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亲亲我的宝贝的相关文章

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我的宝贝作文

10-17

标签： 我的宝贝 作文 关键词： 我的宝贝 作文
　　我的宝贝作文 　　南岩小学四(3)张晟杰 　　我从县团委那领了一盒甲鱼蛋。县团委说让我们一定要自己孵化，等以后就可以争当“”河小二”，非常光荣!“保证完成任务”我坚决的想着。 　　我把小甲鱼蛋带回了家，专门找了张桌子安置它。自从有了小甲鱼蛋，我的生活变的有意思多了，每天起来的第一件事就是小心翼翼的去拿他出来，摸一下，看他有什么变化，有时会趴那一动不动的看着，有时还会跟他说话……就这样，一连过了十几天，一点反应都没有，我就去问妈妈：“妈妈，小甲鱼咋还不出来呢，是不是太热的缘故，我们要不要给他放空调房让他凉快凉快啊?是不是一楼太吵，我要不要给他换个安静一点的地方啊?”一连串的问题，常常问的妈妈哭笑不得。妈妈让我别急再等等，我怎能不急，我可把他当我朋友一样呢! 　　一天大早上，我又和往常一样去看蛋，居然破了?我用打雷一样重的声音喊道：“妈妈，蛋破了，我的小甲鱼出来了”我可高兴了，跑过来跑过去，不知道干什么好，妈妈给他煮了蛋，我把蛋黄挖一丢丢放到他嘴边，小家伙似乎不喜欢，转身爬开了，我又挖了一点扔到他身旁，还是一样不吃，我急的像热锅上的蚂蚁，这时爸爸跟我说：“我们去捉几只小虾给他吃吧，他可能不喜欢吃蛋黄。”捉完虾回来，我赶紧来喂小甲鱼，结果还是没见他吃，我沮丧极了!担心他饿死，后来爸爸说让我离开甲鱼一段时间再看，可能有声音，他怕不敢吃。我就离开了，等我回来时，小甲鱼果然吃了两只小虾，太好了。就这样日子一天天过着，我天天到小溪里给他捉新鲜的小虾吃，小甲鱼也比以前稍稍大一点点了。可是好景不长，放生的日子一天天逼近，我真的好舍不得。妈妈怎么劝我，我都听不进去，这毕竟是有了一个多月的感情呀，我亲手孵化，亲手抚养的。但
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亲亲热热一家人小班指导要点

03-10

标签： 亲亲热热 小班 一家人 要点 指导 关键词： 一家人 一家人 小班 要点
　　因为我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才能相聚,有心才会珍惜, 何必让满天乌云遮住眼睛.下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的亲亲热热一家人小班指导要点，希望能帮助到大家!  　　亲亲热热一家人小班指导要点 　　新学期第一个主题《亲亲热热一家人》 　　主题一：亲亲热热一家人(3周) 　　一、目标 　　1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。 　　2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。 　　3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。 　　4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。 　　5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。 　　6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词，能手口一致地点数7以内的数。 　　7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。 　　二、主要活动安排 　　第一周(2.26—3.1)第二周(3.4—3.8) 　　1小熊醒来吧 (语言)1妈妈 (语言) 　　2好妈妈 (音乐)2这是我的家 (数学) 　　3爸爸的领带 (美术)3袋鼠妈妈 (音乐) 　　4我的爸爸妈妈 (社会)4好妈妈，节日快乐 (综合) 　　5我的好妈妈 (美术) 　　第三周(3.11—3.15) 　　1亲亲热热一家人 (综合)4拔萝卜 (语言) 　　2宝宝的相册 (社会)5扶爷爷奶奶走路 (音乐) 　　3我的家 (美术) 　　三、环境与资源 　　1.本主题充分开发和利用家长、家庭生活的丰富资源，如家庭成员的照片、记录家庭生活的照片、幼儿本人的成长记录影像和文字记录等。
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亲亲好朋友小班德育教案

03-10

标签： 好朋友 小班 德育 亲亲 教案 关键词： 德育 小班 好朋友
　　广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的亲亲好朋友小班德育教案，希望能帮助到大家!  　　亲亲好朋友小班德育教案 　　小班德育教案：亲亲好朋友 -幼儿园小班语言教案 　　小班德育教案：亲亲好朋友 　　活动目标： 　　1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。 　　2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。 　　3、勇于大胆的与人交往。 　　活动预备： 　　1、预备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。 　　2、红丝线如干(幼儿总人数的一半)。亲亲好朋友小班德育教案。 　　活动过程： 　　一、以情形导进活动： 　　1、教师自我介绍： 　　教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了!” 　　2、熟悉表情： 　　教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干甚么?” 　　“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或是在生气?” 　　教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的间隔。 　　3、讲述面具上表情的故事。 　　二、和朋友做游戏： 　　1、和朋友玩。 　　教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。” 　　2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间相互介绍自己的名字、爱好。 　　3、游戏恍如进行，用于幼儿相互间的熟悉。。亲亲好朋友小班
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亲亲热热的近义词

02-08

标签： 亲亲热热 近义词 关键词： 亲亲热热的夏天 亲亲热热的意思 亲亲热热的想念
亲亲热热的近义词篇一《近义词反义词》 1~3年级同义词(近义词) 快乐—高兴,愉快 格外—特别 发现—发觉 仔细—细心 飞快—赶快 争论—辩论,争辩 格外—分外 满意—中意 处处—到处 改正—纠正 喜欢—喜爱 暖和—温暖 舒服—舒适 焦急—着急 连忙——急忙赶快 仿佛——好像 美丽——漂亮 停——止 着急——焦急 尊重——尊敬 纯净——纯洁 渐渐——慢慢 使劲——用力 果然——果真 想念——思念 帮助——帮忙 突然——忽然消灭——消除 宽阔——宽广 奔跑——奔驰 鲜艳——艳丽 祝贺——祝福 自由——自在 敬爱——尊敬 冷淡—冷漠 虚伪—虚假 奇怪—奇特 本领——本事 慢吞吞——慢腾腾 粗心—马虎 保管——保存 吩咐——嘱咐 培育——培养 团圆—团聚 初—始 惊奇——惊讶 盼望—希望 期望 帮忙——帮助 结实——坚固 快活——快乐 甘—甜 尽—全 翠—绿 壮美——壮丽 波浪——波涛 秀丽——美丽 神奇——奇妙 尤其——特别 著名——有名 蹦——跳 旅行——旅游 离开——离别 平凡——平常 栽——种 安静——宁静 疲倦——疲劳 牵挂——挂念 闹—吵 纪念——怀念 涌——冒 争——抢 奋发——振作 庆——贺 洁——净 美好
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亲亲话语

01-27

标签： 亲亲 话语 关键词：
亲亲话语篇一《语言：亲亲好老师》 活动名称：亲亲好老师（听说活动） 活动目标： 1、初步能听辨不同教师的不同音色。 2、能围绕主题进行谈话，乐意说出自己的想法和感受。 3、学会说简单的祝贺语，萌发对教师的喜爱和尊敬之情。 活动准备： 物质准备：幼儿与教师合影的照片、幼儿与教师一起活动的视频。 环境准备：布置“我和老师”照片展。 活动过程： 一、以游戏“找老师”引入。
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我的宝贝

08-09

标签： 我的宝贝 关键词： 我心爱的宝贝作文400 我的宝贝作文
我的宝贝作文 我的宝贝的 【第八篇】：我的宝贝―史努比 　　我有一个最高级别的“宝贝”，那就是我的“小狗狗”史努比，是在我过生日那天妈妈送给我的，它长着两只黑黑的大耳朵，搭拉在雪白的小脸蛋儿上，一双月牙儿似的眼睛好像永远都在笑，每当看到史努比小眼睛我也就情不自禁的笑了，还有它那像乌龙珠似的大鼻子镶嵌在那雪白的小脸蛋儿上怎能不让我起爱慕之心呢？ 　　很久以前，我搬家了，我来到了我的新家，正想把我的“宝贝”史努比拿出来，看看我们的新家，可不在我预料之中的事发生了，我的史努比不见了，“这怎么可能呢？”我惊慌的说，沙发上、衣柜上我能找的地方都找了，可还是找不到，当时我的泪水就像一串珍珠断了线一样，滴答滴答的一股脑的全掉了下来掉了下来，掉到了我的脸上，掉到了地上。就这样过了一年，有一天我到地下室那东西，突然我看到了了一个有一点儿像我的史努比的洋娃娃，一排巨浪向我飞驰而来就在那一瞬间我感到那就是我心爱的史努比，我走进一看真的真的在我眼前的不就我心爱的史努比吗？现在我已经把所有的事都忘的九霄云外了，我马上把我的史努比，拿回家洗了个澡，看我的史努比还是像原来那样，两只黑黑的耳朵，弯弯的眼睛，大大的鼻子，雪白的毛，红毛衣、牛宰裤、运动鞋，这还是我人见人爱的史努比。 　　史努比我的“小狗狗”对不起请原谅我，搬家时把你弄丢了，可现在我们还是团聚了。在一个严热的夏天我的史努比没有凉快的衣服我就想给史努比做一个小肚兜，可我不会做，就去请教姥姥。姥姥可真是心灵手巧呀！姥姥拿出了一快布、一些缝衣服的线、一跟针，我有也学着姥姥的摸样开始学着帮姥姥做，姥姥和我可真是心灵手巧呀！很快一个小肚兜就做好了中间还有一朵小牡丹，我想史努比穿上它一定会喜欢的。 　　现在，我还买了流氓兔、小熊、蜡笔小新等娃娃，史努比的朋友越来越多，它一定很喜欢，史努比你带给我了快乐与欢乐它真是我的好伙伴。 【第九篇】： 人人都有自己的
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我的宝贝的

08-09

标签： 我的宝贝 关键词： 我心爱的宝贝作文400 我的宝贝作文
我的宝贝的我的宝贝的 我的宝贝的作文 【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】 　　1、语言通畅的具体要求 　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 　　2、怎样做到语言通畅 　　第一、语言规范。 　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 　　第二、语言准确。 　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 　　第三、语言连贯。 　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法
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亲亲浓浓的作文六年级 2篇

08-03

标签： 浓浓 亲亲 作文 年级 关键词： 年级 作文
　　欢迎来到招生考试网http://www.chinazhaokao.com/，本文为大家带来《亲亲浓浓的作文》作文2篇，希望能帮助到你。 　　《不同的亲亲爱》 　　在我们每个人看来，爱的含义都是各不相同的，不一样的爱使我们拥有了不同的成长历程。 　　自我出生到现在，已经度过了14个春秋，也就代表着我被妈妈细心呵护，照顾了14年，相反，爸爸因工作繁忙，没有时间回家照顾我，年幼的我便认为爸爸不疼我，不爱我。直到有一天，爸爸的行为“证实”了我的想法，那是一个晚上，正在与伙伴们玩耍的我突然“诗兴大发”便立即跑回家去，随手拿纸写下了诗句，待我写完后，把它交给妈妈看，只见妈妈的脸上洋溢着欣慰的笑容并极度夸赞我，当时的我兴奋极了，只想待爸爸回来欣赏我的“佳作”一小时、两小时、三小时……迫不及待的我已经失去了耐心，正当这时，爸爸推门而入，兴奋的我便把那张“佳作”拿给爸爸欣赏，爸爸的神情是那么专泣，仿佛害怕错过每一个字眼，一分钟、两分钟、三分钟……在我看来这短短的几分钟如几个小时那么的漫长。终于，爸爸看完了，我本以为他会像妈妈那样，夸赞我的诗“精彩极了”可是爸爸的回答是冰凉的四个字“糟糕透了”，就这样，看的火热的心被泼了一盆凉水，我耷拉着脑袋回到了房间，这一夜，我想了很多很多…… 　　直到许多年后，我再次翻出我儿时的作品回味，简直是“糟糕透了”爸爸的话鞭策着我，使我小心翼翼的掌握着人生的摇控，使我不再自大，不再骄傲，成为一个谦虚、谨慎的人。 　　母爱是冬日里温暖的阳光，父爱是冬日里严寒的空气，当他们交织的时，你才能感觉到冬日那独特的
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