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北师大高中英语说课稿的相关文章

北师大高中英语说课稿的相关文章

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高中英语教研组个人工作计划

05-19

标签： 教研组 高中英语 工作计划 个人 关键词： 英语教研组活动计划 高中英语教研组工作总结 英语教研组活动计划
高中英语教研组个人工作计划指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的高中英语教研组个人工作计划，希望对大家有所帮助。高中英语教研组个人工作计划1一、指导思想：我们要以学校教研工作计划为指导，改进教学方法，加强教学研究，发扬全体英语教师团队合作探究的精神，群策群力，不断推进新课程改革，深化学校特色建设，努力提高学校教学质量。二、工作重点：1、认真学习和领会新的课程标准，扎实开展研究活动，优化教学方式，倡导自主、合作、探究的学习方式。2、通过集体备课，提高课堂教学的质量，促进新课程标准的实施。3、改革评价制度要求，建立促进学生发展、教师提高、学校课程实施的评价体系。三、工作措施：1、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，固定每天一次在高一英语办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。2、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织第一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与提高。3、安排人员整理：每次集体备课时均由组内教师轮流发言，负责把备课内容整理好后在上课前打印出来，每个教师人手一份，以便老师们共同参考、设计下周的学案和教案。4、结合本班实际修改：每个教师在集体备课后，必须根据本班具体情况，对学案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
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高中英语教案

03-27

标签： 高中英语 教案 关键词：
高中英语教案模板unit3---a master of nonverbal humour the second periodreading teaching aims: 1.enable students to learn what humor means and what isnonverbal humor. 2.to introduce the life and work of charlie chaplin. 3.to introduce the kind of humour we can all laugh at ---nonverbal humour 4.to train the students’ reading and understanding ability difficult points: find out the main ideas of every paragraph. teaching aids: a recorder and a projector,multimedia teaching procedure: step 1. greetings and revision check homework: ask students to review what we learned in last period. step 2. pre-reading (通过展示几幅幽默图片，使课堂气氛活跃了起 来，一下子调动了学生的积极性，然后顺势导入本课的主人公 ---charlie chaplin) questions: 1.what do you know about charlie chaplin? 2.what do you know about his films? step 3 reading task 1 :find out the main
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高中英语自我介绍

08-03

标签： 高中英语 自我 介绍 关键词：
　　在高中，一般自我介绍是将自己的简单情况介绍给同学们，使同学们了解你的名字、兴趣爱好等。以下是中国招生考试网分享的高中英语自我介绍，希望能帮助到大家! 　　高中英语自我介绍 　　Hello，everyone， my name is xxx， and i come from xxx， I like studing foreign language，because its not just a modern communication methods，but also a school of art。I‘m a young boy(girl)full of enegy and eager to become a member of modern sciety，so I will do my best to get this goal ，and i hope everyone can give me this chance ， thank you， that‘s all. 　　大家好,我的名字叫xxx,我来自xxx,我喜欢学习外语,不仅因为它的现代交流方法,而且是学校的课程.我是个年轻的男孩(女孩)，充满能量和渴望成为集体中的一员,所以我将尽我所能,让这一目标,我希望大家能给我这个机会,谢谢你,就这样。 　　高中英语自我介绍 　　I think that since the admission, the school has to comply with the rules and regulations, has a good ideological and moral quality, outstanding performance. Have a strong collective sense of honor and sense o
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高中英语语法

03-11

标签： 高中英语 语法 关键词：
　　高中英语语法多而杂，是高中英语学习的一大难点。以下是中国招生考试网分享的高中英语语法，希望能帮助到大家! 　　高中英语语法   　　表示时间的 at, in,on 　　(1)at：表示片刻的时间，at 8 o'clock，at midnight, at the beginning of, at the age of, at Christmas, at New Year 等。 　　(2)in：表示一段的时间，如in the morning, in the afternoon, in October,in the past等。 　　(3)on：总是跟日子有关，on Sunday, on Christmas morning,等。 　　表示时间的 since 和 from： 　　(1)since 表示从过去到现在的一段时间的过程，常与现在完成时连用. 　　(2)from 表示从时间的某一点开始，不涉及与现在的关系。一般多与现在时、过去时、将来时连用。 　　如：I hope to do morning exercises from today.我希望从今天开始每天做早操。 　　表示时间的 in 和 after： 　　两者都表示“在(某个时间)之后，区别在于in表示“在(一段时间)之后” ，而 after 则表示“在(某一具体时间点之后)，in 短语和将来时态连用，after 短语和过去时态或将来时态连用。 　　如：We'll leave in three days.我们3天内会离开。 　　After two months he returned.2个月之后他回来了。 　　表示“穿过……”的 through 和 across
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高中英语作文万能句子大全

03-11

标签： 高中英语 句子 万能 作文 大全 关键词：
　　当整个社会对学生的英语水平提出更高的要求时,提高学生的外语素质和竞争水平势在必行。下面是中国招生考试网为大家带来的高中英语作文万能句子，希望能帮助到大家! 　　高中英语作文万能句子 　　1.As far as ...is concerned 就……而言 　　2.It goes without saying that... 不言而喻，... 　　3.It can be said with certainty that... 可以肯定地说...... 　　4.As the proverb says， 正如谚语所说的， 　　5.It has to be noticed that... 它必须注意到，... 　　6.It's generally recognized that... 它普遍认为... 　　7.It's likely that ... 这可能是因为... 　　8.It's hardly that... 这是很难的...... 　　9.It's hardly too much to say that... 它几乎没有太多的说… 　　10.What calls for special attention is that...需要特别注意的是 　　11.There's no denying the fact that...毫无疑问，无可否认 　　12.Nothing is more important than the fact that... 没有什么比这更重要的是… 　　13.what's far more important is that... 更重要的是… 　　高中英语作文万能句子 　　1.as an old
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北师大版六年级上册数学期末试卷

07-13

标签： 上册 北师大 期末 试卷 年级 关键词： 北师大 册数 试卷
　　数学(mathematics)，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的北师大版六年级上册数学期末试卷，希望能帮助到大家!  　　北师大版六年级上册数学期末试卷 　　2014-2015六年级数学上册期末测试题(北师大版含答案) 　　一、填空(3题4分，4题3分、8题5分，其余每空2分，共26分) 　　1、圆形花坛的周长是62.8米，它的面积是( )米。 　　2、边长是10 m的正方形中放置一个最大的圆，这个圆的面积是( )m2。 　　3、大正方形的边长是5cm ，小正方形的边长是3cm。 大、小正方形边长的比是( )：( )，比值是( ); 　　大、小正方形周长的比是( )：( ); 大、小正方形面积的比是( )：( )。 　　4、12÷(　　)=0.2=( ):( )=( )/20 =( )% 　　5、有6名运动员，如果每两人握一次手，一共握(　　)次手。 　　6、24千克是30千克的( )%，30千克比24千克多( )% 。 　　7、大圆半径是小圆半径的3倍，大圆周长是小圆周长的( )倍，大圆面积是小圆面积的( )倍。 　　8、下面是五名同学的数学成绩：张兵94分 李强87分 王飞99分 宋丽100分 贺敏95分 　　如果把他们的平均成绩记为0，那么这五名同学的成绩分别记为： 　　张兵( )，李强( )，王飞( )，宋丽( )，贺敏( )。 　　二、判断(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分 共8分) 　　1、8：15比的前项加上16，要使比值不变，比的后项应加30。 ( ) 　　2、男生比女生多25%，也就是
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北师大版二年级数学下册期末试卷分析

07-13

标签： 北师大 下册 期末 试卷 年级 关键词： 北师大 下册 试卷
　　试题分析即对试题进行分门别类，离析出其本质及内在联系。对整份试题的评析主要通过效度和信度两个指标来描述。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的北师大版二年级数学下册期末试卷分析，希望能帮助到大家!  　　北师大版二年级数学下册期末试卷分析 　　北师大版2017年小学二年级数学下册期末试卷 　　一、请你填一填(20分) 　　1、最大的三位数与最小的四位数相差(　　)。 　　2、24÷4=(　　)，表示(　　)，也可以表示(　　)。 　　3、八百五十写作(　　)，这个数是由(　　)个百和(　　)个十组成的。 　　4、一个鸡蛋大约重(　　)克，我的体重是(　　)千克。 　　5、与5999相邻的两个数是(　　)和(　　)。 　　6、红领巾上有(　　)个钝角，(　　)个锐角。 　　7、生活中，平移现象有(　　)，旋转现象有(　　)。 　　8、52千克-28千克=(　　)千克 　　9、找规律，接着填。 　　① □■◇△ ■◇△□ ◇△□■ 　　② 1、3、6、10、18、24，(　　)、(　　)、(　　) 　　二、直接写出得数(20分) 　　30÷6= 30÷5= 72÷9= 24÷4= 18÷2= 　　21÷3= 48÷8= 63÷7= 8×8= 72÷8= 　　8×4= 20÷4= 80+40= 180-90= 1500-700= 　　72-18= 320+500= 600+800= 1200-900= 900+400= 　　三、判断题。(10分) 　　(1)读数和写数时，都要从最高位读起和写起。(　　) 　　(2)
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北师大版语文三年级下册语文用冰取火教案设计

04-01

标签： 语文 北师大 下册 教案 年级 关键词： 北师大 下册 语文
　　冰一般存在于O℃以下的环境中，给人以寒冷的感觉。可以用它来冷却食物或制成冷饮，如冰镇汽水、冰镇啤酒之类。冰还可以用来引火、取暖，你大概不清楚吧。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的北师大版语文三年级下册语文用冰取火教案设计，供大家参考。 　　北师大版语文三年级下册语文用冰取火教案设计 　　《用冰取火》教案 　　[教材简析] 　　《用冰取火》是三年级下册第五单元的一篇主体课文。讲的是一个探险队到南极进行科学考察的过程中，他们的打火器找不到了，一个年轻的探险队员用冰做成“冰透镜”，点燃了火，挽救了大家的生命。文章告诉我们遇到困难时，只要有决不放弃的信心，运用知识和智慧，就会战胜困难。这也是文章的教学重点。文章渗透了凸透镜聚焦及光的折射问题，对于三年级的孩子来说，理解用冰透镜取火的原理，有一定的难度。 　　[教学目标](第二课时) 　　1.理解课文内容，知道探险队员是怎样用冰取火的，并了解其中的道理。 　　2.能够正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生的朗读能力。 　　3.通过阅读课文，体会探险队员们的聪明与智慧，并结合实际，谈谈运用知识和智慧解决问题、克服困难的道理。 　　[教学重点] 　　1.理解探险队员是怎样用冰取火的，了解其中的科学道理。 　　2.体会探险队员的聪明与智慧，懂得遇到困难要运用知识与智慧去解决的道理。 　　[教学难点] 理解用冰取火所蕴涵的凸透镜的原理。 　　[教学准备] 　　教师：课件(南极风光、重点句子)。 　　学生：查找有关南极的资料，观察放大镜。 　　一、导入：我们今天继续学习《用冰取火》 　　二、授课： 　　汇报任务一：谁在什么时间、什么地方用冰取火? 　　汇报任务二：为什么用冰取火? 　　从哪儿看出打火器丢了?打火器丢了会有什
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北师大版李时珍教学设计

04-01

标签： 李时珍 北师大 教学设计 关键词： 李时珍 北师大 教学设计
　　李时珍(1518-1593)，字东璧，晚年自号濒湖山人，湖北蕲春县蕲州镇东长街之瓦屑坝(今博士街)人，明代著名医药学家。后为楚王府奉祠正、皇家太医院判，去世后明朝廷敕封为"文林郎"。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了北师大版李时珍教学设计，希望对大家有所帮助! 　　北师大版李时珍教学设计 　　北师大版 三年级下册《李时珍》教学设计 　　一、 回顾旧知，导入新课 　　1.李时珍是什么人? 李时珍从小就立下什么志愿?从中你看出他是什么样的人? 　　2.他的父亲开始不同意他学医后来又同意了是为什么?李时珍获得父亲的同意后就开始什么? 　　3.李时珍生活在遥远的明代，为什么能为历史记载呢?因为他为人类做出了巨大的贡献。这贡献是什么? 　　二、读第五节，体会《本草纲目》对人类的巨大贡献 　　1.文中是怎样给我们介绍这本巨作的?为什么说是一本伟大的巨作?结合数词谈体会。 　　2.概括本段段意(用“谁做什么”的句式概括，) 　　3.师总结导入下节学习。 　　三、品读三四小节 　　一)读第三小节 　　1.思考：旧的药物书有什么缺点?他是怎么想的?你从中看出他是怎样的人?应该怎样读? 　　2.联系上下文思考第一句话有什么作用? 　　3.概括这段的主要内容。(决心编书) 　　二)、读第四小节。 　　1.思考：李时珍为编写药书做了哪些工作?遇到哪些困难?是怎么克服的? 从中体会李时珍具有什么可贵精神。 　　2.交流反馈 　　3.概括本段主要内容。(编书的准备) 　　四、总结全文 　　1.通过这节课的学习你有什么收获?我们这个单元的主题是什么?学生议论。 　　2.师总结 　　北师大版语文三下：《李时珍》教学设计 　　一、教学要求 　　1.阅读课文，了解
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北师大版数学四年级下册小数意义一的教学设计

04-01

标签： 小数 北师大 下册 教学设计 意义 关键词： 北师大 小数 下册
　　小数由整数部分、小数部分和小数点组成。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了小数来补充整数 小数是十进制分数的一种特殊表现形式。分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。所有分数都可以表示成小数，小数中除无限不循环小数外都可以表示成分数。无理数为无限不循环小数。以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 分享的北师大版数学四年级下册小数意义一的教学设计，希望能帮助到大家!  　　北师大版数学四年级下册小数意义一的教学设计 　　北师大版数学四年级下册小数的意义(一) 　　教 材：北师大版数学四年级下册第2页—第6页的教学内容。 　　一、学习目标： 　　1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 　　2、通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，并能进行互化。 　　二、教学重点： 　　体会小数与十进制分数的关系，并能进行互化。 　　三、教学难点：理解小数的意义。 　　四、教学具准备： 　　布置学生找一找生活中的小数，展示台。 　　五、课时安排：一课时 　　六、教学过程： 　　一、 明确学习目标 　　1、谈话引入 　　谈话引入：新的学期开始了。同学们又长大一岁了。今年是——2010年。你们多大了?板书出数据。总结出“整数”。生活中除了碰到这些整数，我们还会碰到——小数。你在哪里遇到过小数?说一说。 　　板书：小数的意义 　　2、出示学习目标 　　(1)结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。 　　(2)通过实际操作，体会小数与十进制分数的关系，并能进行互化。 　　二、出示自学指导 　　自学指导：自学课本2页至3页的内容，并思考： 　　1、小数是怎样读的?怎样写
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