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燕子叫声音效的相关文章

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燕子的简笔画

08-14

标签： 笔画 燕子 关键词：
　　燕子，是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。以下是中国招生考试网分享的燕子的简笔画，希望能帮助到大家! 　　燕子的简笔画
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燕子教学设计大全

05-13

标签： 教学设计 燕子 大全 关键词：
　　燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。下面是招生考试网小编为大家分享燕子教学设计，欢迎参考! 　　燕子教学设计 　　[教学目标] 　　一、通过燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的审美能力，激起他们对大自然的热爱。 　　二、巩固生字，理解本课生词：俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。 　　三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察力和思象力。 　　四、能有表情地朗读课文，并能背诵。 　　[课前准备]：一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。 　　[课时安排]：2课时 　　第一课时：导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。 　　第二课时：复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。 　　[教学过程] 　　第一课时 　　一、导语，激起学生学习新课的兴趣。 　　小朋友，春天来了，有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后，板书课题，并提示学生写“燕”。) 　　你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟，它在春天里飞翔的情景，可美啦!《燕子》这篇课文，就把这种美的情景写出来了。 　　怎么美呢?听老师读课文。 　　二、范读课文。 　　三、读后学生主动谈感受。 　　四、自学课文。 　　老师看得出，小朋友很喜欢读这篇课文，现在就请你们自读课文，看你们能读懂多少。 　　这是一篇“看图学文”，课文中看不懂的地方，可以先看看插图，看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一，表示疑问的：“_____?” 　　五、指导看图。 　　小燕子在空中飞着，一会儿飞到东，一会儿飞到西，我们不大容易看清楚，现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕
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燕子风筝的制作方法

07-04

标签： 制作方法 燕子 风筝 关键词： 手工制作燕子风筝 燕子风筝制作图解
篇一 燕子风筝的制作方法常见风筝制作方法 　　春暖花开时到野外放风筝，是一项有益于身心健康的活动。风筝大体分为三种：一是动物，如燕子、雄鹰、蝴蝶等；二是人物，如孙悟空、胖娃娃等；三是物品，如扇子、八卦等。风筝的制作必须按照一定的规格，符合物理原理才能升空，一般是用竹篾扎骨架，上面糊白纸或薄绢，再加以彩绘。下面介绍燕子风筝的制作方法。 　　1、扎骨架： 　　可以利用旧竹门帘的细竹条，也可选取有弹力的竹子削成细竹条扎成。可选取粗细相等的细竹条5根，其中80厘米长的2根做翅膀，85厘米长的1根做头和胸，55厘米长的2根做双腿和尾。风筝要飞得高而稳，骨架两侧的重量必须相等，可取每根细竹的中点，搭在削竹刀上，如果一头重一头轻，就用小刀或碎玻璃片将较重的一侧稍刮至两侧重量一致。将竹条在水中浸泡半天，按照上述的尺寸，在文火上慢慢烤弯成燕子的圆弧形翅弯和头弯，要对称。 　　将翅弯描画在纸上，作为其他3个翅弯的标准。然后用线捆扎，翅膀内端扎成90。或稍大于90。，再捆扎头胸和两腿尾，骨架的基本形状像个“大”字。最后在翅膀中间横系一条细线，在腿尾下系两条细线。 　　2．糊纸： 　　可剪35厘米×25厘米的高丽纸两张做翅膀，将纸按横向对折，两端剪开2厘米小口，从骨架背后将纸推移至前侧，形成凹形的迎风面。将骨架平铺于桌上，沿翅膀架描绘出轮廓，剪去多余部分。按描好的图样，先糊翅膀，再糊头胸，最后糊双腿。 　　3．绑提线： 　　在两个肩角处及下膀中间系线，将3根竖线提起，使两肩线等长并与风筝平面成垂直，将3根线挽结在一起，即可试飞。　　　　高飞鹰形风筝制作方法 　　1．骨架：取一根长为120厘米的竹条，去掉竹黄后，削成中间宽、厚为3毫米×3毫米，两端宽、厚为2毫米×1．2毫米，作为上膀条。 　　取两根32厘米长的竹条，去掉竹黄后，各削成宽、厚为2．2毫米×2毫米，作为斜条。 　　
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燕子的特点描写

05-03

标签： 燕子 描写 特点 关键词： 燕子 特点
　　燕子的故乡在北方，北方色玄，因此，古时把它叫做玄鸟。汉字的“燕”是特指家燕。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的燕子的特点描写，供大家参考。 　　燕子的特点描写 　　《燕子》多角度状物的描写特点 　　《燕子》一文，从多角度来状物，突出了燕子的美丽和可爱。 　　一、描写外形。 　　“乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态。 　　二、景物衬托。 　　“几阵蒙蒙细雨”过后，展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶，各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”。燕子为春光增添了生机，春光衬托得燕子更加美丽。 　　三、描写动态。 　　燕子在微风阳光中活动：“斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着。有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面”。这一动态描写，突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点。 　　四、描写静态。 　　“几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一比喻生动而形象，描绘出燕子的静态之美，体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。 　　燕子的特点 　　燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型，体长130～180毫米。翅尖长，尾叉形。背羽大都辉蓝黑色，因此，古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞，嘴短弱，嘴裂宽，为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有
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燕子ppt课件 燕子ppt

05-03

标签： 燕子 课件 ppt 关键词： 燕子 课件
　　燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。羽衣单色，或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。以下是小编给大家提供的燕子ppt课件 燕子ppt，，快来看看吧!  　　燕子ppt课件 燕子ppt 　　学习生字 　　俊 俏 拢 添 　　沾 倦 谱 符 　　学习词语 　　俊俏 聚拢 增添 五线谱 　　音符 翅膀 吹拂 掠过 　　偶尔 波纹 荡漾 　　... ... ... 　　比较一下，说说哪句写得好，好在哪里? 　　一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。 　　才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。 　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。 　　... ... ... 　　填空 　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中( )过，唧唧地( )着，有的由这边的稻田上，一转眼( )到了那边的柳树下边;有的( )过湖面，尾尖偶尔( )了一下水面，就看到波纹一圈一圈地( )开去。 　　《燕子》PPT课件2 　　读书要求： 　　读准字音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。 　　默读课文： 　　(1)标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么? 　　(2)画出自己不理解的词句。 　　课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点? 　　一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。 　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 　　... ... ... 　　读读，想想 　　A、几对燕子飞倦了，落在电
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燕子春天

11-21

标签： 燕子 春天 关键词： 燕子春天会干什么 彭雨柔小燕子春天
春天的燕子燕子春天 第一篇 春天的燕子 “叽叽叽叽！”燕子回来了，这是春的声音，“叮咚叮咚！”这时溪水解冻后流淌的声音，是春的声音，到处都有春的踪迹，小草发芽了，它是春的头发，花儿开放了，它是春的眼睛，柳树上长出了嫩嫩的柳叶那是春的眼睫毛，河里又出现的活动乱跳的小精灵，有小鱼，有小虾，小螃蟹„„，而我要写的却是最不起眼的小燕子。 有句古诗不知道大家记得吗？“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”秋天，他们飞向南方，因为我们这帮天气寒冷，而南方却很温暖，所以，快到秋天的时候，他们四面八方的燕子就聚在一起，说是聚，其实是在一起讨论秋天，该走哪条路线去南方，所以，我们一到秋天就见不到燕子了，他们在一起，唧唧喳喳的，一个说走着，一个说走那，最后，大家选择这条路，就走这条路，而我就站在一边听它们唧唧喳喳的乱叫，用心去感受它们的叫声，觉得好温暖好温暖，听着听着，我觉得我好像变成了一只燕子，也跟着叽叽喳喳的叫了起来。 现在是春天，他们已经回到了我家的房檐下，我又想起了我用望眼镜偷窥它们的事，那次，我闲着没事，就跑到家里拿出望远镜瞄了瞄燕窝里，不瞄还没发现，一瞄吓一跳，
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燕子的住宅的段落

11-08

标签： 燕子 段落 住宅 关键词： 燕子的住宅作文 燕子的描写段落
描写燕子的好段燕子的住宅的段落 第一篇 描写燕子的好段： 1、燕子的翅膀是狭长的，尾巴像剪刀，穿着黑色的衣服。叫声亲切，象征吉祥。燕子喜欢在屋檐上做窝，孵化小燕子。小燕子出生时，很瘦，很可爱，常常闭着眼睛，张大嘴巴讨食吃，忙得燕爸爸、燕妈妈整天飞进飞出捉虫子，找到后就给小燕子吃。听人说，一窝小燕子一生中要吃25万只害虫，燕子是我们的好朋友。 2、我家有只鸟,穿着高贵典雅的燕尾服,一张小巧可爱的嘴巴,加上俊俏轻快的翅膀,看上去黑呦呦的,站着亭亭玉立,不用说,不用猜,这就是活泼机灵的小燕子. 3、我家的小燕子每天从屋檐下飞进飞出，唧唧喳喳，在空中嬉戏着，就是下雨
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燕子句话

11-03

标签： 子句 关键词： 赞美燕子的话 十句话
《燕子》词句解析燕子句话 第一篇 《燕子》词句解析 词语解析： 俊俏：俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。例：她长得很俊俏。 蒙蒙：形容雨点很细小。例：天空中飘着蒙蒙的细雨。 吹拂：拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。 赶集：到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。 掠过：又轻又快地擦过。
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燕子,,席慕容

10-13

标签： 席慕容 燕子 关键词： 席慕容燕子赏析 燕子 席慕容 原文
第一篇:《燕子席慕容》 燕 子 席慕容 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天„„”有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱了起来： “长亭外，古道边„„” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”
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燕子席慕容读后感短一点

10-13

标签： 席慕容 读后感 燕子 关键词： 席慕容七里香读后感 席慕容诗集读后感
第一篇:《《席慕容诗集》读后感》 《席慕容诗集》读后感 放假之前就想要在寒假时看本书，虽然自己是个理科生，但那些文字总能深入到人的心里。所以一直记得封面上那句话：美好的人与诗，都是可遇而不可求的。 人·慕容席 除开她是一个作家，还是想要写真实如向阳花的她。慕容席是她原名，她的身体里有一部分蒙古的血液。出生后一段时间被住在蒙古的外婆养育，是咿咿呀呀混沌不清的时候，那些穿着色彩鲜艳皮肤黝黑在外婆家进进出出的人，在她脑海里植下了最初的世界的模型。虽然那段时间并不长，但她长大后的睡梦时的梦话中隐隐约约还有蒙语的影子。世界再大，她心中总会存留辽阔草原的一角，那些熊熊燃烧的拱火映亮心中隐秘的愿望，促使她倾注于笔尖。 影响她成长最大的是她的姐姐慕容德，赶在她年龄的前头以优异的姿态成长，虽然有这样一个大家都认为值得效仿的榜样，但慕容席最终没去追赶姐姐的脚步也没有在姐姐的光芒下自卑。只是去寻求自己的世界，长成自己想要的模样，感受万物的生长并且自得其乐。她的姐姐
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