下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的梁山伯与祝英台教案，欢迎参考!
梁山伯与祝英台教案
教学目的：
1. 引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析、鉴赏音乐作品的能力。
2. 掌握音乐体裁：小提琴协奏曲;作品作者。
教学重、难点
从小提琴协奏曲《梁祝》中获得音乐情感体验
教具准备：多媒体
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、情境导入
1.播放《梁祝》片段。(课前开始播)
2 、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗?
学生回答。
师：一个千古传颂的故事，一段柔美、深情旋律，打动了多少爱乐人的心，小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，就是这样一首让欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一，下面就让我们一起来欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
二、欣赏感受
(一)(教师简介“梁祝”传说，屏幕上闪示剧情图片。)
何占豪(1933— )，作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。
陈钢(1935— )，作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。
(二)、作品体裁、作者简介
(教师讲授，多媒体课件闪示。)
小提琴协奏曲：以小提琴为主，由多种乐器组成，按乐器种类的不同分为若干组，各组分别担任多声部音乐中的某些声部，演奏同一乐曲。
(三)、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》
我们上节课已经学习了奏鸣曲式的体裁，这部作品就是应用了奏鸣曲式的创作方法。请同学回忆一下这种音乐体裁的结构图。(旨在复习奏鸣曲式的结构图。)
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