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有理数无理数同步练习的相关文章

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有理数的减法教案

06-10

标签: 有理数 减法 教案 关键词:
  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是中国招生考试网分享的有理数的减法教案,希望能帮助到大家!   有理数的减法教案   一、背景与意义分析   本课安排在有理数加法之后,属《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中“数学代数”领域。   减法运算有悠久的历史,它随着实践需要而产生,被广泛应用。   二、学习与导学目标   1、知识积累与疏导:通过现实生活中的例子,体会到减法的意义,再从减法是加法的相反运算的角度,探求两个有理数的差是多少,以及是否可利用加法进行减法的运算,从而引发有理数的减法法则,并运用有理数减法法则进行运算。   2、技能掌握与指导:能根据具体问题列出相应的算式,感悟到减法是反映现实世界的一种有效运算。   3、智能的提高与训导:在与他人交流探究过程中,学会与老师对话,与同学合作,合理清晰地表达自己的思维过程。   4、情感修炼与开导:积极创设问题情景,认识到减法的实用性,并亲身体验其过程。   5、观念确认与引导:通过经历减法可以转化成加法的过程,培养学生观察、类比的能力,渗透转化思想。   (教学目标的分立表述,有利于理清数学思路,有利于课堂教学评估,较好地体现新课程多元化的目标和价值追求)   三、障碍与生成关注   将减法运算转化为加法进行,有一定难度,为此应逐阶引导,同时让学生注意归纳有理数减法的规律。   四、学程与导程活动   (一)创设情景,引入新课            4   观察温度计:   你能从温度计看出4℃比-3℃高出多少度吗? 7   学生普遍能直观地看出4℃比-3℃高7℃,进一步   地假定某地一天的气温

有理数是什么

09-05

标签: 有理数 什么 关键词: 有理数
  “有理数”这一名称不免叫人费解,而有理数并不比别的数更“有道理”。事实上,这似乎是一个翻译上的失误。“有理数”一词是从西方传来,在英语中是rational number,而rational通常的意义是“理性的”。中国在近代翻译西方科学著作时,依据日语中的翻译方法,以讹传讹,把它译成了“有理数”。但是,这个词来源于古希腊,其英文词根为ratio,就是比率的意思(这里的词根是英语中的,希腊语意义与之相同)。所以这个词的意义也很明显,就是整数的“比”。与之相对,“无理数”就是不能精确表示为两个整数之比的数,而并非没有道理。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的有理数是什么,希望能帮助到大家!   有理数是什么   有理数指整数可以看作分母为1的分数。正整数、0、负整数、正分数、负分数都可以写成分数的形式,这样的数称为有理数   比较有理数大小的方法:   有理数是整数和分数的统称,一切有理数都可以化成分数的形式。   数轴法:   1、在数轴上表示的两个数,右边的总比左边的数大。   2、正数都大于零,负数都小于零,正数大于负数。   绝对值法:   1、两个正数比较大小,绝对值大的数大;   2、两个负数比较大小,绝对值大的数反而小。   差值法:   设a、b为任意两有理数,两数做差,若a-b>0,则a>b ; 若a-b<0则a   商值比较法:   设a、b为任意两有理数,两数做商,若a/b>1,则a>b;若a/b<1,则a   有理数的运算   1.有理数的加法:   加法一般步骤:   ①确定符号

练习美甲多久可以开店

06-22

标签: 美甲 开店 多久 练习 可以 关键词:
篇一 练习美甲多久可以开店妮欧甲艺加盟,轻松开美甲店(上海汉甲美甲艺术有限公司) 商务部备案资料:上海汉甲美甲艺术有限公司 ● 特许人基本信息 备案公告时间 备 案 号 住    所 上海市青浦区 法人代表 田千里 成立日期 2013-01-17  营业期限 2023-01-16  公司网站 ● 更改信息 新特许人名称 上海汉甲美甲艺术有限公司 更改前特许人名称 ●营业执照(点击下面地址查看或下载) 营业执照(点击下面地址查看或下载).pdf ● 特许人授权内容 特许品牌 授权类型 权利号 权利性质 权利有效期 妮欧甲艺 注册商标 11738399 仅有使用权 2024-05-20 妮欧甲艺 注册商标 11738294 仅有使用权 2024-04-20 ● 境内加盟店 第一家加盟店时间 2013-04-06  加盟分布区域 山西省(2),上海市(12),江苏省(7),浙江省(6),安徽省(1),福建省(2),山东省(1),湖北省(1),湖南省(3),广东省(1),重庆市(1),四川省(1),贵州省(1),青海省(1)    相关介绍:     妮欧美甲学院结合日本美甲协会、韩国美甲协会、中国美甲行业协会等协会,共同创建妮欧美甲学院。学院配有国际先进的教材、仪器、设施,师资团队,提供店务管理、产品销售、美甲技术、人员招聘等多方面课程,让不懂行、无人员的加盟伙伴轻松开美甲店。   上海汉甲美甲艺术有限公司,集美甲加盟连锁NAIL ALL妮欧美甲沙龙、美甲培训学院和品牌运营管理于一体,是国内

同步小康驻村工作述职报告

同步小康驻村工作述职报告同步小康驻村工作述职报告 第一篇 同步小康驻村工作述职报告 丫新村驻村工作组 刘贤平 2014年3月初,按照县委组织部统一部署,我被安排到普利丫新村开展同步小康驻村工作,半年来在乡党委、政府的正确领导下,按照2020年实现全面小康的总体标,我扎根农村,认真履行职责,积极发挥主观能动性,结合实际制定帮扶计划,并和村支两委的干部到有关部门和相关帮扶单位寻求帮扶,力争为当地群众解决一些实际困难,促进小康建设步伐。现将半年开展的工作情况汇报如下。 一、工作情况 (一)、当好“政策宣传员” 我们工作组每天都走村窜寨,逐户走访、入户调查、分散宣传、集中学习等方式,积极宣传党的方针政策,大力宣传党的十八大精神,突出中央关于农村工作的指导思想和党的富民政策,让群众真正明白惠在何处,惠从何来,不断增强党在群众心中的感召力、凝聚力。并协同村支两委定期入组入户开展保护森林植被、做好森林防火杜绝火种带入山林、搞好房前屋后院落村貌的环

同步小康驻村半年工作述职报告

同步小康驻村工作述职报告同步小康驻村半年工作述职报告 第一篇 同步小康驻村工作述职报告 丫新村驻村工作组 刘贤平 2014年3月初,按照县委组织部统一部署,我被安排到普利丫新村开展同步小康驻村工作,半年来在乡党委、政府的正确领导下,按照2020年实现全面小康的总体标,我扎根农村,认真履行职责,积极发挥主观能动性,结合实际制定帮扶计划,并和村支两委的干部到有关部门和相关帮扶单位寻求帮扶,力争为当地群众解决一些实际困难,促进小康建设步伐。现将半年开展的工作情况汇报如下。 一、工作情况 (一)、当好“政策宣传员” 我们工作组每天都走村窜寨,逐户走访、入户调查、分散宣传、集中学习等方式,积极宣传党的方针政策,大力宣传党的十八大精神,突出中央关于农村工作的指导思想和党的富民政策,让群众真正明白惠在何处,惠从何来,不断增强党在群众心中的感召力、凝聚力。并协同村支两委定期入组入户开展保护森林植被、做好森林防火杜绝火种带入山林、搞好房前屋后院落村貌

同步小康驻村工作半年述职报告

同步小康驻村工作述职报告同步小康驻村工作半年述职报告 第一篇 同步小康驻村工作述职报告 丫新村驻村工作组 刘贤平 2014年3月初,按照县委组织部统一部署,我被安排到普利丫新村开展同步小康驻村工作,半年来在乡党委、政府的正确领导下,按照2020年实现全面小康的总体标,我扎根农村,认真履行职责,积极发挥主观能动性,结合实际制定帮扶计划,并和村支两委的干部到有关部门和相关帮扶单位寻求帮扶,力争为当地群众解决一些实际困难,促进小康建设步伐。现将半年开展的工作情况汇报如下。 一、工作情况 (一)、当好“政策宣传员” 我们工作组每天都走村窜寨,逐户走访、入户调查、分散宣传、集中学习等方式,积极宣传党的方针政策,大力宣传党的十八大精神,突出中央关于农村工作的指导思想和党的富民政策,让群众真正明白惠在何处,惠从何来,不断增强党在群众心中的感召力、凝聚力。并协同村支两委定期入组入户开展保护森林植被、做好森林防火杜绝火种带入山林、搞好房前屋后院落村貌

练习使用显微镜ppt

10-20

标签: 显微镜 练习 使用 ppt 关键词: 显微镜
  显微镜是人类这个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前,人类关于周围世界的观念局限在用肉眼,或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了练习使用显微镜ppt,希望对你有帮助。   练习使用显微镜ppt   《练习使用显微镜》教学案例   1.教材分析   1.1 本课在教材的地位和作用 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一,学习认识、使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物,乃至学习生物学知识的基础,有重要意义。在学习过程中,因为重点是让学生学会使用显微镜,所以不必对显微镜的原理进行深入的了解,而应让学生通过不断的练习,达到熟练使用显微镜的目的。为下一节动、植物细胞的观察打下良好的基础。   1.2 教学目标 通过本节内容的学习,学生自主学习、亲自实践,从而使书本知识迁移深化为一定的能力、素养,同时引导学生形成一定的情感价值观。   ①知识目标:了解显微镜的构造,说出显微镜各部分的名称和功能。   ②能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;通过小组探究合作培养学生与人合作的能力;通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。   ③情感目标:认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯,初步形成实事求是的科学态度。   1.3 教学重点、难点的分析:   ①教学重点 显微镜的使用方法。   ②教学难点 规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。   2.教学策略   作为本册教材中第一个技能性的操作实

有理数乘方教学设计

有理数乘方教学设计(一)有理数的乘方教学设计 《有理数的乘方》教学设计 一、设计理念 学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学,与其说学习数学,不如说体验数学、做数学,始终给学生创造自由发挥的机会,让学生自己在学习中扮演主动角色,教师不代替学生思考,而是把重点放在教学情境的设计上。本节教学以学生为中心,从学生已有的生活经验出发,创设有助于学生自主学习的情境,让学生在老师的指导下主动学习。 二、教学目标 1.认知目标 理解有理数乘方的意义,正确理解乘方、幂、指数、底数等概念,会进行有理数乘方的运算。 2.能力目标