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尔雅西方美术欣赏的相关文章

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欣赏自己 欣赏自己作文

07-26

标签: 欣赏 自己 作文 关键词:
  俗话说:尺有所长,寸有所短。每个人身上都有自己的长处或闪光点,关键在于会不会欣赏,能不能发现。能欣赏自己,就会少一些抱怨,多几分洒脱,在豁达的心态中坦然走自己的路,学会欣赏自己,就能扬起追求的风帆,驾驭希望之舟驶向理想的彼岸。以下是中国招生考试网分享的欣赏自己 欣赏自己作文,希望能帮助到大家!   欣赏自己 欣赏自己作文   人们常常把“自信心”挂在嘴边,家长说,人要有自信心,老师也说要有自信心,并且时时刻刻在给我们打气。不过,要是给一个心理极其自卑的人去打气,要使他重新投到学习和工作当中,恐怕没那么容易。这个问题就在于没有发觉自己的潜能,没能很好的欣赏自己。   放眼看世界,从古到今,有哪一个人一生是一帆风顺的,不管名人,不管平常人,都有自己的高峰期和低谷期。那些自卑的人从头到尾就知道抱怨,从来不知道低谷里面蕴藏着多少宝藏,是极其可悲的。而那些名人不管在什么时候都会有一个好的心态,或许外人给他们安慰,但最主要的是,他们可以在自己的低谷最大限度的挖掘自己的潜能,从而自己欣赏自己,在低谷当中达到一个好的效果。这才是胜者之能。   美国著名作家海轮凯勒,一岁半就双目失明,这就达到她人生的一个低谷,但是她对人生没有放弃,凭借着她的老师和她那自我欣赏的心态,艰难的跨进了中学校门,而后又走进了美国著名的学府----哈佛大学。开始了她的写作生涯。如果没有她自我欣赏的心态的话,如果她在半路上自暴自弃的话,恐怕海轮凯勒的名字就鲜为人知了吧!   古人云:“朽木不可雕也。”当周处和蛟龙、白额虎并称为“义兴三害”时,他在人们眼里肯定时朽木吧!但是周处使“三害唯余其一”并找到陆云,使他改邪归正,恐怕,这时候,朽木就变成了良材。这里面也少不了周处自我欣赏的心态。   自我欣赏其实就是

欣赏自己作文

07-20

标签: 作文 欣赏 自己 关键词:
  一粒沙里看出一个世界,一朵野花里一个天堂,把无限放在手中,永恒在一刹那收藏。以下是中国招生考试网分享的欣赏自己作文,希望能帮助到大家!   欣赏自己作文   我是生长在这满山遍绿的地方。我的周围满眼都是绿色。我看不到自己,从来没有。从大树妈妈中生长出来的那一刻起,我注定要默默地成为绿荫中的一员。没错,我就是一片树叶,一片生长在浓荫里的树叶。   春天的风姐姐唤醒了沉睡的我,可是我看不见太阳,满眼只有绿色。   经过春天的生长,我来到了夏季。本是酷暑难耐的夏季,可我却丝毫没有感觉到。即使是烈日当头之时,也只有微微的一丝暖意环绕在我的肩旁。我只是这里最普通不过的,甚至被埋没的一片叶子。   “儿子,来,坐下凉快会儿。”“嗯。”我听见一对父子在交谈。“爸,对不起”儿子在呢喃着,有些梗咽。“儿子,你去为我们遮阳的这棵大树上摘一片最隐蔽的树叶”父亲似乎没有听到儿子的话。“嗯”儿子爽快的答应了。我突然间心一紧,感觉到有一双手正伸向我。是我吗,终于有人发现我了,我内心澎湃着。啊,如果我出去了,我一定会报答你的,小朋友,你太好了……树枝一动,我睁开双眼,天哪,我身边的另一片树叶被摘取了!   我两眼一蒙,接下来的话,我一点也没听进去。只听到最后一句——“儿子,你记住,在任何时候都要欣赏自己”“嗯,我会的,爸。”   哼,欣赏自己?如果你从不被人知晓,你能坦然的欣赏自己吗?如果你在最期盼的时候被人丢弃,你会欣赏自己吗?可笑,欣赏又从何谈起?我再次闭上双眼,享受着着所谓的“阴凉”。这夏季冷得我发抖。   夏去秋来,我也没什么感觉。

美术教师工作总结

06-15

标签: 工作总结 美术 教师 关键词:
  眼间又到了年终岁尾,这一年就要在很充实忙碌的工作中过去了。以下是中国招生考试网分享的美术教师工作总结,希望能帮助到大家!   美术教师工作总结   光阴荏苒,流逝如箭,弹指一挥间,一学期的教学即将结束。回首本学期,既忙碌,又充实,在这一个学期中,我担任二、四、五(1、2)年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下:   一、教学计划贯彻情况   教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,对学生以身作则,言传身教。   二、教学工作   在教育教学工作中,我认真遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。   为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本

美术教学工作计划

05-17

标签: 美术教学 工作计划 关键词:
  工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。以下是中国招生考试网分享的美术教学工作计划,希望能帮助到大家!   美术教学工作计划   美术教学在素质教育中具有十分重要的作用,能够提高学生的艺术素养、弘扬民族精神,培养学生探究和实践的能力,把教材与生活实践有机结合,从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的,新学期的到来,为了使美术教学工作顺利进行,现将学期计划如下:   一教学原则:   结合我校实际情况,处处体现着美育教育成果,对学生的发展提供了很好的平台。教师乐教,学生乐学。   二、学情指导:   本学期我的教学工作将总结以往的教学经验,针对于七八年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自主创新,大胆的去完成学习任务。   三、具体工作:   1、认真分析教材和联系身边资源,以学生发展为中心,依托各种资源环境,学习并实践美术新课程标准,加强业务学习,深化教学观念。本学期,我将教材分析与学情分析紧密结合,联系实际,积极开展多种形式的课堂教学,激发学生学习兴趣,丰富美术课堂教学。   2、运用多媒体教学资源,以课堂教学为中心,梳理教学流程,分析学生的表现,及时调整和完善教学策略,将教学效果发挥到极致。学生的情况差异,决定了教师必须因材施教,并且疏导学生打破学科界限,在美术学科学习时,积极参与,大胆创新。   3、认真遵守学校规章制度,积极参与各种相关活动,为自己的教学和成长积累素材。同时,为校园文化建设贡献力量。   4、

西方文化概论答案_《西方文化概论》考查试题与评分

文档大全 > :[西方文化概论]《西方文化概论》考查试题与评分 [西方文化概论]《西方文化概论》考查试题与评分   一、考查内容  根据《西方文化概论》课程所学的内容,结合自己的理解,对本课程所涉及的相关内容进行分析研究。  具体考查内容不限,可以对西方文化发展过程中出现的有关概念、观点进行分析,也可结合自己对本课程内容的理解,运用文化理论观点对具体的文化现象加以评述或对不同文化进行比较。  二、考查要求  题目自拟,A4打印,字数要求在1500字左右。  三、成绩评定标准  ①优秀(90——100)  论文有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深刻的分析。论点鲜明,论据确凿,论文作者对实际问题有较强的分析能力和概括能力。论文结构严谨,逻辑性强,论述层次清晰,语句通顺,语言准确、生动。  ②良好(80——89)  论文有一定的见解,或对某一问题分析较深。论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题。论文结构合理,符合逻辑。文章层次分明,语句通顺,语言准确。  ③中等(70——79)  论文观点正确,论述有理有据, 论文结构基本合理,层次较清楚,文理通顺。 ④及格(60——69)  论文中自己的见解不多,观点基本正确,并能对观点进行一定的论述,但分析概括能力和研究能力欠缺,照搬他人的观点,拼凑痕迹较明显。论文结构有不合理部分,论述基本清楚,但不严谨。  ⑤不及格(60分以下)  论文容空泛,结构混乱,文字表达不清,文不对题或者文理不通,有抄袭现象。

欣赏是什么仿写_04欣赏写作-体悟真情之我的兄弟姐妹(网友来稿)

文档大全 > :04欣赏写作-体悟真情之我的兄弟姐妹(网友来稿) 04欣赏写作-体悟真情之我的兄弟姐妹(网友来稿) 周占华 欣赏主题: 体悟真情之我的兄弟姐妹 欣赏目标: 一、通过阅读,了解什么是“兄弟之情,姐妹之爱”? 二、思考、体悟文中“兄弟之情,姐妹之爱”的体现; 三、联系自己的现实生活,说说自己生活中的“兄弟之情,姐妹之爱”; 四、学会感受 “兄弟之情,姐妹之爱”、理解“兄弟之情,姐妹之爱”、欣赏“兄弟之情,姐妹之爱”、报答“兄弟之情,姐妹之爱”; 五、用文字表述自己对“兄弟之情,姐妹之爱”理解和感悟。 欣赏文章一: 二 姐 雪小禅 二姐在我们家的地位很特殊。她是我们家的人,却只在家里呆过6年,6年之后,她被大伯领走,做了人家的女儿。 大伯不能生育,于是和父亲说想要他的一个孩子,父亲和母亲商量了一下就同意了。 4个孩子,大哥、二姐、我和小弟,两个女孩儿两个男孩儿,父母当然考虑是把一个女孩送出去,他们首先考虑的是我,因为那时我4岁,小一些更容易收养。但我哭我闹,我说不要别人做我的爹妈,4岁的我已经知道和父母斗争。父母问二姐要不要去?二姐说:“我去吧。”那时她只有6岁。 这一去,我们的命运就是天壤之别。我家在北京,而大伯家在河北的一个小城,我去过那个小城,偏僻、贫穷、萧条,风沙大,脏乱差,而大伯不过是个化肥厂的工人,伯母是纺织厂的女工,家庭条件可想而知。二姐走的时候还觉不出差异,但30年之后,北京和那个小城简直是不能相提并论了。 二姐从此离了家,她做了大伯的女儿,管大伯、伯母叫爸爸妈妈,管自己的亲生父母叫二叔二婶。二姐走后的好长一段时间,母亲总是躲在某个角落里偷偷流泪。是啊,二姐也是母亲身上掉下来的肉,她一个小孩子远离亲生父母到一个陌生地方去受苦,想起来怎么能不让人心疼呢。实在想得不行,母亲总会隔三岔五去小城看看二姐。二姐过年过节偶尔也会回来看我们。离别,不仅仅是母亲,

美术动漫人物画图片|儿童人物画美术课件

文档大全 > :[美术动漫人物画图片]儿童人物画美术课件 [美术动漫人物画图片]儿童人物画美术课件   儿童人物画美术课件需要各位老师提前准备,如此,才能给同学们精彩的讲解!下面带来儿童人物画美术课件,欢迎阅览!  儿童人物画美术课件【1】  一、教学目标:  1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化。  2.能抓住人物动作的基本形状特征,用椭圆和直线画出运动中的人。  3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。  4.体会简笔画人的乐趣。  二、教学重难点:  难点:简笔画人时,稳住人物的重心。  重点:画出运动中的人物。  三、教学准备:铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等。  四、教学过程:  (一)导入:  1.师:小朋友们你们喜欢看动画片吗?  生:喜欢。  师:那我们来看一段动画片。  2.老师:动画片中的小人可爱吗,想不想知道它的名字? 生:可爱,想知道。  师:它叫简笔画人,今天我就来学习17课《简笔画人》。 首先看一下学习目标:1.通过欣赏能够了解是简笔画人。2.能运用简笔画的形式画两个以上运动中的人。(教师来读,并解释简笔画人)  (二)新授  1.课件展示课本34页村落图。先欣赏,然后说一说图上的人物都在干什么? (教师再以讲故事发方式说一说这幅图)  师:那么,这些简笔画人物都是怎么画出来的呢,同学们想不想学。首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成?学生回答。  (展示课件:由头、躯干、上肢、下肢组成)  2.我们可以用椭圆形表示头部,直线表示身躯和四肢,创造出非常有意思的小人。(板书)  3.教师示范画站立的简笔画人,学生跟画。  (三)尝试练习  1.师:同学们的小手是不是已经酸了,让我们放松放松,跟着音乐挑 起来吧。(播放小苹果的视频学生跟跳)  师:我们在跳舞是身体的那些部分发生了变化。  学生回答。  小结:我们在运动时身体的各部分都

美术简单素描图片大全_美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》

文档大全 > :美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》 美术素描图片_少儿美术素描课件《创意素描》   导语:创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。下面是小编给大家整理的少儿美术素描课件《创意素描》的相关内容,希望能给你带来帮助!  少儿美术素描课件《创意素描》  教学目的:  在传统素描的基础上,培养学生用创造性、发散性思维的方式,利用各种材质,不同手段,以趣味素描的艺术形式,表现具有独立审美意识的客观现象(物象)。  教学重点:  超越、突破传统的素描表现形式,努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。  教学难点:  如何使用新的材料、新的手法,联系设计性,实现新的素描形式的表达。  教学方法:  深刻理解,学会感受生活。欣赏优秀作品,理论联系实际,在写生的基础上实现再创造。  第一周  创意素描欣赏  创意素描区别于传统意义的素描学习,不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主,要求正确观察,忠实再现,讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的素描技巧。创意素描突出发散性思维意识,强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识,将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理,形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描,其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受,用情感将感受包装和美化,利用传统的绘画手段,表达现代社会的发展特征。  学习过程:  写生静物安排:《几何系列》 “不同形状物体的组合”  无背景、不同形状、质感的静物。  要求:不单一表现空间为目的,突出创意性。  目的:解决自由形体的组合,  第二周  创意素描 静物写生 《音乐系列》 “不同乐器的组合”  注意:高低、大小、粗细的变化  方法:利用拉长变形、改变状态等,打破传统的写实方向,突出趣味性、个性等独特韵味和表现。  目的:

美术教师述职报告范文|美术教师个人述职报告_初中美术手绘课件

美术教师个人述职报告_初中美术手绘课件   导语:体验手绘线条图像艺术活动的乐趣,形成手绘线条图像表达的习惯;下面是小编给大家整理的初中美术手绘课件的内容,希望能给你带来帮助!  初中美术手绘课件  一、教材分析  1、《手绘线条图像的表达》是人美版第13册第二课的内容,作为“ 造型〃表现”课,主要是使学生初步认识以线造型,并能掌握手绘线条图像的表达方法,进而能进行简单的描绘。手绘线条图像是一种实用性很强的造型方法,它要求以简洁明了的图形,告诉每位观者所要表达的意思。本课以大量的手绘线条图像为主线,辅以生动的讲解和有趣的游戏,使学生从手绘线条图像学习和应用中,感受美术的社会价值,从而进一步提高审美创造的愿望。  2、教学目标  知识与技能目标:  了解手绘线条图像表达的功能、用途及简单表达方法。(学会)  引导学生通过细致的观察,能初步运用绘画知识表现自己生活的环境。(会学)  过程与方法目标:  过程:活动--欣赏--学习 --动手。  情感态度与价值观目标:  体验手绘线条图像艺术活动的乐趣,形成手绘线条图像表达的习惯;充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”,要用心去体会表现对象的美;了解手绘线条图像表达艺术的实用价值或社会价值,激发学生学习美术的持久兴趣。(乐学)  3、教学重点和难点  因为手绘线条图像表达的实用性,确定本课的重点是对手绘线条图像表达的意义、功能的理解体会,引导学生初步掌握手绘线条图像的表达方法,培养用手绘线条图像表达的乐趣,进而培养和发展学生观察力、想象力和创造力。  由于学生绘画和观察生活的感受不同,所难点就定为,能够迅速把握事物的特征进行大胆、果断、有个性的表达、描绘。能够在复杂的情境中综合处理信息,抓住关键,创造性的表达。  二、学生分析:  学生学习兴趣浓厚,部分学生还做好了课前预习。但是,大多数学生绘画和观察生活的能力不

欣赏比占有更重要800字

05-05

  爱是欣赏,不只占有。爱花,就让花儿自在开放,不是一定要摘下花儿,供在我们的花瓶里。爱是善待,不是囚禁。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的欣赏比占有更重要800字,希望能帮助到大家!   欣赏比占有更重要800字   原上奔驰的骏马,江河湖海里悠然的鱼儿,而不是笼中鸟,囊中虫,很多人只知道紧拥,而不知放飞,让心爱的人陷入困境。   在爱里纠缠,在爱里沉溺,在爱里堕落,束缚着,囚禁着,占有着,让人窒息。不准与陌生人说话,不准与异性接触,圈子狭小再狭小,只准围着一个人,系着一颗心。欢快的鸟儿被囚成了呆子,蹦跳的兔儿被圈成了傻子,眼中的神采没有了,生活的激情没有了。一叶障目不见了泰山,栖于一棵树而失去了整个森林,试问你会喜欢那一叶,那一棵树吗?   放下欲望之心,放下占有之心,用一颗纯净的心看世界,欣赏大自然的美丽。天空有天空的美,海有海的美,云有云的美,雪有雪的美,看山还是山,看水还是水,看动物就是动物,而不是食物,看男人就是男人,女人就是女人,而不是猎物。   一生之中,让你动情的有多少?一生之中,让你爱慕的有多少?视野越宽,见到的美丽就越多。行走越远,赏阅的风景就越多。并不是每一种美丽,我们都要揣在怀中;并不是每一处风景,我们都要留下来小住。只要有一颗欣赏的心就够了,静静看着,默默想念,存一份美好的记忆。   雪后的山野,不一定要印上你的足迹。名胜古迹上,不一定要   刻上你的名字。美丽的鲜花上,不一定要留下你的指痕。欣赏,比占有更唯美。犹如懂得,比爱更重要。人生有许多次感动,但每一次震撼心灵的感动,当激情退却后,你是否长久得珍惜了呢? 人的情感,总是敏感而善变,此刻赞叹着动物的可爱,下一刻也许就垂涎于它们肉肉的香味。   少一点欲望,少一些占有,多一些欣赏。雪山圣洁,五岳雄伟,   大海浩瀚,戈壁空旷,天空博大,小