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化石考古碎片分布的相关文章

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化石吟教案

03-26

标签: 化石 教案 关键词:
  《化石吟》教育我们不仅要尊重和珍惜化石等自然和文化遗产,还要尊重和珍惜人类创造的人文遗产。以下是中国招生考试网分享的化石吟教案,希望能帮助到大家!   化石吟教案   学习目标:   1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌的思想感情。   2、理清诗歌结构,把握诗歌的主要内容。   3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。   学习重点:   感受诗歌的思想感情,体会诗歌节奏韵律之美;调动学生的课外积累,发挥学生丰富的想像力。   ○课前准备:   预习课文,结合生物课了解生物的进化;拜访教师或专家或上网查阅相关资料,了解化石,写篇介绍某种古生物的小短文。   ○教学设计:   导入 新课:   晋代葛洪《神仙传·王远》中写道:“麻姑自说云,接侍以来,已见东海变为桑田。”大海变为桑田,桑田变为大海。在地球的历史上,真的如此吗?如果真的这样,何以为证呢?在漫长的生物进化过程中,随着自然环境的变迁,许多物种虽然相继灭绝,但它们的生命信息却被化石保存了下来。科学家们通过研究这些化石,从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。今天,我们来学习一首赞美化石的诗歌《化石吟》。   (《木鱼石的传说》“有一个美丽的传说,精美的石头会说话……它诉说善良……它讲述美好”石头真的会向我们讲述美好的传说吗?让我们怀着好奇共同来研读科学抒情诗歌《化石吟》。)   明确学习目标。   检查学生预习字词的情况。   整体感知:   范读课文(或放录音带)。   1、学生体会,思考下列问题(投影显示)。   1)概括诗歌的主要内容以及表达的主要思想感情。(写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,赞美了自然的神奇和人类的伟大。)   

碎片化社交的我们得到了什么

10-19

标签: 社交 碎片 得到 我们 什么 关键词: 碎片 社交
  碎片化社交的我们得到了什么   高一(7)班 吴释然   时至今日,互联网高速发达的时代,以互联网为基础,微信,微博等软件得到人们追捧,其理由是什么?我们只要打出字后按下或虚拟或真实的按键,信息便可以瞬间通过网络传达到或近或远或熟悉或生分的人手上。时空,不再是人们社交的障碍。这些软件将社交变成了简单方便的事情。越来越多的人因此见缝插针去完成社交,这种社交方式,被我们称为“碎片化社交”。   通过软件,日交多友,变得很轻松。得到更多的友情的代价是,友情的质量下降,这个聊完聊那个;真诚度下降,聊天聊了几句,人消失,问起来,吃饭,洗澡,爸妈查岗,理由一个比一个更蹩脚;安全性下降。现实中的许多望闻问切被无脑简化,了解对方只剩下华丽丽一张屏幕的皮,挂着各类爱好特长以及细碎生活里千篇一律的表面日常,屏幕后的那个人,看不透。   小时候,我最先无师自通的就是自来熟地加入其他孩子们的游戏。就算不熟,在游戏里绝不扭捏,毫不相让。这交友方式,虽笨拙,却真实可触,虽简单,却付出足够时光。就算离开彼此,多年后回到老家,还是能认出成熟脸庞下当年的美好,互相拥抱后齐刷刷地露出笑容。没有生分。   而现在,高中升上后,与同学们早早加齐了qq,像是玩养成游戏一般,对每个人先开始试探地发一句你好,然后对面屏幕后的人也快速的回一句你好。便是一阵沉默,等一会后便关上聊天窗,第二天时候,再起床后报告一样发一句早,问一句吃了吗,回复寥寥几字,像是失语一般。心中想着他或她反正一直会在列表里待着,走不了,而且已经快速翻完人家的空间,算是了解了,本身目的深交却安排到有空再说,一拖再拖,成了惯性……而见面后却互相震惊于对方与自己想当然的不同。我们,潜移默化地被改变了。   我们面对面社交的能力,也被碎片化社交悄悄削弱。   电梯里碰到邻居,最多只是几

考古总结结语怎么写

02-05

标签: 结语 考古 总结 怎么 关键词: 结语
  考古表示古代遗存中(尤其是原始社会)所观察到的共同体。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了考古总结结语怎么写,希望对大家有所帮助!   考古总结结语怎么写   为了丰富广大研究生同学的业余生活,为同学们提供一个锻炼身体的机会和场所,同时也是为了发扬我们的国球精神,历史文化学院(旅游学院)研究生会文体部于12月3日在校体育馆举办了冬季乒乓球比赛。   XX年9月19日至12月30日,由22名考古专业03级本科生和9名04级考古学硕士研究生组成的四川大学考古实习队,由考古系白彬和于孟洲带队,前往成都金沙遗址蓝光工地,进行了为期103天的田野考古发掘实习。1月6日下午,金沙遗址考古实习汇报会在四川大学博物馆新馆学术报告厅隆重举行。四川大学教务处处长马继刚、副处长廖沐川,历史文化学院副院长霍巍、副书记鲍成志,考古系主任李永宪,考古系资深教授张勋燎、宋治民等60余人出席了汇报会。   金沙遗址位于成都市区西北部的西二环路与西三环路之间,遗址中心地理坐标为北纬30°41′,东经104°。该遗址发现于XX年,面积约5平方公里,是二十一世纪中国第一个最为重大的考古发现,也是继广汉三星堆之后四川省最重要的考古发现,现为四川省文物保护单位。   5年来,为配合基本建设,成都市文物考古研究所在金沙遗址20多个地点进行了大规模的考古勘探与发掘,发掘面积已超过15万平方米,发现大型建筑基址、祭祀活动区、一般居住区、大型墓地等,出土珍贵文物上万件,其中太阳神鸟金饰已成为中国文化遗产的标志。初步研究表明,这里是继三星堆之后,古蜀先民在成都平原建立的又一个政治、经济和文化中心,是商代晚期至西周时期(约当公元前1200—前850年)古蜀王国都邑之所在。   此次四川大学考古发掘实习所在的蓝光工地,位于金沙遗址

化石草的功效与作用

化石草化结石化石草的功效与作用 第一篇 化石草化結石 医药 2009-09-29 20:41:11 阅读 569 评论 6 字号:大中小 订阅 中 人體中百分之七十是水分,水質的好壞直接關係到身體的健康,若常飲「硬水」,再加上身體器 官不適,就會有「結石」的發生,最常見的結石有「腎結石」、「膽結石」和「尿道結石」等。 外 公雖是一鄉下農人,但對此病有一偏方,就是用「化石草」和「苦苓」合用,每次化石草葉 六、七片,苦苓可多用一些,合而用水、冰糖煮之,當八小碗水煮成五 碗,即可飲用。注意化 石草葉不可太多,尤其是婦女身體虛弱者。大約三、四次後,結石小者化掉,大者化小,皆可隨 尿排出體外。 外公本身曾患腎結石,即用此方醫好,並將排出之石裝於玻璃瓶中示於我。因此母親在家中種了 數十棵,其後朋友、親戚有患此病者,母親皆以贈之,而百試百靈。有一朋友連為結石開了四次 刀,用此方治好後,X光片檢查已無結石,至今未曾再發。 末学现将 “化石草” 的具体药用转贴给各位同修参考。 苦楝樹 :别名 苦苓、苦苓仔、楝樹、金鈴子、翠樹 苦楝樹為落葉喬木,高約 10 公尺。葉為 2 回奇數羽狀複葉,各小葉卵形或披針形,全緣或有鋸齒。三四月間開花,淡紅色,小 形,排成圓錐花序,萼鐘形 5 裂,5 花瓣。雄蕊 10 個,花絲相連而成筒狀,淡紫色。花柱一個,核果卵狀球形,徑約 1 公分, 熟時黃色。種子長橢圓形暗褐色。分佈於全省各地。栽培庭園中,木材可供建築及製造器具。 【药 名】:猫须菜 【拉丁名】:Clerodendranthus spicatus (Thunb.)C.Y.Wu 【来 源】:为双子叶植物药唇形科植物猫须

化石吟教学反思

化石吟教学反思篇一:化石吟教学反思 《化石吟》的教学反思 王艳慧 《化石吟》是一首科学抒情诗,它用优美的语言,奇特的想象引领读者进入科学世界。本诗内容简单却不枯燥,如果让学生既学到相关知识,又能活跃想象,那就两全其美了。于是我在设计教学过程中分为三个环节:一是导入及生字词的检查;二是整体感知,概括主要内容、把握情感、理清结构;三是品析语言,观察图片,放飞思想,进行练笔。 在教学过程中,先进行预习反馈,再以图片导入,吸引学生注意力;听录音,划节奏。学生齐读、自由读、活跃气氛。在整体感知中,学生先思考后进行小组讨论、探究;接着第三环节,由于时间掌控不精确,这一环节的重点——观察图片,放飞梦想,进行练笔只能在课后完成。 本节课的不足之处有:1、在处理生字词上花费时间过多,各环节之间的时间安排不合理,这是我备课准备不充分、课堂的掌控能力不足造成的。2、在第三环节过程中,课堂变成了我出示ppt,学生誊抄笔记的过程,缺乏讨论、交流的过程,使课堂氛围变得冷清,缺乏活力。 在今后

化石

08-27

化石作文 化石的 【第一篇】:化石  今天爸爸带我在电脑上了解了许多活化石的知识。植物类的活化石大多数是冰川时期存活下来的裸子植物,像银杏、冷杉、云杉、水杉、金钱松、柳杉、三尖杉、红豆杉、珙桐等。还有南山不老松、学名龙血树也被称为活化石,其中银杏、银杉、珙桐被称为植物界的三大活化石。动物类的活化石在我国有大熊猫、中华鲟、娃娃鱼、扬子鳄等。  在非洲有拉蒂迈鱼,还有我们日常生活中经常见到的蟑螂也是动物活化石。【第二篇】:拼恐龙化石  暑假里,我和妈妈来到科技馆看恐龙展后,我就对恐龙产生了浓厚的兴趣,妈妈便从商店给我买回了一个恐龙的拼装玩具。  一回到家,我就迫不及待地冲进房间,铺上报纸,打开盒子,像竹筒倒豆子似地把盒子里的东西统统倒出来。里面有刷子、胶水、木棍和一块长方形大土块,东西还真不少。咦,怎么没有恐龙?难道真的要像考古学家那样把它挖出来吗?于是我拿起牙签一阵猛戳,只见石头上出现了一个个小洞洞,就像月球表面的坑洞,凹凸不平,而我已经累得满头大汗了。心想:看来要想当个考古学家还真不容易呢。  我开始集中精力,把力气聚集在一个地方。突然,戳到了一个硬硬的东西,接下来便看到了象牙白色的化石,我心里一阵惊喜,终于看到了希望。我沿着露出的边用力一撬,一块骨头竟跳了出来,仔细一瞧,原来是恐龙的一条后腿。渐渐地我掌握了挖掘的方法,没过几分钟,四条腿就都被挖了出来,只剩一个身体和头了。我长长地出了一口气,最后一鼓作气,终于把所有的零件都挖了出来。  我用牙签小心翼翼地把零件旁边的泥巴挑掉,谁知一不小心就戳到了手指,真是十指连心啊,痛极了。我顾不上疼痛,用小刷子把零件表面刷干净,再用胶水他们小心翼翼地粘在一起,就这样我的剑龙终于完成了。看着我的“杰作”,我得意极了,因为它一点也不比博物馆的差,像真的一样。  我把它放在电视机旁边,这样就能天天看到它。【第三篇】:

化石吟

08-27

标签: 化石 关键词: 化石吟读后感 作文读后感
化石吟读后感 化石吟 机物的空缺时,需要经历千百年的风吹雨打,这多像从人民中挺身而出的英雄。英雄也是在经历了风吹雨打的变故而造就的。化石也是这样。  “小草像化石,千吨巨石压不倒。”  前文中讲到化石是经历千百年的风吹雨打之后形成的,可如果他(它)不坚持,放弃生存,那化石就不会形成了。这多像不屈服于千吨巨石的小草啊!小草抱以坚定的意志,最后终于顶开了石头。这不像化石吗?  “园丁像化石,勤奋劳动苦中乐。”  化石的形成给人们研究历史带来很大帮助,这不像园丁给人们带来茵茵绿草吗?虽然人们在欣赏美丽的花卉时,不曾想起园丁的辛劳,但园丁们认为:自己的成果令人人赞不绝口,已经是心满意足了。这多像化石的默默奉献啊!  “我们都像化石,刻苦学习有收获!”  让我们英雄的不屈;小草的顽强;学习园丁的勤奋,成为一名优秀的中学生吧!【第六篇】:化石吟读后感 我以前是很想做一个化石学家的,因为化石神秘,对于我这种好奇心很强的人来说,当然会喜欢化石。 其实化石话是被发现是很幸运的,但指不定你那天就找到了一个,即使也许已经有成千上万个人来过了这个地方,机会只留给有准备的人,细心观察的人。但或许一个科学家都找不到的化石,一个清洁工找到了,这事儿偶然性太大。我的毅力实在很少,短短数月就放弃了。 化石是非生物,但它能表示出生命的信息,神奇!它要经历大自然与时间的千雕万刻,这是多么痛苦啊!钢铁是怎么炼成的?钢铁就是这么炼成的!历尽风雨,才能有彩虹!而且只有能忍受,克服困难,才会成钢!“天将降大任于斯人也,,必先苦其心志,劳其筋骨……”,这不就是化石的一生吗? 化石,你是历史的见证者!

考古学本科专业

学科:历史学  门类:历史学类  专业名称:考古学  业务培养目标:本专业培养具备考古学基础知识与基本技能,有进一步培养潜能的高层次专门人才和能在考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作的考古学高级专门人才。  业务培养要求:本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能,了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况,熟悉中国考古学的发展历史、研究现状;在中国历史、世界历史、博物馆学、文物学理论、文化人类学、民族学、古代汉语、史料学、地理学、第四纪环境学、古人类学等方面受到基本训练。  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:  1.掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、知识、方法与技能;  2.能够从事田野考古发掘、整理及编写考古报告;  3.掌握博物馆管理技能;  4.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段;  5.了解国内外考古学界最重要的理论前沿和发展动向;  6.具有从事考古学及历史学研究的初步能力。  主干学科:历史学  主要课程:中国通史、世界上古史、中国考古学、考古学导论、旧石器时代考古、新石器时代考古、夏商周考古、战国秦汉考古、三国两晋南北朝考古、隋唐考古等。  主要实践性教学环节:教学实习安排3--5个月。  修业年限:四年  授予学位:历史学学士 文章来源:中国招生考试网http://www.chinazhaokao.Com 原文出处: 个人或媒体转载本站内容,请保留上面文章来源信息和原文链接!