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燕子的比喻句的相关文章

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燕子的简笔画

08-14

标签: 笔画 燕子 关键词:
  燕子,是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。以下是中国招生考试网分享的燕子的简笔画,希望能帮助到大家!   燕子的简笔画

燕子教学设计大全

05-13

标签: 教学设计 燕子 大全 关键词:
  燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。下面是招生考试网小编为大家分享燕子教学设计,欢迎参考!   燕子教学设计   [教学目标]   一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生进行美的教育。培养学生的审美能力,激起他们对大自然的热爱。   二、巩固生字,理解本课生词:俊俏、阳春、盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。   三、让学生懂得本课有层次地描写画面的特点;并通过有顺序地看图和描述,培养学生的观察力和思象力。   四、能有表情地朗读课文,并能背诵。   [课前准备]:一张剪纸。一张燕子的剪影。一张挂图。   [课时安排]:2课时   第一课时:导入。范读课文。自学课文。讲读课文一、二两节。   第二课时:复习生字。讲读课文三、四节。总结全文。   [教学过程]   第一课时   一、导语,激起学生学习新课的兴趣。   小朋友,春天来了,有一种美丽小鸟从南方飞来了。你们知道那是什么鸟儿?(学生回答后,板书课题,并提示学生写“燕”。)   你们看见过燕子吗?燕子是一种非常可爱的鸟,它在春天里飞翔的情景,可美啦!《燕子》这篇课文,就把这种美的情景写出来了。   怎么美呢?听老师读课文。   二、范读课文。   三、读后学生主动谈感受。   四、自学课文。   老师看得出,小朋友很喜欢读这篇课文,现在就请你们自读课文,看你们能读懂多少。   这是一篇“看图学文”,课文中看不懂的地方,可以先看看插图,看了插图还不懂就做上记号。(复习自学符号之一,表示疑问的:“_____?”   五、指导看图。   小燕子在空中飞着,一会儿飞到东,一会儿飞到西,我们不大容易看清楚,现在就请小朋友先看一看燕子的模样。(出示燕

比喻句大全精选

04-18

标签: 比喻 精选 大全 关键词:
  比喻句,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。以下是中国招生考试网分享的比喻句大全,希望能帮助到大家!   比喻句大全   1.天空中出现了一道彩虹,宛如一座彩桥悬在上空.   2. 小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。   3. 山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。   4. 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。   5. 平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。   6. 孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。   7. 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。   8. 岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。   9.那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。   10.港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火溅落人间。   11.马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。   12.金黄的向日葵,碧绿的白杨树,紫红的喇叭花,还有数不尽的鲜花嫩草,都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝,显得更加生机勃勃。   13.花越开越密,越开越盛,不久便挂满了枝头。走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。   14.石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?   15.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。   16.西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。   17.在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。   18.一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。   19.香港,真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。   20.就像根,永远是树

比喻冲冲冲

09-01

标签: 冲冲 比喻 关键词: 比喻冲冲冲
  比喻冲冲冲   發绿的草地像•块绿地毯,铺在大   地上,皎洁的明月高挂在淡蓝的天空   中,月光像流水一样泻下,大地—片银   白。而夜空的星星就像美丽的宝石—样   闪闪发亮,北极星则像盏指路灯K挂在   天空中•这时,远处的霓虹灯亮了.像   …道亮啲的彩虹,与北极屋一起为我们   照亮前方的路。

比喻写诗两首

08-24

标签: 写诗 比喻 关键词: 比喻写诗两首
  比喻写诗两首   春雨   春雨,像毛线   又柔又软乖娃娃   春雨,像宝石   落在我手上   春雨,像星星   躲在天上和朋友玩耍   春雨,你真是捣蛋鬼   落在头上脏兮兮   蝴蝶   蝴蝶像一把又大又美的扇子,   飞到跟前,为人们扇风。   蝴蝶像两片飞舞的叶子,   飘到眼前,吸引很多小朋友在公园里追逐嬉戏。

比喻写诗(两首)

08-21

标签: 写诗 比喻 关键词: 比喻写诗(两首)
  比喻写诗(两首)   白云   白云像可爱的绵羊,   在蓝蓝的天空中玩耍。   白云像软软的棉花糖,   在天空中慢慢地飘扬。   路灯   路灯像一个小太阳,   在大街上照亮大地。   路灯像一个小月亮,   在黑暗的街道中发出光亮。

燕子风筝的制作方法

篇一 燕子风筝的制作方法常见风筝制作方法   春暖花开时到野外放风筝,是一项有益于身心健康的活动。风筝大体分为三种:一是动物,如燕子、雄鹰、蝴蝶等;二是人物,如孙悟空、胖娃娃等;三是物品,如扇子、八卦等。风筝的制作必须按照一定的规格,符合物理原理才能升空,一般是用竹篾扎骨架,上面糊白纸或薄绢,再加以彩绘。下面介绍燕子风筝的制作方法。   1、扎骨架:   可以利用旧竹门帘的细竹条,也可选取有弹力的竹子削成细竹条扎成。可选取粗细相等的细竹条5根,其中80厘米长的2根做翅膀,85厘米长的1根做头和胸,55厘米长的2根做双腿和尾。风筝要飞得高而稳,骨架两侧的重量必须相等,可取每根细竹的中点,搭在削竹刀上,如果一头重一头轻,就用小刀或碎玻璃片将较重的一侧稍刮至两侧重量一致。将竹条在水中浸泡半天,按照上述的尺寸,在文火上慢慢烤弯成燕子的圆弧形翅弯和头弯,要对称。   将翅弯描画在纸上,作为其他3个翅弯的标准。然后用线捆扎,翅膀内端扎成90。或稍大于90。,再捆扎头胸和两腿尾,骨架的基本形状像个“大”字。最后在翅膀中间横系一条细线,在腿尾下系两条细线。   2.糊纸:   可剪35厘米×25厘米的高丽纸两张做翅膀,将纸按横向对折,两端剪开2厘米小口,从骨架背后将纸推移至前侧,形成凹形的迎风面。将骨架平铺于桌上,沿翅膀架描绘出轮廓,剪去多余部分。按描好的图样,先糊翅膀,再糊头胸,最后糊双腿。   3.绑提线:   在两个肩角处及下膀中间系线,将3根竖线提起,使两肩线等长并与风筝平面成垂直,将3根线挽结在一起,即可试飞。    高飞鹰形风筝制作方法   1.骨架:取一根长为120厘米的竹条,去掉竹黄后,削成中间宽、厚为3毫米×3毫米,两端宽、厚为2毫米×1.2毫米,作为上膀条。   取两根32厘米长的竹条,去掉竹黄后,各削成宽、厚为2.2毫米×2毫米,作为斜条。   

燕子的特点描写

05-03

标签: 燕子 描写 特点 关键词: 燕子 特点
  燕子的故乡在北方,北方色玄,因此,古时把它叫做玄鸟。汉字的“燕”是特指家燕。家燕前腰栗红色,后胸有不整齐横带,腹部乳白色。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的燕子的特点描写,供大家参考。   燕子的特点描写   《燕子》多角度状物的描写特点   《燕子》一文,从多角度来状物,突出了燕子的美丽和可爱。   一、描写外形。   “乌黑发亮的羽毛”“俊俏轻快的翅膀”“剪刀似的尾巴”。这就从局部到整体写出“活泼机灵的小燕子”的形态。   二、景物衬托。   “几阵蒙蒙细雨”过后,展开“嫩叶的柳丝”“青的草、绿的叶,各色鲜艳的花”“形成光彩夺目的春天”。燕子为春光增添了生机,春光衬托得燕子更加美丽。   三、描写动态。   燕子在微风阳光中活动:“斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着。有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面”。这一动态描写,突出了燕子欢快、动作轻灵迅疾的特点。   四、描写静态。   “几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”这一比喻生动而形象,描绘出燕子的静态之美,体现了作者对燕子的喜爱和赞美的思想感情。   燕子的特点   燕子是雀形目燕科的1属。本属鸟类体小型,体长130~180毫米。翅尖长,尾叉形。背羽大都辉蓝黑色,因此,古时把它叫做玄鸟。翅尖长善飞,嘴短弱,嘴裂宽,为典型食虫鸟类的嘴型。脚短小而爪较强。世界有

燕子ppt课件 燕子ppt

05-03

标签: 燕子 课件 ppt 关键词: 燕子 课件
  燕子(Swallow)是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。以下是小编给大家提供的燕子ppt课件 燕子ppt,,快来看看吧!    燕子ppt课件 燕子ppt   学习生字   俊 俏 拢 添   沾 倦 谱 符   学习词语   俊俏 聚拢 增添 五线谱   音符 翅膀 吹拂 掠过   偶尔 波纹 荡漾   ... ... ...   比较一下,说说哪句写得好,好在哪里?   一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。   一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼可爱的小燕子。   才下过几阵雨,风吹拂着柳丝,草、叶、花聚拢来,形成了春天。   才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。   ... ... ...   填空   在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中( )过,唧唧地( )着,有的由这边的稻田上,一转眼( )到了那边的柳树下边;有的( )过湖面,尾尖偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。   《燕子》PPT课件2   读书要求:   读准字音,画出带有生字的词语,把课文读通顺。   默读课文:   (1)标出自然段序号,想想每个自然段讲的是什么?   (2)画出自己不理解的词句。   课文是从哪几个方面描写燕子的,表现了燕子怎样的特点?   一身羽毛,一对翅膀,加上尾巴,凑成了小燕子。   一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。   ... ... ...   读读,想想   A、几对燕子飞倦了,落在电

比喻绘画技术很精湛的诗句

诗歌与绘画比喻绘画技术很精湛的诗句 第一篇 论文 诗歌与绘画 宋,张舜民有诗句云:“诗是有声画,画是有形诗。”自古至今,便有诗书画同源之说,诗中有画,画中有诗,能诗者多识画,能画者多知诗,二者同体也。 画为可见艺术,诗为可“感”艺术。画以形悦人,诗以情动人,一脉相通。诗画同源,基于均为表现形象,进而追求意象。诗中情,画中意,其创造均有赖于意象的获得。意境的追求,是诗的审美原则,画的审美观点。 我觉得诗中画,画中诗很让人称绝。诗歌与绘画虽然是两种截然不同的艺术形式,但是,诗中所蕴含的情感可以借助画面来直观体现,良好的视觉效果可以一下子让人进入到那种特定的情境,陶醉在画意中。这时候,再吟诵画中的诗句,画中之景因诗之澄怀抒情得以尽情发挥。画与诗互相对照,互相补充,互相引申, 诗以文字述情,画以笔墨传情,营造了一种超然境界。在这种境界中尽情品味其中的意境,尽情遐想,与作者心灵碰撞,在我看来,是莫大的幸福。诗画相融得珠联璧合之神妙。