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白鹅的相关文章

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白鹅怕嗮吗

06-30

标签: 白鹅 关键词: 白鹅教案 白鹅说课稿
篇一 白鹅怕嗮吗养鹅的利润高吗?2015养鹅前景及养鹅效益分析   从古至今,鹅早已作为历代文人墨客争相咏叹的一种传统的家禽,鹅就与人们日常生活和生产紧密地联系在一起了。鹅肥肝是一种享誉西方的美味佳肴,改革开放以后,逐渐在我国风靡,特别是近几年,鹅肥肝生产像雨后春笋般地在我国蓬勃发展起来。发达国家鹅肥肝需求量在逐年上升,缺口不断增大。国外市场的供求变化,为我国鹅肥肝产业提供了新的机遇。我国养鹅业发展的春天,养鹅业成为朝阳产业,那么养鹅的利润怎么样呢?养鹅的利润高吗?下面我们就来分析一下养鹅前景和养鹅效益分析:    一、我国地域辽阔,地理纬度独特,自然生态条件优越,草地、湿地面积约7200万亩,仅河南就有270多万亩,很适于养鹅。我国有3000多年的养鹅历史,有十多个各种类型的优良鹅种,是世界上的养鹅大国,年饲养量约达8亿只,占世界养鹅总量的40%左右。    二、养鹅属于劳动密集型产业。我国农村剩余劳力多,工资低,很适于养鹅生产。而具有市场竞争力的发达国家由于劳动力紧缺,工资高,不适于养鹅,故无国际竞争对手,给我们留下了宽松的发展空间,可谓难得的机遇。    三、鹅以食草为主,耗粮少,属于节粮型家禽,发展养鹅符合人多地少,农村剩余劳力多,饲粮不足,农、林、果副产品丰富的国情。养鹅和养猪相比,同样的饲料量养鹅可得到三倍于猪的产量。鹅生长快,饲料利用率高,饲养周期短,60—90天即可出栏上市,养鹅的利润高,经济周转快。   一只小鹅十几元钱,长成后按市场价一只大鹅能卖到70-100多元钱,除去人工费等,每只鹅的利润大概在50%左右。    长白鹅苗的生长速度快,肉料比高,2.6:1.肉鹅价格稳定等特点,是养殖户和家庭饲养场的投资首选。     在放牧补饲条件下,90日龄平均体重3.5公斤

白鹅养殖

06-22

篇一 白鹅养殖皖西白鹅养殖效益高,鹅绒也卖钱一只要赚100元   [每日农经]翅膀下的财富(1)多赚百元的白鹅(20140630)   记者:琢磨了半天,这白鹅展翅到底有什么含义啊?是展示自己的羽毛漂亮洁白?还是为了说明自己的心情比较舒畅?反正我是没琢磨明白。现在呢我来到了安徽省的六安市,听说当地真有人读懂了白鹅展翅的含义。   要想读懂白鹅展翅的含义可不是件容易的事情,画面上的这个人物叫袁绍有,是当地有名的鹅专家,与鹅打了30多年的交道,他没事就爱琢磨,才练就了今天的这身绝活。   袁绍有:如果在陆地上走的话,它认为自己很美丽,所有的鹅都要跟在它后面,说明它很美丽了,很帅,如果它的翅膀向后的话表示在求爱,在追某一只母鹅,没有追上。   记者:对了,这样表示骄傲,这样表示求爱,有点意思,不过不对啊,你说光有意义了,读懂翅膀的意思了到底有什么好处啊?   袁绍有:好处就多了,皖西白鹅的翅膀下面藏的就是钱,那就是财富。   翅膀下藏着财富,这话听起来很有诱惑力?你还别说,在六安市这个地方,很多养殖户就是靠养皖西白鹅获得了不错的经济效益,要说赚钱的密码还真是在皖西白鹅的翅膀下面,到底是怎么回事呢?   记者:抓这么大一只啊?怎么拿合适?这么拿?   袁绍有:对。   记者:不瞒你说,翅膀够大的,鸡鸭都抓过,这么抓了费劲的还是第一个啊,生气了?   袁绍有:对,很厉害的。   记者:袁老师,我发现刚才发出来的声音不是嗯,而是嘶,跟蛇吐信一样。   袁绍有:对,它很生气的,要啄人的。   鹅性情勇敢,领土意识强,属于天生的斗士,古人就曾经养鹅来看家护院。在中国古代汉语中,甲骨文的鹅字是持戈的人旁边一只鸟,可见当时养鹅的功能。   袁绍有:它还有头包,包很大的。   记者:这包你不说还真没注意,我能摸一下吧?我看它不&

白鹅ppt课件

10-28

标签: 白鹅 课件 ppt 关键词: 白鹅 课件
  读后交流:你知道了什么下面是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/小编今天为大家精心准备了白鹅ppt课,希望对大家有所帮助!   白鹅ppt课件(1)   ◆学习目标   1、认识“颈厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。   2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自身喜欢的局部。   3、体会作者对动物的思想感情,学习作者具体生动描写动物的写法,养成仔细观察的习惯。   4、誊写课文中生动有趣的句子,注意积累语言。   ◆课前准备   1、观察自身喜欢的一种动物。   2、安排同学预习,自同学字新词。   3、生字词卡片及白鹅的挂图(或制作课件)   第一课时   ◆单元导读,梳理要点   1、阅读单元导语。   2、读后交流:你知道了什么?(老师从三方面引导与梳理:学习内容、课文特点、学习要求。)   3、揭题,引入本课。(可结合出示挂图或课件简笔画)   ◆学习生字,初读课文   1、学习小组检查生字新词的预习情况。(或同桌互教互查)   2、教师分类检查生字词的读音。(如,8个认读的生字,课文中注音的其他词,“待”等容易读错的词语。)   3、指名分自然段试读。(注意正音、读通读准)   4、指导写字。(引导观察、发现,自主识记字形,重点指导笔画多和字形复杂的字。)   ◆整体感知,理清脉络   自由读课文,想一想:这是一只什么样的白鹅?(用课文中的词概括)   1、口头填空:这是一只—————————&m

白鹅的公开课

篇一:白鹅的公开课公开课教案 白鹅 东胜区第一小学公开课教案 课题: 2012 鹅》 执教者:刘云 东胜区第一小学 年10月16日 《白

白鹅教学设计

白鹅教学设计【一】:白鹅的教案 【教学目标】 1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,摘录、积累好词佳句。 3、了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。 4、学习作者抓住特点写的方法,体会作者用词的准确生动和幽默风趣。 【教学重点】 引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的,领悟作者的表达方法。 【教学难点】 从那些看似贬义的词语中体会作者对鹅的喜爱之情。 【课时安排】2 课时。 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 1、导入: (播放《咏鹅》动画) 还记得这首诗的作者是谁?(骆宾王) 他写的这首《咏鹅》我们非常熟悉,无独有偶,我今天也是向大家介绍鹅,是一只可爱的大白鹅。今天,我们要学习“白鹅”这篇课文。 (板书课题: 白鹅 ) 齐读课题。 2、简介作者: 丰子恺,现代著名文学家。在文学、绘画、音乐、书法等方面都取得杰出的成就。最负盛名的是他的散文,选取自己熟悉的生活题材,用朴素、风趣的语言表达真挚的感情。 二、检查预习情况,学习生字词 昨天预习了课文,生字都认识了吗?生字离开了课文,大家还能认识吗? 1、课件出示生字词,读生字、新词: 强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语,特别注意翘舌音、多音字的读音。 白鹅教学设计【二】:白鹅教学设计 《白鹅》教学设计 教学目标 知识与能力: 1.分析“白鹅”特点,理解作者对白鹅的思想感情。 2.学习用比较的手法突出事物特征的写法。 3.学习课文中生动形象的语言。 过程与方法: