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音乐教学的相关文章

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音乐教学反思《红眼睛绿眼睛》

06-09

标签： 眼睛 音乐教学 反思 关键词： 眼睛 眼睛 音乐教学
　　小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的是为了提高民族的音乐文化素质。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的音乐教学反思《红眼睛绿眼睛》，希望能帮助到大家!  　　音乐教学反思《红眼睛绿眼睛》篇一 　　《红眼睛绿眼睛》是一首生动，有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。我问学生早晨是作什么交通工具来的，并利用班级的红色和绿色的磁扣作为教学工具中的红灯和绿灯，看上去像红绿灯，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答引入了课题《红眼睛绿眼睛》。 　　为进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在红绿灯一课中从绿灯行，红灯停入手，把小学生应遵循的相关公共道德规范。之后，还是通过游戏的方式，过渡到休止符的感受与认识。引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现为能准确地休止和接唱，能与同学合作，和谐，完整的表现音乐。 　　利用趣童用纸把红灯绿灯做成眼睛形状，并且画成一闪闪的，看上去像眼睛一样，这样具有童趣，让学生回答像什么，就学生的回答像眼睛引入了课题《红眼睛绿眼睛》。利用直观教学法告诉学生：不遵守交通规则闯红灯的危害。我给学生播放闯红灯后出车祸造成的严重后果：有亲人们的悲痛的场面，有财产受损的画面，血淋淋的事实告诉了学生。只有大家都遵守交通法规我们的生命安全才有保障。 　　拓展思维，不遵守交通规则所产生的后果，我引导学生要养成从小遵纪守法的好习惯，让学生说说生活中那些行为习惯是大家所倡导的，那些是反对的，这样学生受到的教育就不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面，认识牢记图标。如： 　　1：不要在油库旁烧火。 　　2;不要在电影院里大声喧哗。 　　3：不要乱扔垃圾。 　　4：不要在火车上携带易燃易爆物品。、、
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音乐教学工作总结

11-08

标签： 音乐教学 工作总结 关键词： 初中音乐教学工作总结 小学音乐教学工作总结 初中音乐教学工作总结 小学音乐教学工作总结
音乐教师个人工作总结音乐教学工作总结 第一篇 个人专业技术工作总结 松山区哈拉道口学区中心校 本人自2009年9月任教以来，在哈拉道口学区中学从事音乐教学工作。在参加工作以来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己的工作做一番简单的回顾与总结。 一、思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。
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音乐教学计划学生基本情况

10-27

标签： 教学计划 基本情况 学生 音乐 关键词： 学生音乐社团工作计划 小学音乐教学计划 小学音乐教学计划
音乐教学计划音乐教学计划学生基本情况 第一篇 音乐教学计划： 学期教学目标要求： 知识与能力目标： 1、 通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。 2、 通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。 过程与方法目标： 1、 学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。 2、 通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。
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音乐教学工作总结小学

08-16

标签： 音乐教学 工作总结 小学 关键词： 小学音乐室工作总结 小学音乐教师工作总结 小学音乐教师工作总结
篇一:音乐教学工作总结小学2013小学音乐工作总结 2012—2013学年下学期小学音乐教学工作总结 时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。下面我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年工作作出总结。 一、师德表现方面：热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
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音乐教学培训心得

08-04

标签： 音乐教学 心得 培训 关键词： 音乐培训心得体会 奥尔夫音乐培训心得 奥尔夫音乐培训心得
参加音乐培训心得体会音乐教学培训心得 第一篇 参加音乐培训心得体会 栾城县柳林屯乡中学 檀景润 我非常感谢这次培训，我收获了很多。 通过本次参加市组织的音乐教材的培训，我理解了培训的目的是为更新音乐教师教育观念，深化课程改革，充实音乐教师专业知识与技能，提高音乐教师备课、上课、说课、评课的实践能力，不断提高教育的质量。在本次的培训后我对教材有如下的了解和认识： 一、对音乐教材的总目标有一定的了解 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。学习培训内容包括的四个领域：感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。 二、对改版的音乐教材有全面的了解
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音乐教学完成情况

07-16

标签： 音乐教学 完成 情况 关键词： 小学音乐教学任务完成 教学任务完成情况
二年级上册音乐教学工作总结音乐教学完成情况 第一篇 二年级上册音乐教学总结 光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 一、基本情况概述。 首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。 其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以
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音乐教学反思

07-15

标签： 音乐教学 反思 关键词： 初中音乐教学反思 小学音乐教学反思
音乐课教学反思音乐教学反思 第一篇 音乐课教学反思 回顾前一时期的音乐课教学，下面两个方面体会较深。作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。随着学业的加重，音乐在初中生的眼中是副科，是学与不学都无关紧要的课程。所以，在平时的教学中，很多乐理知识都不能被很好地运用起来。这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的练习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教标。 一、学习教学大纲，明确教学目的。 作为音乐教师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中
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音乐教学与信息技术的有效整合

05-18

标签： 音乐教学 整合 有效 技术 信息 关键词： 技术 音乐教学 信息
　　音乐教学与信息技术的有效整合 　　海口市滨海第九小学 黎明珠 　　课型：多媒体音乐课 　　设计理念 　　随着课程改革和信息技术在日常生活中的普及和应用，为我们的音乐教学改革带来了新的生机和活力，音乐教师在音乐课堂中通过多媒体计算机、网络教室、校园网和因特网等新型教学媒体的整合，为学生创设非常形象、直观、生动的学习情境，充分调动学生的情感和学习积极性，使学生积极主动地投入到学习过程中来，从而达到看得见、听得进、学得会、记得牢、用得活的最佳效果，有效地展开了音乐教育，培养了学生的学习能力、感悟能力、表现能力和创造精神。进一步提升了学生的音乐素养。 　　设计思路 　　新课程理念要求我们的音乐课堂突破原有的教学模式，从音乐的本体出发，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制。 　　《谁唱歌》是一首C大调，明亮。3/4的节拍特点舒展优美，旋律不复杂，歌词生动亲切。依据一年级学生喜爱小动物和爱表演的特性，我将整节课设计成动物王国的一场音乐会，通过多媒体课件嵌入小学生喜爱的动画画面，从组织教学开始让小朋友和我一起跳起《跳圆舞曲的小猫》做律动，在和小动物一起练声 　　《谁唱歌》教学设计 　　海口市滨海第九小学 黎明珠 　　一、教材分析 　　《谁唱歌》是人民教育出版社小学一年级下册第三单元的一首唱歌课。歌曲调性C大调，明亮。3/4的节拍特点舒展优美，旋律不复杂，歌词生动亲切，易于学生演唱。歌曲由四个乐句构成，运用了起承转合的音乐创作手法。音乐旋律线条优美，起伏明显。第一、二、三乐句旋律采用同头变尾的创作手法，第三乐句的第二小节出现附点四分音符节奏，运用听唱和肢体动作相结合学生进行学唱。第四乐句是本课的难点，出现在第二小节强拍位置上的休止符学生很难掌握，我利用捂嘴
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