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警惕谣言的相关文章

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警惕电子杀手

05-21

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  网络造就过人才,也诱使过许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。当今“电子海洛因”对青少年的毒害很大,这已经是不争的事实。以下是中国招生考试网分享的警惕电子杀手,希望能帮助到大家!   警惕电子杀手   大家好!   大家一定听说过这样一件事:有一个高三学生在网吧打游戏时不幸猝死。猝死时,一切生命体征全无,属于因兴奋过度引起的心脏死亡。   网络可以使人增长才干,可以丰富人的知识,还可以造就人才,使人走向成功之路。   可是网络中的一些不良网站也能有时一些对事物无辨别能力的人走向黑暗的阴影,永远也出不来。现在,网络已经使许多同学沉迷其中,引起视力下降,鼻子上架上个眼镜。但是,网络为什么能使人沉迷呢?因为电脑游戏不断更新,换版本,吊起人的胃口。使人越玩越想玩,整天想着,惦记着,最终掉入网络的无底黑洞。网络也能使人倾家荡产。前几天,我还看到电视上演的一个例子:有一个人,在电脑上的不良网站打扑克,最后不仅输掉了所有积蓄,还把房子也输了进去,媳妇还跟他离了婚,孩子也带走了,最后,闹了个人财两空。   同学们,不要让网络这张大网套住,不要让它伤害我们的心灵。   最后,我希望大家能把握好自己的人生目标,不要沉迷于它。但是,也不是绝对不能玩电脑,只是大家在玩的时候,要调整好心态,就不会掉入网络的陷阱,把握自己,就是给自己的未来一片晴朗的天空!   谢谢大家!   警惕电子杀手   大家好!   马于晓是我们班的电脑高手,但是他又已经陷入了电子的黑暗深渊,看,他下课总是看一下些有关电脑游戏的书,来到学校后也是和吕立波等人滔滔不绝地大谈特谈赛尔号或别的一些电脑游戏,他画的画上少说有2~3个电脑游戏上的主人公,有时是赛尔号,有时是洛克王国有时是植物大战僵尸,有时是超人……更有时是乱画一通。学校有电脑课,他也是最高

警惕校园贷新马甲|【警惕校园贷新马甲】警惕校园贷“新马甲” 伪装成回租贷、培训贷等

  又是一年开学季,各大电子商务平台都摆上了醒目的宣传广告,新一轮的“开学经济”升温。与此同时,一些不法分子也盯上了这片火热的市场,试图利用校园贷诱骗学生。近日,不少读者来信反映这一问题,呼吁有关部门进一步加大监管力度,同时加强对学生的理财教育和防骗宣传,别让校园贷成为“校园害”。  谨慎借贷:个别学生盲目从网络平台贷款,甚至沾染恶习、耽误学业深圳某高职院校学生小陈从最初只借6000元钱,到如今“滚雪球”累计欠下多少债款,自己也说不清楚,面对放款人的暴力催收,小陈不得不找地方躲了起来;另一位学生从借5000元开始,半年时间,欠债累计上百万元……看到这则新闻的河南郑州市读者袁文良深有感触,他在来信中说,“近几年,一些刚刚踏入校园、既没有借贷风险意识也不具备偿还能力的大学生盲目从网络平台上借钱,最终酿成恶果。”  校园贷之所以受到很多大学生的青睐,是因为“申请便利、手续简单、放款迅速”。四川成都市读者高源说,“规范的贷款最起码应该对申请贷款大学生的还款能力、还款来源进行审查,以保证贷款安全。如今,大量网贷平台在客户准入审查上流于形式,学生只需填个表格,无需资质、担保或抵押,就能拿到贷款。申请便利与提现迅捷的特点,诱使许多学生身陷网贷泥潭。”  “频陷校园贷风波的背后,也有一些学生是因为缺乏鉴别能力。”陕西咸阳市读者姚平在来信中分析:“高校学生经济来源主要靠父母提供,如果受到拜金主义思想侵蚀或者具有虚荣、攀比心理,父母提供的费用往往不能满足需求,他们随之就会向校园贷获得资金,有的甚至引发赌博、酗酒等恶习,有些还因不堪校园贷逼债而逃课、辍学。”  “表面上看,很多校园贷开展的是短期、小额的贷款活动,看似薄利多销,实际上不法分子获得的利率是银行的20—30倍,肆意坑骗学生的钱。”福建龙岩市读者童其君说,“若不能及时归还贷款,放贷人会采用各种手段向学生讨债。一些放贷人进行放贷时会要求

警惕数学教学中的形式主义

  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的文章,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索文档频道与你分享!   警惕数学教学中的形式主义   小学数学教学的改革是一个扬弃的过程。我们必须把阻碍小学数学教学发展提高的问题认清认准,才能真正泼掉洗澡的脏水,留住小孩。特级教师曹培英指出教学中一些形式主义的表现,包括在教学中一些人为规定的非数学本质的东西,确实是我们时时须加以警惕的一个问题。   应该指出,在教学中创造设计出一个好的形式也是颇不容易的。一个成功的好形式引起群起而模仿也是正常的。正确的内容是需要恰当的形式来表现的。但是,真理多跨越一步也就成了谬误。正如曹老师文中指出的,在学习他人的先进经验,借鉴别人成功的教学形式时,重心应落在其表现的内容上。在有些情况下,一种新颖的形式是成功的。但是如果不顾内容、对象等具体条件的不同而生搬硬套的话,那么在很多情况下,它可能意味着无效。离开了对内容的正确把握,刻意追求形式上的相似,形式主义也就紧随其后了。形式永远是需要的,形式主义则是必须预防和反对的。对本文所提出的这些教学现象及其分析评价,本刊希望广大读者见仁见智,积极来稿。我们将选择有关内容继续刊出,以期引起讨论,共同提高认识,使我们的小学数学教学更上一层楼。   形式与内容是唯物辩证法的基本范畴之一。事物的内容与形式,有统一的一面,也有相互脱离甚至对立的一面,这就使形式主义的出现有了理论上的可能。   考察现今的小学数学教学,形式主义由来已久,至今尚未得到有效遏制,个别方面反而发展到了令教师们见怪不怪的境地。鉴此,尽管种种现象并非小学数学教学的主流,但仍有必要袒陈其弊端,加以克服和避免,以期引起大家的反思和警觉。   一、苛求概念叙述,淡化数学实质   从上个世纪50年代起,我国的数学教育学习前苏联,推崇概念的严谨性和知识的系统性,这对数学教