中国招生考试网 专题列表

物质的变化和性质教案的相关文章

烟花美文网专题频道“物质的变化和性质教案”的相关文章,提供与“物质的变化和性质教案”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

变化造句 变化造句二年级

09-30

标签: 造句 变化 年级 关键词: 年级
  造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的变化造句 变化造句二年级,希望能帮助到大家!   变化造句 变化造句二年级   1、今天,人们的生活起了翻天覆地的变化,高楼大厦代替了昔日的茅屋草棚。   2、这几年,家乡发生了巨大的变化。   3、家乡变化真大啊,旧日的痕迹几乎找不到了。   4、有些动物对天气的变化非常敏感。   5、海湾地区的局势陡然发生了变化。   6、家乡变化真大,我简直认不出来了。   7、这学期,班级发生了可喜的变化。   8、而今的农村面貌发生了根本的变化。   9、火烧云变化真快,刹那间变成一座山岭,一刹那又变成一只老虎。   10、电子温度计很灵敏,能随时显示出气温的变化。   11、故乡的变化太大了,真令人惊奇。   12、自从开展学雷锋活动以来,同学们的精神面貌发生很大变化。   13、我的家乡发生了翻天覆地的变化。   14、家乡的变化真大,高楼大厦随处可见。   15、他用生动的语言描绘了家乡的巨大变化。   变化造句 变化造句二年级   1、黄土高原的三月天就像婴儿的脸,变化无常。   2、唐古拉山天气变化无常,往往大晴天里忽然刮起了风雪。   3、这星期他脾气变化无常,所以不要惹他生气。   4、随着年龄的增长,人们开始对生活的变化无常冥思苦想。   5、天上的云千姿百态,变化无常。   6、他这人总是变化无常,一会生气,一会开心。   7、这一段时间,她情绪不定,变化无常,大家都为她担心。   8、桂林的天气真是变化无常。   9、亲爱的,天气变化无常,注意照顾好自己。   10、让我好好休息休息吧,天气变化无常,估计是要下雨了。   11、花钱买证书也不带这样的天气变化无常

变化优秀作文

11-23

标签: 优秀作文 变化 关键词: 优秀作文
  变化优秀作文   嘉英教育 六年级 孙锡杰 指导老师:冯雪莉   大家都知道丑小鸭变白天鹅的故事吧?起初它非常丑,同伴们都鄙视它。可是后来它竟变成了一只美丽的天鹅,扇动洁白又宽大的翅膀,展翅高飞! 我的变化就像丑小鸭变天鹅般美好!   那次我在水边散步,忽然发现水面上的影子高大挺拔啦!听爸爸说,小时候的我瘦的如干柴一样,可如今的我集高大,阳光,帅气于一身,已经完全不像以前那样瘦弱了。   以前的我每天都和小伙伴儿疯玩。闹得衣服上,这一块儿土,那一把泥的,一天下来,我就像个泥人儿。在班里我给同学们留下的印象是暴躁,没人敢惹我,即使别人要欺负我的好朋友,也要先问过我的拳头再说。   而现在的我勇敢、儒雅。之前的暴躁已经消失的无影无踪了,有时还会听听舒缓的音乐,平静内心。都说女大十八变,我们男生又何尝不是呢。   以前吃完饭后,爸爸妈妈经常对我说:“快来,我们一起收拾碗筷!”。我总会极不情愿地说:“不不,我去玩会儿!”一会儿爸爸说:“我来教你洗碗吧!”我又会找借口说:“等会儿,我的作业还没写完呢!”而且那时的我看电视没完没了,爸爸妈妈经常对我说:“看电视的功夫怎么不用在学习上呢?要是学习的兴趣和看电视一样,那该多好啊!”   然而现在的我,不再像以前那样调皮了,眼里也能看到活了。吃完饭我会主动帮爸爸妈妈收拾碗筷,洗碗,擦桌。而且我会把更多时间放在学习上。   昨天的课堂上,老师俯身给我讲题,我忽然发现,原本年轻又充满活力的老师,头发多了几根白发,晚饭的时候,我看到爸爸妈妈脸上的皱纹也增多了。   原来,不只是我在变化,老师在变化,爸爸妈妈也在变化,不同的是我长大了,他们却为了我的成长变老啦。

物质及其变化

05-31

标签: 物质 变化 及其 关键词: 物质
  物质的定义由宇宙的定义对时刻的取值范围加以t≤r/c的限制,并忽略时间增量后给出宇宙的瞬时状态。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的物质及其变化,希望能帮助到大家!    物质及其变化   化学物质及其变化   高一化学必修1学案设计   第二章 化学物质及其变化   第一节 物质的分类   学习目标:   1.学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。   2.了解分散系的含义和分类   3.知道胶体是一种分散系,了解胶体的有关性质   4.能区分溶液、胶体、浊液   知识梳理:   一、简单分类法及其应用   1、交叉分类法   2、树状分类法   1.初中化学中主要物质:氧气、氮气、水、氢气、碳、二氧化碳、甲烷、酒精、醋酸、铁等进行分类。试写出相关的分类标准和包括的物质,例如;分类标准:常温下是气体,包括的物质有:O2 N2 H2 CO2 CH4   (1)分类标准:具有可燃性的物质,包括的物质有: H2 CH4 酒精   (2)分类标准:   ___________________________,包括的物质有:甲烷、酒精、醋酸   (3)分类标准:   ___________________________,包括的物质有:__________________   2.酸可分为一元酸、二元酸、三元酸……也可以根据酸分子是否含有氧原子分为含氧酸和无氧酸。盐可根据所含离子进行分类,如钾盐、钠盐、钙盐等等,也可根据其他原则进行分类。请在下列九种粒子Ne、OH-、NH3、H2O、NH4+、CO2、SO2、NO2、SO3中选出五种粒子分为同一类,写出两种情况,粒子可以重复使用。   A:分类原则________________________

物质与精神的追求作文(3篇)

01-14

标签: 作文 物质 追求 精神 关键词:
   物质与精神的追求作文(3篇)   人生在世,应当努力实现自己的价值,追求自己的幸福。然而,在发展社会主义市场经济的条件下,一些人常常把物质上的富有作为衡量人生价值的唯一标准,以富为乐,以富为贵,甚至为了发财致富而不择手段。那么,是否一个人在物质上富有,就真正实现了其人生价值?答案是否定的。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的物质与精神的追求作文(3篇),供大家参考!   物质与精神的追求作文1   现在的孩子,有迷恋网吧的、早恋的、离家出走的,甚至自杀的。或许许多人都不理解,我作为一个11岁的少年,在此想说说自己的看法。   我们常常听到大人们讲,他们小时侯最高兴的事情就是能吃上两个白馒头,新年时能吃上肉包子。许多家长常常说:“有得你吃,有得你穿,有得你学,有什么不快乐的?真是不知足!”当时的他们有这样的环境,已经是很幸福的了,但对于我们呢?也有的家长会给不少钱孩子,让他们自己“独立”,对孩子很少过问。现在,亲子沟通已成了一大难题。   我们这代已经从对物质上的追求,转变到了对精神上的追求。许多孩子会被家长认为很独立,在孩子独立的另一面,却藏着一颗脆弱的心。于是,许多对自己失去自信心的孩子走进了网吧,希望通过游戏找到自己出人头地的一面;于是,没人安慰的孩子找了自认为是的男(女)朋友,希望在自己伤心的时候能听到真诚的安慰;于是,许多孩子选择了离家出走,希望在自由的世界里找到快乐;于是,无法面对现实的孩子,选择了结束自己认为很痛苦的一生。   表面在怎么独立、自强的孩子,背后总会有一颗脆弱的心需要人去安慰。现在的我们只需要精神上的补给,而不需要太多物质上的奖励。人的精神是支撑人活下去最大的勇气,只要精神上快乐,再残酷的现实我们都是可以面对的。家长们,你们是该放下手中的工作,到孩子

教案检查总结

小学教案检查总结教案检查总结 第一篇 小学教案检查总结 一、检查形式 由于忙于平时的教学,很多教师很少有机会知道自己的同事在用怎样的思路工作,工作中做出了如何不一样的成绩,为了加深教师对新课程的认识,学校想出了一个取长补短、查陋补缺的常规检查办法:组织各年级组长及学科优秀教师对各年级作业进行互查,为是在检查中发现,在检查中交流。让各位教师在作业检查的过程中,察看学生作业质量和教师批改方式。通过与教师的直接交流,从中了解教师的教学情况及其独特的教学方法。学校通过这样的方式进行常规检查,既能更加真实的反映教师的教学行为,更加客观的了解教师的教学情况,又能以更加人文的方式达到了学校开展教学常规的检查目的。 二、教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,

教案课后反思

教案后面的教学反思6篇教案课后反思 第一篇 教学反思1 学生们的反应有点慢,或许也是我说英语的语速有些快了,不过也没关系,因为这是第一堂课,慢慢的就会彼此适应了,虽然不知道学生们的基础怎么样,但我还是对他们充满信心的,他们是我当老师以来的第一批学生,所以我要尽全力把他们的成绩提上来。 教学反2 发现同学们的基础不是太好,所以课堂上要强调的知识点比较多,也不能说太多的英语而不说汉语意思,要照顾到大多数同学。纪律方面:有一些同学上课总感觉无所事事,所以总是需要督促他们做笔记。 教学反思3 上课时发现大部分学生都能跟上,病随时准备做笔记,但仍有那么小部分同学需要随时把他们注意着,或者不时地提醒下,所以我觉得还是因为有的学生基础太弱,应该从最基本的背单词积累起来,从而加强听写以及相应的惩罚力度。 教学反思

物质跨膜运输的方式教案

12-08

标签: 教案 物质 运输 方式 关键词: 物质 方式 教案
  一些脂溶性的物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。影响单纯扩散的主要因素有二:①膜两侧的溶质分子浓度梯度。浓度梯度大,物质顺浓度梯度扩散就多;浓度梯度消失,扩散就停止。②膜对该物质的通透性。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的物质跨膜运输的方式教案,希望能帮助到大家!    物质跨膜运输的方式教案   《物质跨膜运输的方式》教学设计   西安交大附中 戴六九   一、教材   全日制普通高级中学生物必修1分子与细胞P70- P73,第四章第三节《物质跨膜运输的方式》   二、教学目标   【知识与技能】:①举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点   ②说出被动运输和主动运输的异同点   ③阐述主动运输对细胞生活的意义   ④正确解读坐标数据图标   【过程与方法】:①运用类比和对比的方法进行学习,抓住关键,掌握本质   ②运用简洁的表格形式进行总结   【情感态度与价值观】:积极思考,主动自觉   三、:教学重难点   1.教学重点:①小分子和离子跨膜运输的方式:自由扩散,协助扩散和主动运输   ②大分子和离子跨膜运输的方式:胞吞和胞吐   2.教学难点:主动运输   四、教学方法与学法指导   1.教学方法:引导探究法   2.学法指导:观察,阅读,分析,讨论,归纳   五、教学手段: 多媒体辅助教学   六、教学程序设计   教学内容教师活动学生活动教学说明   (一)   引入利用“问题探讨”,用幻灯片展示,提出问题,引导学生观察,并归纳出答案:1、这个脂双层膜模拟的是不是生物膜?2、什么样的分子能够通过?什么样的分子不能通过?   3、葡萄糖不能通过该膜,但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖,如何解释?   4、其他问题   观

物质跨膜运输的实例ppt

12-08

标签: 实例 物质 运输 ppt 关键词: 物质 实例
  是指一些脂溶性的物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧移动的过程。影响单纯扩散的主要因素有二:①膜两侧的溶质分子浓度梯度。浓度梯度大,物质顺浓度梯度扩散就多;浓度梯度消失,扩散就停止。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物质跨膜运输的实例ppt,希望能帮助到大家!    物质跨膜运输的实例ppt   物质跨膜运输的实例(Ⅰ)教学设计   南京市江宁高级中学 汪久佳   (注:本文为2009年南京市高中生物教师创新优质课参赛教学设计)   【教学目标】   1、知识与技能目标   通过对渗透作用现象的观察,阐明渗透作用发生的条件,推导渗透作用的概念;说出水分子跨膜运输的特点;举例说明动物细胞膜和植物的原生质层相当于半透膜。   2、过程与方法目标   由“问题探讨”入手,从“扩散”迁移到“渗透”,理解动物细胞的吸水和失水;通过探究实验了解植物细胞的吸水和失水。   3、情感与价值观目标   尝试提出问题,作出假设,感受科学的严谨性;设计植物细胞吸水和失水的实验,体验探索的乐趣。   【教学重点】   细胞是一个渗透系统,动物细胞膜和植物的原生质层相当于半透膜。   解决方法:(1)通过渗透作用的演示实验,组织引导学生分析渗透现象。归纳总结渗透作用的概念、条件、原理、结果,指出半透膜的特性。(2)通过分析水分进出红细胞的状况,总结出细胞膜相当于半透膜。(3)通过相关探究实验的设计,理解植物的原生质层相当于半透膜。   【教学难点】   尝试提出问题,作出假设,进行探究植物细胞吸水和失水的实验设计。   解决方法: (1)通过名人名言使学生认识到提出问题的重要性。爱因斯坦曾说过,“提出一个问题比解决一个问题更重要。&rdqu

物质的量习题

12-08

标签: 习题 物质 关键词: 物质 习题
  物质的量,是量度一定量粒子的集合体中所含粒子数量的物理量。物质的量是国际单位制中7个基本物理量之一。在国际单位制中,物质的量的符号为n,单位比,即n=N/NA。它是把微观粒子与宏观可称量物质联系起来的一种物理量。其表示物质所含粒子数目的多少。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的物质的量习题供大家参考选择。   物质的量习题   第2节 物质的量练习题   一、物质的量   一、选择题 (每小题有一个或两个选项符合题意)   1.下列对摩尔的叙述中,正确的是 ( )   A.表示物质数量的单位 B. 表示物质质量的单位   C.表示物质微粒的单位 D. 表示物质的量的单位   2.2mol氯气中含有 ( )   A.2mol氯原子 B. 2.408×1024个氯原子   C.2g氯元素 D. 4g氯分子   3. 下列说法中,正确的是 ( )   A.1mol氢约含有阿伏加德罗常数个氢   B.1mol氯化钙中含有2mol氯离子   C.1mol电子约含有6.02×1023个电子   D.1mol水中含有1mol氢分子和1mol氧原子   4. 下列叙述中,正确的是 ( )   A. CO2的式量为44,1mol CO2的质量为44g   B. CO的式量为28,CO的摩尔质量为28g   C. 摩尔质量的单位是mol•g-1   D. SO2的摩尔质量是64,SO2的式量也是64   5. 下列物质中,物质的量最大的是 ( )   A.4oC时10mL水 B. 0.8mol硫酸   C.3.01×1022个氧分子 D. 54g铝   6.1.2mol氯气与元素A的单质完全反应,生成0.8mol氯化物AClx,则x的值为( )   

物质的分类教学内容分析

12-08

  物质的定义由宇宙的定义对时刻的取值范围加以t≤r/c的限制,并忽略时间增量后给出宇宙的瞬时状态。内涵:物质是质量的空间分布。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物质的分类教学内容分析,希望能帮助到大家!    物质的分类教学内容分析   “物质的分类”教学设计   第二课时——分散系及其分类   ——周智勇 2008210383   一、教材分析   本节位于化学必修一第二章第一节,学生通过前面知识的学习对于化学要研究的内容有了一个初步的了解。本节内容相对较简单,而且于生活的联系密切,这与学生的生活经验联系紧密。在教学时要注意把握知识内容的深广度,利用生活中的实例作为学习素材,激发学生的学习兴趣,尽量给学生提供“做科学”的机会。   本节教材是指了较多的探究教学素材及生活实例,富有深刻的探究教学思想内涵。首先,新课的引入是通过生活中的实例为教学创设问题情境,使学生认识到分类方法在生活的应用及其重要意义,引起学生的重视。其次,在教学中与生活实例密切的联系起来让学生体会到生活中处处都充满着学问,培养学生善于发现勤于科学的思想。   二、学情分析   1.学生起点能力分析:   分类方法在学生日常生活中经常用到,学生已经了解分类方法的应用,也知道分类方法的重要意义。但还不能从化学的角度很好地应用分类方法,引导学生把自身的生活禁言与化学联系起来,逐步实现从生活走进化学。   2.学生“生活概念”的分析:   由于本节内容较多地渗透了分散系在生活中的应用,联系实际的面较宽,因此要求学生掌握更多的生活概念。学生在预习时已经按照我的引导查阅了相关知识,有了一定的生活基础。   3.学生&ldq