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分式的运算练习的相关文章

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分式与分式方程思维导图_分式方程应用题技巧|分式方程应用题试题

文档大全 > :分式方程应用题技巧|分式方程应用题试题 分式方程应用题技巧|分式方程应用题试题   分式方程应用题  班级 姓名  1、重量相同的两种商品,分别价值900元和1500元,已知第一种商品每千克的价值比第二种少300元,分别求这两种商品每千克的价值。  2、某客车从甲地到乙地走全长480Km的高速公路,从乙地到甲地走全长600Km的普通公路。又知在高速公路上行驶的平均速度比在普通公路上快45Km,由高速公路从甲地到乙地所需的时间是由普通公路从乙地到甲地所需时间的一半,求该客车由高速公路从甲地到乙地所需要的时间。  3、从甲地到乙地的路程是15千米,A骑自行车从甲地到乙地先走,40分钟后,B骑自行车从甲地出发,结果同时到达。已知B的速度是A的速度的3倍,求两车的速度。  4、一台甲型拖拉机4天耕完一块地的一半,加一台乙型拖拉机,两台合耕,1天耕完这块地的另一半。乙型拖拉机单独耕这块地需要几天?  5、A做90个零件所需要的时间和B做120个零件所用的时间相同,又知每小时A、B两人共做35个机器零件。求A、B每小时各做多少个零件。  6、某甲有25元,这些钱是甲、乙两人总数的20%。乙有多少钱?  7、某甲有钱400元,某乙有钱150元,若乙将一部分钱给甲,此时乙的钱是甲的钱的10%,问乙应把多少钱给甲?  8、我部队到某桥头狙击敌人,出发时敌人离桥头24千米,我部队离桥头30千米,我部队急行军速度是敌人的1.5倍,结果比敌人提前48分钟到达,求我部队的速度。  9、轮船顺水航行80千米所需要的时间和逆水航行60千米所用的时间相同。已知水流的速度是3千米/时,求轮船在静水中的速度。  10、某中学到离学校15千米的某地旅游,先遣队和大队同时出发,行进速度是大队的1.2倍,以便提前半小时到达目的地做准备工作。求先遣队和大队的速度各是多少?

练习美甲多久可以开店

06-22

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篇一 练习美甲多久可以开店妮欧甲艺加盟,轻松开美甲店(上海汉甲美甲艺术有限公司) 商务部备案资料:上海汉甲美甲艺术有限公司 ● 特许人基本信息 备案公告时间 备 案 号 住    所 上海市青浦区 法人代表 田千里 成立日期 2013-01-17  营业期限 2023-01-16  公司网站 ● 更改信息 新特许人名称 上海汉甲美甲艺术有限公司 更改前特许人名称 ●营业执照(点击下面地址查看或下载) 营业执照(点击下面地址查看或下载).pdf ● 特许人授权内容 特许品牌 授权类型 权利号 权利性质 权利有效期 妮欧甲艺 注册商标 11738399 仅有使用权 2024-05-20 妮欧甲艺 注册商标 11738294 仅有使用权 2024-04-20 ● 境内加盟店 第一家加盟店时间 2013-04-06  加盟分布区域 山西省(2),上海市(12),江苏省(7),浙江省(6),安徽省(1),福建省(2),山东省(1),湖北省(1),湖南省(3),广东省(1),重庆市(1),四川省(1),贵州省(1),青海省(1)    相关介绍:     妮欧美甲学院结合日本美甲协会、韩国美甲协会、中国美甲行业协会等协会,共同创建妮欧美甲学院。学院配有国际先进的教材、仪器、设施,师资团队,提供店务管理、产品销售、美甲技术、人员招聘等多方面课程,让不懂行、无人员的加盟伙伴轻松开美甲店。   上海汉甲美甲艺术有限公司,集美甲加盟连锁NAIL ALL妮欧美甲沙龙、美甲培训学院和品牌运营管理于一体,是国内

分式加减反思

分式的加减教学反思分式加减反思 第一篇 分式的加减教学反思 经过这一节课的教学,静下来想一想,有几点收获和今后教学中值得注意的问题。 首先。这节课是分式加减的第一课时,要求学生理解并掌握分式的加减运算法则,会运用它们进行分式加减运算。 为了完成教学目标,我是这样设计教学过程的:我先给了两道同分母分数加减法的计算题,让学生通过类比的方法,得出分式运算法则及注意事项,然后遵循由浅入深,由简到繁的原则,先讲同分母分式的加减,同分母分式的加减法比较容易,它是进一步学习异分母分式加减法的基础。接着讲异分母分式的加减,异分母的分式加减运算与同分母分式加减运算相比要因难一些。这里主要是做好“转化”工作,即把异分母的分式加减运算转化为同分母的分式加减运算,“转化”的关键是通分,通分的关键就在于寻找最简公分母,因为是第一课时,这个知识点在本节课并没有展开讲授。 其次,这节课为了达到教学目标,突出重点,我通过问题的提出,学生的列式,从对同分母分数加减法法则类比出

分式加减课堂小结

分式的加减法教案分式加减课堂小结 第一篇 3.3分式的加减法(第一课时)教案 一、.教学目标 知识目标: 利用分式的加减运算法则,会进行同分母及简单异分母的分式加减运 算 能力目标: 使学生经历探索分式的加减运算法则的过程,理解其算理;体会类比、转化的思想 情感目标: 激发学生学习数学的兴趣,重视学习过程中对学生的 归纳、概括、交流

练习使用显微镜ppt

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标签: 显微镜 练习 使用 ppt 关键词: 显微镜
  显微镜是人类这个时期最伟大的发明物之一。在它发明出来之前,人类关于周围世界的观念局限在用肉眼,或者靠手持透镜帮助肉眼所看到的东西。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了练习使用显微镜ppt,希望对你有帮助。   练习使用显微镜ppt   《练习使用显微镜》教学案例   1.教材分析   1.1 本课在教材的地位和作用 本课属于新课标十大主题中第二大主题──生物体的结构层次中的内容。显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具,初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一,学习认识、使用显微镜对学生在后面进一步从微观认识动植物,乃至学习生物学知识的基础,有重要意义。在学习过程中,因为重点是让学生学会使用显微镜,所以不必对显微镜的原理进行深入的了解,而应让学生通过不断的练习,达到熟练使用显微镜的目的。为下一节动、植物细胞的观察打下良好的基础。   1.2 教学目标 通过本节内容的学习,学生自主学习、亲自实践,从而使书本知识迁移深化为一定的能力、素养,同时引导学生形成一定的情感价值观。   ①知识目标:了解显微镜的构造,说出显微镜各部分的名称和功能。   ②能力目标:能独立、规范地使用显微镜,能观察到清晰的物像;在认识、使用显微镜的过程中发现问题,并尝试解决问题;通过小组探究合作培养学生与人合作的能力;通过交流讨论培养学生的评价能力和语言表达能力。   ③情感目标:认同显微镜的规范操作方法,养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯,初步形成实事求是的科学态度。   1.3 教学重点、难点的分析:   ①教学重点 显微镜的使用方法。   ②教学难点 规范使用显微镜,并观察到物象(要求学生用左眼注视目镜内图像的同时,右眼睁开)。   2.教学策略   作为本册教材中第一个技能性的操作实

分式的教学目标

分式的教学目标(一)分式单元教学计划 第十五章 《分式》单元教学设计 一、教材分析 分式是不同于整式的另一类有理式,是代数式中重要的基本概念;相应地,分式方程是一类有理方程,解分式方程的过程比解整式方程更复杂些。然而,分式或分式方程更适合作为某些类型的问题的数学模型,它们具有整式或整式方程不可替代的特殊作用。 借助对分数的认识来学习分式的内容,是一种类比的认识方法,这在本章学习中经常使用。解分式方程时,化归思想很有用,分式方程一般要先化为整式方程再求解,并且要注意检验是必不可少的步骤。 本章的主要内容包括:分式的概念,分式的基本性质,分式的约分与通分,分式的加、减、乘、除运算,整数指数幂的概念及运算性质,分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。 其中,第一节引进分式的概念,讨论分式的基本

分式的乘除教案

分式的乘除教案(一)分式的乘除教案 分式的乘除教案 桂 海 教学目标 认知目标:理解并掌握分式的乘除法法则,会进行分式乘除法运算。 标:经历从分数的乘除法运算到分式的乘除法运算的过程,培养学生类比的探究能力,加深对“从特殊到一般”的数学思想的认识。 标:教学中让学生在自主探究中渗透类比转化的思想,使学生感受探索的乐趣和成功的体验。 课前布置预习提纲,提高学生自学能力。 重点:运用分式的乘除法法则进行运算。 难点:分子、分母为多项式的分式乘除运算。