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中彩那天的说课稿

中彩那天的说课稿(一)中彩那天说课稿 1 《中彩那天》说课稿 各位老师上午好,我今天说课的题目是《中彩那天》。我将从说设计理念、说教材、说教法学法、说教学流程和板书设计几个方面来展开我的说课。 一、说设计理念 小学语文新课程标准指出:“应爱护学生的好奇心、求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。”《中彩那天》充分体现了“以人为本”的新的语文教学观,将学生的主体地位提到相当的高度。在教学过程中,如何贯彻落实这一理念呢?在教学过程中,我突出以下三点:(1)启发思维,学会质疑;(2)一读促思,读中感悟;(3)激辩启情,交际明理。这样安排教学的目的很明确,以学生的质疑来构建课堂教学结构,通过学生的读书促进学生的创作性思维,获得知识,充分体现了语文课程标准的教学观。 二、说教材 《中彩那天》是人教版教材小学语文

中彩那天精品教学设计

中彩那天优秀教案设计中彩那天精品教学设计 第一篇 5、《中彩那天》教学设计 教材分析 《中彩那天》讲的是一个修理厂的技工,无意中抽中了大奖,但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的。经过思想斗争,他把大奖送给了同事。作者赞扬了这种诚实、守信的品质,它让我们懂得,诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。 学情分析 “以诚待人”、“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉,从小开始接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学生有一定的思想基础。这篇课文的内容很有感染力,也能激发学生的兴趣,因此要引导学生走进文本,与文本进行对话,感知课文内容的同时,读中品味,感受文中人物的思想品质,体会作者表情达意的方式。 设计理念

中彩那天优秀教案

篇一:中彩那天优秀教案5 中彩那天公开课教案 5 中彩那天 教学目标: 1、识本课的6个生字,学会其中的14个生字。能正确读写下面的词语:财富、修理厂、名牌、方式、赠给、拥挤、道德、难题、彩票、存根、号码、回忆等。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能在老师帮助下复述课文,有所体会首尾呼应的写法。 3、理解课文内容,学习“父亲”诚实、守信的品质,懂得“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的含义。教学重点: 读懂课文内容,体会父亲面临的是一个道德难题,深刻认识父亲的诚信品质。 教学难点:

中彩那天小练笔

中彩那天小练笔【一】:中彩那天课后小练笔 《中彩那天》想象库伯先生派人把汽车开走后,“我们”全家人的表现? 库伯先生把这奔驰牌的汽车开走了,我想:为什么?要把汽车开走,虽然我们给库伯先生捎带了一张,可是库伯先生已经忘记了呀?我们不告诉库伯先生就不用把这辆汽车给开走了嘛,那么,这辆汽车不就属于我们了吗。但是……母亲看出了我心思,母亲便说:“孩子,作人一定要诚实,如果你不成信的话,那么别人也不会对你诚实的了。”我明白了这个道理,就对母亲说:“妈妈我永远都会记住你的话,我一定会想爸爸那样对人诚实守信的,也会对同学那样。” 中彩那天库伯先生派人把车开走后。晚上,爸爸长长地叹了口气:“唉,库伯先生派人把车开走了总算是结束了这个艰难的抉择了,这个选择不会让我觉得后悔。”妈妈笑着说:“虽然库伯先生派人把车开走了,我们没有了这辆豪华的汽车,但我们都很快乐呀!问心无愧,不用提心吊胆的了。”我和爸爸在一旁连连点头。我接过话茬:“虽然库伯先生派人把车开走了,我们没有了这辆豪华的汽车,但我们都很快乐,这使我们成 中彩那天小练笔【二】:中彩那天小练笔 • 《中彩那天》写了在没有人知情的情况下,父亲 毅然地拨通电话,通知真正的获奖者库伯来开走 汽车,汽车被开走之后,课文只简单写到了“父 亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的故事”, 一笔带过,叙述简略概括,也没有描写其他人。 • 小练笔:“想象库伯先生派人把汽车开走以后, ‘我们’全家人当时的表现,把想到的写下来”, 展开想象把当时家里人的想法、语言、神态等几 方面写成200字左右的一段话. • 这个小练笔的作用:一是道德上的自我反 省,二是想象力合理性的训练。望所有的 学生都能在被故事感动的同时,在心田播 下诚实守信的种子,让这种子迎着春风雨 露开出绚丽的花儿! • 爸爸看着属于库伯的车被库伯开走了,心里既开心又 遗憾