂课的评价与反思，在今后的教学实践中我将不断学习、探索与改进，力求完美! 　　原地单手肩上投篮教学反思二 　　本节课教材的选择处理、课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。采用了讲解示范的教学方法，有效地促进学生较早地进入学习状态。学法指导上有学生观察老师学习，两人间相互学习，有比赛，效果比较理想。结合本节课的特点，充分利用器材，采用游戏比赛等的形式，学生学练积极性高，效果良好，其中采用心率进行运动量的控制，体现科学性原则，符合新课标的精神。 　　原地单手肩上投篮教学反思三 　　学生来说都会积极的主动的去从事篮球活动锻炼。对于体育教学来说，最主要的还是学生主观的能动性。因此提高学生练习的积极性，激发学生的热情，解决学生的技术掌握
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课件师生交往

12-02

标签： 师生 课件 交往 关键词： 师生 课件
　　学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进是师生交往的良好状态。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的课件师生交往供大家参考选择。 　　课件师生交往 　　师生交往 　　创景设情 　　蔡元培与许德珩的师生情 　　民主革命家、教育家蔡元培和九三学社主要创始人许德珩是中国近现代史上两位著名的进步学者，他们之间的师生情谊也深为后人称道。1917年，蔡元培出任北京大学校长。他实行兼容并蓄的办学方针，使北大一扫封建学堂的陈腐习气，逐渐成为当时中国反帝和反封建的新文化运动中心。当时正在北大学习的许德珩对蔡元培的做法深为敬佩。 　　由于家境贫寒，许德珩无法继续学业。无奈之下，他冒昧找到蔡元培请求帮助。蔡元培考核了他的英文笔译能力之后，推荐他到国史编纂处，利用课余时间从事翻译，月薪10块银元。这不仅使许德珩能够继续求学，而且还可以将节省下来的钱补贴家用。 　　许德珩是五四运动的领导者之一。1919年5月1日，北洋军阀政府准备在丧权辱国的巴黎和约上签字，蔡元培马上将这一消息告诉许德珩，并同意北大及北京各高校学生于5月3日晚在北大三院礼堂集会，共商大计，以迫使反动政府拒绝在和约上签字。 　　五四运动爆发后，许德珩和其他30名爱国学生被反军警逮捕入狱。蔡元培不顾反动当局以3000000金收买凶手刺杀蔡元培的恫吓，以校长身份全力营救被捕学生，并表示愿对学生的行为负全部责任。在社会各界舆论的压力下，面临倒阁危险的段祺瑞反动政府不得不下令释放被捕学生。蔡元培在北大校园里亲自欢迎被捕学生出狱。 　　探究与分享 　　在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色?请和大家分享。 　　探究与分享 　　在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾
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课件在阿加西斯教授地实验室

12-02

标签： 西斯 阿加 课件 实验室 教授 关键词： 阿加 西斯 课件
　　瑞士-美国博物学家。1807年5月28日生于弗里堡州莫蒂埃;1873年12月12日卒于马萨诸塞州坎布里奇。阿加西斯是牧师之子胡格诺教派家庭的后裔。他的祖先为了逃避路易十四的迫害而逃离了法国。由于父母的坚持，他在慕尼黑大学学医，于1830年取得学位，但他对动物学一向怀有深厚的兴趣，有一次眼看就要参加洪堡*率领的考察旅行，可惜没有如愿。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的课件在阿加西斯教授地实验室，供大家参考。 　　课件在阿加西斯教授地实验室 　　2016年初一语文上20在阿加西斯教授的实验室练习题(附答案) 　　二十　在阿加西斯教授的实验室 　　01　　积累运用 　　1.下列加点字的注音无误的一项是( ) 　　A.浸泡(qìn)　　　屈辱(rǔ)　　　宽慰(weì) 　　B.辅助(bǔ) 教授(shòu) 喉部(hóu)[ 　　C.描述(shù) 特征(zhēn) 神情(shén) 　　D.沮丧(jǔ) 玻璃(bō) 琢磨(mó) 　　2.下列句子中各有一个错别字，请找出并改正。 　　(1)第二天早上，教授热情友好的问侯让我感到宽慰。(　　　　) 　　(2)我已在科学学院注册学习搏物学这门课了。(　　　　) 　　(3)这次我憋足了一骨劲仔细观察。(　　　　) 　　(4)事实本身是枯躁无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义。(　　　　) 　　3.根据括号的意思写出相应的词语。 　　(1)只要妹妹大声哭喊，我就感到________(感到没有办法，只有这样了)。 　　(2)爱因斯坦从小________(强烈要求得到满足的欲望)就非常强，而这是他以后科学研究的基础。 　　(3)自从上次飞机事故
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课件七年级人教版道德与法治让家更美好思想品德第3课时

12-02

标签： 课时 人教 品德 法治 课件 关键词： 道德与法 人教 课时
　　思想品德(Moral education)是为小学(小学的思想品德叫"品德与生活""品德与社会")、初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了课件七年级人教版道德与法治让家更美好思想品德第3课时，希望对大家有所帮助! 　　课件七年级人教版道德与法治让家更美好思想品德第3课时 　　让家更美好课件 　　第七课 亲情之爱 　　03 　　PART ONE 　　让家更美好 　　故事一： 　　狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 　　狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我!” 　　观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 　　故事二： 　　小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。 　　过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 　　观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。 　　创景设情 　　结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 　　探究与分享 　　结合下面的图示，说说现代家庭还有哪些特点。在空白框中列出你观察到的现象。 　　新的生活观的出现; 　　新的生活方式
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课件模板

09-22

标签： 课件 模板 关键词： 课件模板大全 课件模板下载
课件模板(一)PPT模板下载后怎么用 ppt模板下载后怎么用 是母版吗？，ppt文件，你就直接把他放到c:\program Files\Microsoft Office\Templates\Presentation Designs 下面就可以了，然后你新建一个ppt在幻灯片设计栏下方点预览导入你的母版就可以了 或者直接打开下载的ppt模板，然后在模板里面新建就可以了。然后设计好ppt，另存为，如果制作一个ppt模板需要不同的模板，可以从下载的模板中复制到需要的模板中去。或者参考第一种方法。 如下是详细内容： PPT模板如何用： 学PowerPoint模板技巧
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课件与教案的区别

09-22

标签： 教案 课件 区别 关键词： 泥人张教案课件 教案课件ppt
课件与教案的区别(一)教学设计、教案和课件的区别 [zhuan】教学设计、教案和课件的区别 一、教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言，教学设计具有以下特征。 1、 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 2、 教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题 3、 教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
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实心球加油稿

05-07

标签： 实心球 加油 关键词： 扔实心球加油稿 运动会实心球加油稿
《实心球掷远项目加油稿》实心球加油稿 第一篇 实心球掷远项目加油稿 年级：2012 班级：材科六班 姓名：刘文凯 致实心运动员 一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想联翩。 这精彩的弧线啊，凝结着多少辛勤的汗水。 穿托着多少热切的企盼，它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只留下一片美的体验。 手里紧握那沉重的实心球，那球上凝集了你的希望， 你的理想，汇集全身的力量，推出理想，
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原地踏步同义词

03-20

标签： 同义词 踏步 原地 关键词： 原地踏步教案 原地踏步
篇一:《原地踏步》 动作名称：踏步 口令：原地踏步――走！ 一二一 立――定！ 动作要领：听到动令“走”时，先抬左脚摆右臂，两脚在原地上下起落(抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地)，上体保持立正，两臂按起步或跑步摆臂的要领摆动。听到立定口令后继续踏二步停下。 口令下法：喊“原地踏步――走”时，“原地踏步”四个字要清晰宏亮，“走”字要用第四声喊出，舌尖要顶紧上牙龈。一二一的喊法要短促有力且连惯，不能有拖音，要用普通话，不能变调，让练习者的左右脚分别踩住一和二。 喊好原地踏步变立定的关键是要喊好“立定”(注意是立定而不是立正)，这个口令用二拍完成，即“一”要落在左脚上，“二”落在右脚上。“立定”这两个字都要用第四声喊出。下好这个口令有两种方法：第一种是当下完一二一的口令后停一拍再紧接着下立定，也就是要让过右脚再下立定。第二种是观察练习者的脚步，当练习者的左脚刚刚提离地面就要下“立”，右脚着地时下“定”，这样正好二
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