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安徽大学继续教育网站的相关文章

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继续教育心得体会2020

10-11

标签: 继续教育 心得体会 2020 关键词:
  继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。以下是中国招生考试网分享的继续教育心得体会2020,希望能帮助到大家!   继续教育心得体会2020   现代远程教育资源以极其丰富的教育教学优势资源为广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台,我积极利用远程网络资源,刻苦学习“新理念、新课程、新技术”,努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我非常珍惜这个难得的学习机会,把远程教育研修作为提升自身素养,促进专业发展的一个主要学习方式。 网络学习是一种比较新鲜的,灵活的一种学习方式,我们要抓住这个机会,认真听取网络授课,及时写出心得,这样对我们的成长是很有帮助的。   中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体系。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。&

继续教育学习总结900字

07-22

标签: 继续教育 总结 学习 900 关键词:
  继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分。以下是中国招生考试网分享的继续教育学习总结900字,希望能帮助到大家!   继续教育学习总结900字   在当今世界竞争中,各个国家之间的竞争就是综合国力的竞争,说到底就是人才的竞争。而人才竞争就是教育的竟争,因此,做为教师的我们面临着严峻的挑战。教师的素质是制约基础教育改革与发展的关键,是提高教育质量的关键,是发展综合国力的关键。加快教师的培训步伐,提高教师的综合素质,建设好一支立志为民族繁荣、为国家兴亡、为党的基础教育事业而献身的高素质的师资队伍,是推进素质教育和提高全民族素质的关键、是培养高素质人才的关键、是实现民族繁荣、国家富强的关键。因此,党提出了全面实施素质教育的决定。首先,从培养广大教师的素质开始,在全国范围内实施教师继续教育的学习。现就自己的学习心得总结如下:   通过继续教育的培训,我受益非浅,更新了教育、教学观念,掌握了新形势下的先进教育理念,对推进素质教育的意义有了进一步的认识,同时明确了素质教育的内涵和素质教育对教师任务的要求,以及如何推进素质教育的全面落实。进一步掌握了提高课堂教育教学质量的先进策略和方法,并在教育实践中不断地落实,逐步地提高了自己的教育教学能力,积极地按素质教育的培养目标培养所教学生的全面素质。   教学中除注意知识的准确性、全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握“三个环节”,即以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线,实现了“三个转变”,即:由教师的以讲为主转变为学生的训练为主、由教师的成就感转变为学生的成就感、由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐、民主、愉悦的气氛中完成,使师生交互活动中达到&ldq

继续教育总结范文

07-16

标签: 继续教育 范文 总结 关键词:
  继续教育是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。以下是中国招生考试网分享的继续教育总结范文,希望能帮助到大家!   继续教育总结   本人2012年度参加了三亚市中小学教师继续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高,成为我业务提高的好助手。   一、认识的提高   构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心。   二、具体收获   1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。   2、学习过程中,我注重师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领会教师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、

继续教育学习心得体会范文

03-02

标签: 继续教育 范文 体会 心得 学习 关键词:
  教师继续教育是教师教育的重要组成部份,是进步全体中小学教师整体素质和增进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。以下是中国招生考试网分享的继续教育学习心得体会范文,希望能帮助到大家!   继续教育学习心得体会   中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。通过不断地学习,使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。现做一个小结。   一、充分认识了教师继续教育培训的意义。   加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要,在人口出生率不断下降、中小学生逐步减少的情况下,中小学教师的需求量也在逐步减少,必然给教师的上岗带来严重的危机。在实行教师聘任制的今天,每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想准备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地,在竞争上岗中处于优势地位,就必须加强学习,使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。   加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日趋活跃复杂的客观要求,为了避免学生误入歧途,促使学生树立正确的道德观念,教师必须及时了解各方面的信息(包括错误的),准确把握学生的思想动态,善于运用先进的德育方法,消除学生受到的不良影响,引导学生健康成长。   二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。   完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出

安徽大学教务系统

03-13

  安徽大学教务系统网站的网址是多少呢?大家知道了吗?下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的安徽大学教务系统,希望能帮助到大家!    安徽大学教务系统   安徽大学教务系统:http://jw3.ahu.cn/default2.aspx   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学校园介绍   安徽大学坐落于全国科教城市安徽省省会合肥市,拥有四个校区和一个大学科技园。学校是国家“211工程”重点建设高校,教育部与安徽省人民政府共建重点综合性大学。   作为安徽现代高等教育的开端,安徽大学创建于1928年。1958年9月16日,毛泽东同志亲笔为学校题写校名。在安徽省委、省政府重点支持下,学校秉承“至诚至坚,博学笃行”的校训精神,加快发展,争创一流,取得了显著的发展成就。学校校园面积3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4.4亿元,馆藏纸质图书310余万册。现有教职工2500余人,其中教学人员1500余人,副高以上专业技术职称者800余人;有兼聘院士及兼聘特聘教授28名,国家杰出青年科学基金获得者1名,国家“千人计划”特聘教授1名,国家和省级教学名师13名,入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”5名,入选教育部新世纪优秀人才支持计划10名,入选省学术和技术带头人44名,入选“皖江学者”特聘教授和讲席教授9名,入选安徽省“百人计划”1名,享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家130名。全日制在校生规模26000余人。   学校有5个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、48个博士学位授权二级学科、31个硕士

安徽大学教务管理系统

  安徽大学坐落于全国科教城市安徽省省会合肥市,拥有四个校区和一个大学科技园。学校是国家“211工程”重点建设高校,教育部与安徽省人民政府共建重点综合性大学。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的安徽大学教务管理系统供大家参考选择。   安徽大学教务管理系统   安徽大学教务管理系统:http://jw3.ahu.cn/default2.aspx   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学科研概况   学校现有计算机应用技术、汉语言文字学2个国家重点学科, 25个省级重点学科。建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心;有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、7个省级工程技术研究中心,3个省级科技创新公共服务平台,设有2个国家   级和6个省级实验教学示范中心。学校是全国首批15个大学科技园建设单位之一。   “十五”以来,学校共承担国家级、省部级科研课题627项,获得纵向科研经费3276万元,其中国家自然科学基金项目43项,国家社会科学基金项目22项;签订技术开发合同236项,争取横向科研经费1亿多元;发表学术论文7150篇,SCI/EI/ISTP收录论文数771篇,出版著作619部;鉴定、评审科研成果121项,获得国家和地方各级各类科研奖励97项,授权专利15项。   根据汤森路透集团2012年发布的ESI数据显示,安徽大学化学学科、物理学学科进入全球排名前1%,这反映了安徽大学在这两个学科领域的发展态势喜人。   化学学科进入全球前1%的高校和科研机构总共1065个,安徽大学化学学科进入全球前1%的近十年(2002-2012年)

安徽大学教务处

03-01

标签: 安徽大学 教务处 关键词: 教务处 安徽大学
  安徽大学简称安大(AHU),坐落于安徽省省会合肥市 ;学校是国家"211工程"重点建设高校,入选"卓越法律人才教育培养计划",是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校",由教育部与安徽省人民政府共建。下面是小编为大家提供的安徽大学教务处,欢迎参考!   安徽大学教务处   安徽大学教务处:http://jwc.ahu.cn   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学历史沿革   1928年,于当时省会安庆市创建安徽大学。   抗战期间,因日军入侵,学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后,安徽大学于安庆市复校,定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。   1949年12月迁至芜湖市,与安徽学院合并,恢复校名安徽大学。   1952年,思想改造运动以后,安徽省委决定,将安徽大学搬到省会城市合肥。为此,学校成立了基建领导小组,并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子,到合肥从事新校基本建设工作。   1954年全国高校院系调整,安徽大学部分系科调往华东地区有关院校,同时调入一些系科,设师范、农学两个学院,并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学),安徽大学建制取消。   1958年由原安徽大学派出的基建班子,在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学,但是由于形势发展的变化和需求,省委决定师范学院仍留芜湖,在合肥新校另建“合肥大学”,曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学,只留少数教师继

安徽大学教务系统登录

10-26

  安徽大学教务系统怎么进入,需要查询的教师们赶快看看。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享安徽大学教务系统登录,欢迎参考!   点击进入:安徽大学教务系统   2017年11月12日,安徽大学第四届“舆情与社会发展论坛”在磬苑校区举行。本次论坛的主题为“传播革命的挑战与机遇:新改革时代下的国家(区域)治理”,来自学界、业界和政府部门的专家学者参加了本次论坛。   论坛期间,复旦大学教授李良荣作“新常态下的舆情和舆情研究”的演讲,北京师范大学教授喻国明作“舆情治理的复杂性原理”的演讲,中山大学教授张志安作“新媒体与舆论研究的问题意识”的演讲,澎湃新闻常务副总编辑李嵘作“澎湃新闻新媒体浪潮下的闪展腾挪及媒体人的应对”的演讲,均获得热烈反响。   人民网舆情监测室副秘书长、人民网新媒体智库高级研究员刘鹏飞出席此次论坛,与多位学者一道,受聘为安徽大学舆情与区域形象研究中心、安徽大学舆情与区域发展协同创新中心特约研究员。   在以“转型中的区域发展与舆论引导”为主题的2017安徽舆情与社会热点研讨会上,刘鹏飞发表了题为《2017年全国政务舆情回应指数评估体系的搭建与运用》的报告,介绍了近期各省市区政务舆情回应三大特征:舆情回应率达到了86.9%,迈入了48小时新常态;线下线上联动协同成趋势;开始迈向源头治理,舆情处置迈向“标本皆治”。“不仅仅是灭了火就完了,而是要让事件得到根本解决,使各方面的社会矛盾能够得到有效的疏解。”刘鹏飞提出,做评估体系应该把日常的业务与报道结合起来。热点研讨会上,来自政府部门、新闻媒体、科研机构的

安徽大学江淮学院教务系统登录官网

  安徽大学江淮学院由安徽大学按新机制、新模式主办,是安徽大学根据《中华人民共和国民办教育促进法》、教育部教发(2003)8号文件及“名校办民校”的精神举办的,按民办机制运行、具有独立法人资格、独立承担民事责任的全日制普通高等教育独立本科学院。下面是小编为大家提供的安徽大学江淮学院教务系统登录官网,欢迎参考!   安徽大学江淮学院教务系统登录官网   安徽大学江淮学院教务系统登录官网:http://210.45.211.100/jwweb/   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学江淮学院现任领导   院长——芮必峰   芮必峰,男,博士生导师,教授,1957年出生,1982年毕业于安徽大学中文系,获文学学士学位;2009年毕业于复旦大学新闻学院,获新闻传播学博士学位。   主持国家社科基金项目二项(其中重点项目一项)、省部级项目多项;主持国家级精品课程《新闻学概论》;担任国家教育部新闻学教学指导委员会委员、担任教育部“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材《中国新闻传播史》首席专家,安徽省人文社科重点研究基地“安徽大学舆情与地域形象研究中心”负责人,安徽省学术科技带头人,安徽省人民政协第九、十、十一届委员,安徽省记协常务理事。曾获全国优秀教师、宝钢优秀教师、安徽省教育先进工作者、安徽省教学名师、全国微课程大赛、安徽省社会科学文学艺术出版、国家教育优秀成果、安徽省优秀教学成果等奖项。   院党委常务副书记——唐朝阳   唐朝阳,男,安徽宣城人,先后在安徽大学、华东师范大学、安徽省委党校学习,获法学学士学位,法学专业研究生毕业。   1987年以来,长期在安徽大学德育教研室任教,1998年任安徽大学学生处学生管理科科长,2000年

继续吃药日记

08-25

标签: 吃药 继续 日记 关键词: 日记 日记
  继续吃药日记   吃点清淡的:   生病很容易,去病很麻烦,下楼买药上楼吃药,再下楼再买药再上楼换药。   人不舒服,哪也去不了啥也干不成,家里看书看手机这些天延误的消息。   接电话,上海家人、沈阳同事朋友,知我回来电话问候,晚上同事送来单位发放的体检卡购物卡,人不在沈阳有些事情电话能办,有些事电话不能办,有劳同事帮忙,真心感谢。   路过小菜场拍几了片,发上来给南方的朋友看看,南北不同,这些菜也是上海没有的。   紫苏叶,两块钱一把   各种豆菜,两块左右一斤   丝瓜:不同于上海品种   旱黄瓜,上海没有的   萝卜樱、萝卜叶南方人不吃的,小白菜上海没有的   玉米:一块钱一个   叶类蔬菜较南方少一些   小菜场不大,菜很全,下面这个秤不我见   谢谢朋友们给了很多建议!一些药都交替服用中。   昨天吃过“白加黑”,晚上早早休息,日记今天补的。