研究工作总结阶段篇一《研究性课题阶段性工作总结》 研究性课题阶段性工作总结 党孝龙 本课题在我校领导的带领和支持下，已经走过了两个学年。从第一学年的申请立项、确定方案、构想策划、理论学习、前期调查，到这一学年的贯彻实施，具体深入地开展教学研究活动，在一次次学习、实践、研讨、交流、改进、调整等实实在在的工作中，我们真实地听到了自己成长的脚步声。开展此课题研究的目的在于通过学生自主探究性学习，从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。对于我县推进课程改革，提高 高中生物教学质量具有一定的现实意义。下面谈谈我们的做法和体会。 一、实验的基本情况 根据课题组总的计划安排，该课题实验分为以下几个步骤。 第一阶段(2011.5—2011.10)：拟定探究方案，对高中生物课堂教学及探究性学习方法进行调查，旨在通过调查，了解目前高中生物课堂教学的实际情况
