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威尼斯的小艇听课体会的相关文章

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听课记录政治

05-13

标签: 听课 政治 记录 关键词:
记录是一个汉语词语,读音为jì lù,指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。招生考试网今天为大家精心准备了听课记录政治 ,希望对大家有所帮助!   听课记录政治 第一单元 自然的声音   第二课 哭泣的自然《 环境被破环》说课教案   一、教材的地位与作用   《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课第二部分的内容。本单元主要对学生进行环境科学教育,贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。整个第二课既使学生深刻感受到人类生存的危机,又是第三课落实环保行动的前提。如果不能认识到环境问题的严重性,就不会有意识地关爱和善待自然,不会主动地保护自然环境。本课时的教学是在学生初步了解了世界特别是我国资源状况的基础上,进一步感受和理解环境问题的严重性,使学生深切感受到人类生存的危机。让学生认识到人类既依赖于环境又影响环境,人类对环境有保护和改善的责任,为学生树立可持续发展观念,落实环保行动奠定基础。   二、学情分析   经过一年半的初中生活,学生的认知水平不断提高,又正值春天,是学生亲近自然、感悟自然的好时机,对于环境的状况学生尤为关注;学生在地理、生物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习,再加上电视、报纸等媒体的报道,学生对于资源、环境问题并不陌生。但是学生的活动范围和认知水平是有限的,老师应及时地给予指导。   当前环境被迫破坏的状况,特别能震撼学生们的心灵,激发学生亲近自然、鉴赏自然、爱护自然、保护自然的情感。学生学习这一内容应该不会很困难。   三、教学目标   【情感、态度、价值观】引导学生关注自然;帮助学生认识到目前环境的破坏带来的灾难性后果;使学生深切感受到人类生存的危机。   【能力】培养学生关爱大自然,保护大自然,保卫人类家园的能力,分析问题、

听课心得体会三篇

01-20

标签: 心得体会 听课 关键词:
  学生需要听老师上课,是因为老师比学生懂的更多的知识,老师听老师上课,是应为老师们都有各自优秀的教学技巧,学无止境,任何人都不会停止学习。以下是中国招生考试网分享的听课心得体会三篇,希望能帮助到大家!   听课心得体会   今天我校举行了英语优质课评选活动使我感受颇深。本次讲课5位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围,以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课,运用“任务型”教学手段,引导学生在学中玩,在玩中学。教师和学生亲切交流,多媒体课件直观、实用性强,活动设计环环相扣,水到渠成。虽然各个老师的水平不一,风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受:   一、教师良好的语音、语调   让我感受最深的要数各位教师教学语言的运用。教师语言对于一堂课来说无异于生命的源泉,口语教学是小学英语教学的一个重要方面。英语教师最基本的要求就是语音语调要准确,并且优美、自然,课堂用语要既简练、准确又易懂,为学生创设很好的英语学习氛围。这次展示课上我们看到教师们语言能力优异,发音准确,在潜移默化中给学生良好的示范。在学习课文过程中,把所学课文自编成chant,chant编的非常好,押韵,教师自己打着节奏,及巩固了知识,又活跃了气氛。教师教态大方、自然,让人羡慕。   二、教学设计灵活、新颖,别具一格   本次每个人都能从一个主题出发,创设各种情境,以活动为载体,在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务,在完成任务的过程中,学习英语并学会用英语,许多老师的教学思路设计的都很好。首先,上课前就让孩子们做热身活动活跃课堂气氛,然后从单词的讲解,到听力练习,再到对话讨论,最后拓展,一环扣一环可以说衔接得非常自然,孩子们都能很好的理解和跟进,思维没有断点。孩子们很自然地完成了接触、理解、使用等一系列过程。老师们通过各种操练给了孩

威尼斯的小艇教学设计大全

08-14

标签: 威尼斯 小艇 教学设计 大全 关键词:
  《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章,以下是中国招生考试网分享的威尼斯的小艇教学设计大全,希望能帮助到大家!   威尼斯的小艇教学设计   教学目标:   1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。   2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。   3、学会本课生字,认识生词。   4、朗读课文,背诵课文前四个自然段。   重点难点:了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。   教学准备:教学课件,实物展示台。   一、整体感知,初读课文。   1、录像导入   同学们,大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)   这“威尼斯”,你去过吗?好,我们现在就到威尼斯,去领略—下那儿独特的异国风光,好吗?[放录像]   游览了威尼斯,你都见到了些什么?   这些啊,美国著名的大作家马克·吐温,也就是本文的作者,他在游览威尼斯时,也都见过,而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中,选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题,轻声、自由地读一读他的文章,边读边思考。   2、初读课文   思考:作者为什么选择小艇来写呢?   3、整体感知   (1)作者为什么选择小艇来写呢? (因为小艇是威尼斯交通工具)   板书:[交通工具]说到这一点呀,我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”,你说这“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽车”呢?(小艇)   (2)这一课我们预习过,刚才又读了一遍,你记不记得文中有个自然段告诉我们“男女老少各类人&

听课评价大全

12-06

标签: 听课 评价 大全 关键词:
  教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的听课评价大全供大家参考选择。   听课评价大全   1. 授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学习远不只是学习知识,还有提高自己的能力学习审美情操培养个性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。   2. 教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃

威尼斯的小艇教学设计

06-19

  《威尼斯的小艇》是马克·吐温撰写的文章,以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的威尼斯的小艇教学设计,希望能帮助到大家!   威尼斯的小艇教学设计   教学目标:   1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学习作者观察事物的方法。   2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。   3、学会本课生字,认识生词。   4、朗读课文,背诵课文前四个自然段。   重点难点:了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学习作者是怎样抓住特点描写事物的。   教学准备:教学课件,实物展示台。   一、整体感知,初读课文。   1、录像导入   同学们,大家能不能用最响亮的声音把课题读一遍?(威尼斯的小艇)   这“威尼斯”,你去过吗?好,我们现在就到威尼斯,去领略—下那儿独特的异国风光,好吗?[放录像]   游览了威尼斯,你都见到了些什么?   这些啊,美国著名的大作家马克·吐温,也就是本文的作者,他在游览威尼斯时,也都见过,而且是进行了多次的观察。可他为什么在众多的事物当中,选择了“小艇”来写呢?请大家带着这个问题,轻声、自由地读一读他的文章,边读边思考。   2、初读课文   思考:作者为什么选择小艇来写呢?   3、整体感知   (1)作者为什么选择小艇来写呢? (因为小艇是威尼斯交通工具)   板书:[交通工具]说到这一点呀,我记得文中有句话叫“小艇等于大街上的汽车”,你说这“大街”指的是什么?(威尼斯的河道) “汽车”呢?(小艇)   (2)这一课我们预习过,刚才又读了一遍,你记不记得文中有个自然段

听课记到录范文3篇

05-29

标签: 听课 范文 关键词: 范文
  听课记到录范文3篇   听课记录,是学校领导、教师为了交流、检查、总结、研究教学工作,提高教学质量,所作的课堂听课记录;下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的听课记到录范文3篇,供大家参考!   听课记到录范文1   今天,我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课,内容是二年级数学【1000以内的数的认识】。老师那朴素的开场白,便一下子打动了我,喜欢这个风格的数学课,平实,精到,简练。   我的评语是这样写的:“老师的课精、实、活、趣。”匠心独运,是一堂有价值有实效的数学课。   她的“精”体现在采用单刀直入,直接切入数的认识,根本没有天花乱坠的情景模式导入,直接用数小棒的方法,让每个学生参与其中,复习了“10个一是十和10个十是一百,这一个数学知识的形成过程,小棒直观形象,每个孩子都能参与,然后自然的过渡,让孩子们大胆的想象那“10个一百是多少呢?”有的孩子很轻松的就想到了叫做“1000”那么到底是不是呢?每个孩子只有100根小棒,给怎么验证10个一百是多少呢?在老师的引导下,孩子们纷纷愿意拿出自己手里的要求合作完成任务。   一个女生借来了9大捆,和自己的合在一起正好是10大捆。同学们一起感受到了10个一百是一千。这样的新授通过温故而知新,新旧衔接紧密,学生浑然不知中早已经拓宽知识面。   引导“千位”这个新数位该放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表,很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。   接下来练习写三位数,请用2、3、0写出不同的三位数,孩子们更是不在话下,因为对数位有一个清晰的印象,所以三位数很快便写出来了,在老师引导下,逐个让孩子们表达这些三位数

听课记录 听课记录格式 听课记录范文(3篇)

05-08

标签: 听课 记录 范文 格式 关键词: 格式 范文
  听课记录 听课记录格式 听课记录范文(3篇)   听课记录,是学校领导、教师为了交流、检查、总结、研究教学工作,提高教学质量,所作的课堂听课记录;下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的听课记录 听课记录格式 听课记录范文(3篇),供大家参考!   听课记录范文1   今天,我聆听了来自实验二小的贾蕾老师的一节观摩课,内容是二年级数学【1000以内的数的认识】。老师那朴素的开场白,便一下子打动了我,喜欢这个风格的数学课,平实,精到,简练。   我的评语是这样写的:“老师的课精、实、活、趣。”匠心独运,是一堂有价值有实效的数学课。   她的“精”体现在采用单刀直入,直接切入数的认识,根本没有天花乱坠的情景模式导入,直接用数小棒的方法,让每个学生参与其中,复习了“10个一是十和10个十是一百,这一个数学知识的形成过程,小棒直观形象,每个孩子都能参与,然后自然的过渡,让孩子们大胆的想象那“10个一百是多少呢?”有的孩子很轻松的就想到了叫做“1000”那么到底是不是呢?每个孩子只有100根小棒,给怎么验证10个一百是多少呢?在老师的引导下,孩子们纷纷愿意拿出自己手里的要求合作完成任务。   一个女生借来了9大捆,和自己的合在一起正好是10大捆。同学们一起感受到了10个一百是一千。这样的新授通过温故而知新,新旧衔接紧密,学生浑然不知中早已经拓宽知识面。   引导“千位”这个新数位该放在百位的哪一边呢?孩子们拿着自己手里预先准备好的数位表,很轻松的便得出了应该放在百位的左边这一发现。   接下来练习写三位数,请用2、3、0写出不同的三位数,孩子们更是不在话下,因为对数位有一个清晰的印象,所以三位数很快便

体会你的心,不要活在妄想的世界里

03-21

标签: 妄想 体会 不要 世界 关键词: 世界
  向世间一切以真心为体,以识心为用的大士,致敬,合十。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的体会你的心,不要活在妄想的世界里供大家参考选择。   体会你的心,不要活在妄想的世界里   圣人以心而活,凡夫以自我意识而活。心和自我意识是不同的。心广大、清明、无我、无所不包。自我意识是心受熏所产生的一种错觉,是心的作用之一。   心是那个生命存在的背景,心是才真正的你。心是真正的你,然而心没有“我”这个意识,“我”这个意识只是心的一股流,一股从虚妄中生起的觉知感受。   凡夫以自我意识而生活,自我意识占满了他的心。再也没有别的。他把自我意识当成“我”,把“我”当成自我意识,而忘失那广大清明无我无所不包的心。因被自我意识占满和主导,他们成了自我意识的奴隶及傀儡。   圣人不然,圣人因为发现了那心,他们能后退一步体会那心,并观察那个自我意识。因为能体会那心,他们变得和那心性完全一致,广大,清明,无我,无所不包,没有内在抵抗,祥和,无生无灭等。因为能观察那个自我意识,他们再也不会被那个自我意识所支配,即使支配,那也像慈爱的长者因爱护幼子听他们召唤做游戏一般;因为能观察那个自我意识,自我意识再也不会占满整个心了,而是那个自我意识变得越来越虚、越来越小了,以至于它们若存若亡,若有若无,有即同无,存犹似亡。体会你的心,不要活在妄想的世界里。   以自我意识而生活,和以那广大、清明、无我的心而生活在巨大的不同。前者狭隘,自私,处处自保,不安全感,争名夺利,时常有受伤、被触犯、被冒犯之感;以那广大清明无我的本体心而存在,则是另一番景象。你体会到微妙,美妙,光明,丰盛,内在的和平,一种没有烟火的光音天世界。   从某种意义上说,修行之初重要目标

威尼斯商人读后感600三篇

   威尼斯商人读后感600三篇   在当今社会中,一个商人如果想要赚到钱,就必须努力工作,但是在几百年前的威尼斯,有一位商人叫夏洛克,他不是靠努力工作发财的,而是专门靠放高利贷发财。这个人就是这个故事的主人公。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的威尼斯商人读后感600三篇,供大家参考!   威尼斯商人读后感一   看惯了莎士比亚的悲剧,偶而换换口胃,欣赏一下他写的喜剧,也蛮有味道的。上个星期,我读了莎士比亚写的名着《威尼斯商人》,让我感觉到友情的珍贵。主人公安东尼奥和贵族青年巴萨尼奥之间的真挚友谊,面对生与死的考验,他们的友谊更显得无私。《威尼斯商人》和莎士比亚其他的剧本一样,表现了他对生活的热爱,还有对青春的向往。我觉得这个剧本的情节曲折有趣,洋溢着十分浓厚的喜剧色彩,也体现了莎士比亚本人在生活中开朗乐观的性格。   剧中有个既可恨,又使人同情的人物,他叫夏洛克,是个犹太人,放高利贷的。他唯利是图,贪得无厌,但是他也是一个受歧视的犹太人。剧中他代表受压迫的犹太人说的一段话一直令我难忘:“难道犹太人没有眼睛、没有五官四肢、没有知觉、没有感情、没有血性?他不是吃着同样的食物,能受同样的武器伤害,同样需要医药治疗,冬天会觉得冷,夏天会觉得热,跟基督徒一样吗?”他为一个受苦受难的民族发出了不平的呼声。我比较喜欢那个鲍西亚。她优雅高贵、温柔多情,有高度的智慧,敢于机智果断地投身于行动,用自己的行动证明妇女不比男子差。这本书写出了当时生活在威尼斯的商人那儿的真实故事,人间的亲情和友情比什么都重要,这本书写出了我们对待朋友应有的态度。想不到莎士比亚写的喜剧是那样有趣味。   威尼斯商人读后感二   在当今社会中,一个商人如果想要赚到钱,就必须努力工作,但是在几百年前的威尼斯,有一位商人叫夏洛克,他不是靠努力工作

体会命门:时刻留意在腰间

12-19

标签: 命门 意在 腰间 体会 时刻 关键词: 腰间 命门 时刻
  命门,命门名意指脊骨中的高温高压阴性水液由此外输督脉。本穴因其位处腰背的正中部位,内连脊骨,在人体重力场中为位置低下之处,脊骨内的高温高压阴性水液由此外输体表督脉,本穴外输的阴性水液有维系督脉气血流行不息的作用,为人体的生命之本,故名命门。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的体会命门:时刻留意在腰间,希望能帮助到大家!    体会命门:时刻留意在腰间   有几次在和拳友们探讨太极拳练习的时候,他们提到“命门”的作用,说得头头是道,我还记得他们说的大体内容如下:“命门穴位于两肾之间,属督脉,有生命之门,先天之根本的含义。   命门穴与任脉的神厥穴(肚脐)又前后对称,与腰的带脉又缠绕一周。带脉的循行路线较为简单,起于季脉肋下方,横绕腰腹周围,前平脐,后平十四椎。带脉的“带”字,含有腰带的意思,因其横行于腰腹之间,统束全身直行的经脉。足部的阴阳经脉都受带脉的约束,带脉与冲、任、督三脉的关系极为密切,腰腹部是三脉脉气所发之处,又为下丹田真气之所在。下丹田在脐内一寸,一般位于脐和命门三七开,位于大椎和会阴穴也三七开,符合黄金分割线0.618的优选关键数字,顺应先天自然之规律。因此,只有气沉丹田,意守丹田,命门穴后撑等练功身法,就能通过神厥穴深部的经络网,使丹田生发之气遍走全身,起着整体功能的调节作用。”说完了,大家还相抚摸命对方的命门穴一番,说谁的命门突出了——功力厉害,谁的命门涨不出来——功夫还没有到。我出于新奇,也把这些“高手”每人摸了一把,可能是当时领悟不深,觉得谁都一样,哪来什么地方突不突的。体会命门:时刻留意在腰间。   后来到网上找了命门的理论,发现这些拳友们记忆力还真不错