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分类分考 分别计奖 考准考实 考出动力以结果导向为牵引全面改革目标责任考核

03-30

标签： 牵引 导向 考核 分别 目标 关键词：
山西日报讯（记者陈俊琦）为深入贯彻落实《党政领导干部考核工作条例》，更好发挥考核指挥棒、风向标、助推器作用，推动工作落实、强化发展导向、转变领导作风，按照省委“四为四高两同步”总体思路和要求，省委组织部全面改革考核内容、考核办法和结果运用，实施分类分考、分别计奖，力求做到考准考实、考出压力和动力。改革考核内容。按照市、省直单位、开发区三个类别，设置党建任务、发展任务、营商环境、专项工作四项指标。党建任务突出“全面”和“实效”。坚持把党的政治建设摆在首位，强化对各级领导班子和领导干部增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的考核。改革党建指标全部为定性指标的做法，运用定性定量相结合的方式设置考核指标，定性指标包括政治、思想、组织、作风、纪律、能力建设六个方面，力求内容更全面；定量指标围绕刚性工作要求和短板弱项设置，力求指标更可考。发展任务突出“转型”和“项目”。强化“项目为王”的鲜明导向，突出具体指标的牵引性和全面性，从产业转型、项目建设、创新驱动、资源环境、综合质效、脱贫攻坚和乡村振兴等六个方面设置指标，并进一步加大产业转型、项目建设指标的考核权重，着力把抓转型、抓项目的成效，作为衡量领导班子和干部能力、水平、作风的重要标尺。营商环境指标突出“三对”和“六最”。坚持对表中央要求、对标发达地区做法、对接国际通行的投资贸易规则，全力打造审批最少、流程最优、体制最顺、机制最活、效率最高、服务最好的营商环境，从投资吸引力、监管与服务等方面设置指标，引领带动各级各部门对照考核持续优化营商环境。专项工作指标突出“履责”和“结果”。把党中央和国务院、国家部委、省委和省政府部署的重要责任制工作和督查考核事项列入年度目标责任考核，单独设置、独立考核，统筹推动专项工作落到实处。创新考核方法。加大平时考核力度。结合班子和干部日常管理，注重采取谈心谈话、调研走访等途径，动态了解班子运行
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物理科教学工作总结

06-14

标签： 物理科 工作总结 教学 关键词： 物理科 工作总结 教学 工作总结
　　总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享物理科教学工作总结，欢迎参考! 　　物理科教学工作总结 　　下学期，是跨世纪的又一个学期，这对于培养跨世纪人才的教师而言，这是最具历史意义的一期。在这一期里，各级领导都提出了更深意义的思考，作出了更具意义的战略部署，那就是要紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，全面推进素质教育，全面提高教学质量。我本人也紧紧围绕和依靠了上级的精神和决定，顺利地完成了本学期的物理教学任务。现将一期来的各项表现列举如下： 　　一.提高觉悟，以思想为行动指南 　　一期来，我时时以一个党员的标准严格要求自己，积极参加党内生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师学习;对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个思想上的目标──我要做一个优秀的人民教师，做一个合格的共产党员。 　　二.立足本职，积极完成物理教学任务 　　1，本期,我担任了的是初三年级105班的物理教学课程。为了满足学生“一滴水”的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识，以提高自身素质。最近，为了适应新的教学工作，我又在努力自学电脑基础知识，还尝试着学习电脑MIDI制作软件CAKDWALL的使用。 　　2，作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把科学的知识传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而，提高了学生学习科学知识的兴趣，提高了学生学习的效率。 　　3，我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天，
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物理加速度公式 高一物理加速度公式

10-26

标签： 加速度 公式 物理 高一 关键词： 加速度 公式 物理
　　加速度(Acceleration)是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt)，是描述物体速度改变快慢的物理量，以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理加速度公式 高一物理加速度公式，希望能帮助到大家! 　　物理加速度公式 高一物理加速度公式 　　物理加速度公式 　　vt^2-vo^2=2as 　　一个物体做匀加速运动经过一段距离s。则末速度的平方减初速度的平方等于距离乘以加速度的2倍。 　　va=(vo+vt)/2=v(t/2) 　　平均速度等于初速度与末速度的平均数，也等于t/2时刻的瞬时速度。 　　s2-s1=at^2 　　一个物体做匀加速直线运动，在两段连续且相等的时刻内通过的距离分别是s1,s2,则两端距离的差等于at^2 　　高一物理加速度公式 　　高一物理加速度公式推导 　　高一物理加速度公式推导(1) 　　《匀变速直线运动》公式及推导. 　　加速度：a=[(Vt)-(Vo)]/t ……加速度值等于速度的变化大小. 　　(Vt)=(Vo)+at ★①→匀变速直线运动,速度与时间的关系. 　　s=(Vo)t+at²/2 ★②→匀变速直线运动,位移与时间的关系. 　　(Vt)²-(Vo)²=2as ★③→匀变速直线运动,位移与速度的关系.(速度-位移公式) 　　V均=[(Vt)+(Vo)]/2 ★④→匀变速直线运动,平均速度与初速度、末速度的关系. 　　V均=s/t ★⑤→匀变速直线运动,平均速度与位移、时间的关系. 　　式①由加速度定义式推导得出. 　　式②由式④、⑤、①推导得出.s=V均t=[(Vt)+(Vo)]t/2=[(Vo)+at+(Vo
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物理位移基本公式 高一物理位移公式

10-26

标签： 位移 公式 物理 高一 基本 关键词： 高一 公式 物理
　　位移(displacement)用位移表示物体(质点)的位置变化。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理位移基本公式 高一物理位移公式，希望能帮助到大家! 　　物理位移基本公式 高一物理位移公式 　　匀变速直线运动的公式 　　(1)速度公式：vt=v0+at 　　(2)平均速度公式：V=(v0+vt)/2 　　(3)位移公式：s=v0t + 1/2at^2 　　(4)速度-位移公式：vt^2 - v0^2=2as 　　(5)公式的特点及应用注意事项： 　　公式中涉及vt,v0,a,s,t五个物理量，其中： 　　不含v0：s=Vt*t - 1/2at^2(相当于出速度为vt，加速度为a的匀减速运动) 　　不含vt：s=v0t + 1/2at^2 　　不含a： s=(v0+vt)*t/2 　　不含s： vt=v0 + at 　　不含t： vt^2-v0^2=2as 　　物理位移基本公式 　　关于匀变速直线运动的公式 　　t=(vt-vo)/a求的的是时间根据a=△v/△t可得 　　s=vt是求位移的这个公式还以演变为s=vt^2-v0^2/2a这个公式可以根据已知初速度末速度和加速度的情况下求位移，当然有时还是需要分析后才决定用哪个公式的 　　(平均)v=(vo+vt)/2就是求平均速度，也就是中间时间的速度 　　高一物理位移公式 　　速度v=v0+at 　　位移x=v0*t+1/2at^2 　　x=(v0+v)*t/2=平均速度*时间 　　推论v^2-v0^2=2ax 　　时间中点的瞬时速度=该过程平均速度=(v0+v)/2 　　连续相等时间间隔位移之差为常数x2-x1=aT^2
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答案在风中飘荡优秀作文

08-30

标签： 优秀作文 飘荡 答案 关键词： 答案 优秀作文
　　答案在风中飘荡优秀作文 　　郊外，过午夜的密林，鲜有人声，就算乌鸦扑腾翅膀的声音也会在几秒内散去。黑色的密林是最最浓重的黑色，直击心灵的深处，它如同巨大的无底洞，吞噬着声音、躯体、心灵。风穿透枝丫，直击审题，寒意透骨。 　　热尼亚匍匐在地上，一身黑漆漆看不出什么颜色的衣服，仿佛与密林融为一体。三天前他从游击队的驻扎地被派到这里，整个林子里有三十几个游击队员，但是三天里，他们交流极少。交流，也许意味着德国鬼子的炮火，就算和自己蹲在一个战壕里的战友死亡，也不会多说几句话。麻木……也许是麻木了。白天是无休无止的战斗，脑子里只有两个字——复仇。也只有夜晚，热尼亚的脑海里有时还会出现父亲的面庞——那是受到太阳抚摸的来自土地的人民的脸，淳朴而坚定，即使在生命的最后一刻……然后热尼亚会被战友推醒，或是被清晨的战火惊醒，没有时间，再去回想父亲或者亲人。虽然在这林子里很危险，但总比在驻扎地面对着一堆惨白着脸，仿佛被夺去了所有精魄的老人孩子们好些，热尼亚想着，耳边似乎又传来了那些孩子充满绝望的哭喊声。 　　今晚显得特别的平静，往时还会有一些细微的鼾声，但今晚，什么也没有。 　　哦，战争。热尼亚想起现在是战争，以前村庄里总是充满乐趣的，是什么时候开始的?这样的末日。对对，是41年，到现在似乎过了一年……也许只有几个月，他记不太清了，只想起某一天周围突然有了不少不安的声音，红色的砖块，绿色的房顶，然后……全部是灰色的。 　　他想起自己的父亲，他和父亲是村里最早加入游击队的，十几天才可能回家一次，他明显感觉到母亲消瘦下去，那些关心的话在唇边绕过，却没法吐露出来。啊……战争，就算家中的粮食仍然充足，
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物理防晒和化学防晒的区别

06-24

标签： 防晒 区别 物理 化学 关键词： 化学 物理
　　物理防晒和化学防晒的区别 　　说到防晒霜，我们都不陌生，但是你真么了解防晒霜吗?你知道怎么区分物理防晒霜和化学防晒霜吗?下面是www.chinazhaokao.com中国招生考试网小编整理的物理防晒和化学防晒的区别，供大家参考! 　　区分物理防晒霜和化学防晒霜 　　防晒霜的防晒功效来自于它的主要成分——防晒剂。 　　防晒剂从机理上可分为物理防晒剂和化学防晒剂。 　　物理防晒剂主要是靠反射作用，屏蔽掉紫外线来达到防晒的目的。而化学防晒剂则是靠吸收紫外线，使其转化为热量再释放出来，以达到防晒的功效。 　　北京协和医院皮肤科闫言博士说，现在市面上很难找到纯物理的防晒霜，一般产品都是物理和化学防晒剂的混合产品。在购买时，可以咨询导购来选择是以物理防晒剂为主的产品还是以化学防晒剂为主的产品。 　　物理防晒剂的主要成分是二氧化钛和氧化锌，氧化锌在皮肤科可用来治疗湿疹、皮炎等疾病，可以用于眼周等皮肤敏感处，所以以这种防晒剂为主的产品，无刺激，适合敏感肤质使用，比较安全。同时它的防晒谱比较广，所以防晒能力比较强。但是，由于这两种物质的物理、化学性质，决定其只能配制成油性的膏剂使用，所以这种防晒霜比较油，厚重不清爽，油性的皮肤就不适合用了。 　　以化学防晒剂为主的产品质地比较细腻，抹在皮肤上感觉比较清爽，更适合油性皮肤，但是缺点是有些产品可能引起过敏。而且由于它的防晒原理，防晒剂容易衰减，防晒效果会慢慢变差，闫言医生提醒每隔三四个小时需要补抹，当然，以物理防晒剂为主的防晒霜，在出汗出油多被擦拭后也需要补抹。 　　物理防晒，顾名思义，就是利用物理学原理，这种防晒霜的原子微粒是片状的，当在脸上涂开的时候，就象镜子一样，反射阳光，达到防晒的目的。 二氧化钛和氧化锌就都属于物理性防晒成份。它们可以在皮肤上形成保护膜，使得紫外线无法穿透皮肤表面，两者皆
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物理期末考试反思

05-31

标签： 期末 反思 物理 考试 关键词： 物理
　　初二物理对学生是一门新的课程，刚接触到这一门课时，学生往往有新鲜感，表现出了较大的兴趣。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的物理期末考试反思，希望能帮助到大家!  　　物理期末考试反思1 　　一、试题评价： 　　试题紧扣教材、课标、考试说明;知识点全、细、覆盖面广，重点突出，取舍合理;试题的设计数量合理，阅读量适中，呈现形式新，具有开放性，联系实际、日常生活、技术与社会，注重原题变式和改变;注重对“双基”和实验教学的考查，注重综合能力考查，注重用物理知识解决实际问题能力以及创新能力、探究性学习能力、分析计算能力、物理的学科素养的考查;但这份题过于注重基础，试题的区分度不大。 　　二、试题主要特点： 　　(1)面向全体，注重能力考查 　　此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，(如计算题)主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，(如对基本概念的考察)突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，(如11题)以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。 　　(2)对教学的导向作用 　　考试的改革促进教学的改革，考试的改革促进课堂教学的改革。此次测试，做到“扣紧范围、活用教材、体现课改，联系实际、开放有度、着眼基础、注意能力、指导教学、有利创新”。对我校后期教学具有很好的向导作用。 　　(3)体现新课改精神 　　此次测试坚持稳中求变、变中求新，难度相对稳定。考查内容尊重学生的实际，关注学生今后发展所需要的最基础的物理知识和技能，重视知识之间的联系，如卷中第2
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物理实验室工作计划3篇

05-31

标签： 工作计划 实验室 物理 关键词： 实验室 物理 工作计划
　　实验物理是相对于理论物理而言，理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构、相互作用和物质运动的基本规律的学科。理论物理的研究领域涉及粒子物理与原子核物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的物理实验室工作计划3篇供大家参考选择。 　　物理实验室工作计划第1篇 　　一、指导思想 　　为了全面贯彻国家教育方针，落实高中物理新课程计划，提高学生的实验能力，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，提高学习兴趣，从而进一步强化学生的动手能力和实验水平，激发学生的创新能力和创新精神，本学期特制定如下工作计划： 　　二、实验任务 　　在教学过程中，改变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。根据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领略自然现象的美妙与和谐，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际;培养学生终身的探索兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。在教学中改变过去充分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究的过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个部分。通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。改革过去以书本为主、实验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特别鼓励研究性学习和合作学习。 　　三、工作目标 　　1、认真学习教学大纲和各年级教材，尽快熟悉教材，掌握实验器材的使用及保养方法，为教师和学生上好实验课提供必要保证。 　　2、清理各类教学仪器和仪表。搞好仪器入柜、编号、造册工作，并做好建档汇总工作，为教师使用器材提供必
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物理实验室工作总结4篇

05-31

标签： 工作总结 实验室 物理 关键词： 工作总结 实验室 物理 工作总结
　　物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础，它们在学生智能结构的发展中将占有越来越重要的地位。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了物理实验室工作总结4篇，希望对你有帮助。 　　物理实验室工作总结1 　　本学期即将结束，我校物理实验室在校领导及教研组全体物理教师的关心、配合下，物理实验室管理工作取得了一定可喜成绩，在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说，我也从思想到行动，从理论到实践等方面取得了一些进步。 　　我刚接手从事物理实验工作，我认真学习了《物理实验室规则》、《物理实验室安全管理制度》、《实验室岗位职责》、《学生实验守则》等有关物理实验方面的条例及规则，进一步规范了实验室工作，提出了实验室的工作目标：常规工作制度化，仪器管理规范化，实验教学正常化，教具装置创新化。完善实验室方面的工作，把实验室工作推向了一个新水平。 　　今年，我们把初中物理分为八年级、九年级两个实验室进行教学，这样在进行物理实验时，各年级各班时间上相互冲突得较少，为了使物理实验室能够达充分利用，在上午把实验室让给语文、数学、英语等学科利用，提高了实验室的利用率。同时把原来破损的仪器和新仪器进行了分类。满足了学校学生物理分组实验和教师演示实验的需要。 　　在加强建设实验室硬件的同时，也强化了相关的实验制度，根据物理教学需要制定学期实验教学计划，做到实验预定有《学生实验通知单》、《理化实验器材领用单》，学生实验有《学生实验登记表》等。 　　以物理教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环2014学年度第一学期，随着新课程的教学，实验教学任务量不断加大。我校实验室充分利用现有资源，力所能及地保证实验教学的顺利进行，全年基本教学要求的演示实验和学生实验都能正常开展;
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物理八年级上册教学总结

05-31

标签： 上册 物理 年级 总结 教学 关键词： 上册 物理 年级
　　物理学(PHYSICS)是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学，简称物理。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的物理八年级上册教学总结，供大家参考。 　　物理八年级上册教学总结(一) 　　光阴荏苒，我来临中已满一学期，本期所任八年级(7、9、10班)的物理课程，用人教版新教材，在新课改课标下，新教材提出了新的教学目标和要求，赋予了教师新的教学理念。我在教学中按新课标要求结合传统教学模式实施因材施教，注重提高全体学生素质教育，并对个别学生加以辅导，同时结合已有的理论知识和学生实际情况，听取了其他老师的谆谆教诲，我更加努力，尽自己最大努力干好每一本质工作。就本学期教学工作来看，仍有许多不足，现小结如下： 　　本学期，我担任八年级七、九、十三个班的物理教学工作，总体上来说学生上课不专注，基础较差，学习不自觉，学生接受能力差，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。加之我初涉物理学科，对学科教材不够熟悉，因此我坚持按照备教材，备学生，备方法的环节注重自身学习和锻炼，找准方法，坚持在上课周前把课备出、备好，并参考许多相关资料，认真思考，结合学生情况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。 　　在课前，我常把自己已经备好的教案同优秀教师和其他有经验的同事共同探讨研究，课前认真和相关班主任探讨班上情况，充分了解学生状况，结合相关班级实际情况改进其中的不足，让教案真正为教育教学起到预见性和指导性作用，做到教学中有的放矢，同时我常去听某些教师的课，从中吸取经验和教训，找准教学突破口，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。从学生的基础情况和本学期的教学情况来看效果较好，学生的自主学习和控讨能力都有较大的进步。 　　因学科知识
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