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高山流水古筝曲的相关文章

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高山流水遇知音的故事

03-11

标签: 高山流水 知音 故事 关键词:
  "高山流水"典故最早见于《列子·汤问》。中国招生考试网为大家整理的相关的高山流水遇知音的故事,供大家参考选择。   高山流水遇知音的故事   故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”,比喻知己或知音,也比喻音乐优美。   知音,是一个十分动人的字眼。人生天地间,有一知音,是一大幸事。管仲曾感慨:“生我者父母也,知我者鲍子(即鲍叔牙)也。”江淹送相知之好友时伤感地写下千古绝唱《别赋》:“春草碧色,春水绿波,送君浦下,伤如之何……”鲁迅也曾为志同道合的瞿秋白写过两人相处的感受:“人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。”   高山流水遇知音的故事就发生在 两千年前武汉,今天位于龟山月湖侧畔的古琴台。   古琴台三面环水,像一个湖中半岛。四周树木葱茏,花卉飘香。清风徐来,明镜似的湖面上,泛起了层层波浪。阵阵林涛,似乎在诉说着“俞伯牙鼓琴遇知音”的人生佳话,那是遥远的绝响,穿透所有的时空,温暖了漫漫的历史岁月。   两千年前的一个中秋月夜,身为晋国大夫的楚人俞伯牙,驱竹船来到月湖侧畔。当时雨过天开,皓月千里,银光洒满大地,江水滔滔东流,心中高兴就弹起琴来。俞伯牙乃一代琴师,琴曲《水仙操》、《高山流水》是其代表作。荀子《劝学篇》中有“伯牙鼓琴,而六马仰秣”之句,说连马都醉其音乐而忘记吃草了。琴声透过了寂寞的夜空,一曲未终,有人大声叫好。伯牙忙叫童子去看动静,终于在柳荫深处、芦苇丛中发现一个樵夫——钟子期。   钟子期精通乐律,是一个很有学问的人。由于二老在世“不远游”,拒绝高官厚禄,以打柴为生,奉养父母

高山流水阅读答案

12-08

标签: 高山流水 答案 阅读 关键词:
  高山流水阅读答案   下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的高山流水阅读答案,供大家参考!   高山流水   ①那天我们是去寻山的。   ②我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子   ——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。   ③进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。   ④生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!   ⑤盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。时间,在山上。也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。   ⑥早晓得高峰是可望而不可及的,真不该来。   ⑦山,并没请谁来!高山流水阅读答案   ⑧真的,山没有请谁来。山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味?   ⑨寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。   ⑩泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的

高山流水佳句

美诗佳句高山流水佳句 第一篇 美诗佳句 1. 朋友就像人民币 ,有真有假 。 2. 人生朋友分三种:一辈子的,一杯子的,一被子的。得意时,朋友们认识了你;落难时,你重新认识了朋友。 3.我经常损你,是因为我相信我们的关系。 4.有些好朋友,真的是不知不觉就疏远了,你连原因都不知道是什么。 5.好姐妹、你背叛我、我一点都不介意、姐的收获就是看清了你... 6.有些朋友,曾经无话不说,现在无话可说。 7.有些人,看清了,也就看轻

高山流水的诗句

高山流水千年润高山流水的诗句(一) 龙源期刊网 .cn 高山流水千年润 作者:刘华艳 来源:《新课程学习·下》2013年第10期 摘 要:诗歌教学一直就是语文教学的重点,诗歌以其独特的艺术魅力,不断触动学生的心灵。分析了初中诗歌教学的现状和意义,从情境创设、想象力开发、反复诵读几方面论述了诗歌教学的方法。 关键词:情境创设;引发想象;反复诵读 诗歌是中华文化的瑰宝,从《诗经》《乐府诗集》开始,在我国的文学史上出现了大量的优秀诗歌作品,这些诗歌作品有的浪漫,有的沧桑,有的悲壮,有壮志未酬的遗憾,有舍身就义的豪迈,成为中华民族的精神营养。因此,诗歌一直以来就是语文教学

高山流水句子

篇一:《高山流水》 高山流水 第二课时 【教学目标】 1.能联系上下文,理解重点词句,了解课文内容,体会朋友之间的深情厚谊。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重、难点】 体会朋友之间的深情厚谊。 【教学准备】 教师:准备《高山流水》乐曲。幻灯片、课文朗诵。

古筝曲句子

01-25

标签: 古筝曲 句子 关键词:
古筝曲句子篇一《古筝名曲句句教》 古筝名曲句句教 《高山流水》的具体演奏方法 《高山流水》是浙江的传统筝曲,由王巽之传谱,范上娥整理改编。此曲在编配上添加了很多较新的弹奏技巧,以此来辅助乐曲意境的表达。此曲将“高山流水”一词的本意——指代自然壮丽的景色,与乐曲有机地融合在一起,将现实生活中高山流水的自然景象作为乐曲的表现内容,借景抒情。此曲具有古朴典雅,浑厚细腻的特点,倍受广大音乐爱好者的喜爱。此曲已被认定为中国古筝名曲,被选入《中国古筝名曲荟萃》和《中国古筝考级教程》,并作为优秀古筝教学曲目,被选入《古筝教学法》。 《高山流水》是中国传统器乐曲中较具代表性的作品。一提起中国古典音乐,几乎所有的人都会想起它。“高山流水”一词,也成为高雅艺术的代名词,具有深刻的人文内涵。关于“高山流水”的典故最早出自《列子·汤问》:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山,钟子期曰:‘善哉,峨峨兮若泰山!’志在流水,曰:‘善哉,洋洋兮若江河!’”后人利用此典故,创作了供说书艺人使用的“话本”。明代文学家、戏曲家冯梦龙又将其整理充实丰富,最终形成白话小说《俞伯牙摔琴谢知音》 1,载于他的话本集《警

高山流水的意思和造句

高山流水的意思和造句篇一《造句》 低年级学生由于受知识水平,认识能力以及生活阅历的限制,对词语的理解比较肤浅,所以在指导造句时更要多下一番功夫。 一、理解词意 运用的前提是理解。因此,首先要重视词义教学。把词语在句子中的意思深入浅出地讲清楚,讲准确,把使用范围交代明白。 对低年级学生来说,要采取多种方法将抽象的概念形象化,帮助他们理解词义。如,利用实物、挂图和电教手段,借助动作和表情口头描述词语所表达的客观事物、现象。有些词语往往很难下确切的定义,在许多情况下,不能以词解词。怎么办?多听,多看。词语见多了,听多了,自能凭着语感理解它,运用它。再说,有些词语的使用、搭配,带有习惯性,也只有多听多看(包括运用),才会逐步明了。在这方面,笔者采取了两项措施,一是老师在讲话时有意识地反复变换句式和内容,并且使用学生刚刚学过的、特别是要求用来造句的词语,让学生在听的过程中进一步领会词语的意思,体会它的感情色彩和使用范围。如学了“榜样”一词后,我有意识地利用晨会、周会,向学生讲这样的话:雷锋叔叔是我们的好榜样,我们要向他学习;榜样就在我们的周围,××同学刻苦学习,××同学爱劳动,××同学助人为乐,他们都是我们的好榜样;中队长、小队长要处处带头,为大家做个榜样……当学生用“榜样”造句时,不但不感到困难,而且能造出各种句式的句