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活化石的相关文章

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活化石作文

12-17

标签: 活化石 作文 关键词: 活化石ppt 活化石课件
33活化石活化石作文 第一篇 33活化石 很多远古时代的生物已经灭绝了,像三叶虫、恐龙等。我们要想 了解它们的生存情况,只能通过对它们的化石进行科学的研究。化石是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。厚厚的地层好比一本硕大无比的书,夹藏在不同地层里的化石就像一种特殊的文字,记录着古生物生存活动的历史和地层的年龄,它是人类开启地球宫门的一把钥匙。因此,研究化石可以了解生物的演化并能帮助人们确定地层的年代

活化石反思

12-05

《活化石》教学设计修改及反思活化石反思 第一篇 教学目标: 活化石教学设计修改及反思 1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。 2.朗读课文,知道讲了哪几种活化石,我们要好好保护它。 3.培养爱自然、爱科学的情操。 教学重难点: 知道并了解保护活化石的意义。 一、谈话导入:大家知道恐龙吗?是怎么知道的?让学生说一说,对学生地回答适时评价。然后用ppt分别出示图片一、图片二图片三和图片四,让学生了解什么是化石。恐龙是生活在很

活化石教学设计及课后反思

活化石教学设计及课后反思篇一:《活化石》教学设计修改及反思 教学目标: 活化石教学设计修改及反思 1.学会本课8个生字及由生字组成的词语。 2.朗读课文,知道讲了哪几种活化石,我们要好好保护它。 3.培养爱自然、爱科学的情操。 教学重难点: 知道并了解保护活化石的意义。 一、谈话导入:大家知道恐龙吗?是怎么知道的?让学生说一说,对学生地回答适时评价。然后用ppt分别出示图片一、图片二图片三和图片四,让学生了解什么是化石。恐龙是生活在很多年前的一种动物,我们现在只能通过化石来认识它!那么,“活化石”又是什么呢?就让我们来看课文吧!

活化石

08-27

活化石作文 活化石 【第一篇】:千年活化石银杏树 广东省北部有个地方叫南雄,那里出产辣椒、黄烟,还有我们现在俗称的活化石银杏树。 银杏树种在山林里的山坡上,茂密的树向四外展开,远看好像建起一座座绿色的屋子。但银杏树长得慢极了,你小时候种下银杏树要等到你当上爷爷或奶奶的时候才能吃到它的果子。远远望去银杏树的树干笔直,叶子是嫩绿色的,好看极了。 收下来的银杏果有了新的名字叫白果。人们有的用烘干机把果子烘干,有的把果子做成罐头,但最好用它的果子炖汤和煲粥。先把它硬硬的可撬开,就会看到鹅黄色的果仁晶莹剔透,用开水泡一泡,过一会儿那层膜就很容易剥开了,再将鸡和白果放进水中炖,慢慢的一阵清香便会飘散出来,一、两个小时之后那香甜美味,又有营养的鸡汤就好了,真让人直流口水啊! 银杏树的果子在鸡汤中变得香甜美味,我喜欢!【第二篇】:活化石 在博物馆里,我们观看一块块化石,就能看到亿万年前的动物、植物。那么你看过活的化石吗? 扬子鳄又叫土龙,它有1.4亿多年的历史。扬子鳄的样子很好辨认,它的体形细小,生活在长江下游地区。 鸭嘴兽生活在澳大利亚,非常可爱,和它同一时代生活过的动物,许多早就灭绝了,它却一代一代地活到今天。鸭嘴兽的嘴扁平,像鸭子。样子十分古怪。 像“怪物”的鲎,也是一种古生物。它有4亿多年的历史,它生活在海洋里,它的血液是蓝色的,一遇病毒马上凝固。 扬子鳄、鸭嘴兽、鲎,科学家把他们叫做活化石。我们要好好保护他们。【第三篇】:活化石介绍 银杏树、大熊猫、中华鲟都是许多万年前就有的动物,现在我为大家介绍大熊猫。 大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱,而且它的两个黑黑的大眼圈像打了架一样。和它生活在同一时期的动物,许多早就灭绝了,大熊猫却一代一代的活到了今天。我们都知道大熊猫爱吃竹子,你能想到吗,它的祖先却以食肉为生。 怎么样,我介绍的不错吧!【第四篇】:树中的&l