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北大荒的秋天课文朗读的相关文章

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秋天句子唯美短句子

秋天的阳光暖暖的,微凉的风轻轻滑过指尖,你听,那风似乎在吟语,无人能懂的倾诉就像秋日的繁花,秋天句子唯美短句子怎么写?下面小编给大家带来秋天句子唯美短句子,希望大家能够喜欢。 秋天句子唯美短句子 1. 再过一两夜,秋霜在月下布满山谷,然后退回到北面群山那边稍作停留,好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾,被九月的月色冲破,露出一片蔚蓝色的天空。 2. 秋天的气息,是悄无声息的较量,冷视炎夏猖狂的浮躁,击落嘶鸣的蝉沸,悲悯草丛里蟋蟀的欢欣,以低迷的姿态,立在夏的街角,等待卸了妆的狂欢冷场,以秋雨的洗礼开始另一场惊心的表白。 3. 秋天,金子般的天地,谱写出一首美妙动人的歌曲。我爱秋天!爱这瓜果飘香的秋天,爱这秋雨绵绵的秋天,爱这诗情画意的秋天,爱这童话般的秋天!走进大自然,寻找秋天的童话。 4. 秋天的色彩是继春天的初绿夏天的碧绿之后,从深绿转向微黄,在眼帘可及的范围之内,生命已呈饱满。 5. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 6. 秋也许就藏在金灿灿的稻穗上,也许藏在火通通的柿子里,也许藏在绿油油菜地间。 7. 小草黄了,树叶黄了,我听见风踩在树叶上沙沙地响。 8. 秋雨是温存的,斜斜的飞纷,没有春雨的缠绵夏雨的粗暴以及冬雨的凄苦,行走在这样的季节,最容易使人安静,会在匆匆的步履之中思念着家,思念着亲人。 9. 九月一到,就有了秋意,秋意在一个多雾的黎明溜来,到了炎热的下午便不见踪影。它踮起脚尖掠过树顶,染红几片叶子,然后乘着一簇飞掠过山谷离开。 10. 秋天,红艳艳的苹果扒开绿叶往外瞧;小红灯笼似的枣子挂满了枝头;像紫玛瑙的葡萄一串串地挂在葡萄架下,真迷人呀! 11. 稻田里,一片黄澄澄的稻谷随着秋风翻起金波,绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠。 12. 秋天到了,菊花开了。有红的

秋天唯美句子短句大全

秋天唯美句子短句要怎么写?秋风萧瑟,层林尽染,一片金黄;阳光下,走在这密林之中,确有一番别样味道。下面小编给大家带来秋天唯美句子短句大全,希望大家能够喜欢。 秋天唯美句子短句大全 1、秋季的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。 2、千树万树的红叶,愈到秋深,愈是红艳,远远看去,就像火焰在滚动。 3、秋,收获的季节,金黄的季节--同春一样可爱,同夏一样热情,冬一样迷人。 4、秋季,在一场紧张的收割之后,转眼间一切都褪了颜色,一望无垠的土地苍黄地裸露着。 5、白杨树金黄的叶子,梧桐树宽大的树叶,玛瑙扇子般的银杏树叶……把大地装点得很美。 6、一片片落叶,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员在轻盈地旋转。 7、上坡上,一穗穗的高粱高傲地矗立着。秋风吹来,它们像一把把胜利的火把,高兴地晃动着。 8、秋季的到来,让果树成熟了。看,苹果们个个都笑得红通通的,像在感谢秋姑姑让它们成熟了。 9、秋后的后半夜.月亮下去了,太阳还没有出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什么都睡着。 10、秋季在田野里。田野是金色的。黄澄澄的稻谷,远远望去,整个田野就像铺上了一块金色的地毯。 11、枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。 12、秋季的湖面波光粼粼,一阵微风拂过,湖畔长长的柳条飘洒在湖面上,溅起点点水花,火泛起层层波纹。 13、秋季你的到来,给人们带来了长年的欢笑,我多么希望你能多停留些日子,让我们之间的友谊更加深厚! 14、葡萄的果实成熟了,在那绿中带黄的葡萄叶下,挂着一大串一大串晶莹透亮的葡萄,象一串串紫黑的珍珠。 15、秋日的天空太过清澈,阳光不着灰尘地落了下来。没有尘,阳光有点刺眼,却那样纯净地把温暖淋了个满身。 16、秋季像一位穿着金色连衣裙的美丽仙女,仙女用她那轻飘而凉爽的衣袖遮去了夏日太

朗读手册中的经典语句

08-05

标签: 朗读 语句 手册 经典 关键词:
  《朗读手册》是一部教育经典。该书于1979年初版,5次修订,被美国数十所教育院校选为教材。作者是崔利斯 ,中文译者是沙永玲,麦奇美,麦倩宜。以下是中国招生考试网分享的朗读手册中的经典语句,希望能帮助到大家!   朗读手册中的经典语句   1、任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报。   2、为孩子大声朗读,是父母在正确的时间做正确的事。   3、 朗读比成绩单、家庭作业、评估表、读书报告和图卡更重要。   4、读得最多或旅行最多的学生往往是班上知识最渊博的学生。   5、经常听大人读书的孩子具有丰富的声音、词句与生活经验,因此当他们自己接触书时,自然驾轻就熟。阅读与背景知识互相滋养。词汇量越大,读起书来越容易理解;理解得越多,读得越多,词汇量越大。   6、造成孩子生活如此不同的并非家中的玩具,而是耳朵听到的话。除了拥抱外,我们能给孩子最有价值而不昂贵的礼物就是:语言。   7、用课外读物当课本的学生和最能享受阅读乐趣的学生,分数最高。   8、文学的最终目的是表现人生----这其实是所有教育的意义。唯有师长与文学能成为孩子的领航员,让孩子相信他能对人生有所贡献,师长给孩子的是人生经验,文学则是表现人生经验的故事。   9、一点都不给孩子读故事听,以及太早停止阅读,都是大错特错的。美国国家阅读委员会把朗读描述为:“孩子小学毕业前都应该保持的一种习惯。”   10、研究儿童听力的专家表示,孩子的阅读能力和听力在八年级时会达到相同的程度,在这之前,通常听力比阅读能力强。因此孩子能够听懂并理解那些复杂、有趣的故事,却无法自己看懂故事书。这也是上天送给一年级孩子的最好礼物之一。一年级的学生可能会喜欢四年级程度的书,而五年级的学生也可能喜欢七年级程度的书。(当然,有时必须看书中主题的社会性程度而定,有些七年级程度的书的主题

朗读者读后感800字

  导语: 作者将故事背景设置在了上个世纪五十年代的德国。故事讲述一名于1950年代的德国少年米高和一名中年女子汉娜展开一段忘年恋,但汉娜不久不告而别。以下小编为大家介绍朗读者读后感800字文章,仅供参考!  朗读者读后感800字  《朗读者》是德国小说家本哈德·施林克于1995年创作的一部小说,《朗读者》读后感。《朗读者》先后获得了汉斯·法拉达奖,以及"世界报"文学奖。《朗读者》被译成35种语言并且使德语书籍第一次登上了纽约时代杂志的畅销书排行榜首位,由小说改编的电影获得20xx年电影金球奖、奥斯卡金像奖。  第一次接触《朗读者》是观看由凯特温斯莱特主演的电影《生死朗读》。温丝莱特的精彩表演,完美重现了小说《朗读者》试图带给我们的强烈思想碰撞,让我们跟随着温丝莱特的一举一动重新思考二战时德国纳粹所犯下的罪行究竟谁来承担?如何承担?  作者将故事背景设置在了上个世纪五十年代的德国。故事讲述一名于1950年代的德国少年米高和一名中年女子汉娜展开一段忘年恋,但汉娜不久不告而别。米高后来成为年轻律师,再度见到汉娜时,她由于在战争后期中担任一个集中营警卫时的行为成为一名因战争犯罪受审的被告。在人声鼎沸的审判场,面对无数人对原集中营警卫安娜的怒斥辱骂,米高泪流满面。米高知道汉娜一直有一个她深信比她以往纳粹时代更糟的秘密,这个秘密足以推翻对她的指控。那就是,并不识字的汉娜即将承担当时下命令之人的罪。而此时,同为警卫的其他几人却一口咬定下命令之人即签字之人便是汉娜。汉娜凭借自己不识字的秘密,完全能够推翻大家的指责,法官的指控。可是,汉娜并没有这样做。深知汉娜秘密的米高也没有这样做。为什么呢?  身负纳粹之罪的集中营警卫,他们有罪吗?他们说自己无罪,理由是:我们是士兵,长官下令,我们必须执行,所以我们无罪。这样的辩护逻辑,也可以这样认为:别人让我杀人,若是人死了,那么杀

课文天上的街市

01-15

标签: 街市 课文 天上 关键词:
  《天上的街市》是现代文学家郭沫若于1921年10月创作的一首现代诗。以下是中国招生考试网分享的课文天上的街市,希望能帮助到大家!   天上的街市   《天上的街市》   郭沫若   远远的街灯明了,   好像闪着无数的明星。   天上的明星现了,   好像点着无数的街灯。   我想那缥缈的空中,   定然有美丽的街市。   街市上陈列的一些物品,   定然是世上没有的珍奇。   你看,那浅浅的天河,   定然不甚宽广。   那隔河的牛郎织女,   定能够骑着牛儿来往。   我想他们此刻,   定然在天街闲游。   不信,请看那朵流星,   那怕是他们提着灯笼在走。   【赏析】 郭沫若诗歌的主调是热情澎湃,激越高昂,大波大涌,雄浑壮阔。但是,作为一个大诗人,他诗的风格又是多种多样的,其诗作中也不乏清丽冲淡、柔美典雅的篇章。此诗便是其中之一。   “五四”的浪潮涌过之后,郭沫若回到了故国,他对祖国的炽热恋情被丑恶的现实击成泡影,冷却的心陷入了深沉的苦闷之中。诗人开始游离浊世,瞩望头顶的星空,借助瑰丽的想象探索人生的真谛,追索未来,于是便有了诗集 《星空》 和这首 《天上的街市》。   “街灯明了”现出 “无数的明星”,“明星现了”燃亮 “无数的街灯”。这两个美丽动人的比喻,一步一跃,诗人以现实世界带着我们去游历想象中的华美的天国。天上人间就这样浑然天成地化为了一体。天国里“美丽的街市”上陈列着“世上没有的珍奇”,这里有一个对比,赞美想象的天国意味着蔑视黑暗丑恶的现实世界,天国是诗人的理想世界。第三、四节描绘的是天国的生活,它引入了古老而美丽的牛郎织女的传说。诗

秋天的雨还会把颜色分给谁呢?写一写

09-19

标签: 分给 秋天 颜色 关键词:
  《秋天的雨》为人教版语文三年级上册第11课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是晓澄。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。以下是中国招生考试网分享的秋天的雨还会把颜色分给谁呢?写一写,希望能帮助到大家!   秋天的雨还会把颜色分给谁呢?写一写   想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢?照样子写一写。   它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。   答案:   它把紫色给了葡萄,一串串紫色的葡萄像一颗颗晶莹的宝石,带来了秋天的香甜。   它把红色给了苹果,红红的苹果在树枝上摇晃着小脑袋,向人们打招呼呢!   它把紫色给了牵牛花,紫色的花朵像一个个小喇叭,吹啊吹啊,吹来了秋天的丰收。   它把白色给了蒲公英,洁白的蒲公英像一个个降落伞,飘啊飘啊,飘上了金秋的蓝天。   它把红色给了高粱,红红的高粱像一个个火把,烧啊烧啊,烧红了天边的云霞。

秋天的落叶作文精选

09-12

标签: 落叶 作文 秋天 精选 关键词:
  孟秋之到,枫林尽染,霜天红叶。一叶知秋,霜叶知秋,梧桐叶落,草木萎蔫。中国招生考试网今天为大家精心准备了秋天的落叶作文,希望对大家有所帮助!   秋天的落叶作文   秋,过去了,梦一般的日子结束了,你们还会记得吗?五年前的今天,我们共同相聚……   黄色的,轻轻地,飘落下来。像滴滴泪水,升华着我的心……那天,鲜花与歌声让我变成了一只离家的鸟,怀念每一刻。为何那时不懂珍惜,原来一切如此美好。岁月如歌,时喜时悲。而那些机灵可爱的音符,为何聚散匆匆,永远谱不出一首永恒之歌。也许是的,天下没有不散的宴席,为何憧憬的未来时至已变成无尽的哀愁,后面的路代表纯真、善良与欢乐。前路茫茫,何处为尽,人间事态,冷热无常。也许,今后更美好。但是,没有人能够忘记:曾经,我们一起打闹、一同开心、一块悲伤、一言哀愁。梦注定不能持久,人聚散天地分明。天地沧桑,世事更变,人,也在变。周围的人,变成了一只只百灵鸟,叫着不同声音,唱着不同的故事……听过了就过了,可有谁想到珍藏?   落叶若思绪,喜怒皆常事。一片片落叶,讲述着一个个故事;一片片落叶,叙说着一种种情感。追忆往事,哪件不是像张张藏在书里的落叶签,由翠变黄永远不忘……人也是一样的,小时侯纯洁、明净,像翠嫩的新叶,可爱、苍翠。不知从什么时候起,变得见利忘义,少了那一份纯洁,少了那一份善良,为别人而活,为虚无飘渺的利益而活,又有谁想过,当自己埋怨世态炎凉时,忘了那时的得意忘形,忘了那次的欺善怕恶,忘了那刻的欺上瞒下,忘了一向的视别人之苦为己心中之乐。我们何曾不是落叶,由翠化为枯。直到终年才领悟,当初是多么傻,为什么要那样做?于是,甘愿尽最后一口气,为国家效力,也如落叶归根,投进了大树国家的怀抱。没有人不犯错,知错能改,善莫大焉。

秋天的怀念教学设计范本

08-13

标签: 教学设计 范本 怀念 秋天 关键词:
  《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。以下是中国招生考试网分享的秋天的怀念教学设计范本,希望能帮助到大家!   秋天的怀念教学设计   【教学目标】   1.在“秋天”的故事中,理解“母爱”的内涵。   2.在“怀念”的情意中,感受“爱母”的思绪。   3.在“秋天的怀念”中,获得“好好活”的思考。   教学层次:   走进母亲怎样的好好儿活;   感受作者怎样的好好儿活;   思考我们要怎样好好儿活。   教学步骤:走进秋天——读出味道   走出怀念——读出思考   一、揭示课题   1、有一位曾经就读那里的校友叫史铁生。现在已经54岁了。母亲离开他已经几十年了。这么多年,他一直思念着自己的母亲。这是他写的一段话,请读一读,看你读出了作者怎样的情感。(默读)   那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲,注定是世界上活得最苦的母亲。(课件)   2、谈体会:你感受到了作者怎样的情感?   (1)我感受到了,作者对母亲的怀念、思念之情;   (2)作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情;   (3)作者对母亲的自责、内疚之情;   (4)

秋天的怀念教学反思大全

08-06

标签: 反思 秋天 怀念 教学 大全 关键词:
  《秋天的怀念》是著名作家史铁生在母亲逝世后所写的一篇回忆性散文。以下是中国招生考试网分享的秋天的怀念教学反思大全,希望能帮助到大家!   秋天的怀念教学反思   《秋天的怀念》是一篇很感人的文章。初拿课本,读来心情久久不能平静。文章开头便是一句“双腿瘫痪以后”,伤感的气息油然而生。就像人刚刚迈出门槛竟发现屋外已是乌云密布。仅此一句,定了文章低沉忧伤的调子。双腿瘫痪,经历如此悲惨的事情,脾气变得暴躁无常是可以理解的。然而,这样的痛苦并不是由作者一个人在承受。有一双慈爱的眼睛始终在注视着他。母亲自己重病缠身却隐瞒病情无微不至的照顾瘫痪的儿子,用深深的爱温暖儿子绝望的心,用深深的嘱托帮儿子重新鼓起生活的风帆。字里行间凝结着深沉的情感,就连一个小小的字眼儿都能触动我们脆弱的神经。相信没有人不会被这篇文章所打动。   但是就是这样一篇好的文章是否能在课堂中生辉,我始终对自己没信心,讲这一课是小心翼翼的。课的开始,我出示了几首歌颂母亲的短诗,朗诵出来,简短亲切的句子似乎抓住了学生的心,教室里越来越安静。关于母爱的文章学生读的不少了,我们不久前也品读了一篇《孝心无价》,我想不出来再新鲜的导语了,不论说什么,学生一定会说:“又是母爱!”好文章怎容这样亵渎,母爱怎容这样亵渎?我便找来这几首小诗,巧妙地导入,却有了特别的效果。   讨论中心话题时时间控制的不是特别好,有点着急了,应该给学生更多的时间来讨论,让讨论更充分些,这样才能深刻体会一颗拳拳爱子之心。   但有一个地方我感觉到学生情有所动。在讲到“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:咱们娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”一句时,我提问:母亲说的这句话有什么深意吗? “想一想当时母亲什么情况?在读读这一句,想想有什么隐含的深意吗?&rdqu

秋天的怀念原文

05-24

标签: 原文 怀念 秋天 关键词:
  《秋天的怀念》中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。下面是招生考试网小编为大家分享秋天的怀念原文,欢迎参考!   秋天的怀念原文   双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”   我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。   那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”“好吧,就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个&he