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教育心理学案例分析的相关文章

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教育心理学|儿童心理学小故事

故事 > :[儿童医院]儿童心理学小故事 [儿童医院]儿童心理学小故事   心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。让我们一起来看看吧,下面是小编帮大家整理的儿童心理学小故事,希望大家喜欢。  (一)【成长的寓言:做一棵永远成长的苹果树】  一棵苹果树,终于结果了。  第一年,它结了10个苹果,9个被拿走,自己得到1个。对此,苹果树愤愤不平,于是自断经脉,拒绝成长。第二年,它结了5个苹果,4个被拿走,自己得到1个。"哈哈,去年我得到了10%,今年得到20%!翻了一番。"这棵苹果树心理平衡了。  但是,它还可以这样:继续成长。譬如,第二年,它结了100个果子,被拿走90个,自己得到10个。  很可能,它被拿走99个,自己得到1个。但没关系,它还可以继续成长,第三年结1000个果子……  其实,得到多少果子不是最重要的。最重要的是,苹果树在成长!等苹果树长成参天大树的时候,那些曾阻碍它成长的力量都会微弱到可以忽略。真的,不要太在乎果子,成长是最重要的。  心理点评  你是不是一个已自断经脉的打工族?  刚开始工作的时候,你才华横溢,意气风发,相信"天生我才必有用"。但现实很快敲了你几个闷棍,或许,你为单位做了大贡献没人重视;或许,只得到口头重视但却得不到实惠;或许……总之,你觉得就像那棵苹果树,结出的果子自己只享受到了很小一部分,与你的期望相差甚远。  于是,你愤怒、你懊恼、你牢骚满腹……最终,你决定不再那么努力,让自己的所做去匹配自己的所得。几年过去后,你一反省,发现现在的你,已经没有刚工作时的激情和才华了。  "老了,成熟了。"我们习惯这样自嘲。但实质是,你已停止成长了。  这样的故事,在我们身边比比皆是。之所以犯这种错误,是因为我们忘记生命是一个历程,是一个整体,

教育心理学有哪些教育观

《我的教育心理学观》教育心理学有哪些教育观 第一篇 我的教育心理学观 《学记》里面说到:学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长。那么,何为教育心理学呢?通过学习我认识到,所谓教育心理学,是属于心理的应用学科之一,它主要探讨学校教育情境中学生的学习过过程与学习条件,是一门探究学生学习与教师教学活动的各种心理规律的学科。 通过对教育心理学的认识,我认为教育即是教师通过了解学生学习过程的心理活动规律,借助一定的媒介、工具,运动一定的教学手段因材施教,发展学生特点,进行有效的教学。所以,教育心理学包括两个方面,一是学生学习活动的心理规律,而是与之相应的教师的教学规律。这两个方面相辅相成,不可分割。 在《儿童发展与教育心理学》一书中,行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释,其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。所谓学生学习活动的心理规律,具体说来有三点,一是学生的认知发展与社会性发展的心理特点;二是学生掌握知识和技能,发展能力和创意,形成态度和和品德,激发动机和兴趣的心理规律;三是学生的学习活动、心理发展与教育条件、教育

案例分析报告理论

案例分析报告理论篇一《案例分析报告格式》 标题××× 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证,包括以下几方面内容: 1.案由 即对案例提供内容的高度概括,

教育心理学读书笔记2000字

教育心理学读书笔记2000字篇一《教育心理学读书笔记》 教育心理学读书笔记 一、 教育心理学的诞生 1、冯特的重要贡献 德国心理学冯特于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室。将实验法引入心理学的研究,建立了完整的心理学体系,并培养一批心理学人才。其中冯特的学生英依英、霍尔、卡特尔都曾为教育心理学做出了自己的贡献。 2、桑代克——教育心理学奠基人

案例分析报告范文

案例分析报告范文篇一《案例分析报告的写作》 案例分析报告的写作(50分)★★★★★ [复习要求:框架必背,范文需理解] 注意事项: 1.保险起见,每个部分均需加余量,比如第三部分的具体问题最好写4个而不是3个,第四部分的基本原因需要写6至8条,根本原因要写3条,第五部分的建议也需6至8条。 2. 请各位同学写上第六部分总结,因为写上之后至少不扣分,写得不太差还可以酌情加分。 3. 总篇幅:1500至2000字。尽量多写绝不少写。 4. 时间分配:写案例分析报告至少需要预留100分钟以上。15分钟读案例,15分钟构思,找问题是关键,如果是采购案例,可以从成本,质量,交货期/响应速度,效率(如信息系统、采购流程、库

案例分析报告

案例分析报告篇一《案例分析报告格式》 标题××× 分析背景和目标、基本情况、分析所用的理论介绍、分析过程、相关问题讨论和对策探讨、进一步的思考等 一、选题范围 在具体的案例或者某一类型的案例做分析报告。 二、报告内容 所有报告均应为对实际案例的分析论证,包括以下几方面内容: 1.案由 即对案例提供内容的高度概括,

教育心理学

教育心理学读后感 教育心理学 【第一篇】:教育心理学读后感  最近学习了皮连生的教育心理学,通过学习,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的知识,还进一步提高了业务素质,下面我从以下几个个方面谈谈我对学习的心得:  一、热爱教育事业,献身教育事业是师德的思想基础  "教师是太阳底下最崇高的事业。"人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石",意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,才能彻底清除"拜金主义"."仕爵主义"观念,把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业,象陶行知所说的那样:"捧着一颗心来,不带半根草去",无论何时,都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。  二、热爱、尊重学生是师德的基本要求  教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道:"严师出高徒。"又说:"严是爱,宽是害。"对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。"所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度,不能按法西斯式的训练来要求。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。  三、为人师表是师德的核心  教师是人类灵魂的工