本堂课课堂气氛较好,学生积极主动,创造活跃,可以说为学生营造了一堂快乐的音乐课。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了一二三四歌教学反思,希望对你有帮助。
一二三四歌教学反思
《一二三四歌》教学反思
《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲,全曲铿锵豪迈与抒情相结合,将解放军战士坚定、勇敢、乐观、自信的精神十分巧妙的表现出来,旋律朗朗上口。
在教学设计中,偏重对歌曲情绪的理解,用不同的表演形式来体会歌曲情绪。歌曲典型的军营生活让学生很感兴趣,由于对军人的崇敬,在学习时也能感觉到作为军人的那种自豪之情,因为有了这种积极的情绪状态,所以学习的效率很高,在表演时学生也是兴趣盎然,效果很好。
整首歌曲的学习和表演,学生非常热情和积极,自己设计的环节也是环环相扣。但是学生对节奏的长短很是模糊,视唱曲谱能力也比较弱,整首歌曲不管在节奏的把握上还是旋律的演唱上都是我先做示范,学生跟着念或唱,这将很难培养学生的视唱能力和辨别节奏的能力。由此,我意识到自己的责任重大性,学生的基础需要长时间去抓,更要有方法去抓。
不足之处还有:
1、没有注意整体的设置,更没有注重细节的把握,例如:教学语言不简练;各环节之间衔接不紧密;废话太多。
2、自己缺乏足够的激情来引领学生走向更高境界的艺术殿堂,对教材的把握和理解还不够。
今后在教学实践中,我还会继续努力,不断摸索。
《一二三四歌》教学反思
《一二三四歌》是人教版音乐教材第十二册的内容。这是一首反映部队生活的群众歌曲,全曲铿锵豪迈与抒情相结合,将解放军战士坚定、勇敢、乐观、自信的精神十分巧妙的表现出来。
六年级的教室没有配置多媒体,我只选用电子琴作为本节课的教学用具。一开始,我计划弹电子琴来对学生进行学习歌曲前的发声练习,但