下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了号手与鼓手教案欣赏，希望对大家有所帮助!
号手与鼓手教案欣赏(1)
教学内容：
1. 聆听《号手与鼓手》。
2. 表演《法国号》。
教学目标：
1.通过聆听《号手与鼓手》，感受分辨不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。
2.学习用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。
教材分析：
1. 管弦乐《号手与鼓手》
《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共12曲)中的五首小曲改编而成。《号手与鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭与铜鼓》为进行曲，c小调，4/4拍。表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭列队行进的可爱神态。学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。
2. 歌曲《法国号》
《法国号》是一首法国莱茵河民歌，3/4拍，大调式，复乐段结构。歌曲节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起，最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。
译词很有儿童特点，采用自问自答形式，用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。歌曲简单、易学，适合低年级学生学习与表演。
课时安排：
三课时(第一课时)
教学重(难)点：
1.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.
2.随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养
教具准备：
