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二泉映月简谱的相关文章

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二泉映月教学反思

二泉映月教学反思二泉映月教学反思 第一篇 《二泉映月》教学反思 《二泉映月》是一篇很让人感动的文章, 生动记录了阿炳热爱音乐,为了追求自己的理想,敢于同命运抗争的故事,音乐记载了他苦难坎坷的一生. 根据学生的生活实际,对阿柄生活的那个时代很陌生,在教学《二泉映月》时,在品读体验时会有一定的难度。如在教学“他整天戴着墨镜„„生活呀!”这一段话,于是我采用语言引领学生进入情境的方法:如:请大家默读(第3、4段)————边读边想:想想究竟发生了哪些坎坷的经历,让置身于黑暗世界的阿炳从这淙淙的流水中听到这么多他儿时未曾听到的声音? 学生交流 : 场景一:这是一个大雪纷飞的早晨,阿炳出去卖艺„„ 场景二:在一个风雨交加的黄昏,阿炳饥肠辘辘,拖着沉重的步子回来 „„ 场景三:有一天,阿炳病倒在自己那间破旧

二泉映月想到

二泉映月想到 篇一:《二泉映月读后感》 读《二泉映月》有后感 当二胡声生腾跌宕,美丽动人的时候,谁能想到这首《二泉映月》的作者竟会是一个盲人—---阿炳。 或许是命运的不公,或许是天意的无情,竟会让一个未来有有这无限前途的阿炳双目失明。 我怀着激动的心情看完了《二泉映月》这篇文章,虽然把书合上,又情不自禁地回想了故事的情节。 无锡的惠山,有一泓清泉,人称“天下第二泉”。 淙淙的流水声,阿炳听得入神,他想起了对他恩重如山的师父,想起了自己坎坷不平的往事,想起了这个社会的黑暗,想起了与自己一样的父老乡亲们...... 阿炳禁不住拿起二胡,他要通过琴声,把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。就这样一首不朽的名曲诞生了,它就是《二泉映月》。

二泉映月读后感

二泉映月读后感 篇一:《二泉映月读后感》 二泉映月读后感 篇一:二泉映月>读后感 第一段讲了,无锡的惠山,山清水秀,郁郁葱葱充满了生机与活力,山脚下流淌着一股清泉,人称“天下第二泉”。 第二段讲了,小阿炳和师傅在某一年的中秋夜去了泉边,他们共同欣赏着泉水的声音,于是师傅问小阿炳你除了泉声还听到了哪些声音,小阿炳回答道除了泉声没有听到其他任何的声音。师傅说你年纪还小,听不到那种只有我们大人才听得到的声音,等你>长大了就会听到了。

二泉映月的读后感

二泉映月的读后感篇一《二泉映月 读后感》 《二泉映月》读后感 《二泉映月》,的确是首不朽的名曲。乐声时而欢快,时而低缓,时而不安,时而平静,时而躁动,时而阴柔,还是一抹转瞬即逝的欢愉。乐声的每一次抑扬,眼里仿若顾盼到的每处角落,都埋藏了鸟语花香般的希望。这么动听悲美的曲子,怎能不动人心弦呢? 当我读完《二泉映月》这篇文章时,不禁对阿炳的这种在被命运折磨中,还勇于追求理想的精神感动,敬佩之情油然而生。 有一年中秋夜,师傅在二泉边告诉小阿炳,他长大后就能在二泉听到许多奇妙的声音。转眼十多年过去了,阿炳已双眼失明,但生活的穷困和疾病的折磨并没有压倒阿炳,因为有一个声音一直在支撑着他—音乐。又是一个中秋夜,阿炳在别人的搀扶下又一次来到了二泉,有所不同的是,这次阿炳从二泉中似乎听到了许多声音……接着一首流传至今的名曲诞生了! 当我读完这篇文章时,