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元代诗人的相关文章

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诗人的孤寂阅读答案

03-14

标签： 孤寂 诗人 答案 阅读 关键词： 诗人 答案
　　多做阅读题可以提高我们的语文水平，下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享诗人的孤寂阅读答案，欢迎参考! 　　诗人的孤寂阅读答案 　　诗人的孤寂 　　朱光潜 　　心灵有时可互相渗透，也有时不可互相渗透。在可互相渗透时，就可以默然相喻;在不可渗透时，隔着一层肉就如隔着一层壁。惠子问庄子：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子反问惠子：“子非我，安知我不知鱼之乐?”谈到彻底了解时，人们都是隔着星宿住的。 　　比如眼前这一朵花，你我所见的完全相同么?你我所嗅的完全相同么?你我所联想的又完全相同么?你觉得香的我固然也觉得香，你觉得和谐的我固然也觉得和谐，但是香的、和谐的，都有许多浓淡深浅的程度差别，毫厘之差往往谬以千里。一般人较量分寸而不暇剖析毫厘，以为这无关宏旨，但是古代寓言不曾明白地告诉我们，压死骆驼的就是最后一茎干草么? 　　凡是情绪和思致，愈粗浅，愈平凡，就愈容易渗透;愈微妙，愈不寻常，就愈不容易渗透。一般人所谓“知解’都限于粗浅的皮相，而浓淡深浅上的毫厘差别是无法可以从这个心灵渗透到那个心灵里去的。在粗浅的境界我们都是兄弟，在微妙的境界我们都是秦越。曲愈高，和愈寡，这是心灵沟通的公例。 　　诗人所以异于常人者在感觉锐敏。常人的心灵好比顽石，受强烈震撼才生颤动;诗人的心灵好比蛛丝，微嘘轻息就可以引起全体的波动。常人所忽视的毫厘差别对于诗人却是奇思幻想的根源。一点沫水便是大自然的返影，一阵螺壳的啸声便是大海潮汐的回响。在眼球一流转或是肌肤一蠕动中，诗人能窥透幸福者和不幸运者的心曲。他与全人类和大自然的脉搏一齐起伏震颤，然而他终于是人间最孤寂者。 　　诗人有意要“孤芳自赏”么?他看见常人不经见的景致不曾把它描绘出来么?他感到常人不经见的情调
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诗人海子最著名的诗

11-21

标签： 海子 诗人 著名 关键词： 诗人 海子
　　海子(1964-1989)，原名查海生，出生于安徽省安庆市怀宁县高河镇查湾村，中国新诗史上最有影响力的诗人之一。下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了诗人海子最著名的诗，希望对大家有所帮助! 　　诗人海子最著名的诗(一) 　　1、 风后面是风，天空上面是天空，道路前面还是道路。 ——海子 《四姐妹》 　　2、 过程和结局都有了，再去纠缠，连自己都觉得贪婪。 ——海子 　　3、 远方除了遥远一无所有。 ——海子 《远方》 　　4、 你从远方来 我到远方去 遥远的路程经过这里 天空一无所有 为何给我安慰 ——海子 《黑夜的献诗》 　　5、 我无限的热爱着新的一日 / 今天的太阳 / 今天的马 / 今天的花楸树 / 使我健康 富足 / 拥有一生 / 从黎明到黄昏 / 阳光充足 / 胜过一切过去的诗 ——海子 《幸福一日》 　　6、 面朝大海，春暖花开。 ——海子 　　7、 你这么长久地沉睡到底为了什么 ——海子 　　8、 这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡 不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村 ——海子 《春天，十个海子》 　　9、 野花是一夜喜筵的酒杯 野花是一夜喜筵的新娘 野花是我包容新娘 的彩色屋顶 ——海子 《春天》 　　10、 陌生人，我也为你祝福。 ——海子 《面朝大海，春暖花开》 　　11、 目击众神死亡的草原上，远方的风比远方更远，我的琴声幽咽，泪水全无。我把这远方的远归还草原，从此不再提起过去，痛苦或幸福，生不带来，死不带去 —
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诗人汪国真经典语录

11-01

标签： 汪国真 语录 诗人 经典 关键词： 汪国真经典励志语录 汪国真经典语录
汪国真经典语录诗人汪国真经典语录 第一篇 一、汪国真 1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着； 当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。有谁 不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中 的花朵。现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。甩掉世俗的羁 绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌 的终点。人生没有对错，成功永远属于奋斗者。
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元代著名医学家

10-16

标签： 医学家 元代 著名 关键词： 医学家
　　下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了元代著名医学家，希望对大家有所帮助! 　　元代著名医学家(1) 　　朱丹溪祖父名环，父名元，母戚氏。祖父辈均以孝闻名乡里。朱丹溪的堂曾祖朱杓，精通医学，著有《卫生普济方》，重医德。堂祖父叔麒，宋咸淳进士，晚年从事医学，医德十分高尚，他们均对丹溪有一定的影响。 　　元至元十八年(1281年)十一月二十八日，朱丹溪诞生于义乌县赤岸村。朱丹溪自幼聪敏好学，日记千言。 　　元贞元年(1295年)，丹溪父亲因病去世。丹溪和两个弟弟都尚年幼，全家靠戚氏一人支撑。朱丹溪的童年既经历了艰辛的磨难，又得到了母亲的良好的教育与熏陶。 　　发奋为学 　　在逆境中成长的朱丹溪，性格豪迈，见义勇为，从“不肯出人下”。元大德四年(1300年)，朱丹溪年满20岁，时任义乌双林乡蜀山里里正。他刚正不阿，敢于抗拒官府的苛捐杂税，因而深得民众的拥护，连官府都忌他三分。 　　丹溪30岁时，母亲患病，而“众工束手”，因此他就立志学医。他刻苦钻研《素问》等书，“缺其所可疑，通其所可通”，克服了学习上的种种困难，经过5年的勤奋苦学，既治好了母亲的病，也为日后的医学打下良好的基础。 　　添加彩色图片这时，丹溪已经36岁，他在强烈的求知欲驱使下，到东阳从师许谦，学习理学。过了4年，成为许谦的得意门生。后来他将理学结合于医学，推动了医学理论的发展。 　　延祐元年(1314年)八月，恢复科举制度。丹溪在学习期间，曾参加过两次科举考试，但都没有考中。 　　科举失败并没有使丹溪灰心，他认为：要使德泽远播于四方，只有学医济人，才是最好的选择。这时，他的老师许谦，卧病日久，也鼓励丹溪学医。于是，朱丹溪决意断绝仕途，专心从事医学事业。 　　
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诗人杨万里的诗

05-16

标签： 万里 诗人 关键词： 关于诗人杨万里的诗 宋代诗人杨万里的诗
杨万里诗歌的取景艺术诗人杨万里的诗(一) 外在平淡质朴,内在深刻隽永 ----论杨万里诗歌的取景艺术 201209372278 于海洋 指导教师：张家壮 【摘要】： 杨万里,南宋诗人，一生创作了大量的诗歌，他的写作的主要兴趣是描写自然景物，诗歌构思新巧，语言流畅，汲取了民歌的精华，自成一体。他的诗歌处处流露出诗人敏锐的艺术感受与灵动的诗思匠心。杨万里以自然景物为主的山水诗洋溢着诗趣之美，给人一种独特而新鲜的审美感受。从他《小池》的“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”到《宿新市徐公店》的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”这些耳熟能详的诗歌一直伴随着我们成长。但杨万里的诗歌生涯并非一帆风顺，早年他写诗专学江西派，竭力仿效黄庭坚、陈师道等人的风格，然而江西派写诗强调字字有出处，并讲究脱胎换骨，点铁
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诗人的惬意有哪些诗句

03-24

标签： 诗句 惬意 诗人 哪些 关键词： 关于惬意的诗句 惬意的诗句
篇一:《七年级下册 人教版 课内十首古诗赏析》 山中杂诗·吴均 1.展开联想与想象，描绘一下本诗所展现的画面。 山际见来烟--山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟。 竹中窥落日--竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。 鸟向檐上飞--鸟儿欢快地在屋檐上飞来飞去。 云从窗里出--白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。 2.诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活：山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的房檐上飞，云彩竟然从窗里飘出来。此幽居荡尽了人间的尘滓，随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。
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诗人赞美岩石上的小草

02-29

标签： 岩石 小草 赞美 诗人 关键词： 青青岩石上一棵小小草 岩石和小草 青青岩石上一颗小小草
诗人赞美岩石上的小草(篇一)《赞美你-小草》 赞美你——小草 我爱小草，虽然它没有花朵那么娇嫩欲滴、色彩斑斓；也没有垂柳那么依依多情、婀娜多姿。 冬天的脚步还未褪去——冰雪还未融化，大地还未苏醒，可为迎接春天的号角已经吹响，小心翼翼地拨开枯枝烂叶和薄薄的冰雪，底下已经钻出了银针似的小草——它也来迎接春姑娘了。春姑娘正式到来，桃红柳绿，万紫千红。可小草还默默无闻地藏身于花海之中。这大片大片的嫩绿一看就使人感到心情特别舒畅。绿油油、软绵绵的草地也可以供孩子们玩耍，大人们休息，为牛羊填饱肚子，就冲这一点，谁不赞美它那无私的精神呢？然而，它对环境物质的要求又是那么简单，不管河边路旁，不管山坡石缝，不求良田沃土，不求施肥灌溉，只要有一点泥土和水分，它就能立足求生。 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗描写的是小草旺盛的生命力，你可别看它表面上是那样柔弱，狂风暴雨催不垮它，洪水干旱不能灭绝它，就是镰刀、锄头、车轮把它拦腰斩断，但它用不了多久，就又能挺起胸脯，真是“粉身碎骨全不怕”啊！ “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我爱小草，爱它的默默无闻、无私奉献、不求回报的精神。虽然小
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元代篱间小花诗配画

02-21

标签： 元代 小花 关键词： 元代诗歌 元代诗人 元代龙泉窑小花觚
元代篱间小花诗配画篇一《古诗配画》 一、指导思想： 我们中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀诗词传统给炎黄子孙留下了宝贵的财富。为使学生进一步感悟经典文化内涵，丰富班级文化生活，活跃学生身心，结合我们学校美术特色，固我班将 “诗配画”定为本班的特色活动。 学生们根据自己喜欢的古代诗歌内容进行创作，表现形式及表现手法丰富多样，如水粉、水彩、国画等。作品的构思独特，富于诗意，诗与画融为一体，达到了诗中有画，画中有诗的艺术境界，真实的反映出了孩子们对诗歌的理解及他们对诗歌、对生活的热爱。培养学生的想象能力以及对祖国优秀传统文化的热爱之情，潜移默化的提高了学生们对文学的审美情趣。我国古诗的内容极为丰富，作为小学生，不仅要能吟诵古诗，还要能用画笔为之配画，以表现我们对古诗的理解。古诗配画，不仅是古诗形象的解说图，更是古诗意境的再创造。根据学生对古诗的理解和生活经历、体验，将古诗的意思画出来。本特色活动教学不但激发学生参与背诵古诗、了解古诗，更注重营造轻松愉悦的艺术氛围，促进学生对古诗的欣赏和想象绘画能力。 二、目标要求： 1、学习给古诗配画的创作方法，抓住诗意，在理解的基础上配上适合诗情的图画，
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诗人舒婷

01-23

标签： 舒婷 诗人 关键词： 顾城 席慕蓉 舒婷
诗人舒婷篇一《诗人舒婷(龚佩瑜)》 诗人舒婷（龚佩瑜） （图片来源：网络） 舒婷，原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，1952年出生于福建石码镇(漳州龙海)，生长在厦门。朦胧诗派的代表作家之一，《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年到福建省文联工作，从事专业写作。著有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》、《秋天的情绪》、《硬骨凌霄》、《露珠里的“诗想”》、《舒婷文集》(3卷)等。诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，并被编入初中语文课本，《双桅船》获全国首届新诗优秀诗集奖、1993年庄重文文学奖。 舒婷诗歌欣赏： 致橡树
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