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江山如此多娇泥人未删的相关文章

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泥人张读后感

03-26

标签： 泥人 读后感 关键词：
　　在阅读了《泥人张》之后，我觉得泥人张不仅仅仅捏泥人捏的好，而且也很聪明。以下是中国招生考试网分享的泥人张读后感，希望能帮助到大家! 　　泥人张读后感 　　冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到感情的陶冶和精神的享受。 　　在暑假时，我读了冯骥才先生的《俗世奇人》，这本书真是有趣极了。小说写的是在天津卫有好多个响当当的人物，他们在各行各业里都身怀绝技。冯骥才先生说：“这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今;每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。”我刚看了几篇文章，我就被深深的吸引住了。每篇文章都不长，却能把一个人物写得那么精彩，那么活灵活现。 　　《俗世奇人》中，有许多让我敬佩的人物：技艺高超的刷子李;“认钱不认人”的苏七块;足智多谋的杨巴;以牙记人的华大夫;力大无穷的张大力;还有钓鱼很好的大回等，都让人无比佩服。书中也有很多令人发笑的“奇人”：明明是女的，却留男人才留的背头的杨家二小姐;原本精通辨画，却让人忽悠的蓝眼;因为想看看人死了会怎么样，所以没死装死的刘道元;还有让八哥说“漏嘴”而气得半死的死鸟等，让人一看捧腹。这些人物各有各的特点，经过作家冯骥才画龙点睛之笔的勾勒和渲染，变成了一个个栩栩如生的形象，跃然纸上，令我赞叹不已。 　　其中，我最佩服的是“泥人张”，手艺道上的人，捏泥人的”泥人张”排第一。泥
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泥人张阅读答案资料

06-29

标签： 泥人 答案 资料 阅读 关键词： 泥人 答案
　　阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的泥人张阅读答案资料,希望能帮助到大家! 　　泥人张阅读答案 　　①手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。 　　②泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处。一是东北角的戏剧大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。 　　③那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿的阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”①一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客，贵客，张五爷这儿总共三位——里边请!” 　　④一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。 　　⑤可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁?怵谁?故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。 　　⑥但是不会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!&rdquo
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如此教育优秀作文

11-03

标签： 优秀作文 如此 教育 关键词： 优秀作文
　　如此教育优秀作文 　　螺洋小学 六(1)班 胡叶茵 　　父母，绝大多数时候是引导我们人生方向的明灯，但是父母的教育都是完美的吗?不见得，毕竟人无完人。 　　他，是一位父亲，一为“尽职尽责”的父亲。“看，爷爷劳动多么热。”父亲在田野边教育道，儿子颇为虚心地点点头。“看，叔叔劳动多么累。”父亲在建筑工地旁教育道，儿子点头表示认同。时间还早，他们还在路上继续走着。“看，阿姨劳动多么脏。”当他们经过一位清洁工边上时，父亲如是说道，儿子用力地点头，他想他应该是明白了父亲的苦心，那么多生活在社会底层的人都还努力向上。“不要干家务，你的任务是学习，不然你以后就和他们一样了!”话锋一转，儿子再抬头看时，父亲已经把自己的嗓门提高了好几度，生怕儿子没听清他的话。此时，儿子愣住了。是的，话题终于还是牵扯到了学习上，儿子的脸色也变了，那隐隐的讽刺意味从稚气未脱的眼眸中透了出来，而父亲的教育还在继续……眼前这一切正是源自一幅漫画《如此教育》。 　　望子成龙，望女成凤，这是大多数家长从孩子诞生开始便有的期盼，有些家长更是喜欢把自己未能完成的梦想加在儿女身上。人中龙凤，本来就少之又少，再加上这种崇尚“高分低能”的教育方式，孩子还真的能变得非常优秀吗?是否都会变成在各种竞争压力下被同化的雀鸟?儿女真的能按照你原先设计好的路线走，不会有半点差错，好在将来“咸鱼大翻身”?到时可能一切都是痴心妄想罢了。 　　在我们身边，不乏受父母教育方式影响而变得“高分低能”的人。谁能想到，堂堂奥数比赛一等奖的获得者，竟然会在学校如此不受欢迎。没有碗筷汤勺，他就不会想到自行解决，而是大声喊着：
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江山代代有才人作文指导

08-07

标签： 作文指导 江山 代代 关键词： 江山 作文指导
　　江山代代有才人作文指导 　　江山代代有才人 　　题记：江山如画，一时多少豪杰——苏轼 　　①中华文化，源远流长，诗句便是其中的一颗明珠，熠熠生辉。它承载着无数文人的忧伤，凝聚着士子们的愁绪，更传达出齐家治国平天下的夙愿。这些诗句具有很强的思想性，导向性，它既让人看清了古代先贤的模样，又浸润了炎黄子孙的心灵，滋养了华夏民族的灵魂。 　　②杜甫“露从今夜白，月是故乡明”，道出了多少游子对家乡的思念。杜甫生活在唐朝由盛转衰时期。面对“国破山河在，城春草木深”的悲惨现实，羁旅在外的他怎能不思念家乡，惦念亲人?国若是不在了，哪还能有家?因此，故乡与国家命运紧紧联系在一起。而家国情怀正是读书人的传统，修身齐家治国平下是他们的理想人格。所以我认为，这更是时代赋予他的责任感。而这种家爱国情怀就是我们的精神养料，哺育了我们心灵的成长。 　　③近代的中国内忧外患，民不聊生。“睁眼看世界”的先行者魏源认为，论学应以“经世致用”为宗旨，“变古愈尽，便民愈甚”，他倡导学习西方先进科学技术，提出“师夷之长技以制夷”的新思想，才能达到“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的境界。而饱含了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀，将个人与国家命运相结合，呐喊呼号，体现了士子清醒的担当意识和责任使命。把“小我”熔铸于“大我”中，人就会变得高尚伟大。 　　④伟人毛泽东“数风流人物，还看今朝”的经典句启示我们：人应有理想，有自信，既有务实精神，又有浪漫情怀，他带着理想踏上了中国革命和建设的征程。“铁肩担道义，妙手著文章&rd
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如此示范作文450字3篇

06-13

标签： 示范 作文 如此 450 关键词：
　如此示范作文450字3篇 　　一些学生畏惧记叙文写作,不知从何下笔，其实记叙文写作也没有那么难。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的如此示范作文450字3篇，供大家参考! 　　篇一 　　九年前，我买了一张单程旅行观光的车票，临行前，售票员阿姨告诉我：“路上的天气变幻莫测，一路上会有许多的磕磕绊绊，但是只要坚持，我们就终会到达心中的那座城。就这样，我带着期待的心踏上了这次没有返程的旅行。 　　梦想这一词给我这一路的旅行增加了许多的色彩，虽然这一路会经历许多的困难险阻，但是我会踏着坚实的步伐走出我自己的脚印。 　　小时候我对“梦想”这一抽象名词并不是了解很多。所以对于那时傻傻的我来说，梦想就是天天可以玩的开心，天天可以吃爽口的冰淇淋。随着年龄慢慢的增长，我对梦想有又了其他的认识。 　　对于现在初三的我，考上一个好的高中就是我的梦想，现在的我在行走在梦想的道路，为了自己的梦想而奋斗。曾记得陈欧说过：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮!”正是有了那些我们奋斗过的痕迹，我们才会记得，那年的青春，我过得十分精彩! 　　上初一时，那时班主任就给我们说了一句话，这句话也成了我们班特有的标志：为了无悔，我们努力。正是有了无悔的年华，我们回首时才会发现那段日子，成了我们回忆时的“经典”。 　　我在梦想的行走道上，我正在奋斗，我会用奋斗证明我的无悔!我会用汗水浇灌我的梦想，我会让它一路茁壮成长，最终开出甘甜的果实!如此示范作文450字 　　篇二 　　茫茫人海中，那瘦小的身影愈来愈大!正覆盖在我的心灵上。两年前的一件小事还是忘不了，不知为何?它一直激励着我，引导我前进… 　　清晨的阳光正照在窗户
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泥人张阅读答案

05-27

标签： 泥人 答案 阅读 关键词：
　　泥人张阅读答案 　　下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的泥人张阅读答案，供大家参考! 　　阅读理解。 　　《泥人张》(节选) 　　但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。 　　这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去? 　　只见人家泥人张听见像没听，左手伸到桌子下边，打鞋底抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。 　　吃饭的人伸脖一瞧，这泥人张真捏绝了!就像把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。只是只有核桃大小。 　　海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。” 　　泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的—— 　　第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着： 　　贱卖海张五　泥人张阅读答案 　　估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。 　　
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江山无限歌曲串词

12-22

标签： 江山 无限 歌曲 关键词：
2011年中秋晚宴串词江山无限歌曲串词 第一篇 主持人： 男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的女士们、先生们 男：尊敬的合作伙伴们 女：亲爱的同仁们 （四人合）：大家晚上好！ 男：我是主持人 女：我是 男：我是
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江山多娇教学反思

12-22

标签： 江山多娇 反思 教学 关键词：
江山多娇反思说课江山多娇教学反思 第一篇 《江山多娇》课后反思 苏木皋小学 李妍 《品德与社会》是门综合性的学科，《江山多娇》这一课把思想品德教育和地理知识整合在一起，因此在教学中，我较为重视两者间的轻重平衡。这节课，我是按照“游祖国”、“看祖国”、 “护祖国美”这三个环节设计的。对于祖国的美，学生是有切身体会的，加上课件里一些美景展示，孩子们对于祖国壮美山河的感触也更强烈。基于这一点，我把“游祖国”安排在第一环节，让学生充分感受祖国的江山多娇。然后在感受的基础上，质疑提问引导学生进入对课本知识的索取，以极大的热情去了解祖国的地形地貌。这就是设计的第二环节“看祖国”。此时，学生在了解了祖国的同时已经很自然地升腾出对江山的热爱。不过，由于自然和人为等原因，一些山水遭受了破坏。这时候安排的“呵护祖国美”这一环节就顺理成章了。让学生把调查了解到的资料按照从负面的到正面的顺序呈现出来，这样既使学生了解到祖国河山的现状，又使他们萌生出一种希望、一种动力，爱祖国、呵护祖国。这节课上深感不足的就是当学生介绍到黄河的时候，我能把黄河与整个民族的关系、与我们生活的关系再夯实一些就更好了。
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如此不堪一击的感情

12-16

标签： 不堪一击 感情 如此 关键词： 印度不堪一击 不堪一击的意思
答案如此不堪一击的感情 第一篇 庄心妍 - 好可惜 忘记 想要忘谈何容易 不怨你 是我如此不堪一击 感情深可入海底 爱的真没人能比 这些你从不放在眼里 想你 不只是因为空虚 说到底 是真有感情不骗你 敢（我）与全世界为敌 为了你受尽委屈 这些苦我甚至都愿意 好可惜终于失去你 对不起我已经尽力 我没有放弃 只是不见你 以为这样就伤不到自己 好可惜我们回不去 伤心哭泣变本加厉 我一直婉拒 别人的情意 只为个不确定的你 想你 不只是因为空虚 说到底 是真有感情不骗你 敢（我）与全世界为敌 为了你受尽委屈 这些苦我甚至都愿意 好可惜终于失去你 对不起我已经尽力 我没有放弃 只是不见你 以为这样就伤不到自己 好可惜我们回不去 伤心哭泣变本加厉 我一直婉拒 别人的情意 只为个不确定的你 其实在心里
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江山如画意思

11-07

标签： 江山如画 意思 关键词：
江山如画 新教案江山如画意思 第一篇 国学经典诵读 《江山如画》教学设计 指教者：易雅静 教学目标： 1、通过诵读，使学生欣赏具有浓郁文化气息的山山水水和我国历代文人墨客留下的足迹，领略祖国自然美景永恒的魅力。 2、通过微课的学习，能够熟练背诵经典古诗文，理解其意思，体会古人面对自然万物、壮丽河山时的所思所感。
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