中国招生考试网 专题列表

海螺和海星美术教案的相关文章

烟花美文网专题频道“海螺和海星美术教案”的相关文章,提供与“海螺和海星美术教案”的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!

海星吃什么|海星吃什么

海星是大海中十分常见的一种生物,在我们的生活中,干海星却可以用来入药和食用,以下是本站小编分享的海星吃什么,希望能帮助到大家!   海星吃什么   海星吃什么食物   海星类都是肉食性动物,可以取食各种无脊椎动物,特别是贝类、甲壳类、多毛类、甚至鱼类等。海星是一种贪婪的食肉动物,因为它们的活动不能像鲨鱼那般灵活、迅猛,所以捕食对象是一些行动较迟缓的海洋动物,如贝类、海胆、螃蟹和海葵等,捕食时常采取缓慢迂徊的策略,慢慢接近猎物,用腕上的管足捉住猎物并将整个身体包住它,将胃袋从口中吐出、利用消化酶让猎获物在其体外溶解并被其吸收。   海星的品种分类   1、显带目:腕具二行明显的边缘板,没有皮鳃,生活在软质海底,管足2列,无吸盘,在步带沟中排成两列,有利于在泥沙穴居或爬行。大部分深海海星属于此目,如槭海星以纤毛过滤取食。   2、有棘目:边缘板很小,叉棘简单或缺乏。有成簇的棘,管足有吸盘,但叉棘罕见。欧洲多石海底常见驼海燕,北方的轮海星属和太阳海星属有许多短腕,体盘较宽,棘轮海星有15个腕。   3、钳棘目:有带长柄的双瓣叉棘,棘具保护或取食作用。在浅水中取食双壳类的常见的种类,有分布在北欧的红海盘车,从白令海到朝鲜半岛的多棘海盘车。北美西海岸的短刺豆海星长65厘米,为世界上最大的海星之一,取食沙钱海胆等。阿拉斯加到加利福尼亚的多腕葵花海星有15-24个腕。中美的菊海星属腕最多达50个。   海星的捕食方法   1、大多数海星类具长可弯曲的腕,管足上具吸盘,多以双壳类为食,取食时身体位于贝壳上,以两腕在贝壳两侧吸着,由于管足末端吸盘的真空作用,其拉力足以拉开双壳类的壳口,海星立刻翻出喷门胃插入壳口内,并分泌消化酶,直到闭壳肌及内脏部分地被消化,贝壳完全张开,再用胃包围吞嚥食物一同进入口内。   2、一些具短腕、管足上无吸盘的种类,是以较小的动物如小的甲壳类等为食,取食时是整个

海螺水泥股票

07-10

标签: 海螺 水泥 股票 关键词: 水泥 海螺 股票
  海螺水泥[600585]股票的相关资料整理以供大家点击参考!以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的海螺水泥股票,希望能帮助到大家!   海螺水泥股票   海螺水泥:估值低,现金牛,配置价值凸显   当之无愧的水泥龙头。   海螺水泥于1997年和2002年分别在香港和上海挂牌上市,经过多年发展,16年公司以2亿吨水泥熟料产能排名全国第二(仅次于中国建材集团),是世界上最大的单一品牌供应商。2016年,公司全年实现营业收入559.32亿元,归属于上市公司股东的净利润85.3亿元,较上年同期分别增长9.72%和13.48%,规模远超行业内其他上市公司;随着行业产能扩展趋势放缓,公司在购建固定资产等方面支出上持续减少;公司在盈利能力、ROE、经营性净现金流、资产负债率方面均在行业内表现出色,是水泥行业名副其实的龙头企业。   全国布局框架搭建完成,进军海外市场。   海螺水泥之所以走到今天的龙头地位,很大程度上得益于公司发展初期精准的长三角区域“T型”战略布局。“T型”战略主要优势在于:1)降低水泥的生产成本;2)解决了规模扩张与市场开拓的矛盾;3)布局区域水泥需求高。在长三角区域布局基本完成后,公司大举进军中、南、西部市场,搭建全国布局框架。目前,海外扩张成为公司重要的战略方向。近年来在“一带一路”战略的推动下,公司积极布局国际市场,推进产能扩张,截至2016年底,公司海外熟料产能480万吨、水泥产能935万吨。目前公司已在印尼、海螺水泥股票缅甸、柬埔寨等5个国家投资兴建水泥项目,参控股项目公司14家,海外布局成果显著。   2017年行业开局良好,三四季度价格高位运行可期。   开年以来全国水泥产量表现稳定,价格持续温和上涨,行业库存处于历史地位水平。

海螺丝的烹饪方法

05-13

标签: 烹饪 螺丝 方法 关键词: 螺丝 方法
 海螺丝的烹饪方法   海螺丝属软体动物腹足类。产于沿海浅海海底,以山东、辽宁、河北居多,产期在5~8月。下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的海螺丝的烹饪方法,供大家参考!   海螺丝的烹饪方法:香辣螺丝   材料   螺丝3斤,姜50g,蒜2头,酱油2勺,料酒1勺,醋1勺,糖1勺,八角一个,干辣椒2个,香葱少许   做法   1.螺丝剪去尾部洗净备用   2.姜蒜切碎,辣椒切段   3.锅加油烧热,油要多点。放入八角,辣椒,姜,蒜炒香放入螺丝煸炒一分钟,加料酒,酱油,盐,糖,醋继续炒,加半碗水,改中小火慢炒入味。炖的时间长点,能更好的入味。快好的时候撒上香葱即可出锅   海螺丝的烹饪方法:洋菇烤海螺   材料   洋葱末 半颗,蒜头末 六颗,洋菇 八颗,海螺or海螺罐头 一罐,高汤 半碗,义大利香料 一大匙,黑胡椒 半匙,盐 少许,奶油 一大匙,帕玛森起士 适量,焗烤起士丝 适量   做法   1、如果买醃制海螺罐头请先将海螺用滚水煮过去味,接着切小块备用   2、洋菇去蒂头,再用小汤匙,轻轻的挖出容器状,洋菇蒂头剁碎备用   3、热锅,用奶油将蒜头末及洋葱末炒出香味后,放入碎洋菇及海螺拌炒,加入白酒略炒   4、再倒入高汤煮至酱汁略干,起锅前适度盐巴及黑胡椒粉调味 海螺丝的烹饪方法   5、炒好后,拌入帕玛森起士,义大利香料后把炒料装置洋菇里   6、用烤箱150度烤20分钟,接着再上头在放上起士丝,用200度烤至上色即可   海螺丝的烹饪方法:麻辣小螺丝   材料   螺丝,郫县豆瓣酱,糖,盐,白酒,姜,蒜,麻椒,酱油   做法   1、螺丝洗净去头,姜、蒜洗净。   2、锅中放油,放上姜片、蒜、麻椒、郫县豆瓣酱,小火煸炒。   3、煸出红油,放上酱油、糖、盐、白酒、螺丝改大火煸炒

美术教案小泥人和泥面具

02-05

  泥人雕塑的一种,使用泥土(天津西郊区古河道地下一米红色黏土为佳)为原料,多表现人物。有著名的泥人张。(冯骥才《俗世奇人》)中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的美术教案小泥人和泥面具供大家参考选择。   美术教案小泥人和泥面具    《小泥人和泥面具》第一课时教学设计 小泥人和泥面具》   一、教材:广东版小学美术第三册十三课 教材 二、课型:造型?表现 课型 三、教学年级:小学二年级学生 教学年级: 四、执教者: 执教者 广州市荔湾区西华路小学 庄木坚老师   五、指导老师:广州市教育局教研室 指导老师:   陈玉萍老师 罗开源老师 陈 芳老师   广州市中小学美术教研会   广州市荔湾区教育发展研究中心 六、教学目标: 教学目标:   1.知识与技能: ①学会用泥板成型法制作泥面具; ②能初步区别浮雕和圆雕。   2.过程与方法:   ① 在造型游戏活动中了解民间面具内涵和简单寓意(或相关传说) 。通过探 究泥面具与小泥人的制作方法和制作步骤,在上节课塑泥成形的基础上, 进一步学习揉、压、捏、按、贴、搓、刮等泥塑的表现技法。 ② 在创作游戏活动中,学习“夸张变形”的创作方法,感受美术创作的情 趣。   3.情感、态度、价值观:培养学生动手能力与合作精神,体验学习活动的乐趣。 七、教学要点: 教学要点   1、重点:学习制作泥面具的步骤和方法,并丰富作品的细节。   2、难点:如何用泥塑技法表现泥面具夸张生动的表情。   3、兴趣点:泥巴的可塑性与其丰富的表现力。 八、课前准备:教师:陶泥、范作、课件。 课前准备 学生:泥巴或陶泥、竹筷、竹签。 九、作业要求:基本要求:能用基本形体进行组构,制作出一个泥面具。 作业要求 较高要求: 能运用夸张、 变形的手法表现一个

美术教案,,搭座塔

09-27

美术教案,,搭座塔(一)冀教版美术五年级上册第11课《搭座塔》教案 第11课 搭座塔 课 型:设计.应用(设计制作练习) 教学目标: 1.欣赏以线型材料构造而成的建筑及工艺品,体会其独特的美感。 2.感受线型材料的特点,能够运用简单的线型材料搭座塔。 3.愿意把这种方法延伸到以后的工作和生活中。 教学重点:用线型材料搭座塔,感受线形材料造型的美感。

海螺和海星教案

海螺和海星教案(一)海螺和海星 《海螺和海星》教学设计 【教学内容】岭南版第二册第9课《海螺和海星》 【教学目标】 1、引导学生欣赏美丽的海螺和海星,让学生学会美化海螺和海星。 2、学习点、线、色的组织运用,能用它们表现海螺和海星的美丽外形和花纹。 3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感,激发学生对人类生态保护的意识。 【教学重点】

美术教案有特点的人脸

07-20

下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家提供的美术教案有特点的人脸,欢迎参考!   美术教案有特点的人脸   教学目标   显性目标   应知:了解中国人物画是中国画中的重要组成部分,初步学习人物画。   应会:学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色方法,能用生宣纸、毛笔、墨、色参照有特点的人脸图片画一幅能突出人物五官和表情特点的肖像画。   隐性目标   1.通过本课学习,培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情感。   2.通过本课的教学活动,培养学生的探究、表现和感悟能力,提高学生的审美情趣和艺术表现力。   重点 学习中锋、侧锋、淡墨、重墨在人物画中的绘画技巧,引导学生关注中国人物画的传统与创新。   难点 掌握墨色浓淡程度,能准确地表现人脸、五官的比例知识,进而创作有特点的人脸。   教学方法 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。   教学准备 课件、毛笔、宣纸、墨汁、颜料等   教学过程 第一节   教学流程 教师引导 学生活动 教学调整   课前作业: 准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。   学生准备。   一、组织教学   稳定情绪,检查用具准备情况。   稳定情绪,做好上课准备。   二、导入新课   1.眼力大比拼   他们的脸有什么特点?(出示几张著名人物的脸部特写:刘欢、李咏、肥肥、成龙…… )   2.欣赏漫画   出示其中几位人物的漫画像,说说这些漫画是怎样表现人物脸部的。   小结:要抓住人物脸部特点来表现。   3.欣赏国画肖像并与照片相对比:鲁迅、阿Q、齐白石、观鱼图。   师:不是只有漫画可以表现有特点的人脸,中国画的写意手法也可以画出生动的人物,今天我们就来学习国画写意人物。   板书课题《有特点的

海螺蛸的功效与作用

《2012中医执业医师考试辅导:海螵蛸的功效及临床主要应用》海螺蛸的功效与作用 第一篇 海螵蛸的功效为固精止带,收敛止血,制酸止痛,收湿敛疮。临床上主要用于肾虚遗精、滑精、带下清稀者。崩漏,吐血,便血及外伤出血。胃痛吐酸。外用治湿疮,湿疹,溃疡不敛等。《炒海螵蛸的药理作用》海螺蛸的功效与作用 第二篇 炒海螵蛸的药理作用 一、目的 海螵蛸为乌贼科动物无针乌贼或金乌贼的内壳。味咸、涩,性微温。归肝、肾经。功效收敛止血、固精止带、制酸敛疮。炮制后有何作用?故对炒海螵蛸的药理作用进行检索。 二、检索者 梁艳 20118657 中药学本科2班

海螺为什么会有声音

11-07

标签: 海螺 声音 为什么 关键词: 海螺 声音
海螺为什么会有声音   在海螺里能听见声音,主要是因为共振.   根据物理学原理,如果来自海螺以外的振动或声音的频率与海螺内腔固有的频率相同,则就会发生共鸣.共鸣会把声音放大.当我们把海螺扣在耳朵上听时,我们听到的就是这种共鸣,或说是放大了的声音.其实,不光是海螺,我们把一个纸盒或空的热水瓶扣在耳边,同样也能听到共鸣声.   那么,我们在海螺里听到的是什么声音呢?   以前,童话故事告诉我们:这是海浪声.甚至说:这是远古时期的海浪声.这当然只是故事.   也有人说:这是空气流动声,或者是风声.这也只说对了一小部分.   我们在海螺里听到的,主要的竟是你自己血管中血液的流动声. 以上就是招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家不一样的精彩。想要了解更多精彩的朋友可以持续关注招生考试网,我们将会为你奉上最全最新鲜的内容哦! 招生考试网,因你而精彩。

美术教案模板《假如我是巨人》

10-31

  以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的文章,希望大家能够喜欢!更多资源请搜索文档频道与你分享!   教案模板   教学设计表    学科   美术授课年级  二年级 学校 东辽县安恕二小  教师姓名  刘丽萍      章节名称 《假如我是巨人》 计划学时 一课时 学习内容分析 《假如我是巨人》一课属于“造型·表现”学习领域,即“通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。”本课教学时数为1课时。 学习者分析 这节课要面对的教学对象是二年级的学生,这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期,他们那快乐的、充满童真、童趣的,不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。   1、认知目标:通过教学活动,让学生认识不同的构图方法。  2、操作目标:充分利用联想与比较,引导学生敢于冲破常规,自由、大胆地想象与表现,运用绘画形式抒发情感。  3、情感目标:引导学生体验美术学习活动的乐趣,在创作中激发探索欲,培养个性。    教学重点 利用灵活的比较,启发多种奇妙的联想,力求创新。。  教学难点 画面的布局与形象的对比。 教学设计思路 (一)教师活动设计      (二)学生活动设计