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氧化还原反应练习题的相关文章

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反应一家公司经营状况的好坏

篇一 反应一家公司经营状况的好坏怎样考察一家企业的经营状况好坏?    一、利润表的八个判断密码:    1、好企业的销售成本越少越好。    只有把销售成本降到最低,才能够把销售利润升到最高。尽管销售成本就其数字本身并不能告诉我们公司是否具有持久的竞争力优势,但它却可以告诉我们公司的毛利润的大小。    通过分析企业的利润表就能够看出这个企业是否能够创造利润,是否具有持久竞争力。企业能否盈利仅仅是一方面,还应该分析该企业获得利润的方式,它是否需要大量研发以保持竞争力,是否需要通过财富杠杆以获取利润。通过从利润表中挖掘的这些信息,可以判断出这个企业的经济增长原动力,因为利润的来源比利润本身更有意义。    2、长期盈利的关键指标是毛利率。    企业的毛利润是企业的运营收入之根本,只有毛利率高的企业才有可能拥有高的净利润。我们在观察企业是否有持续竞争优势时,可以参考企业的毛利率。    毛利率在一定程度上可以反映企业的持续竞争优势如何。如果企业具有持续的竞争优势,其毛利率就处在较高的水平,企业就可以对其产品或服务自由定价,让售价远远高于其产品或服务本身的成本。如果企业缺乏持续竞争优势,其毛利率就处于较低的水平,企业就只能根据产品或服务的成本来定价,赚取微薄的利润。    如果一个公司的毛利率在40%以上,那么该公司大都具有某种持续竞争优势;毛利率在40%以下,其处于高度竞争的行业;如果某一个行业的平均毛利率低于20%,那么该行业一定存在着过度竞争。    3、特别关注销售费用。    企业在运营的过程中都会产生销售费用,销售费用的多少直接影响企业的长期经营业绩。关注时可与收入进行挂钩来考核结构比的合理性,另外,对于固定性的费用可变固定为变动来进行管控。    4、衡量销售费用及一般管理费用的高低。    在公司的运营过程中,销售费用和一般管理费用

氧化还原反应练习题节选

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标签: 练习题 节选 氧化 还原 反应 关键词: 练习题
 氧化还原反应练习题   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的氧化还原反应练习题, 供大家参考!   一、选择题   1.(2013•嘉积中学高一期末)如下图所示,离子反应、复分解反应、置换反应和氧化还原反应之间可用集合关系表示,正确的是(  )   【解析】 化学反应的分类应按照一定的标准。除分为四种基本类型以外,还可根据有无离子参加分为离子反应、非离子反应,根据有无电子得失分为氧化还原反应、非氧化还原反应。四种基本反应类型中均有离子反应、非离子反应,在氧化还原反应中也有离子反应和非离子反应。复分解反应一定不是氧化还原反应,置换反应一定是氧化还原反应。   【答案】 A   2.(2013•辽宁省实验中学高一期末)下列物质与酸的反应中,只表现出酸性作用的是(  )   A.Cu+2H2SO4(浓)===CuSO4+SO2↑+2H2O   B.C+4HNO3(浓)===CO2↑+4NO2↑+2H2O   C.3Fe+8HNO3(稀)===3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O 氧化还原反应练习题   D.CuO+2HNO3(稀)===Cu(NO3)2+H2O   【解析】 反应中酸只表现酸性作用时只生成盐,A、C两项中的酸除了生成盐以外,还被金属还原了,除了表现酸性作用外,还表现出了氧化性,A、C项不符合题意;B项中浓HNO3只做氧化剂,只起氧化作用,B项不符合题意;D项酸只是生成了盐,只起到了酸性作用,D项符合题意。   【答案】 D   3.(双选)关于氧化还原反应的下列说法中正确的是(  )   A.氧化还原反应前后元素化合价有升降   B.氧化还原反应前后一定有氧的得失   C.氧化还原反应前后一定有电子转移   D.复分解反应和化合反应一

氧化还原反应教学设计 氧化还原反应

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标签: 氧化 还原 反应 教学设计 关键词: 教学设计
  氧化还原反应是在反应前后元素的氧化数具有相应的升降变化的化学反应。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了氧化还原反应教学设计 氧化还原反应,希望对大家有所帮助!   氧化还原反应教学设计 氧化还原反应   基于建构主义理论的教学设计   氧化还原反应   【教学目标】   知识与技能   1、通过分析多个化学反应,是学生认识到有的化学反应中存在着元素化合价的变化,建立氧化还原反应的概念;   2、通过实验事实和思考,知道氧化还原反应的实质是电子的转移;   3、初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点分析氧化还原反应的方法;   过程与方法   1.通过提出问题、讨论交流、分组合作,揭示氧化还原反应的实质和特征,培养学生从微观角度准确理解概念的能力。   2..通过设计问题情境,由表及里培养学生思维的深刻性,由此及彼培养思维的逻辑性。   情感、态度和价值观   了解氧化还原反应在工农业生产、日常生活中的应用,认识并理解化学对提高人类生活质量、促进社会发展的重要作用。   【教学重点和难点】   1.教学重点   用化合价升降的观点理解氧化还原反应。   2.教学难点   理解氧化还原反应的实质是电子转移。   【教学方法】   情境教学 问题探究法   【教学过程】   教学内容教师活动学生活动设计意图   引言   【投影】煤的燃烧、金属的冶炼、钢铁的锈蚀、形形色色的电池及过氧化钠的滴水生火实验图片。   【讲述】这些与人类生产生活、科学实验密切有关的变化都涉及到一类重要的化学反应——氧化还原反应。   氧化还原反应广泛存在于自然界中,对人类的生产生活有着十分重要的作用。今天,我们就来认识这一类重要反应。观看   聆听   思考   充满期

反应问题专题报告模板

报告 反应情况 范文反应问题专题报告模板 第一篇 塔山乡人民政府 关于5·2土炸药爆炸事件的报告 县政府: 2007年5月2日,我乡一居民家中发生爆炸事件。现将情况报告如下: 2007年5月1日晚7时,我乡窦庄村民宋×将购买的土炸药私藏进自己家中,企图在私人开办的违法煤矿中用来崩炸石头,结果5月3日凌晨12时45分发生了爆炸。 爆炸中心地点位于村子最底部。爆炸中心的土坯房和窑洞均夷为平地,地上散落着残砖断瓦和家具碎片。在距爆炸发生点10米处,有3辆被炸得扭曲变形的拖拉机和汽车;在距爆炸发生点100米处左右,部分村民住宅门窗震落,墙面裂缝随处可见。事件发生时,村民宋×不在现场,混乱中,宋×从其父母家中畏惧逃跑,至今下落不明。

氧化还原反应计算题教学视频

氧化还原反应计算题教学视频(一)氧化还原反应计算题训练(印) 氧化还原反应训练题 班级: 姓名: 一、选择题 1.实验室常用浓盐酸与二氧化锰反应MnO2+4HCl(浓) △ MnCl2+Cl2↑+2H2O制取氯气,该反应中 还原剂与氧化剂的质量比是   A 146∶87 B 73∶87 C 87∶146 D 87∶73 2.在反应8NH3+3Cl2=6NH4Cl+N2中,被氧化的氨和未被氧化的氨的质量比是 ( )

氧化还原反应判断练习题

氧化还原反应判断练习题(一)氧化还原反应练习题及答案 氧化还原反应 可能用到的相对原子质量:H: 1 C: 12 N: 14 O: 16 S: 32 第I卷(选择题 共48分) 一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分。每小题只有一个选项符合题意) 1.下列操作过程中一定有氧化还原反应发生的是

还原糖的检测实验

还原糖的检测实验(一)检测还原糖实验报告 检测还原糖 实验目的:学习检测还原糖 实验原理:斐林试剂是新配制的溶液,它在加热条件下与醛基反应,被还原成砖红色的沉淀,可用于鉴定可溶性还原糖的存在。用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时,溶液的颜色变化过程为:浅蓝色→棕色→砖红色(沉淀)。 试剂及材料:苹果,研钵及研杵,试管若干,试管架,试管夹,烧杯,小量筒,滴管,酒精灯,三脚架,石棉网,火柴;斐林试剂NaOH ,CuSO4粉末,蒸馏水 实验步骤:1.研磨苹果获得滤液待用 2.配制斐林试剂:甲液:质量浓度为0.1g/ml的NaOH溶液,乙液:质量浓度为0.05g/ml的CuSO4溶液 3取六支试管编号按下表添加试剂

氧化还原反应教案

氧化还原反应教案(一)氧化还原反应优秀教案 《氧化还原反应》教案 【授课章节】人教版高中化学必修1第二章第三节 一,教学目标 【知识与技能】 初步掌握根据化合价的变化分析及判断氧化还原反应的方法。 【过程与方法】 学习由表及里以及逻辑推理的抽象思维方法。 【情感,态度,价值观】 从氧化还原这一对典型的矛盾,领悟对立统一的辩证唯物主义观点。 二, 教学内容

氧化还原反应的专题复习

08-17

标签: 氧化 还原 复习 反应 专题 关键词:
  适当的试题能让考生很好的掌握考试节奏,下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的氧化还原反应的专题复习,希望能帮助到大家!   氧化还原反应的专题复习(1)   1、 氧化剂   (1)非金属较强的单质:O2、Cl2、Br2等;   (2)变价元素中高价态化合物:浓H2SO4、浓HNO3、稀HNO3、HClO、固体硝酸盐等;   (3)高价态金属阳离子的物质: Fe3+、Ag+、Cu2+等;   (4)能电离出H+的物质:稀硫酸、稀盐酸、NaHSO4溶液等;   (5)其他:漂白粉、银氨溶液、新制的氢氧化铜等。   2、 还原剂   (1)金属性较强的单质:K、Na、Zn、Mg、Fe等;   (2)某些非金属单质:H2、C、S、P等;   (3)某些低价元素或化合物:CO、H2S及S2—、、I—、Fe2+、SO32—等;   二、氧化还原反应的有关规律   1、 守恒规律   化合价有升必有降即电子有得必有失。一个氧化还原反应,化合价升降总数相等即得失电子总数相等。   应用:配平氧化还原反应及有关氧化还原反应的计算   其守恒关系如下:    化合价降低总数======化合价升高总数     n(氧化剂)×N(变价原子)×化合价的变化值 = n(还原剂)×N(变价原子)×化合价的变化值   2、强弱规律   对于进行得较完全的反应,氧化剂(较强氧化性)跟还原剂(较强还原性)反应,生成还原产物(弱还原性)和氧化产物(弱氧化性)。一种氧化剂同时和几种还原剂相遇时,优先与还原性最强的还原剂发生反应;同理,一种还原剂遇到多种氧化剂时,氧化性最强的氧化剂优先反应。   3、转化规律

反应材料范本

篇一:反应材料范本反映材料 反映材料 我叫张会田,男,63岁,魏县张二庄乡张庄前村人。 因1991年,在本村西安聊公路南侧分耕地一块,耕地面积2.01亩。该耕地西至张卫田,东至张文法,南至王长林,北至安聊公路。1998年,张合田暂用我和张卫田耕地的北段做收废品生意。 2005年,国家实行直补免税政策,我要求张合田退还耕地时,张合田拒不归还,还把我妻子痛打了一顿。张合田认为我是个孤寡老人,就有意欺负我,强占我耕地不还。我于是就向村委会、乡、县政府、县国土局反映,后才知道张合田、张玉田把我们耕地偷办成了宅基地使用证。那么我们的承包地,在未经协商,更没经我们同意的情况下,被办成他俩人的宅基地,这侵犯了我的合法权。 这块耕地,我耕种了十几年,而且还有剩余的南段耕地,界线明确。可以说,我对这块地具有完整所有权。