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本科毕业论文结论

如何写毕业论文结论如何写毕业论文结论结论内容: 结论的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它又以自身的条理性、明确性、客 观性反映了论文或研究成果的价值。结论与引言相呼应,同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。结论的内容不是对研究结果的简单重复,而是对研究结果更深入一步的认识,是从正文部分的全部内容出发,并涉及引言的部分内容,经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。主要包括: (1)本研究结果说明了什么问题,得出了什么规律性的东西,解决了什么理论或实际问题;对论文创新内容的概括,措辞要准确、严谨,不能模棱两可,含糊其辞。不用“大概”、“也许”、“可能是”这类词,以免使人有似是而非的感觉,从而怀疑论文的真正价值。 (2)对前人有关问题的看法作了哪些检验,哪些与本研究结果一致,哪些不一致,作者作了哪些修正、补充、发展或否定。 (3)本研究的不足之处或遗留问题。如是否存在例外情况或本论文尚难以解释或解决的问题,也可提些进一步研究本课题的建议。 (4)结论段具有相对的独立性,应提供明确、具体的定性和定量的信息。对要点要具体表述,不能用抽象和笼统的语言。可读性要强,如一般不用量符号,而宜用量名称。行文要简短,不再展开论述,不对论文中各段的小结作简单重复。 (5)研究成果或论文的真正价值是通过具体"结论"来体现的,所以结论段也不宜用如"本研究具有国际先进水平"、"本研究结果属国内首创"、"本研究结果填补了国内空白"一类语句来作自我评价。论文结论的写作要求 1. 论文的结论作为论文正文的最后一章单独排写,不加章号。 2. 论文结论的字数要求在600-800字左右。 3. 论文结论的结构应包括论证的结果,主要对策与建议,并简要说明研究

本科毕业论文 本科毕业论文格式

05-11

标签: 毕业论文 本科 格式 关键词:
  毕业论文是大学生才华的第一次显露,是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷。中国招生考试网精心为大家整理了本科毕业论文 本科毕业论文格式,希望对你有帮助。   本科毕业论文 本科毕业论文格式   摘要:加强生态文明建设是中国顺利进入小康社会的基本前提保障之一。作为系统工程的生态文明建设需要多方面的体制保障。从保护生态出发提出开展和强化区别于传统绩效审计概念的生态审计,探讨了生态审计的来源以及其在政府审计、内部审计以及独立审计不同主体的发展模式。   关键词:生态平衡 审计 生态审计 绩效审计   一、生态审计概念界定   生态审计的另一个理论基础为产业生态学。即回答了我们如何作为审计的内涵和对象看待生态这个概念。产业生态学起源于20世纪80年代末R.Frosch等人模拟生物的新陈代谢过程和生态系统的循环再生过程所开展的“工业代谢”研究。即组织作为一个生物体需要和外部环境开展能量交换,吸收能量的同时排出废物残渣。产业生态学涉及三个层次,分别体现在宏观、中观和微观上,这与我们后续所讨论的审计主体安排是相一致的。宏观上,考虑产业生态学是国家产业政策的重要理论依据和基础,即围绕产业发展升级,科学的将生态学的理论与原则融入国家法律、经济和社会发展纲要的制定当中,以促进国家及全球的生态安全和经济繁荣。在这个层面上需要政府审计的参与,以保证相关的制度和程序能够在这一层面上积极落实。中观上,它是部门和地区生产能力建设及产业结构调整和发展的重要方法论基础,通过生态产业的发展,科学的将区域国土规划、城市建设规划、生态环境规划和社会经济发展规划融为一体,促进城乡结合、工农结合、环境保护和经济建设、社会和谐的结合。各地区审计部门通过开展配套审计工作帮助贯彻执行。微观上,则为作为经济细胞的企业提供具体产品和工艺的生态评价、生态设计、生态工程与生态管理方法,涉及企

安徽大学教务系统

03-13

  安徽大学教务系统网站的网址是多少呢?大家知道了吗?下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家带来的安徽大学教务系统,希望能帮助到大家!    安徽大学教务系统   安徽大学教务系统:http://jw3.ahu.cn/default2.aspx   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学校园介绍   安徽大学坐落于全国科教城市安徽省省会合肥市,拥有四个校区和一个大学科技园。学校是国家“211工程”重点建设高校,教育部与安徽省人民政府共建重点综合性大学。   作为安徽现代高等教育的开端,安徽大学创建于1928年。1958年9月16日,毛泽东同志亲笔为学校题写校名。在安徽省委、省政府重点支持下,学校秉承“至诚至坚,博学笃行”的校训精神,加快发展,争创一流,取得了显著的发展成就。学校校园面积3200余亩,建筑面积120余万平方米,仪器设备总值4.4亿元,馆藏纸质图书310余万册。现有教职工2500余人,其中教学人员1500余人,副高以上专业技术职称者800余人;有兼聘院士及兼聘特聘教授28名,国家杰出青年科学基金获得者1名,国家“千人计划”特聘教授1名,国家和省级教学名师13名,入选“国家百千万人才工程”和“国家有突出贡献的中青年专家”5名,入选教育部新世纪优秀人才支持计划10名,入选省学术和技术带头人44名,入选“皖江学者”特聘教授和讲席教授9名,入选安徽省“百人计划”1名,享受国务院和安徽省政府特殊津贴的专家130名。全日制在校生规模26000余人。   学校有5个博士后科研流动站、11个博士学位授权一级学科、48个博士学位授权二级学科、31个硕士

安徽大学教务管理系统

  安徽大学坐落于全国科教城市安徽省省会合肥市,拥有四个校区和一个大学科技园。学校是国家“211工程”重点建设高校,教育部与安徽省人民政府共建重点综合性大学。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的安徽大学教务管理系统供大家参考选择。   安徽大学教务管理系统   安徽大学教务管理系统:http://jw3.ahu.cn/default2.aspx   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学科研概况   学校现有计算机应用技术、汉语言文字学2个国家重点学科, 25个省级重点学科。建有1个国家地方联合工程实验室、1个教育部人文社科重点研究基地、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心和1个获得国家CMA计量认证的现代实验技术中心;有6个省级高校人文社科重点研究基地、10个省级重点实验室、7个省级工程技术研究中心,3个省级科技创新公共服务平台,设有2个国家   级和6个省级实验教学示范中心。学校是全国首批15个大学科技园建设单位之一。   “十五”以来,学校共承担国家级、省部级科研课题627项,获得纵向科研经费3276万元,其中国家自然科学基金项目43项,国家社会科学基金项目22项;签订技术开发合同236项,争取横向科研经费1亿多元;发表学术论文7150篇,SCI/EI/ISTP收录论文数771篇,出版著作619部;鉴定、评审科研成果121项,获得国家和地方各级各类科研奖励97项,授权专利15项。   根据汤森路透集团2012年发布的ESI数据显示,安徽大学化学学科、物理学学科进入全球排名前1%,这反映了安徽大学在这两个学科领域的发展态势喜人。   化学学科进入全球前1%的高校和科研机构总共1065个,安徽大学化学学科进入全球前1%的近十年(2002-2012年)

安徽大学教务处

03-01

标签: 安徽大学 教务处 关键词: 教务处 安徽大学
  安徽大学简称安大(AHU),坐落于安徽省省会合肥市 ;学校是国家"211工程"重点建设高校,入选"卓越法律人才教育培养计划",是"国家华文教育基地"和"中国政府奖学金来华留学生接收院校",由教育部与安徽省人民政府共建。下面是小编为大家提供的安徽大学教务处,欢迎参考!   安徽大学教务处   安徽大学教务处:http://jwc.ahu.cn   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学历史沿革   1928年,于当时省会安庆市创建安徽大学。   抗战期间,因日军入侵,学校被迫西迁并曾一度停办。1945年抗日战争胜利后,安徽大学于安庆市复校,定名国立安徽大学。著名学者姚永朴、刘文典、王星拱、程演生、陶因、陈望道、丁绪贤、郁达夫、周予同、吕思勉、章益、周建人等均曾在安徽大学执教或主持校政。   1949年12月迁至芜湖市,与安徽学院合并,恢复校名安徽大学。   1952年,思想改造运动以后,安徽省委决定,将安徽大学搬到省会城市合肥。为此,学校成立了基建领导小组,并迅速派出以徐连成、朱世雄为正、副科长的基建工作班子,到合肥从事新校基本建设工作。   1954年全国高校院系调整,安徽大学部分系科调往华东地区有关院校,同时调入一些系科,设师范、农学两个学院,并于1954年2月分别独立组建专门性的安徽农学院(现安徽农业大学)和安徽师范学院(现安徽师范大学),安徽大学建制取消。   1958年由原安徽大学派出的基建班子,在合肥西门外建设的新校已经落成。省委原拟将安徽师范学院迁往合肥新址办学,但是由于形势发展的变化和需求,省委决定师范学院仍留芜湖,在合肥新校另建“合肥大学”,曾希圣兼校长。并决定将安徽师范学院的主力系科物理系成建制的迁入合肥大学,只留少数教师继

安徽大学教务系统登录

10-26

  安徽大学教务系统怎么进入,需要查询的教师们赶快看看。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编为大家分享安徽大学教务系统登录,欢迎参考!   点击进入:安徽大学教务系统   2017年11月12日,安徽大学第四届“舆情与社会发展论坛”在磬苑校区举行。本次论坛的主题为“传播革命的挑战与机遇:新改革时代下的国家(区域)治理”,来自学界、业界和政府部门的专家学者参加了本次论坛。   论坛期间,复旦大学教授李良荣作“新常态下的舆情和舆情研究”的演讲,北京师范大学教授喻国明作“舆情治理的复杂性原理”的演讲,中山大学教授张志安作“新媒体与舆论研究的问题意识”的演讲,澎湃新闻常务副总编辑李嵘作“澎湃新闻新媒体浪潮下的闪展腾挪及媒体人的应对”的演讲,均获得热烈反响。   人民网舆情监测室副秘书长、人民网新媒体智库高级研究员刘鹏飞出席此次论坛,与多位学者一道,受聘为安徽大学舆情与区域形象研究中心、安徽大学舆情与区域发展协同创新中心特约研究员。   在以“转型中的区域发展与舆论引导”为主题的2017安徽舆情与社会热点研讨会上,刘鹏飞发表了题为《2017年全国政务舆情回应指数评估体系的搭建与运用》的报告,介绍了近期各省市区政务舆情回应三大特征:舆情回应率达到了86.9%,迈入了48小时新常态;线下线上联动协同成趋势;开始迈向源头治理,舆情处置迈向“标本皆治”。“不仅仅是灭了火就完了,而是要让事件得到根本解决,使各方面的社会矛盾能够得到有效的疏解。”刘鹏飞提出,做评估体系应该把日常的业务与报道结合起来。热点研讨会上,来自政府部门、新闻媒体、科研机构的

安徽大学江淮学院教务系统登录官网

  安徽大学江淮学院由安徽大学按新机制、新模式主办,是安徽大学根据《中华人民共和国民办教育促进法》、教育部教发(2003)8号文件及“名校办民校”的精神举办的,按民办机制运行、具有独立法人资格、独立承担民事责任的全日制普通高等教育独立本科学院。下面是小编为大家提供的安徽大学江淮学院教务系统登录官网,欢迎参考!   安徽大学江淮学院教务系统登录官网   安徽大学江淮学院教务系统登录官网:http://210.45.211.100/jwweb/   (点击下图可直接进行访问)   安徽大学江淮学院现任领导   院长——芮必峰   芮必峰,男,博士生导师,教授,1957年出生,1982年毕业于安徽大学中文系,获文学学士学位;2009年毕业于复旦大学新闻学院,获新闻传播学博士学位。   主持国家社科基金项目二项(其中重点项目一项)、省部级项目多项;主持国家级精品课程《新闻学概论》;担任国家教育部新闻学教学指导委员会委员、担任教育部“马克思主义理论研究和建设工程”重点教材《中国新闻传播史》首席专家,安徽省人文社科重点研究基地“安徽大学舆情与地域形象研究中心”负责人,安徽省学术科技带头人,安徽省人民政协第九、十、十一届委员,安徽省记协常务理事。曾获全国优秀教师、宝钢优秀教师、安徽省教育先进工作者、安徽省教学名师、全国微课程大赛、安徽省社会科学文学艺术出版、国家教育优秀成果、安徽省优秀教学成果等奖项。   院党委常务副书记——唐朝阳   唐朝阳,男,安徽宣城人,先后在安徽大学、华东师范大学、安徽省委党校学习,获法学学士学位,法学专业研究生毕业。   1987年以来,长期在安徽大学德育教研室任教,1998年任安徽大学学生处学生管理科科长,2000年

安徽大学江淮学院教务系统登录

  安徽大学江淮学院经安徽省教育厅和安徽省发展改革委员会批准,报教育部确认,名称为“安徽大学江淮学院”,是纳入第三批本科批次录取院校。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编为大家整理的相关的安徽大学江淮学院教务系统登录供大家参考选择。   安徽大学江淮学院教务系统登录   安徽大学江淮学院教务系统登录:http://210.45.211.100/jwweb/   (点击下面图片直接进入界面)   安徽大学江淮学院学分制学生学籍管理规定   为维护学院正常教学秩序,提高教学质量,保障学生合法权益,促进学生德、智、体、美全面发展,依据《中华人民共和国教育法》、《高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》及安徽省教育厅的有关规定,结合学院实际情况,制定本规定。   第一章 入学与注册   第一条 新生应持安徽大学江淮学院录取通知书、本人身份证,按学院有关要求,在规定期限内到校办理入学手续。   第二条 因故不能按期入学者,应当向学院请假,说明理由并提交原单位或所在街道、乡镇证明,假期一般不超过2周;未请假、请假未准或逾期2周不报到者,除因不可抗力事由之外,均视为放弃入学资格。   第三条 学院在新生报到之日起3个月内,对其进行复查;复查合格者予以正式学籍和“中国高等教育学生信息网”电子注册、发放学生证;复查不合格者,由学院区别情况处理,直至取消入学资格;凡属弄虚作假取得学籍者,一经查实,学院即取消其学籍且不予退费;对情节恶劣的,提请有关部门查究。   第四条 对患有疾病的新生,经学院指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的,可由本人申请,所在系和教务处签署意见,经分管院长批准后准许保留入学资格1年;保留入学资格学生,应在批准之日起15个工作日内办理相关手续并返家治疗,不办理

安徽大学继续教育学院官网

07-20

标签: 安徽大学 教育学院 继续 官网 关键词:
  继续教育是指已经脱离正规教育,已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。下面是招生考试网www.chinazhaokao.com小编是为大家分享安徽大学继续教育学院官网,欢迎参考!   点击登录》》》安徽大学继续教育学院   安徽大学继续教育学院简介   安徽大学成人教育创办于20世纪50年代,后因"文革"停办,1981年恢复,1983年开始举办函授教育, 1988年在全国地方院校中率先成立成人教育学院,2002年更名为继续教育学院。二十多年来,学校成人教育在"立足安徽,服务安徽,严格管理,确保质量"思想指导下,以普通高等教育为依托,充分发挥综合性大学的整体优势,初步形成了以高中起点升专科、升本科和专科起点升本科等多层次,并拥有函授、夜大、脱产、自学考试助学、岗位培训等多形式的办学格局。现有在籍学历教育学生8000余人。自恢复以来,先后开办了98个专科和19个本科专业,为社会培养输送各类毕业生8万余人。

本科男会计实习待遇

07-05

标签: 会计实习 待遇 本科 关键词:
篇一 本科男会计实习待遇2015年本科毕业生从事五大高薪职业专业排行和就业率最高50大本科专业   收入并不是职业选择的唯一衡量标准,但难以否认的是,薪酬待遇是难以回避的话题。哪些是薪资高的“绩优股”职业,哪些是薪资涨幅大的“潜力股”职业?在《2016年中国大学生就业报告》(就业蓝皮书)发布前夕,本文为您揭晓2015届大学毕业生从事的五大高薪职业类,以及涨薪最快的五大职业类。   特别提醒的是,薪资数据仅作为选专业、择业的一项参考,文章内容也只做客观数据展示,望读者切勿落入“唯金钱论”的误区。而且,各行各业的薪酬水平受到宏观经济形势的影响,会有一定的波动,读者也不应只着眼于某一年的薪酬数据。   计算机、互联网、经营管理、房地产经营、金融类职业领跑毕业生月收入   麦可思研究数据显示,在2015届本科毕业生所从事的职业里,“计算机与数据处理”类职业薪酬最高,毕业生毕业半年后的平均月收入达5039元,“互联网开发及应用”类职业以平均月收入5017元紧跟其后。互联网行业的迅猛发展让计算机类专业毕业生成为高薪“贵族”。进一步分析我们发现,从事这两大类职业的毕业生主要就读专业均为“软件工程”和“计算机科学与技术”。   除此之外,“经营管理”(4738元)、“房地产经营”(4673元)、“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”(4663元)也是本科毕业生从事的薪资较高的职业类。   在2015届高职高专毕业生从事的职业类中,“经营管理”类职业(4148元)月收入相对较高,从事该类职业的三个主要专业分别为“物流管理”“市场营销”“工程造价”。“金融(银行/基金/证券/期货/理财)”(4141元)和“互联网开发及应用”(4101元)分列第二和第三。   结合本科和高职高专高薪职业类榜单,我们发现本科、高职高专的前五名高薪职业类完全一致,这与近年来相关行业的