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因材施教的反义词的相关文章

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因材施教造句精选

12-04

标签: 因材施教 造句 精选 关键词:
  因材施教,指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了因材施教造句,希望对你有帮助。   因材施教造句   1) 天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。   2) 童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。   3) 虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长因材施教。   4) 走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。   5) 教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。   6) 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。   7) 教师应注意学生各方面的差异,以便因材施教。   8) 一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。   9) 这批学员良莠不齐,要因材施教才行。   10) 这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教。   11) 李老师实行因材施教的教育理念,不用同一种模式来塑造学生。   12) 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!   13) 小班教学的优点,是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教,给学生更多的成长空间。   14) 分级教学遵循了分类指导因材施教的原则,在教学手段教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。   15) 要很好地解决这一问题,就必须对他们实施因材施教,分层教学,为每个学生搭建能彰显个性发展共性共获成功的适宜的教育平台。   16) 因材施教个性化学习是教育所追

因材施教造句

09-30

标签: 因材施教 造句 关键词: 因材施教造句
  因材施教,指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的因材施教造句,希望能帮助到大家!   因材施教造句   1) 天机门门下二代弟子近两百人,各人的心境和功力迥异,要做到因材施教,各展其长,却也不是一件容易事。   2) 童之磊看好这个领域的原因在于,这样的平台可以支持新型的数字化学习方式,让孩子们通过更多更有趣的交互方法来学习,实现千年来教育工作者“因材施教”。   3) 虽然一堂课也是几十人,但是师傅们各个教学严谨,各取所长因材施教。   4) 走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。   5) 教师应该注意学生在各方面的差异,做到因材施教。   6) 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。   7) 教师应注意学生各方面的差异,以便因材施教。   8) 一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。   9) 这批学员良莠不齐,要因材施教才行。   10) 这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教。   11) 李老师实行因材施教的教育理念,不用同一种模式来塑造学生。   12) 您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!   13) 小班教学的优点,是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教,给学生更多的成长空间。   14) 分级教学遵循了分类指导因材施教的原则,在教学手段教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。   15) 要很好地解决这一问题,就必须对他们实施因材施教,分层教学,为每个学生搭建能彰显个性发展共性共获成功的适宜的教育平台。   因材施教造句   1.教师应该注意学生在

因材施教培优补差的方法与策略研究总结

刍议“因材施教,培优辅差”的教学策略因材施教培优补差的方法与策略研究总结 第一篇 龙源期刊网 .cn 刍议“因材施教,培优辅差”的教学策略 作者:张家运 来源:《中学教学参考·理科版》2014年第08期 “因材施教,培优辅差”教学策略是指在教学中根据学生不同的知识基础和学习需求,通过针对性的教学手段和方法实施相应的教学,从而激发学生的学习积极性和主观能动性,以实现优秀生更优秀、中等生有发展、后进生得到转化的一种教学方法和手段.体现了新课标对我们教育工作者在教学过程中“尊重学生人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要”的要求,是一项行之有效的教学策略,也具有现实意义和可操作性.那么,想在教学实际中做到“因材施教,培优辅差”并取得良好效果,我们必须清楚以下几点. 一、“因材施教,培优辅差”教学策略是课堂教学和新课标的要求

因材施教的近义词

近义词因材施教的近义词 第一篇 只需要多读几遍,孩子自然会掌握这些。 第一组 近义词 茂盛——繁茂 打扮——装饰 近义词 远近驰名——远近闻名敬重——敬佩 第二组 近义词 明亮——敞亮 柔和——温和 近义词 紧张——紧迫 仔细——细心 联络——联系 第三组 近义词 愉快——畅快 发达——兴旺 身临其境——亲临其境 严谨——谨慎 因材施教——对症下药 满意——满足 成熟——老练

因材施教的反义词是

四年级上期反义词因材施教的反义词是 第一篇 四年级上期1--6单元反义词: 茂盛---枯萎 发达----衰败 贫穷----富裕 聪明----愚笨 敬重----蔑视 糊涂----明白 迷惑----醒悟 庄重----轻浮 明亮----昏暗 柔和----刚硬 成熟----幼稚 满意----失望 温暖----寒冷 径直----迂回 紧张----轻松 仔细----马虎 特别----普通 呈现----消失 愉快----烦恼 洒脱----拘谨 羞涩----大方 典雅----粗俗 居然----果然 荒芜----繁盛 混合----分离 增加----减少 艰苦----舒适 浪费----节约 湍急----平缓 密集----稀疏 延伸----收缩 普遍----个别 俊秀----丑陋 蓬勃----衰落 辽阔----狭窄 非常----平常 误解----理解 丰富----单调 引人入胜----兴味索然 巧夺天工----粗制滥造 因材施教-----一视同仁 朝气蓬勃------萎靡不振 1----6单元近义词:

因材施教,助学帮困

因材施教,助学帮困 篇一:《李盈下学期语文因材施教、助学帮困纪实》 教师因材施教、助学帮困纪实 因材施教,助学帮困 篇二:《对学习困难学生的因材施教的典型案例》 因材施教助学帮困的典型案例 因材施教助学帮困的典型案例 一、问题的提出:对于以班级来说,只有帮助学习困难的学生,克服困难,实现学习成绩的进步,才能有

反义词老调重弹

反义词老调重弹(一)《反义词》 拉 推邋里邋遢 一干二净辣手 顺手来 往来而不往 礼尚往来来龙去脉 有头无尾来去自由 身不由己来日 往日来日方长 日薄西山来者不拒 拒之门外来之不易 轻而易举赖帐 认帐蓝天白云 大地海洋懒 勤懒惰 勤快懒散 紧张滥竽充数 鹤立鸡群郎才女貌 无德无才狼狈不堪 镇定自若狼吞虎咽 细嚼慢咽狼心狗肺 赤子之心狼烟四起 国泰民安琅琅上口 诘屈聱牙浪费 节省浪迹天涯 归去来兮浪漫主义 现实主义浪子回头 屡教不改劳 逸劳动致富 不义之财劳而无功 劳苦功高劳方 资方劳苦功高 徒劳无益劳师动众 按兵不动劳燕分飞 鸾翔凤集牢不可破 溃不成军牢固 薄弱老 少老成持重 初出茅庐老搭当 新伙伴老搭档 新伙伴老当益壮 老气横秋老调重弹 花样翻新老骥伏枥 老气横秋老练 幼稚老马识途 不知所以老谋深算 入世不深老牛破车 快马加鞭老牛舐犊 深恶痛绝老牛舔犊 幼子弑父老气横秋 朝气蓬勃老人 小孩老弱残兵 精兵猛将老生常谈 真知灼见老师 学生老实 淘气老式 新式老手 生手老态龙钟 鹤发童颜老翁 少年潦草 工整乐 愁乐不可支 肝肠寸断乐不思蜀 恋恋不舍乐此不疲 心不在焉乐而忘返 乐极生悲乐观 悲观乐极生悲 及时行乐乐趣 乏味 无聊乐善好施 打家劫舍乐天知命 战天斗地乐音 噪音雷打不动 含冤负屈雷厉风行 按兵不动泪如泉涌 纵声大笑泪如雨下 笑逐颜开累牍连篇 片纸只字累赘 扼要冷 热冷冰冰 热乎乎冷淡 热烈冷锋 暖锋冷寒 炎热 酷暑冷静 冲动冷酷无情 儿女情长冷冷清清 热热闹闹冷落 关心冷漠 热情冷气 暖气冷若冰霜 宾

反义词不计前嫌

反义词不计前嫌篇一《不计前嫌》 反义词不计前嫌篇二《洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻》 2014 年 3 月 4 日 星期二 编辑:徐润 美编:汤桂东美编助理:彭小虹校对:魏姗云综合 / 民生A 03芋洪灾中两兄弟不计前嫌冒死救邻救人行为值得全社会发扬学习 被救村民:来, 安全转移到村里面的学校二楼。 可 是他们并没有歇气,又掉头去救其他 人。 他们村和我们村向来都有矛盾, 但 那 么 危险 他 们还是 奋 不 顾 身 地 去救 人, 那种胸怀和舍己为人的精神, 真的 ” 很值得我们去学习。 一位抱着小孩的阿姨也向记者表 “在我们 扬了罗国庆兄弟的救人行为。 社会上就是缺少这种热心人,我们应 该把他们作为榜样,向全社会发扬他 们舍己救人的精神。”将深入到镇、 村发掘先进典型案例 县妇联:■访谈救人的时候没空想 罗国庆: 别的人获救了才最重要记者 (以下简称

反义词贫富是什么

反义词贫富是什么篇一《均贫富:是什么让中国走向了歧途?》 吴思先生的《血酬定律》和《潜规则》是我所读过的最具有创见性和启发性的书之一。 中国历代农民到了实在过不下日子时,就造反,他们喊的是什么?不是民主,不是平等,他们喊的是“均田地”,是水浒《好汉歌》里唱的:“你有我有全都有”,但是细读《水浒传》会发现不是这样的,比如抢来20车财物,先分成两份,第一份入库,作为梁山泊的“财政储备”,另一份马上分。怎么分呢?再分成两份,一份是梁山泊的一百零八个头领,剩下的才是小喽罗的,如此算来,梁山头领的收入是喽啰的68倍。 我们历史上所有的革命与运动,从来不把民主作为口号提出来。传统的农民起义所提出的最有号召力的口号是“平均”。平均是我们的强烈愿望。均田免粮是一种,打土豪、分田地是一种,吃大锅饭是一种,论资排辈也是一种,我们的平均之心很强。 在中国文化中,大家都把平均看作是“公平”。再细看下去,这个平均,也是以自己不吃亏为平均。要是自己的好处比别人多,就不吭声了,也就不去大叫不公平了。 以《关东马贼》为例,书里写到的几千人,当时土匪的死亡率是38%,而当一个平民,死亡率是50%,而且,当土匪可以大块吃肉

反义词往对什么意思

反义词往对什么意思篇一《反义词就是意义相反或相对的词恰当地使用反义词》 反 义 词 反义词就是意义相反或相对的词。恰当地使用反义词,常常能增强语言的表达效果。相传宋代文学家苏轼有一次从海南岛回来,朋友问那里的风俗人情怎么样,他说:“风俗极善,人情不恶。” 苏轼回答得非常简练,但给人的印象却很深刻,就是因为用了“善”与“恶”这对反义词,形成了对比的缘故。其实,在汉语里,像这种有相反意义的词很多。 如“真”与“假”,“新”与 “旧”,“厚”与“薄”,“深”与“浅”,“冷”与“热”,“方”与“圆”,“上”与“下”,“前”与“后”,“左”与“右”等等。 还有一些词的词义不是相反的,而是相对的,也是反义词。如“是”与“非”,“死”与“活”,“男”与“女”,“古”与“今”,“黑”与“白”等等。 汉语里有不少双音词是由两个反义词构成的。如“出没”,“先后”,“冷暖”,“多少”,“大小”,“是非”,“早晚”,“左右”,“动静”,“夫妇”,“上下”,“反正”,“来回”,“高低”,“东西”, “前后”,“来往”等等。 成语里也常常包含有反义词。如“半信半疑”,“东张西望”,“扶老携幼”,“高低不平”