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相似三角形复习课教案的相关文章

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三角形的分类教学设计

04-30

标签: 三角形 教学设计 分类 关键词:
  教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。下面是招生考试网小编为大家分享三角形的分类教学设计,欢迎参考!   三角形的分类教学设计   【教材版本】人教版四年级下册第四单元《三角形的分类》   【教学目标】   1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类,掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。   2、认识等腰三角形、等边三角形,掌握它们的特征。   3、通过探究过程,体验独立思考、小组学习、动手操作的学习方法。培养学生的观察、分析、比较、抽象概括能力。   【教学重点】理解三角形的意义和按角、边的角度,把三角形分类。   【教学难点】能够区别掌握各类三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系   【学情分析】   学生第一学段认识角、直角、锐角、钝角、平角、直角。可见四年级的学生已经具备了一定的平面图形的知识,学习这一部分内容,对他们来说比较轻松和顺利。所以,教师可充分放手让学生自学,学生可以通过自学、讨论,动手操作来掌握本节课的知识点。学生亲自体验探索知识的形成过程,在体验中形成概念。   【教学准备】   白板多媒体,一副三角板, 每个学习小组七个三角形。   【教学过程】   一、 复习旧知,导入新课   1. 复习旧知   (1) 之前都学过哪些角?   (2) 屏幕上是什么角?(白板上有一个锐角,将角旋转至90度,至钝角,分别追问是什么角?)   (3) 如果在这个角的两条边上任取两个点,并连接起来,擦掉多余的部分,是个什么图形?   (4) 你对三角形都有哪些了解?   2. 导入新课   (1) 展示白板上的7个三角形,它们一样吗?什么都不一样?   (2) 其实众多的三角形里有很多也是同一类的。今天老师和大家一起探究三角形的分类。板书课题:三

三角形的全等证明100题带答案

09-15

标签: 三角形 证明 答案 100 关键词: 三角形 答案
  经过翻转、平移后,能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 ,而该两个三角形的三条边及三个角都对应相等。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的三角形的全等证明100题带答案供大家参考选择。   三角形的全等证明100题带答案   全等三角形证明经典50题(含答案)   1. 已知:AB=4,AC=2,D是BC中点,AD是整数,求AD   B   D   解:延长AD到E,使AD=DE   ∵D是BC中点   ∴BD=DC   在△ACD和△BDE中   AD=DE   ∠BDE=∠ADC   BD=DC   ∴△ACD≌△BDE   ∴AC=BE=2   ∵在△ABE中   AB-BE<AE<AB+BE   ∵AB=4   即4-2<2AD<4+2   1<AD<3   ∴AD=2   2. 已知:D是AB中点,∠ACB=90°,求证:CD?   1AB 2   延长CD与P,使D为CP中点。连接AP,BP ∵DP=DC,DA=DB   ∴ACBP为平行四边形   又∠ACB=90   ∴平行四边形ACBP为矩形   ∴AB=CP=1/2AB   3. 已知:BC=DE,∠B=∠E,∠C=∠D,F是CD中点,求证:∠1=∠2   证明:连接BF和EF   ∵ BC=ED,CF=DF,∠BCF=∠EDF   ∴ 三角形BCF全等于三角形EDF(边角边)   ∴ BF=EF,∠CBF=∠DEF

复习备考会小学校长发言稿

06-14

  鼓励学生要在课堂上“学会倾听”,配合老师,课下勤思好问,作业方面,要求学生按时保质认真完成;早读,要求学生能自觉主动地读书、背诵;晚上要求安静自习”,每个晚上能坚持作业、复习、预习三点一线为主题的学习活动,另外,大力提倡刻苦专研,相辅相成的学习互助精神,这样一来,互动自律、竞争上位的学风班风逐渐形成。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的复习备考会小学校长发言稿,希望能帮助到大家!   复习备考会小学校长发言稿   各位家长、各位老师、同学们:   大家好!   今天,我校隆重召开初三迎中考百日誓师大会,值此机会,我代表学校董事会和校长室向前来参加大会的各位家长表示热烈的欢迎!向奋战在一线的初三年级各位老师表示衷心的感谢!向奋力拼搏、奋发进取的初三全体同学表示美好的祝愿!   同学们,我校办学六年来,事业规模不断扩大,办学成绩喜人。连续四年中考,都取得了较好的成绩。这不仅检验了我校各位老师高超的教学水平,更反映了第一初中学生较好的学习素质。   20xx年,我们面对实施新课程以来的首次中考,考试内容和要求将发生了一系列变化。考试结果不仅影响个人的前途,而且事关学校的长远发展。面对新课程中考,希望和压力同在,机遇和挑战并存。   你们这一届初三从初一以来,一直是优秀的,你们能够珍惜美好的时光,以坚忍不拔的意志、自强不惜的精神、永不言败的志气,在一次又一次竞赛考试中,在一次又一次的实践活动中,都以优秀的成绩和出色的表现,展示了自身的活力和风采,为学校赢得了一个又一个闪光的荣誉;|||同时,你们又恰逢市一中今年扩大招生规模的良机,会有更多的机会升入本校高中部读书。因此,我们有理由对xx年中考充满信心,充满希望。   初三的同学们,希望的实现关键在我们。从今天开始,还有一百天,你们就要结束初中

教案检查总结

小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,

教案课后反思

教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的,他们是我当老师以来的第一批学生,所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好,所以课堂上要强调的知识点比较多,也不能说太多的英语而不说汉语意思,要照顾到大多数同学。纪律方面:有一些同学上课总感觉无所事事,所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上,病随时准备做笔记,但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着,或者不时地提醒下,所以我觉得还是因为有的学生基础太弱,应该从最基本的背单词积累起来,从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思

复习备考标语

12-03

标签: 备考 标语 复习 关键词:
考试宣传标语集锦复习备考标语 第一篇 考试宣传标语集锦 诚信耕耘,拒绝“偷菜” 考试失败你将仍有机会;考试作弊你将失去学位。 严守考场纪律,莫存侥幸心理! 以德为先,诚信考试。 让考试沐浴诚信的阳光,让自己拥有坦荡的人生。 一泓诚信心中,万卷答题自成。 学子坦荡荡,考试不戚戚。

复习课件PPT:寻觅社会的真谛

11-29

标签: 真谛 课件 寻觅 复习 社会 关键词: 真谛 社会 课件
  生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了复习课件PPT:寻觅社会的真谛,希望对大家有所帮助!   复习课件PPT:寻觅社会的真谛(1)   学习目标】   知识目标:识记并加深理解本课的重要原理,并自主构建这一部分的知识体系   能力目标:培养学生运用基本理论分析问题解决问题的能力   情感态度价值观目标:培养学生树立改革的意识,群众观点。   【学习重难点】识记重要原理、运用重要理论观点分析问题   【学习方法】 自主复习、合作探究、点拨法、练习法   【课前复习导读】   一、 识记重要原理、理解概念:   (一)关于社会存在与社会意识的辩证关系   1、社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识,社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。   2、社会意识具有相对独立性。   ①一方面,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展,有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展。   ②落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用。   复习课件PPT:寻觅社会的真谛(2)   1、生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动(即:二者之间的辩证关系)   ①生产力状况决定生产关系的性质,生产力的变化发展,迟早会引起生产关系的变革。   ②生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时,它对生产力的发展起阻碍作用。   2、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动(即:二者之间的辩证关系)   ①.经济基础决定上层建筑。   ②.上层建筑对经济

教案反思跳绳

小学体育跳绳教案与反思教案反思跳绳 第一篇 小学体育跳绳教案与反思 教学目标: 1、通过本次课的教学,使学生初不掌握双人跳小绳的技能方法,和发展下肢奔跑的能力。 2、 培养学生对时间和空间的感觉和相互配合的精神.发展下肢的能力。 3、 培养学生的团结协作和顽强勇敢的精神。 教学内容: 1、 跳绳 2、 游戏:开火车、火距接力 教学重点:运动中自然节奏把握; 难点:学生合作意识的培养; 教学过程: 一、课堂常规

教案自查报告

教案自查报告教案自查报告 第一篇 一、整体检查情况 1、我校代课教师总数12人,所查教案一共12本,总体检查情况良好,绝大多数老师能 根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三 维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式, 有一定的教学准备,过程清晰。难易适中,教学重点突出,且教学过程围绕目标、教学重点 展开,尤其各位老师在教案中,特别关注级学生的认知特点,注重课堂学习过程与方法的设 计。此外,教后记紧扣课堂教学,体现反思意识。

教案中教学反思范文

教学反思范文教案中教学反思范文 第一篇 教学反思撰写基本格式和主要内容 一、题目:课题+教学反思 二、正文 包括以下四方面的主要内容: (一)教学设计反思 针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思。比如反思教学目标的设置是否得当,教学时间的安排是否合适,问题的设计是否科学。