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青铜器与甲骨文教案

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  青铜器(Bronze Ware)是由青铜合金(红铜与锡的合金)制成的器具,诞生于人类文明时期的青铜时代。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的青铜器与甲骨文教案,希望能帮助到大家!    青铜器与甲骨文教案   课 时 教 案   课 题:第5课 青铜器与甲骨文 第 课时 总第 个教案   课 型: 新 授 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日   课程目标:了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的汉字。   知识与能力   知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;以司母戊鼎为例,了解中国古代青铜工艺的成就;通过了解汉字的演变,培养学生从点到线寻找历史规律的能力;通过对司母戊鼎等青铜器的铸造过程或用途的想象,培养学生历史想像力。   过程与方法   通过“甲骨文---汉字,汉字--甲骨文”正反两方面的推理论证活动,增强对今天的汉字与甲骨文渊源关系的认识;积极开展收集青铜器相关图片及有关资料的活动,通过展览、讲解、想象,加强对青铜艺术这一中华文化瑰宝的认识;通过对司母戊鼎铸造过程的资料阅读及想象,能分析总结出中国古代劳动人民的聪明才智和协同合作的精神。   情感态度与价值观   培养学生健康的审美情趣。通过对本课的学习,能真实地感受到“中华民族的古代文化是光辉灿烂的,中华民族的历史是悠久的,中华民族是高度智慧的”,从而增强民族自豪感,加强振兴中华的社会责任感。   批注:   教学重点:甲骨文、金文的字体及汉字的演变;司母戊鼎   教学难点:汉字的演变、司母戊鼎为什么是商王权力的象征。   教学用具:PPT   教学方法:   多媒体教学,学生在阅读、观察、讨论中感知历史,自主得出历史结论   教 学 过 程:   【新课

青铜器与甲骨文课件 青铜器与甲骨文ppt 青铜器与甲骨文

09-30

  青铜器(Bronze Ware)是由青铜合金(红铜与锡的合金)制成的器具,诞生于人类文明时期的青铜时代。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的青铜器与甲骨文课件 青铜器与甲骨文ppt 青铜器与甲骨文,希望能帮助到大家!    青铜器与甲骨文课件 青铜器与甲骨文ppt 青铜器与甲骨文   教学目标:   一、知识目标   1.甲骨文是我国已知的最早的文字,它是一种比较成熟的文字,与今天的汉字有着渊源关系。   2.商朝的青铜铸造业高度发达,司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器。   二、能力目标   1.教师指导学生思考“甲骨文和青铜器的发现怎样体现了商朝的社会经济的繁荣?”培养学生逻辑思维和历史分析能力。   2.教师引导学生通过了解三星堆青铜文化,想象古蜀国的社会生活状况,培养学生历史思维和想象能力。   三、德育目标   通过教学使学生增强民族自豪感,认识到中国文化是古代各民族共同创造的,从而增强民族认同感与民族平等观念。   教学重点:甲骨文、青铜器。   教学难点:对一些专门的科学知识如甲骨文较难讲述清楚;   教学方法:采用综合教学法,包括讲述法、讨论法、直观法等。   课型设计:新授课、活动课   课前准备:教师将学生分成三个小组,一个小组主要负责搜集和整理有关甲骨文的资料,一个小组主要负责有关商朝、西周青铜器的资料,另一个小组则负责有关三星堆为代表的蜀文化的资料。各小组将这些资料制作成课件,以备课堂展示使用。   教学过程:   导入新课:我国是世界上文明古国,创造出来许多灿烂辉煌的文化,在我们学习过的先秦时代,文化空前繁荣,成就突出,今天我们就来看一看。   一、商朝的甲骨文   教师首先做商朝占卜的模拟试验,并告诉学生,人们根据龟甲或兽骨

青铜器与甲骨文教案 青铜器与甲骨文导学案

09-30

  导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的青铜器与甲骨文教案 青铜器与甲骨文导学案,希望能帮助到大家!    青铜器与甲骨文教案 青铜器与甲骨文导学案   第9课 甲骨文与青铜器   班级: 姓名: 小组: 编号:   【认定目标】(心中有目标,你就会走向成功!)   1、知道甲骨文和金文,了解今天的汉字与甲骨文渊源关系。   2、学习司母戊鼎,了解中国古代青铜艺术的成就。   【预习检测】   1.商朝时期,刻在龟甲、兽骨上的文字,叫做 。   2.我国有文字可考的历史,就是从 开始的,我们今天的汉字就是从 发展而来的。   3.殷墟出土的商朝青铜器 ,是目前世界上最大已发现最大的青铜器。   【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯!)   1.猜猜下面的甲骨文字,你能说说甲骨文与今天的汉字有什么渊源关系吗?   2.学习小组疑点、难点:   【归纳整理】请你自己设计一个表格,把本课的内容填在表格内。   【拓展练习】(拾级而上,顺达成功的顶峰!)   (一)选择题   1.我国有文字可考的历史始于( )   A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋   2. 我们今天的汉字来源于:( )   A.金文 B.小篆 C.甲骨文 D.陶器上的符号   3.《尚书》中记载道:“惟殷先人,有典有册”。当时人们   使用的文字主要是( )   A.刻画符号  B.甲骨文  C.金文  D.小篆   4.青铜器是下列哪三种金属的合金?( )   A.铜铁铅 B.铜锡铅 C.铜铝铅 D.铜金铝   5.