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燃烧条件探究实验教案的相关文章

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实验小学传染病应急预案

  传染病对人类的危害很大,对社会的稳定也造成很大的影响。为全面贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、市教委及卫生局有关文件精神,本着师生健康和生命安全第一的指导思想,为及时有效地控制传染病在校园的发生和流行,使传染病工作有力、有序、有效开展,特制定如下工作预案:  一、 目标管理  1、普及传染病的防治知识,提高全体师生的自我防范意识。  2、完善传染病信息监测报告网络,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。  3、建立快速反应机制,及时采取有效的防控措施,预防和控制传染病疫情在校园的发生和蔓延。  二、 组织机构  传染病应急领导小组  组长:李海燕  副组长:张青梅  成员:王淑芬、张运芬、张艳霞、各年级组长、班主任老师。  学校成立传染病应急领导小组。由一把手总负责,分管副校长负责保证转送病人的车辆,随时待命;体卫处负责与年级组长及班主任的及时沟通,加强宣传工作,稳定师生情绪,消除不必要的紧张和恐惧心理;总务主任负责安排疫点的消毒工作,负责门卫的管理;班主任负责联系家长,掌握学生家长的电话;校医负责现场的及时救治和转送病人,校医要掌握并每学期核对全校学生的家长联系电话,确保紧急情况下与家长的联系畅通。  三、 应急处理  1、学校在接到上级卫生行政部门和疾病控制中心有关重大传染病疫情的预警报告后,应不折不扣地实施上级卫生行政部门和疾病控制中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的指导和督察,给予积极的支持和配合。  2、学校师生员工发现传染病人或疑似传染病人时都应立即向校医报告,校医及时向传染病领导小组报告。  3、校医在发现传染病人、疑似传染病人时,必须按照规定时间:甲类传染病(包括乙类传染病按甲类传染病管理的病种),6小时内;乙类传染病12小时内;丙类传染病24小时内报告。统一填报传染病报告卡,向上级卫生主管部门、区疾控中心

实验室工作总结大全

08-21

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  好的总结,能让一年工作完美收官,给领导留下好印象。以下是中国招生考试网分享的实验室工作总结大全,希望能帮助到大家!   实验室工作总结   在本学期,自然实验室的工作仍旧在以往的基础上,继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期,实验室能做好各项工作:能按实验小学的要求规范存放各类仪器,并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器,每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来,工作取得了一定的成绩,也存在这一些问题以及要改进的设想,为将工作做的更好,特分如下四个方面来总结。   一、实验教学开展情况   1、本学期,各年级都能按照实验计划执行,上好开足实验课,教师和学生均能记好实验记录。同时,在实验中,教师注重发挥学生的自主能动性,让学生参与探究,在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力,师生的实验水平都有所提高。据统计,本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课,完成了计划任务。   2、在深化教育改革,实施新课程标准的同时,结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育,注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力,培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。   二、实验室活动   1、在期初,实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表,组织成立了自然备课组,在每个星期二组织开展活动,对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨,使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。   2、实验教师充分利用现有的仪器设备,组织开展实践活动,以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。   三、成绩方面   1、本学期,自然教师科研兴教意识较强,能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法,提高自身的理论水平。本学期,实验教师撰写自然学科论文2篇,分获市级二、三等奖。

实验室工作总结范文

08-03

标签: 工作总结 范文 实验室 关键词:
  当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。以下是中国招生考试网分享的实验室工作总结范文,希望能帮助到大家!   实验室工作总结   二0xx年,在中心的大力支持和指导下,检测实验室充分贯彻落实两级公司“大”、“干”、“快”、“上”的精神,全体员工齐心协力、团结一致,圆满完成了各项工作任务。取得了必须的成绩。现将本年度主要工作总结如下:   一、主要工作完成状况   1、新到货物资检测验收   20xx年检测各类新到物资341次,其中电线电缆198次,输送带56次,石油产品60次,塑料网假定带18次,聚合物制品9次。   全年检测出不合格产品53批/次,其中:   (1)检出电缆不合格33次,因导体直流电阻不合格13次,电缆护套抗张强度不合格16次,结构尺寸不合格4次;   (2)检出输送带不合格2次,均为纵向拉伸强度不合格;(3)检出不合格塑料网假顶带17次,因酒精喷灯燃烧试验不合格2次,网孔边长不合格15次。   新到货物资检测工作严格执行相关法规及验收标准,有效控制了不合格产品进入神东,为公司物资质量和安全使用严把质量关。   2、油液铁谱分析   目前实验室负责全矿区14个矿、11个洗选装车系统等63个区队的在用设备的油液进行铁谱分析和水分测试。截止目前已化验分析点位12395个,发现异常点位1390个,严重问题35个。异常点位的检测给设备预防性检修带给了准确依据。   重点跟踪分析哈拉沟矿22216综采工作面水质、补连塔矿12404综采工作面采煤机和上湾矿12205综采工作面采煤机左摇臂行星

实验作文 实验作文300

07-16

标签: 作文 实验 300 关键词:
  实验中也有科学道理呢,我可得好好学一学。以下是中国招生考试网分享的实验作文 实验作文300,希望能帮助到大家!   实验作文 实验作文300   今天一上课,老师就从皮包里拿出一叠刚撕好的纸条,并抽出其中的一张,把纸条的一端折起来帖在下巴上,问:“你们猜猜,如果我往下吹气,纸条会往哪里飘?”有的同学说会往上飘,有的同学说会往下飘,有同学的说会平着飘。答案真是五花八门呀!   老师说:“那我吹吹,看看到底是往哪里飘,好吗?”说完,她就按住纸条,鼓起腮帮,使劲一吹。啊!纸条抖动着“屁股”,平飘起来了。同学们看了大叫起来:“是平着飘的!是平着飘的!”   老师让我们来吹了,我迫不及待地拿起纸条,按在下巴上用力一吹起来,哈!哈!我的纸条也平飘起来了。这时,教室里一片片呼呼呼的吹风声,真是热闹非凡。   玩着玩着,有些同学还玩出了新花样,有的把纸条卷起来当弹簧玩,有的人把纸条放到嘴巴里当长舌怪,还有的同学把纸条做成了鸭舌玩具……   风明明是往下吹的,可纸条为什么平着飘呢?我纳闷极了。老师说:“我们吹出来的气使纸条表面的压力减少了,纸条就平飘起来了。”我听了恍然大悟。啊!今天的实验真好玩!   实验作文 实验作文300   星期一下午,我在家里看了一本书叫《游戏中的科学》。我翻了几页,看到有一篇能让葡萄干浮起来,而且能让它上下浮动。我心想:这个实验挺有趣,试试吧。于是,我就开工了。   我照着书找来了几粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小苏打。实验开始了,我按照书上写的,先把几粒葡萄干放入水中,便马上沉在水底了。我接着加了一小勺小苏打和几滴醋。紧接着,奇迹发生了!葡萄干浮起来了!但刚浮到水面又沉下去。可刚沉到水底,又浮了

燃烧的月亮迟子建阅读答案

06-09

  阅读,是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容,提高理解能力,从而提高语文阅读技能,需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的燃烧的月亮迟子建阅读答案,供大家参考。   燃烧的月亮迟子建阅读答案   阅读下面文章,完成15-19小题。(15分)   燃烧的月亮   迟子建   ①太阳是不大懂得养生的,只要它出来,永远圆圆的脸,没心没肺地笑。它笑得适度时,花儿开得繁盛,庄稼长势喜人,人们是不厌弃它的;而有的时候它热情过分了,弄得天下大旱,农人们就会嫌它不体恤人,对它骂几声。看来过于光明了,也是不好。月亮呢,它修行有道,该圆满时圆满着,该亏的时候则亏。它的圆满,总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事,它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。   ②故乡的夜晚,一本书,一杯自制的五味子果汁,就会给我带来踏实的睡眠。可是到了月圆的日子,情况就大不一样。穿窗而过的月光,会拿出主子的做派,进了屋后,招呼也不打,赤条条的,仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分,跳动着,闪烁着,一会儿伸出手抚抚我的睫毛,将几缕月光送入我的眼底;一会儿又揉揉我的鼻子,将月华的芳菲再送进来。被月光这样撩拨着,我只能睡睡醒醒了。   ③月光和月光是不一样的。春天的月光,似乎也带着股绿意,有一种说不出的嫩;夏日的月光呢,饱满,丰腴,好像你抓上一把,它就能在指尖凝结成膏脂;秋天的月光,一派洗尽铅华的气质,安详恬淡,如古琴的琴音,悠远,清寂;冬天的月光虽然薄而白,但它落到雪地后,情形就不一样了,雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。   ④春天,一个满月的日子,故乡的亲人们聚在一起,喝酒聊天。晚饭后,我回到自己的住处时,月亮已经升起来了。微醺的缘故,未及望月,我就熄灯睡了。凌晨三点来钟的样子吧,我被渴醒

探究鲁迅先生的骂人艺术

10-31

标签: 鲁迅 探究 骂人 先生 艺术 关键词: 艺术 鲁迅 先生
  探究鲁迅先生的骂人艺术   初一2班   傅奕谌   曾经看过一部电影,其中有一个片段是主人公骂人,把玻璃震碎,把家具骂倒,把对方骂晕。这是一种不文雅的骂人形式。可是,鲁迅先生的骂人却十分艺术,他以笔为武器,抨击当时社会的黑暗。   最近一个月的阅读课,我们读了鲁迅的《朝花夕拾》。在这本书里,透过先生的文字,我们可以感受到他时而沉静,时而激昂,时而悲愤,时而忧伤,他将自己满腔的疲惫、爱恨一一用文字尽情抒发。   有时候,鲁迅先生的言辞激烈而直接。正如《二十四孝图》中的“我总要上下四方寻求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,妨害白话者。”当时文言与口语相差越来越大,人们学习文言时,感到越来越困难。因此,鲁迅先生写下这段文字,对当时反对白话者,妨碍白话者进行痛骂,在后文,甚至诅咒他们的灵魂都应该堕入地狱。   有时候,鲁迅先生的言辞沉静而委婉。正如《琐记》中的“她对自己的儿子虽然狠,对别家的孩子却好的,无论闹出什么乱子来,也决不去告各人的父母,因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。”这句话先扬后抑,寓贬于褒,从孩童的眼光看衍太太,表面上是赞扬衍太太,实则委婉地骂她,表达了鲁迅先生对衍太太的厌恶和鄙视。   有时候,鲁迅先生言辞幽默而诙谐。正如《藤野先生》中的“清国留学生头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”这句话描写在日本的清国留学生时,着重写了“辫子”,运用了正话反说,表达了鲁迅先生对清国留学生“盘辫子”丑态的嘲讽、谩骂,以及对这种行为的憎恨和厌恶。   骂人是种艺术。从《朝花夕拾》中可以看

实验二薄皮水果罐头的加工制作

篇一 实验二薄皮水果罐头的加工制作水果罐头的加工技术 薄皮类水果罐头的加工技术   [农广天地]薄皮类水果罐头的加工技术     中国是水果生产大国,总收获面积以及多种水果的产量均居世界首位,这也为水果罐头的加工制作提供了充足的货源。水果罐头不但营养丰富,而且携带方便,便于保存,是新鲜水果的最佳替代品。本期节目以薄皮类水果——梨、桃、苹果、杏等为例,详细介绍水果罐头加工技术。      相关资料:    一、苹果和梨的糖水罐头的加工技术     (1)原料选择 选用鲜嫩多汁、成熟度在八成以上、果肉组织致密、石细胞少、风味正常的果实。剔除有病虫害、机械损伤和霉烂的果实。     (2)分级 苹果按横径分为60-67毫米、67-75毫米、75毫米以上三级。茌梨和雪花梨横径为65-90毫米,鸭梨和长把梨为60毫米以上,秋白梨55毫米以上,个别品种可能在50毫米以下,用清水洗净。     (3)去皮 用手工或机械去皮法,去皮后立即浸入盐水中。     (4)切块 用不锈钢水果刀纵切对半,大型果实可切四块,切面光滑。     (5)去果心、果柄 用刀挖去果心、果柄和花萼,削除残留果皮。     (6)盐水浸泡 切好的果块立即浸入1%-2%的盐水中护色。     (7)烫煮 将果块倒进80-100℃水中烫煮10分钟,取出,去杂碎,沥干水分。     (8)装罐 加糖水,趁热将果块装入已消毒的玻璃罐中,果块300克、糖水200克。糖水配制方法如下:75公斤水加25公斤砂糖,再加入150克柠檬酸,加热溶化后用纱布过滤。装罐时糖水温度要在80℃以上。     (9)封罐 趁热封罐,密封,罐盖与胶圈要预先消毒。     (10)杀菌、冷却 封罐后立即投入沸水浴中杀菌15-20分钟,然后分段冷却。    二、糖水白

实验作文 有趣的实验作文500字

06-10

标签: 作文 实验 有趣 500 关键词: 作文
  时间像流水般流过,不知不觉中,一个学期快过去了。这学期,科学老师在课堂上做了不少实验,每当我回想那一次实验,我就会情不自禁地大笑起来。 以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的实验作文 有趣的实验作文500字,希望能帮助到大家!   实验作文 有趣的实验作文500字1   科学课上,程老师让我们回到家后做个实验:用淀粉加水在白纸上写字,看看怎样才能让子显现出来。可是这个试验的结果我早就知道了,用碘酒在上面刷一下就行了,于是我打算做另一个实验。刚巧,前几天我在网上看到有人用牛奶在纸上写字,接着把纸放在燃烧了的蜡烛上面烤,字就慢慢显现出来了。我想:能不能用白糖水来替代牛奶呢?于是我决定做下这个实验。   我先到厨房,勺了两勺糖放到碗里,再加了点热水让它能尽快融化,接着用筷子搅拌一下,然后拿出了一张白纸,用毛笔蘸糖水在白纸上写了一个大大的“大”字,为了让它快点干,我想了很多办法:用手在一旁不停地扇风,效果不太好,扇了半天都没干;我找出了吹风机吹,在吹风机的强力风力下,白纸没一会儿就干了。干了后的白纸完全看不出有字的痕迹,接着我拿出蜡烛和打火机,“咔嗒”蜡烛被点燃了,然后我拿着白纸在蜡烛上烤,不一会儿,大概一两秒的时间吧,字的一部分就显现出来了,是棕褐色的,字旁边的地方则是棕色的,再过了几分钟整个字都完完整整的显示出来了。   实验的结果让我欣喜不已,我非常想知道原理是什么,于是上网查了下。原理只这样的:因为糖水是碳水化合物,也就是有机物,写在纸上是无色的,但是用火一烤,有机物就会碳化变黑,显出黑色。   实验作文 有趣的实验作文500字2   今天我做了个实验,这个实验叫做“有趣的实验”。   这个实验需要:一袋盐,一袋糖,一袋沙子,一些铁钉和四大杯水。大家想

探究实验:检测不同环境中的细菌和真菌

05-17

标签: 真菌 探究 细菌 不同 检测 关键词:
  探究实验:检测不同环境中的细菌和真菌   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的探究实验:检测不同环境中的细菌和真菌,供大家参考!   一、问题:   不同环境中都有细菌和真菌吗?哪种环境中更多一些?哪种环境中少一些?哪种环境中根本没有?   二、探究思路:   如果请你帮幼儿园的老师想个办法,让孩子们知道手上就有细菌或真菌,饭前必须洗手,你有什么好办法?看以下极为同学的讨论:   A、配置好培养基,就可以培养细菌和真菌了!   B、有了培养基,怎样才能证明手上有细菌或真菌呢?   C、要问老师怎样配置培养基。   D、应该将手指上的细菌或真菌接种到培养基上。要不要设置对照实验呢?   他们说得有道理吗?请你参照细菌和真菌培养的一般方法,在老师的帮助下,设计并实施检测不同环境中细菌和真菌的探究活动。各小组探究的侧重点可以不同,因此问题和假设也可以不一样。重点观察菌落的形成,并做好记录,得出相应的结论。   三、材料用具:   每组两套装有牛奶培养基的培养皿(已经高温灭菌)、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜。   探究实验:检测不同环境中的细菌和真菌   四、提示:   1、没有想好如何工作之前,不能打开培养皿。   2、在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号或2号),将标签贴在培养皿的底面。   3、为什么要有两套装有培养基的培养皿?各有什么用?   4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌,例如,在教室或草地、林中、汽车站旁等地方,打开培养皿,暴露在空气中5—10分钟,再盖上,封好。又如,用无菌棉棒蘸取池水、土壤或擦取口腔内部、手心等处,在培养基上轻轻涂抹。如果你想检测硬币上有没有细菌,只需将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下。   5、应考虑好放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培养皿

燃烧的条件说课稿优秀

05-03

标签: 燃烧 条件 优秀 关键词: 条件
  燃烧是物体快速氧化,产生光和热的过程。 燃烧的本质是氧化还原反应。下面是小编为大家提供的燃烧的条件说课稿优秀,欢迎参考!   燃烧的条件说课稿优秀   实验活动3 燃烧的条件优秀说课稿   刘月英   地区: 西 藏 - 拉萨市 - 城关区   学校:拉萨市第二中学   共1课时   实验活动3 燃烧的条件 初中化学 人教2011课标版   1教学目标   知识与技能   1.认识燃烧的概念和条件。   2.理解燃烧与灭火的联系,知道灭火的原理和方法。   3.了解易燃物和易爆物的安全知识。   过程与方法   1.通过视频展示,引导学生掌握燃烧的条件和灭火的原理;   2.通过探究活动,让学生掌握生活中常见灭火方法。   情感价值观   培养善于合作、勤于思考、自主学习、勇于解决生活问题的科学精神。   2学情分析 3重点难点   教学重点   1.物质燃烧的条件 2.灭火的原理和方法。   教学难点   灭火的原理和方法在生活中的运用。   4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】过程   一、通过图片形式讲解火的利与弊,引入课题《燃烧和灭火》。   二、展示学习目标   过渡:老师给你们展示的几幅图片都是与燃烧有关的现象,那么大家能根据生活经验说出燃烧需要哪些条件吗?(通过学生的回答过渡到第一个知识点)   三、讲授新课   1.燃烧的条件   通过白磷燃烧的视频引导学生了解“燃烧的条件”,并由三个思考题明确知识点。老师归纳燃烧概念及条件。   2.灭火的原理的方法   (1)通过展示燃烧的条件由学生针对燃烧的三个条件分组讨论,概括出灭火的原理。(2)由学生对灭火的原理进行应用,解决生活实际问题。   (3)通过看Na2CO3+2HCl====2NaCl+H2