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商的本质与作用的相关文章

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作用社主任述职

01-27

标签: 社主任 述职 作用 关键词:
作用社主任述职篇一《社区主任述职》 尊敬的各位居民代表: 大家好! 自@@@社区成立到现在已有三年的时间,盘点自己在社区主 任岗位的这三年,有工作的经验、有学习的收获、有实践的感慨,也有反思的遗憾。借此机会,我也将从自己学习、思想和履职情况等方面向代表们汇报: 一、 坚持学习,提高思想觉悟。 努力学习,适应形势。面对新形势,迎接新挑战,我深感责任重大,唯恐辜负组织的重托和群众的信任。以学习实践科学发展观为契机,自觉刻苦地学习政治理论和业务知识,武装自己的头脑,努力提高自身工作能力。同时,认真学习党的路线、方针、政策,将精神实质转化为自己的自觉行动,为更好的履行职责打下良好的基础。认真学习了一些法律知识,业余时间学习了《社区管理》、《如何开展社区文化活动》《如何做好社区调解工作》《如何开展社区老年活动》等书籍,较为系统地学习了邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观,并身体力行“三个代表”重要思想,激发了自己的责任感和奋发进取的精神,不断朝着新的目标前进。

商的变化规律教学反思

商的变化规律教学反思篇一:《商的变化规律》教学反思 《商的变化规律》教学反思 株洲市天元区银海学校 谭治水 “商的变化规律”是人教版四年级上册第五单元最后一个教学内容。教材内容分两部分呈现,第一部分是商变化规律,第二部分是商不变规律。这节课我认为做得比较好的有如下几个方面: 1.结合实际改变教材内容顺序,使学生容易理解、掌握。 教材内容是先是商变化规律,然后才是商不变规律,但在实际教学中,商变化规律是难点,学生不容易发现与表述,相对来说,商不变规律更容易探究,也更容易表述。所以在设计时我把两个部分颠倒过来讲,先讲商不变规律,只有先使学生理解、掌握商不变规律,学生才能更好的理解、掌握商变化规律。 2.以游戏形式导入,提高学生学习兴趣。 为了激发学生学习兴趣,探究商不变规律,一开始我就给学生讲了“猴子分桃”的故事。故事大概是这样的: