东汉末年无名氏的短诗_短诗歌

东汉的建立与衰亡教案

11-25

标签： 衰亡东汉教案建立 关键词： 教案

　　东汉王朝始建立于公元25年(建武元年)，在名义上存在到公元220年(献帝元康元年)。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编精心为大家整理了东汉的建立与衰亡教案，希望对你有帮助。　　东汉的建立与衰亡教案　　第14课东汉的建立与衰亡　　课标要求　　了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。　　教材分析　　本课的地位：　　本课主要讲述的是东汉的兴衰，这是根据《义务教育历史课程标准(2016年版)》的课程内容而新增设的一课。在《全日制义务教育历史稿课程标准(实验稿)》及实验教材中，提到的大一统的秦汉帝国，只是重点阐述了秦、西汉，对东汉社会只是一笔带过。新增内容更好地体现了历史的时序性、完整性。东汉是中国历史上继西汉之后的大一统王朝。东汉时期，在社会经济继续发展的同时，还出现了豪强地主割据，加上中期以后外戚宦官专权，政治黑暗,最终引发了黄巾大起义,导致三国鼎立局面的出现。东汉在中国古代史处于承上启下的地位，同时又是一个文化发展时期，这与刘秀重视教育是分不开的。造纸术的改进、《伤寒杂病论》、麻沸散都出现于东汉。学习完本课，将有助于后面科技文化内容的学习。　　学情分析　　本节课的授课对象是七年级学生，他们刚刚进入中学，开始系统学习历史知识，思维以感性认识为主。这就需要教师结合具体、生动的史实，从多方面调动学生的学习积极性，激发学习历史的兴趣，引导他们主动地进行历史学习，正确地认识和分析历史事件、历史现象的本质，使其认知水平逐渐由感性向理性过渡。　　教学目标　　知识与能力：　　掌握东汉建立的基本情况;了解“光武中兴”;认识外戚、宦官轮流专权，使东汉后期社会长期动荡混乱。　　培养自主学习、合作探究的能力，分析、比较、概括的能力，以及论从史出的历史思维。　　过程

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东汉的建立与衰亡教学设计

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标签： 衰亡东汉教学设计建立 关键词： 教学设计

　　汉亦是汉朝的一部分，与西汉不同的是，东汉乃建都雒阳，而西汉则建都西边的长安。不过，跟西汉相同，东汉同样是当时世界上一个强大的国家，而前期的光武中兴和明章之治，亦是中国史上的盛世之一。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了东汉的建立与衰亡教学设计，希望对大家有所帮助! 　　东汉的建立与衰亡教学设计　　课题第14课东汉的建立与衰亡教学方法教学措施时间预设　　教学目标 1知道西汉的灭亡与东汉的建立的基本史实。　　2.了解东汉后期社会动荡的根本原因、表现。　　3.认识黄巾起义爆发的原因及对东汉政权的影响。师归纳　　师过渡　　小组评价　　小组合作展示　　师点拨　　生评价　　师过渡　　师归纳　　组内批改　　三名二号展台展示　　答案　　小组评价一、巩固检测　　1、公元9年建立“新”，实行改制引起社会动荡的人是() 　　A.刘邦B.刘彻C.王莽D.刘秀　　2.在“新”统治时期爆发的两股势力较大的起义军是() 　　A.绿林赤眉B.陈胜吴广C.刘邦项羽D.刘秀刘玄　　3.“光武中兴”时期在位的皇帝是() 　　A.刘邦B.刘彻C.王莽D.刘秀　　4.他们支持刘秀攫取政权，在地方上占有大量土地，作为朝廷新贵，有享有“累世公卿”的政治特权他们是() 　　A.大姓豪强B.前朝旧贵族　　C.刘姓贵族D.农民　　5.公元184年，发动黄巾起义的太平道首领是() 　　A.张角B.张梁C.张保D.王匡　　6.请根据右图判断这是反应我国古代的哪一时期的　　社会现实() 　　A.西汉文景之治B.西汉武帝统治时期　　C.东汉光武中兴D.秦始皇统治时期

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东汉的建立与衰亡东汉的建立与衰亡ppt

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标签： 衰亡东汉建立 ppt 关键词： 东汉的建立与衰亡ppt 东汉的建立与衰亡

　　东汉(25年-220年)是中国古代的一个朝代，与西汉合称两汉。西汉与东汉之间有一个新朝，后被东汉所取代。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的东汉的建立与衰亡东汉的建立与衰亡ppt ，希望能帮助到大家! 　　东汉的建立与衰亡东汉的建立与衰亡ppt 　　第14课东汉的建立与衰亡　　课标要求　　了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡。　　教材分析　　本课的地位：　　本课主要讲述的是东汉的兴衰，这是根据《义务教育历史课程标准(2016年版)》的课程内容而新增设的一课。在《全日制义务教育历史稿课程标准(实验稿)》及实验教材中，提到的大一统的秦汉帝国，只是重点阐述了秦、西汉，对东汉社会只是一笔带过。新增内容更好地体现了历史的时序性、完整性。东汉是中国历史上继西汉之后的大一统王朝。东汉时期，在社会经济继续发展的同时，还出现了豪强地主割据，加上中期以后外戚宦官专权，政治黑暗,最终引发了黄巾大起义,导致三国鼎立局面的出现。东汉在中国古代史处于承上启下的地位，同时又是一个文化发展时期，这与刘秀重视教育是分不开的。造纸术的改进、《伤寒杂病论》、麻沸散都出现于东汉。学习完本课，将有助于后面科技文化内容的学习。　　学情分析　　本节课的授课对象是七年级学生，他们刚刚进入中学，开始系统学习历史知识，思维以感性认识为主。这就需要教师结合具体、生动的史实，从多方面调动学生的学习积极性，激发学习历史的兴趣，引导他们主动地进行历史学习，正确地认识和分析历史事件、历史现象的本质，使其认知水平逐渐由感性向理性过渡。　　教学目标　　知识与能力：　　掌握东汉建立的基本情况;了解“光武中兴”;认识外戚、宦官轮流专权，使东汉后期社会长期动荡混乱。　　培养自主学习、

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东汉的兴与衰课件东汉的兴亡ppt

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标签： 东汉兴亡课件 ppt 关键词： 兴亡课件

　　东汉(25年-220年)是中国古代的一个朝代，与西汉合称两汉。西汉与东汉之间有一个新朝，后被东汉所取代。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的东汉的兴与衰课件东汉的兴亡ppt，希望能帮助到大家! 　　东汉的兴与衰课件东汉的兴亡ppt 　　第12课东汉的兴与衰练习题课件　　1.汉光武帝_______ 刘秀建立东汉以后,解放奴婢,清查户口田地，整顿吏治。在其统治末年，社会安定，经济状况明显好转。历史上这个时期称为“_____________” 。光武中兴　　1.东汉的建立者是(C ) A.刘邦 B.刘彻 C.刘秀　　D.刘备　　2.东汉的都城为( A ) A.洛阳 B.咸阳 C. 　　长安　　D.镐京　　3.东汉时期多次下令释放奴婢的皇帝是( A ) A.光武帝 B.汉武帝 C.汉文帝 D.汉景帝　　4.东汉武帝刘秀建立东汉以后，释放奴婢，清查户口田地，整顿吏治。在其统治末年，社会安定，经济状况明 A 显好转。历史上这个时期称为( ) A.统一六国 B.修养生息 C.“文景之治” D.“光武中兴” 　　5.东汉中期以后，交替专权的是( A ) A.外戚和宦官 B.外戚和将军 C.将军和宦官 D.将军和地方官　　6.哪一位皇帝在位时，宦官的势力达到顶点( D ) A.汉元帝 B.汉武帝 C.光武帝 D.汉灵帝　　第12课东汉的兴与衰　　1.大型航拍纪录片《飞越山西· 晋善晋美》制片组走进王莽岭景区,进行专题拍摄。王莽是一位在历史上备受争议的人物。他的篡位结束了哪一朝代的统治( B ) 　　A.秦朝　　B.西汉　　C.新朝　　D.东汉　　2.下列哪些属于汉光武帝采

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