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一面五星红旗教案的相关文章

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一面五星红旗读后感

  《一面五星红旗》是人教版语文实验教材三年级下册的阅读课文,这是一篇感人至深的文章。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享一面五星红旗读后感,欢迎参考!   一面五星红旗读后感   前几天,我们学了《一面五星红旗》这篇文章。   这篇课文主要讲了一位中国留学生在外国做了一次漂流旅行记,因为“我”落入激流之中,所以醒来时所带的物品都没有了,“我”在荒无人烟的大山里转来转去,第三天“我”终于来到了一家面包店,而老板说让“我”和他平等交易,此时“我”身无分文,无法交换。最后,老板让我用五星红旗换面包,我拒绝了……   我真想对这位爱国的少年说:“你,非常爱国,为了一面五星红旗连自己宝贵的生命都不要,你,像一只从祖国妈妈身边飞到南方过冬的展翅飞翔的大雁一样,虽然身在遥远的南方,但你的心。还在祖国妈妈发热怀抱之中。你,像一只远走高飞的雄鹰一样,虽然自己已经能够独立生活,但是永远不会忘记自己在鹰窝里,鹰妈妈不管风雪雨露地为他捕捉食物。你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人,你赢得外国人的尊重,我为你骄傲!”   我很敬佩你爱国的精神,它很值得我们学习。   一面五星红旗读后感   读了《一面五星红旗》这篇课文,我的心久久不能平静,文中的那位大哥哥深深地打动了我。   这位大哥哥在国外读书,第一个假期他手举五星红旗进行漂流旅行,可途中发生了事故,他迷路三天后,来到一家面包店,老板想用面包换他手中的国旗,却被他拒绝了。大哥哥的行为打动了面包店老板,更深深地震撼了我。   多么了不起的大哥哥,他身上到处都是伤,又身无分文,而且还在荒无人烟的大山中转了整整三天,他多么需要

一面五年级作文

01-26

标签: 作文 一面 年级 关键词: 一面 年级 作文
  一面五年级作文   五年级 刘仲皓   指导教师 爆米花   光阴似箭,日月如梭。我已经从一个对世界充满好奇的小屁孩变成了现在的我。在这段时间中,我遇到了好多人,但是,其中有一个人虽然只见了一面,却让我万分感动。   就在我十一岁时,我去给妈妈买菜。到了菜市场,我在买菜时,我看到了一张脸:她的脸上布满了皱纹,她的眼睛全是红血丝,从远处看,眼睛几乎是红色,她那全是裂痕的嘴里,长着深黄色的牙齿,让人感到全身肉麻,嘴里臭烘烘的,我也不想看到她。我立刻把钱付了,赶紧跑回了家。   我回到家,喘了几口粗气,妈妈严肃的说:“你买的菜呢?剩下的钱呢?你出去干嘛了?玩去了吗?”妈妈问了我这么多问题,我无言以对。我居然,居然把菜丢了。我跑回市场去拿菜时,那位让我十分讨厌,十分不想见到的老人还在刚才遇到她的地方。她把我叫住了,我想:她这是要干什么?怎么这么讨厌!她把菜和剩下的钱给了我说:“这是你的菜和剩下的钱。”我听到这话,脸变得通红,像一只红金鱼。当我再看她脸时,她那蓬松的头发让人感到她多么辛劳;从她那十分温柔的眼神,让人感到特别温暖;从她那布满皱纹的脸上,让人感到她是多么善良、忠实。她和任何我看到的人都不一样,她的心是让人温暖的。   这件事至今还在我的脑海中闪现,让我无论如何也挥之不去。   教师评语:细节描写很到位,主题鲜明。

一面五星红旗教学反思

08-19

  《一面五星红旗》教学反思   要准备录课了,教研组一起教研讨论我的课。   这学期,我们语文教研的主要方向是“确定学习目标”,于是,在教研组研我的课时,我首先向大家出示了我的教学目标:   1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。   2.理解课文内容,体会“我”对国旗的尊重和热爱,面包店老板对“我”的敬重和理解。   当我解读完我的目标,大家对我提出了质疑:两个目标是否有重合的地方,是不是可以调整合并一下?第二个目标怎么实现?目标是否突出了教学的重点和难点?大家的质疑声让我不得不再重新思考,做出调整。记得每次教研讨论教学目标时,杨主任总会提醒我们要问自己,在设定目标时,要想一想学生的起点在哪里,你想把学生带到哪个终点。基于这一点,再结合我们班的学情,我意识到我设置的教学目标高于现在学生的起点,也就是说,学生怎么在理解课文的基础上体会人物内心情感的变化,我没有给学生提供方法,学生很难突破。于是,我和我的教研组一起进行讨论,后来,综合大家的智慧,我们把这节课的教学目标定为:   1. 通过理解面包店老板态度的变化及原因体会面包店老板对“我”的敬重和理解。(内容方面)   2. 通过人物神态、动作的变化表现人物内心的阅读方法,体会“我”对国旗的尊重和热爱。(语用点方面)   教学目标确定了,接下来要探讨怎么上的问题了。这时候,我把我提前准备好的教学计划发给了大家,教学计划写得很详细,包括上课的每一个流程和老师说的话。大家看过之后,都觉得准备的很充分,也很详细,但是这样的课是一堂“老师主观讲,学生被动学”的课,我们作为老师,要思考的不是老师怎么教,而是学生怎么学的问题,所以,我准备的再怎么充分,一

教案检查总结

小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,

教案课后反思

教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的,他们是我当老师以来的第一批学生,所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好,所以课堂上要强调的知识点比较多,也不能说太多的英语而不说汉语意思,要照顾到大多数同学。纪律方面:有一些同学上课总感觉无所事事,所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上,病随时准备做笔记,但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着,或者不时地提醒下,所以我觉得还是因为有的学生基础太弱,应该从最基本的背单词积累起来,从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思

一面ppt课件 一面ppt

11-25

标签: 一面 课件 ppt 关键词: 一面 课件
  《一面》这篇课文是通过作者回忆自己与鲁迅的一面之交,把鲁迅对青年的爱护写的很细致。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了一面ppt课件 一面ppt,希望对你有帮助。   一面ppt课件 一面ppt   1932年秋天,我在上海英商汽车公司当卖票的。   一天中午,我去接班,天空正飞着牛毛细雨,离接班的时间还有半个钟头。我心想:到内山书店去吧,在那里躲一会儿雨,顺便歇歇也好。   店里没有一个顾客,只有后面柜台旁边的两个人在谈笑。我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。   我站在书架前,开始翻书。   门外,细雨烟似的被秋风扭着卷着,不分方向地乱飞。店里冷得像地窖(jiào)一样,冷气从裤管里向上钻。忽然,我看见架上排着一列中文的《毁灭》[1]。《毁灭》?我记得一本什么杂志上介绍过,说是一本好书。书脊上赫(hè)然印着“鲁迅译(yì)”三个字,我像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。   我先看后记,但是看完第一面就翻不开了:书没有切边。一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。   《一面》教学设计之一   教学目标   1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。   2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。   教学重点   体会运用外貌描写刻画人物的方法。   感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。   教学准备:   学生课前查找有关作者阿累,《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料   教学时间:  

教案反思跳绳

小学体育跳绳教案与反思教案反思跳绳 第一篇 小学体育跳绳教案与反思 教学目标: 1、通过本次课的教学,使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。 3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教学内容: 1、 跳绳 2、 游戏:开火车、火距接力 教学重点:运动中自然节奏把握; 难点:学生合作意识的培养; 教学过程: 一、课堂常规

教案自查报告

教案自查报告教案自查报告 第一篇 一、整体检查情况 1、我校代课教师总数12人,所查教案一共12本,总体检查情况良好,绝大多数老师能 根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三 维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式, 有一定的教学准备,过程清晰。难易适中,教学重点突出,且教学过程围绕目标、教学重点 展开,尤其各位老师在教案中,特别关注级学生的认知特点,注重课堂学习过程与方法的设 计。此外,教后记紧扣课堂教学,体现反思意识。

教案中教学反思范文

教学反思范文教案中教学反思范文 第一篇 教学反思撰写基本格式和主要内容 一、题目:课题+教学反思 二、正文 包括以下四方面的主要内容: (一)教学设计反思 针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。比如反思教学目标的设置是否得当,教学时间的安排是否合适,问题的设计是否科学。