通过学习，知道该如何跟邻居家的小朋友友好相处，并能从中感受到与邻居小伙伴共同生活、学习、游戏的乐趣。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的邻居家的小伙伴教学反思，希望能帮助到大家!
邻居家的小伙伴教学反思
《邻居家的小伙伴》是苏教版《品德与社会》三年级下册第一单元第一课，在第一课时主要是让学生达到了解邻居家的小伙伴，并且知道如何和小伙伴和睦相处的目标。
导入部分为了让学生能尽快进入主题，设计播放《找朋友》歌曲，学生很快明白伙伴不仅可以从学校中来，也可以来自邻居家。紧接着让学生看一段小伙伴在一起开心玩游戏的视频，从别人的故事联想到自己的故事。所以在完成书上“我的小伙伴”友情卡时就变得很容易了。
第二环节，从书上《雅各布》的故事着手，让学生从别人的故事中体会到从小伙伴变成好伙伴的原因——互相帮助、理解。
第三环节是本课的重头戏：伙伴之间难免会有一些磕磕碰碰，如何处理矛盾是关键所在。利用教学光盘中一个视频，来引导学生价值观。两个小男孩为了争骑一辆自行车要快要闹翻了。先让学生猜测最终结局，大部分学生认为他们会和好。然后让学生回忆自己和小伙伴曾经有过什么样的矛盾，是怎么解决的?小组讨论这个问题时，每个同学都很积极，大家都有话可说。
班上的副班长在讨论时，就向我请求了，因为她和小伙伴之间的矛盾至今未解决。我当时就想到应该放在全班来讨论。当副班长把这个故事讲述出来时，全班同学的兴奋性被调动出来了，大家纷纷在出谋划策。有的建议副班长主动道歉，因为副班长应该处处以身作则起带头作用，有的则认为应该小伙伴向副班长道歉，因为这个小伙伴比副班长大，不能以大欺小。孩子说的很有道理，这是他们最真实的想法。在这个环节我发现其实咱班的孩子真的都很纯真，听他们的回答真的是一种洗
