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鲁滨孙漂流记内容概述的相关文章

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内容积极向上的演讲稿 健康向上的演讲稿

10-30

标签: 演讲稿 积极向上 向上 内容 健康 关键词:
  雏鹰,在风雨中砺练双翅,总有被树干划破的时候;小海燕,在风浪中如何矫健,也总有被骤雨打湿羽翼的时候;成长中的我们,总会遇到坎坷,总会摔在地上,面对家长的期望,学校的焦灼,社会的责任,我们应该怎么做?我们要学会勇敢面对,学会克服困难,在失败中学会成长。以下是中国招生考试网分享的内容积极向上的演讲稿 健康向上的演讲稿,希望能帮助到大家!   内容积极向上的演讲稿 健康向上的演讲稿   各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!   我演讲的题目是《以积极的心态面对人生》。   生命短暂,但生命的质量千差万别。为什么有的人生活丰富多彩,充满朝气,学习进步,事业成功?为什么有的人生活得枯燥无味,百无聊赖,没有一点活力和激情?   有一本叫做《高效能人士的七个习惯》的书,能够很好的告诉我们这个问题的答案。这本在世界上影响很大书,总结了成功人士的七种习惯,分别是“积极主动,始终如一,行动优先,合作双赢,知彼知己,统筹安排,善于创新”;而“积极主动”排在成功人士各种好习惯的第一位。   积极人生的至理名言是:命运的缰绳掌握在自己手中,只有主动地追求一个目标,才可能实现这个目标;您把努力用在哪里,命运就会走向哪里。无论获得初一年级考试第一名的张凯琳,还是年级进步最大、前进74名的张珊源,都是以积极的心态面对学习的人。她们能够掌握自己的时间,安排自己的行动,遇到困难坚忍不拔,积极寻找解决办法,直到实现自己的目标。   世上无难事,只怕有心人。对于持有积极心态的人来说,逆境包含着进步,行动才能收获成功。同学们,让我们用积极的人生态度面对挑战、迎接未来吧!积极的心态能使懦夫变得坚强,积极的行动能使落后变成先进。只有积极的心态,才能带给我们一生好运!   谢谢大家!   内容积极向上的演讲稿 健康向上的演讲稿   尊敬的各位评委

鲁滨孙漂流记 鲁滨孙漂流记教学设计

04-30

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  《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说,下面是招生考试网小编为大家分享鲁滨孙漂流记 鲁滨孙漂流记教学设计,欢迎参考!   鲁滨孙漂流记 鲁滨孙漂流记教学设计   学习目标   1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。   2.了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。   3.初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历,体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。   4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。   学习重点难点   在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。   课时安排   1课时   教学准备   课文插图,文字片段。   教学过程   一、导入新课   1.(出示插图)仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。(板书课题)   2.简介作品,激发起阅读梗概的兴趣。   18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔(板书:笛福(1660—1731),英国小说家),也是笛福的第一部小说,是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵,被船长遗弃在荒岛上,四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人,成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表,立即在全世界引起轰动,有人把它拍成了电影,有人把它编成连环画,成为人们最喜爱的小说之一。   二、阅读梗概,了解主要内容   

内容策划提升计划

自信心提升小组策划书内容策划提升计划 第一篇 1、小组名称:自信心小组 2、理念: (1)阿德勒的理论 阿德勒认为人天生就有一种自卑感, 这种自卑感促使个人不断地追求优越。他认为自卑情结的发现是个体心理学的重大贡献。对抗自卑感的主要方法就是“补偿”,即力图补偿自己的不足,克服缺陷以求达到优越的目标。由于补偿方法的不同,儿童形成了“生活方式”,即在生活中不断加以总结、归纳和概括,逐渐固定下来,形成一套特殊达到行为方式,以此作为对付环境的基础。在阿德勒看来,各种心理疾病或障碍都是“生活的失败”,是由于错误的生活风格导致的。而错误的生活之所以产生,是由于个人专注于夸大了的个人优越感并缺乏足够的“社会兴趣”。如果一个人缺乏对社会的兴趣和与他人的合作精神,而自己的生活目标又遇到困难不能达到,人的心理就不平衡。 (2)埃里克森的理论 埃里克森认为,青年期主要面临的问题和困惑是自我同一性,同一性混乱具体表现为自我认识不全面、不客观,自我目标不明确,自我与环境适应不良,由此导致了自我认识偏差、自卑、人际关系不良、生涯规划不明等一系列迷失性问题。因此这一阶段的主要发展任务就是要建立同一性和亲密关系,

鲁滨孙漂流记内容

鲁滨逊漂流记每篇主要内容鲁滨孙漂流记内容 第一篇 九年级名著复习资料《鲁滨逊漂流记》 1.作者:笛福(英) 2.《鲁滨逊漂流记》每章梗概〈梗概使用的是第一人称〉 第一章: 我父亲原来指望我学法律,但是我却一心想去航海。有一天,我的一位同伴正要坐他父亲的船到伦敦去,我必须跟他而去——这是1651年的8月,当时我十九岁。 船刚驶出海口,便碰到了可怕的风浪,使我感到全身说不出的难过,心里十分恐怖。我在痛苦的心情中发了誓,假如上帝在这次航行中留下我的命,我在登上陆地后,就一直回到我慈爱的父母身边,从此一定听从他们的忠告办事。可是第二天风停了,浪也歇了。太阳西沉,继之而来的是一个美丽可爱的黄昏,这时又喝了我的同伴酿的一碗甜酒,我就把这次航行后便回家的决心丢到九霄云外去了。待到危险一过去,就忘掉了所有的誓言,又不顾

鲁滨孙漂流记精彩片段教学设计

鲁滨孙漂流记精彩片段教学设计(一)16鲁滨孙漂流记教学设计 六年级语文公开课教案 授课教师:丁建文 授课时间:2013年3月28日上午第二节课 教学内容:16《鲁滨孙漂流记》 教学准备:多媒体课件 课时安排:1课时(共1课时) 教学目标: 1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括主要内容的能力。

鲁滨孙漂流记读后感想100字

《鲁滨孙漂流记读后感100字》鲁滨孙漂流记读后感想100字 第一篇 鲁滨孙漂流记读后感100字 篇一:鲁滨孙漂流记>读后感100字 我读了《鲁滨逊漂流记》这篇小说后,深深被>故事中的主人翁鲁滨逊感动,他遭遇海难漂流到荒岛上以后,不是悲叹命运对自己的不公,而是充分利用自己的头脑和双手,修建房子、种植庄稼、养殖动物、制造工具、在绝望和无助中用自己的顽强和毅力与饥饿、疾病等作斗争,最后终于胜利的获救。【鲁滨孙漂流记读后感想100字】 篇二:鲁滨孙漂流记读后感100字

鲁滨孙漂流记摘抄300字

《鲁滨孙漂流记读后感300字》鲁滨孙漂流记摘抄300字 第一篇 鲁滨孙漂流记读后感300字 《鲁宾逊漂流记》表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 小说讲述了英国青年鲁宾逊不安于中产阶级的安定平庸生活,三次出海经商的故事。因遇海盗被摩尔人掳住,做了几年奴隶后逃往巴西,成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题,在去非洲贩卖黑奴途中遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。小说主要写他在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪,建住所、制器皿、驯野兽、耕土地,用各种方法寻找食物。终于战胜自然,改善了生活环境。在第十七年救了一个土着,经训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民,成为该岛的统治者。最后乘英国商船回国。 作品歌颂了资本主义原始积累时期冒险进取的精神,在歌颂人和自然界斗争的同时又极力美化殖民掠夺行为。鲁宾逊成为资产阶级企事业家的英雄典型。《《鲁滨孙漂流记》读书笔记》鲁滨孙漂流记摘抄300字 第二篇 书名:《鲁滨孙漂流记》

内容要求健康积极,能表达出良好的精神风貌的书法作品

《书法大赛策划书样例3》内容要求健康积极,能表达出良好的精神风貌的书法作品 第一篇 一、比赛目的:为了丰富校园生活,营造浓厚的校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人修养、审美情趣,特提供一个展现自我的平台,促进这方面爱好者的交流,培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气。 二、举办单位:计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员:计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式:凡报名者请填写报名表,并上交报名费10元(除了举办单位的各位参赛选手)。

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《积极向上的人生格言》内容积极向上的名人名言 第一篇 积极向上的人生格言 来源: 时间:2012-01-23 10:05:00 评论:0 点击:14 喜欢就告诉您身边的朋友^o^ 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。生气是拿别人做错的事来惩罚自己 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量

内容关于科学

拟解决的关键科学问题和主要研究内容内容关于科学(一) 拟解决的关键科学问题和主要研究内容 来源:973国家重点科研项目 点击率:3829 发布时间:2007-08-31 15:43 1. 关键科学问题 计算系统的资源规模不断扩展、处理能力快速增强、资源种类日益丰富,但是计算能力的快速增长并未带来计算资源利用效率和灵活性的提升,计算系统也越来越复杂,软件支撑环境类型多、版本多,管理配置困难,使用不方便,计算资源难以有效利用。计算系统日趋强大的计算能力和相对落后的计算模式之间的矛盾不断加剧,寻求新型的计算机理与模式,有效组织现存的和正在发展的计算设施和信息资源,在快速发展的硬件系统、多种类型和版本的软件支撑、复杂多变的应用需求之间寻找新的平衡点,对外提供高效、透明、普适、安全的服务,已成为信息技术领域面临的重大挑战。 计算系统虚拟化为该问题的解决提供了一个良好的契机,它能够动态组织多种计算资源,隔离具体的硬件体系结构和软件系统之间的