初中英语辅导奖

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《初中英语辅导奖》，供大家学习参考。

初中英语辅导奖篇一：英语辅导班奖励计划

2011年度阳光英语奖励策划

方案一：

1. 课堂表现：

每班教室布置一个光荣榜，上面写上每个小朋友的名字。后面用画“正”字的方式来记录小朋友们的课堂表现。老师每表扬小朋友一次画上一笔。每堂课（指两个小时的大课）每个小朋友最多可画五笔（即一个正字）。

累计得到五个正字可兑换一个铅笔盒，新概念班兑换同等价格的笔记本。累计得到十个正字可以兑换一个魔方。累计得到十五个正字可以兑换玩偶娃娃一个，累计得到二十个正字可以兑换一把儿童雨伞，新概念班兑换同等价格雨伞。兑换不累计。（即五个正字时候兑换了铅笔盒，只有到十五个正字的时候才可以兑换玩偶娃娃）

2. 单词默写：

每天听写单词的第一名可以得到彩笔一支，新概念班为中性笔一支。如有并列情况，则并列第一名的小朋友均能获得奖品。

3. 完成作业：

每天的作业做得最棒的小朋友可以得到卡通橡皮一块。

方案二：

每班教室布置一个光荣榜，上面写上每个小朋友的名字。后面用画“正”字的方式来记录小朋友们的平时表现。

1. 课堂上，老师每表扬小朋友一次画上一笔。

2. 每次单词默写第一名画两笔，第二名和第三名画一笔。

3. 每次作业完成最棒的小朋友画两笔。

累计得到三个正字可兑换一支中性笔，累计得到六个正字可以兑换一个大橡皮。累计得到十个正字可兑换一个铅笔盒，新概念班兑换同等价格的笔记本。累计得到十五个正字可以兑换一个魔方。累计得到二十个正字可以兑换玩偶娃娃，累计得到二十五个正字可以兑换一把儿童雨伞，新概念班兑换等价格的雨伞。兑

换不累计。

预算：

中性笔or彩笔 1元每支 卡通橡皮 1元每个

大橡皮 2元每个

铅笔盒or笔记本 4元每个 魔方 8元每个

玩偶娃娃 12元每个

儿童雨伞or雨伞 18元每把

初中英语辅导奖篇二：初中英语课外辅导计划

初中英语课外辅导计划

拟写人：王桂发

英语新课程提倡任务型教学模式，主张让学生在教师指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。课外辅导作为英语教学的一种形式，符合新课程的目标和要求，成为构建任务型教学模式的有效载体。

一、英语课外辅导的指导原则

新课程强调语言学习是一个积极的动态过程，学生要学会用英语做事情，并在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。因此英语课外活动应以学生的兴趣为出发点，充分发挥学生学习的主体性和主动性，鼓励他

们在集体活动中，通过互动、互助等方式解决日常学习中难以独立解决的问题。

1、课外辅导应该被纳入教学计划，成为教学活动一个有机的组成部分，要有计划、有目的地与课堂教学配合，为全面完成教学任务服务。

2、活动要有明确的目的，并具有可操作性；活动内容要融知识性、趣味性、思想性于一体。

3、活动要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，设计的任务内容力求真实、自然，符合学生的生理、心理及年龄特点。活动过程要遵循的认知规律和语言学习规律，以学生的语言实践为主，把课外活动真正变成语言学习的第二课堂。

4、要重视学生个体差异，控制活动的难易度。使优生和后进生都有展示自我的机会，通过活动使他们充实知识、发展能力，从而提高活动的参与面。

5、要注意培养学生的创新精神和创新能力，任务设计要有启发性和创造性。

6、要重视教师的指导作用。

二、初中英语课外辅导具体实施

1、整体规划，合理安排

为确保课外辅导的目的性和计划性，我在本学期初制订教学计划的同时制订课外辅导计划。课外辅导计划一般包括两方面：一是结合教材内容和教学进度，制订整体课外活动计划。内容包括每次活动的主题、活动目的、活动内容、活动形式、活动规则以及具体活动时间、地点、参加人数等，并在学期初公布给学生，让他们早作准备。二是课外小组的活动计划。课外小组一般挑选英语兴趣高、成绩较好的学生参加，成员不固定，可根据学生的期中、期末成绩临时变动。这样不仅使参加者产生“危机感”，还可调动其他同学的积极性，增强他们的竞争意识。活动时间基本上每周一次，每次一节课左右。活动内容除必要的课外辅导，还可穿插一些层次较高的英语游戏、竞赛、智力测验等，以丰富小组活动的内容。

2、尊重主体，充分准备

为保证每次活动的质量，我首先必须做好充分的准备，制订详细的活动计划。要备齐活动所需的材料，制定出活动的规则、评价标准及奖励办法等，同时还应设想活动中可能出现的问题及解决办法。在此基础上设计活动程序，编排活动方案。其次，活动的主体是学生，学生活动中的表现成功与否很大程度上取决于其活动前的准备工作。不同形式的活动，对学生提出不同的准备要求。如：表演性质的活动，教师告知主题和要求，然后要求学生组成表演小组，并根据主题要求及相关语言材料动手编写剧本、组织台词、分配角色、自己组织排练；对于实践

性质的课外活动，只告诉学生活动的主题，要求学生熟悉与某些话题相关的词汇及表达方式即可。准备阶段虽不是活动的主体，但学生为能成功地参与活动，就必须认真准备，这本身也是一种学习、提高的过程。有些准备活动需动口（记忆、背诵、言语交流），有些则需动手（制作道具），这无疑对学生综合能力的提高大有裨益。

3、精心组织，寓教于乐

课外辅导作为课堂教学的辅助形式，应和课堂教学紧密联系，但又不是课堂教学的简单重复。否则，课外活动便失去了意义。因此，我们在安排英语课外活动时，必须教学内容、学校实际和学生的年龄特点及知识水平等选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展各类课外活动。英语课外活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。如：英语朗读比赛，我们就以课本所学课文为内容，要求学生按一定的语音规则去朗读，参加人数不限，可自愿报名。可以组织学生评委进行评分，这种活动对培养和提高学生的语音能力大有益处。再如，英文小报制作比赛。可以要求学生人人参加，比赛前必须向学生们宣布制作要求，包括纸张大小、小报内容、版面设计及交稿时间和评分标准，开展这种活动既可巩固学生课堂所学知识，又可增长学生的见闻，同时培养学生的动手能力。此外，还可以开展"英语游园会"、"英语歌唱比赛"等活动。这些活动既可调动学生的参与积极性，又无须花过多时间去准备，而且能达到寓教于乐的效果。对于一些有难度的课外活动，如“英语智力竞赛”，可仅在课外小组同学中进行，并邀请其他同学观摩：整个竞赛分为必答和抢答两部分，内容有：猜谜，趣味问答、听力测试等，活动过程中气氛活跃，学生们积极思维，争先恐后答题，效果良好。

4、及时评价，讲求实效

每次活动开展之后，首先要及时核算成绩，评出奖次，公布获奖名单，以示鼓励。然后再由教师或评委认真总结，肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后努力方向。此外，自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要及时张贴。做到善始善终。

初

中

英

语

教

学

辅

导

计

划

拟定人：王桂发

2012年3月

初中英语辅导奖篇三：初中英语辅导

初中英语辅导：初中英语典型例题

例1. Tom, Lucy and Kate______ a good teacher.

A. has B. have C. there is D. there are

分析与解答：B。表示"某人拥有什么"用have (has)。

例2. 句型转换

1) It's Monday today. （对划线部分提问）

分析与解答：What day is it today? 或 What day is today?

对星期几提问，用what day开头，后面接一般疑问句的语序，去掉被问部分。

2) She has a new kite.(改为一般疑问句)

分析与解答：Does she have a new kite?

has在句中表示"有"时，变为一般疑问句，若用助动词does，原主语后的has应还原为have。 例3. 找出句中的错误并改正。

You can borrow my bike, but please give back it soon.

分析与解答：give…back意思是"还回，归还"。back是副词，当宾语是名词时，宾语放在back前后均可。当宾语是代词时，宾语只能放在back之前。答案是将give back it改为give it back。

例4. 用划线部分的反义词填空。

The shop isn't open. It's______.

分析与解答：open在这里形容词，意思是"开放着，营业的"，其反义词是closed"关着的"。答案是closed。

例5. 用适当的介词填空。

I'm not good ____ English. Can you help me ____ my English?

分析与解答：本题考查介词的使用。be good at意思是"擅长"，help sb. with sb.意思是"在某方面帮助某人"。答案是at…with。

错中求知

安安上课走神，结果写了八个句子，个个都有错。我们来试着改一改，再看看老师的分析。

1．误：How about to play football?

正：How about _________ football right now?

析：How about/ What about意为"……怎么样"，用来询问情况或征求意见，其中about为介词，后面应加名词、代词或V+ ing形式。

2．误：Jim often helps me in English.

正：Jim often helps me _______ English.

析："帮助某人做某事"常用"help sb. with + 名词"或"help sb. (to) do sth."这两个句型。

3．误：They think maths are very hard.

正：They think maths _______ very hard.

析：maths虽然以s结尾，但它是学科名称，作主语时谓语动词用单数形式。

4．误：-Do you have a ruler? -Yes, I have.

正：-Do you have a ruler? -Yes, I _______.

析：以助动词do/ does开头的疑问句，其简略答语仍用do或does.

5．误：All us work very hard.

误：All we work very hard.

正：_______ work very hard. 或We ________ work very hard.

析：all后面不能直接跟人称代词，可放在主语后面，作同位语；若要后接人称代词宾格时，则需用all of短语。

6．误：You can borrow him a pen.

正：You can borrow _________ _________.

析：表示"向某人借某物"时，用"borrow sth. from sb."，borrow的宾语只能是表示物的词语。

7．误：The shop isn't open in this morning.

正：The shop isn't open this morning.

析：如果时间名词前面有this, that, next等词修饰时，其前面不再使用介词。如See you next Monday.

补全对话

Alice画图时需要用尺子，她向Bruce借用一下尺子。你会用英语帮她们借东西吗？ Alice : ____________________________________ a ruler?

Bruce : Yes, I do.

Alice : _________________________________________?

Bruce : Certainly. Here you are.

Alice : _________________________________.

Bruce : You're welcome.

解析：

英语和汉语在借东西方面有相似之处，首先要问对方有没有此物："Do you have …?"，如果对方回答是肯定的，再向对方提出借东西的请求："May I borrow …?"，当对方把东西借给你时，你要向对方表示感谢?quot;Thanks a lot." 等等。

May I borrow … ? 是一种客气的语气。有些同学喜欢用：" Can I borrow …?"。从语法上讲这样的提问也没什么错，但是can的语气比较生硬，没有may来得客气与委婉，并且不太符合英语的习惯。

参考答案：

Alice : Do you have

Alice : May I borrow it, please?

Alice : Thanks a lot.

间有两个元音，不符合双写的条件，所以直接加-ing, 即：cooking。

例1 -Where ______ he come?

- He ______ from Beijing.

A. is, is B. do, comes C. does, comes D. do, come

解析 答案C 一般现在时含行为动词的一般疑问句，要在主语前面加助动词do，句中主语为第三人称单数，助动词用does。答句中的谓语动词come，要用其第三人称单数comes。因此本题选C.

例2 Lucy and Lily are two ______. They speak______.

A. Americans, English B. American, English C. America, English D. America, American 解析 答案A 题中两个女孩应是两个美国人，确定为复数形式Americans，而美国人说的是英语English。因此选A项。

例3 Jim can ________ Chinese very well.

A. say B. speak C. talk

分析与解答：say, speak 和talk都可译为"说"，但是用法不同。say是及物动词，后须跟宾语，强调说的内容。speak常作不及物动词，作及物动词时，宾语只能是语言。talk是不及物动词，侧重于"相互交谈"，常译为"谈话、说话"，talk to/with sb.意思是"和某人谈话"。如： Can you say it in English? 你能用英语说吗?

Can you speak French? 你会说法语吗?

My teacher is talking to my father.我的老师在跟我父亲谈话。

答案是B。

例4 Vicky is writing ________ his parents now.

A. to B. at C. in

分析与解答："给某人写信"译为"write to sb."。答案是A。

例5 填空：根据A句完成B句，原意不变。

1) A: How do you like this bike?

B: What do you ______this bike?

解析 答案 think of.

How do you like...? = What do you think of . . .?，都可用于询问对方对某人、某物或某地方的印象。

2) A: I go to school from Monday to Friday.

B: I'm at school ______ ______ a week.

解析 答案 five days。

从星期一到星期五上学，相当于每周在校读书五天。

例6 情景反应。

-Your English is very good.一___________.

分析与解答：在西方，当别人夸奖或表扬你时，要欣然接受并说Thank you。而在中国，为了表示谦虚，常说自己做得还不够，受之有愧。学习时要注意两种文化的差异。答案是Thank you.

例7用所给动词的适当形式填空。

Our teacher asks us _________(speak) English in class.

分析与解答：ask sb. to do sth. 意思是"要/请某人做某事"。如：

Li Lei asks Jim to teach him English. 李雷要吉姆教他英语。

答案是to speak。

例8 找出句中的错误并改正。

They teach our English.

分析与解答：teach作及物动词讲肘，后须跟双宾语，即teach sb. sth. ，意思是"教某人某事"。sb. 若是代词时，必须使用宾格形式。答案是将our改为us。

例9 找出句中的错误并改正。

He can speak only little Chinese.

分析与解答：a little 意思是"一点儿，一些"，用来修饰不可数名词，表示肯定的意思。only little 意思是"只有一点"。答案是把little 改为a little。

例10 找出句中的错误并改正。

The Chinese people is very friendly. (友好)

分析与解答：people表示"人"时是集体名词，无单数形式。the Chinese people 意思是"中国人民"。people作主语时，谓语动词用复数形式。当people 表示"民族"时是可数名词，有复数形式。试比较：

There are many people in the room. 房间里有许多人。

There are fifty-six peoples in China. 中国有56个民族。

答案是将is改为are.

1.They teach ______ Chinese.

A. we B. our C. us D. ours

解析：答案：C. teach"教"，后面可跟双宾语，其中，"人"作间接宾语，"物"作直接宾语，可用名词或代词宾格充当，其语序为：动词+间宾+直宾。

learn sth. from sb. "向某人学习"from 是介词，后面接名词或代词。如：Li Fen wants to learn French from Miss Zhang.

2. This postcard is _____ Lucy ______ Lily.

A. from…to B. come…to C. from…of D. to…to

解析：词组 "from…to" 是固定搭配，意思是："从…到"本题意思是"这张名信片是Lucy写给Lily的"答案：A

3.----- Give _____ her knife, please. ----- Which one is_____?

A. she; her

B. her; she C. her; hers D. her; her

解析："give sb. sth." 的意思是"给某人某物"，sb. 如果是代词，要用宾格形式。 "哪个是她的?" 这里的 hers= her knife。 答案是：C

4. One of my friends _______ American.

A. is B. are C. be D. am

解析：答案:A . one of 后面是一个复数名词或复数意义的代词如：one of them, 谓语动词用单数形式，因为主语是 one. 例如：One of the pictures is Tom's. 其中一幅画是汤姆的

5. little 和 a little

我能讲一点英语。

A. I can speak little English.

B. I can speak a little English

解析：答案：B。little和 a little作形容词用时，后面接不可数名词。Little意为"很少, 没有多少"，有否定含义。 a little意思是"一点，有一点"，有肯定含义。如：

There is only a little milk in the glass. 杯子里只有一点牛奶

I have little time. I must hurry. 我没有时间，我必须快点。

6．我和张华每周上五天学。

A. Zhang Hua and I go to school five days a week.

B. I and Zhang Hua go to school five days a week.

解析：答案：A. 在英语中，当若干个人称代词并列作主语时，其排列顺序一般为：You and I; He/She and I 或He/She , you and I; You, he/she and I等

7. I want to have _______ breakfast.

A. good

B. a good

解析：答案：B. 表示一日三餐的名词通常为不可名词，前面一般不用冠词。但如果这些名词被形容词修饰时，前面常用不定冠词a。如：Do you have a big breakfast? 你早饭吃的很多吗？ Have a good breakfast. 早餐吃饱点儿。

例1. 1.He___ at home from Monday to Friday.

2.Do you like ____ housework?

分析与解答：答案为1.C, 2. C

一般现在时中，主语是第三人称单数时候， 其否定句要在动词前加上doesn't,动词改用动词原形。 动词like后面所接词为动词，要么是v.-ing形式,要么是to do 形式。 例2.He likes apples.（用pear构成选择疑问句）

分析与解答：答案为Does he like apples or pears?

首先将肯定句变成一般疑问句语序， 并列的选项间用or连接。

例3.“____?”"It's Wednesday."

A. What's the date today B.What day is it today C.What time it is

分析与解答：这是询问星期的题，A,C中date是日期，答案是B。

例4. “____?”“It's half past four.”

A. What's the time

B. What it is time

C. What time it is

分析与解答：这是询问时刻的题， B,C中的it is 都不是疑问语序,答案是A。 例5.“_____”“It's cloudy.”

A. What weathers is today

B.What's weather today

C.What's the weather like today.

分析与解答：本题考查天气的询问方式，在what引导的句型中，weather前要加the,weather

初中英语辅导奖篇四：级英语口语大赛获奖者(初中)及优秀辅导

仙桃市第二届非毕业年级英语口语大赛获奖者（初中）及优秀辅导教师名单

特 等 奖

一 等 奖

二 等 奖

初中英语辅导奖篇五：关于初中英语课外辅导的几点思考

关于初中英语课外辅导的几点思考

李国强

课外辅导是贯彻因材施教原则，是适应学生个别差异的重要措施，是教学工作不可缺少的环节，是有效激发学生学习兴趣的手段。随着教改深入，初中生的英语综合能力不断提高，但在可喜可贺的同时，新问题也随之而来。比如说，学生素质参差不齐，教学质量不容乐观，只“减负”，没有“增质”，学习积极性普遍不高等。为了解决这一系列的矛盾，课外辅导势在必行。课外辅导与“减负”并不冲突。有些教师误解“减负”，从而缺乏对学生进行课外辅导，造成了学生纪律涣散，不思进取，教学效果差的严重后果。为了“增质”，教师必须进行课外辅导。当然，课外辅导并不是上课，学生完全是自愿自觉参与，这就有力地保证了不随意给学生“增负”。同时，教师辅导内容要具有知识性和趣味性，辅导形式要灵活多样。英语是学生的一门薄弱学科，更应该进行课外辅导。下面，笔者谈四点建议，供大家参考。

一、关于“听”的课外辅导

听，是语言习得和语言教学的基础，是一项重要的语言技能，也是评价一个人综合语言能力的指标之一。目前，各中小学校没有开专门的听力课，教师在进行课外辅导时，也常常忽略了听力训练，造成了学生普遍听力水平低下的局面。笔者通过以下措施，取得了良好效果。

（一）每天课余时间在班上播放十分钟英文歌曲

首先选一些教科书上的歌曲给学生听，然后选一些歌词容易的曲子，

最后选听欧美经典英文歌曲。让学生在美妙的音乐当中学英语。实践证明，有些学生虽然对歌词不太理解，但是听几遍以后就基本会唱了。这就使得本来很枯燥的听力训练变得轻松愉快。

（二）教唱英语歌

每两周给学生教唱一首英文歌。可以教师自己教唱，也可以用录音机教唱。几乎没有人不喜欢唱歌。这种做法能把绝大部分学生的兴趣调动起来，在不知不觉中迷上了英语，提高了听力水平。

（三）开办校园广播英语节目

每天播放十五分钟。内容可以选择初中英语教材，《领读与听力》，《阅读训练》，《同步听力》或者是《英语九百句》和《情景对话》等。引导学生自觉收听。这不仅强化了课本内容，而且开拓了学生视野，同时也造就了一种良好的“语境”。

（四）开展听力竞赛活动

每学期举行一次听力竞赛。竞赛试卷一共有三类：听力水平较高的学生采用难度最大的试题；听力水平一般化的学生采用中等难度试卷；听力水平较差的学生采用相对容易的第三类题。每类取前三名给予奖励。我们知道，每个人都有“自我表现欲”，所以学生会积极配合，逐步由“教师上门辅导”转变为“学生自己来求教”。

二、关于“说”的课外辅导

语言是交流交际的工具，学习语言的最终目的是为了交际。许多初中毕业生，虽然中考英语成绩很好，但面对“老外”时却张口结舌，什么也

说不出来。原来他们只会“哑巴”英语。作为教学工作者，必须加强对学生“说”的辅导，让学生把英语学“活”起来。这不仅在课内需如此，课外也应加强引导。

（一）开办英语角活动

目前，很少有学校组织开展英语角活动。即使开展也只是形式主义，没有落到实处。我认为一星期应活动两次，每一次都必须有辅导教师“亲临现场”，尽量让每个学生都有“自我表现”的机会。辅导教师应有目的、有计划地训练学生。当然，活动过程只能用英语进行交际，教师也应不断提高口语水平。

（二）利用录音机进行“说”的课外辅导

首先，把《英语初级口语》或是教科书里的对话给学生播放。其次，根据录音材料提供的信息，学生自由组合进行对话。最后，教师把学生的对话录下来，接着把录音材料和学生的对话重复播放，形成对比，教师从中进行指导和讲解，鼓励学生积极对话。

（三）组织英语演讲比赛，推进“说”的课外辅导

每学期举办一次英语演讲比赛，对优胜者要进行奖励和通报表扬。这既有利于尖子生的培养，又有助于差生的提高。平时，教师进行课外辅导时，应有效运用比赛这种“催化剂”引导学生积极训练。当然，教师应该给学生传授有关英语演讲方面的注意事项和常识，通报英语演讲方面的信息，同时给学生点评英语演讲。

三、关于“读”的课外辅导

课堂上，学生没有太多的时间用来读。而读是英语综合素质的一个重要组成部分。那么，如何利用课外辅导提高“读”的水平呢？

（一）每天要求学生读一篇英语短文

可以选读《阅读训练》中的文章或者教师选取同等难度的阅读材料给学生。在英语角活动中，或由教师找时间进行具体辅导。这种做法便于学生养成良好的阅读习惯，提高阅读水平。

（二）进行适当的阅读技巧训练

在英语考试中，阅读理解分数占较大比例，它是学生英语水平的一个重要体现，但他们往往在这个大题中丢分较多。应该采取如下措施加以提高：

1、让学生快速阅读当场布置的材料，教师要求学生复述大概内容，然后进行点评。这既有利于锻炼学生的思维，还有利于对材料进行整体把握。2、联系短文后面的练习，辅导学生进行细节理解。这就要求学生要能在原文中找出关键的信息，并联系上下文确切理解。3、指导学生联系短文和生活实践进行大胆推理，找出“言下之意”。4、给学生一些难度稍高的阅读材料，引导学生猜测词义。

（三）组织纯读训练

引导学生撇开词义，进行真正的朗读训练，这不要求理解短文，仅仅要求学生张口即读。在读的时候，注意发音准确、升降调的使用、该连读的地方要连读，久而久之，学生不但语音会有大的提高，而且还会逐步养成用英语思维的习惯，语感会越来越好。

四、关于“写”的课外辅导

“写”是英语综合能力的重要体现。这要求学生不仅要掌握好词汇和语法，而且要掌握一定的写作技巧。当前，初中英语写作水平普遍不高，笔者认为应通过如下措施，提高“写”的能力。

（一）辅导学生养成良好的书写和写作习惯

教师应要求学生每周写一篇英语作文，在当周内，自愿找老师批改。在批阅时，教师首先要纠正不良书写习惯，其次，要根据学生的作文内容具体点评，指出成功之处和不足所在。既要使学生乐于接受辅导，还要使他们增强写作信心。

（二）要求学生写英语日记

鼓励学生用英语写日记。根据学生自身情况，可以每天都写，也可以一星期写三篇。在写日记的时候，要注意格式正确，语法和词汇基本无误。引导学生用最简单的词汇和方式表达自己的思想。学生有选择性地找老师批改日记。在批阅时，教师不仅要给学生充分肯定，而且还要让学生明确努力的方向。

（三）交笔友，写英语书信

鼓励学生交笔友，当他们找不到笔友时，教师应帮助学生及时交上笔友。如果能找到外国的青少年做笔友，那是最好的事情，如果找不到外国笔友，和我国其他地方的中学生交笔友也未尝不可。当然，一定要引导学生用英语书信进行交流。开始的时候，教师要教授英文书信的格式和信封的写法等常，随着时间的推移，当学生遇到问题的时候，他们会自觉找教

初中英语辅导奖篇六：初中英语获奖课件省一等奖

初中英语辅导奖篇七：新目标初中英语竞赛辅导

初中英语竞赛辅导

2011年9月 田老师

一．请记住下列缩略词：

ABC 美国（澳大利亚）广播公司 BA 文学学士 BC 公元前 CAAC中国民航

CBC 加拿大广播公司 CCTV国内长途直拔 EMS 邮政速递公司

IBM 美国的一家电脑公司 IDD 国际长途直拔 IQ 智商

OK 好吧（答语） PE 体育课

PRC 中华人民共和国 SAR 特别行政区 USA 美国

VIP 重要人物，贵宾 a.m. 上午 cm 厘米 kg 千克

ATM 自动柜员机

CET 大学英语等级考试

DIY （Do it yourself）自己动手做 ST 特别处理

WWW（World Wide Web）万维网 IP 特别转让

GPS 全球定位系统 DVD 数学激光视盘 MTV 音乐电视 AD 公元

BBC 英国广播公司 BEC 商务英语证书 CBA 中国篮球协会 CCP 中国共产党 CD 光盘

DJ音乐节目主持人 HK 香港 ID 身份

IOC 国际奥林匹克委员会 IT 信息技术 PC 个人计算机

PLA 中国人民解放军 RMB 人民币 TV 电视

UK 联合王国

UNESCO联合国教科文组织 WTO 世界贸易组织 p.m. 下午 mm 毫米 km 千米

GDP 国内生产总值 GNP 国民生产总值 ICU 重症病房 VOD 视频点播 SOS 紧急呼救信号 OA 办公自动化 DOS 磁盘操作系统 AM 调幅

二．请记住下列校园警示语： Keep Silence/Be quiet 保持安静 No entry 禁止入内 No Smoking 禁止吸烟 No spitting 禁止吐痰

No littering 禁止乱扔废物 No parking 禁止停车

No through road 此路不通 Keep off the grass 勿踏草坪 Keep a way 切勿靠近 Look out 当心

Hands off 勿用手摸

Seat by number 对号入座

Keep the room clean 保持室内清洁 Wet paint 油漆未干

Close the door behind you 随手关门 Welcome 欢迎光临 三．colour

1．go red 发怒 see red 怒不可遏 red 表示愤怒 2．green 表示嫉妒 green-eyed 嫉妒的 3． yellow 表示懦弱的 You are yellow 你是个懦夫 4．white 表示胆小的

White elephant 昂贵又累赘无用的东西 White book 白皮书 White Smith 银匠 5． blue 沮丧的 Look blue 面容沮丧 blue book名人录

6． give sb a black Look 怒视某人

Black coffee 纯咖啡 black and blue 遍体鳞伤 blackcoat 牧师 black and white 白纸黑字 black book 记有黑名单的书 black tea红茶 black sheep 害群之马，败家子 7．Brown, brown bread 黑面包 brown paper 牛皮纸

brown rice 糙米 brown sugar 红糖

8．green apple 未熟的苹果 green hand 生手 Green house 温室 greenroom 演员休息室 9．red light 危险信号

10． in a brown study 在苦苦沉思 四．请记住以下谚语：

1．The child is father of the man.三岁看大,七岁看老 2．Wrong never comes right.错的不能变成对的 3．To see is to believe./Seeing is believing. 眼见为实 4．Now or never. 机不可失，时不再来 5．A friend in need is a friend indeed. 患难朋友才是真朋友

6．Failure is the mother of success 失败是成功之母 7．A friend to all is a friend to none. 滥交者无友 8．Out of three men, there must be one who can teach me. 三人行，必有我师

9．Like father, Like son./ Like mother, Like daughter 10. When in Rome, do as Romans do 入乡随俗 11．Love me, Love my dog. 爱屋及乌 12．A apple a day keeps the doctor away. 一天一个苹果，医生远离我

13．It’s better to do well than to say well. 说得好不如做得好

14．Like knows like. 英雄识英雄

15．A bird many be known by its song. 闻其名知其人 16．Sweep before your own door. 正人先正己 17．Where there is a will there is a way. 有志者,事竟成 18．You cait eat your cake and have it. 世事难两全 19．When the cat is away, the mice will play. 山中无老虎，猴子称霸王

20．Fine feathers make fine birds.人要衣装佛要金装 21．Beat the dog before the lion. 杀鸡给猴看 22．Time and tide wait for no man. 岁月不等人 23．Put yourself in his place. 为他人着想 26．Have a wolf by the ears. 骑虎难下

27．Practice makes perfect 熟能生巧 24．Walls have ears. 隔墙有耳

25．Health is better than wealth. 健康胜过财富 28．Look for the old so as to Learn the new. 温故而知新

29．All roads Lead to Rome. 条条大路通罗马 30．Time flies. 光阴似箭

31．All rivers run into the Sea. 海纳百川 32．Time is money. 时间是金钱

33．A Snow year, a rich year 瑞雪兆丰年 34．Do it now.机不可失，时不再来

35．Far from eye, far from heart. 眼不见，心不烦 36．A good book is a good friend. 好书如挚友 37．He who laughs last laughs longest. 谁笑到最后，谁笑得最好

38．He who seizes the right, is the right man. 谁把握住机遇，谁就能心想事成 39．One finger can’t lift a small stone. 众人拾柴火焰高

40．Don’t let yesterday use up too much of today. 今日事，今日毕

41．Tell me and I’ll forget. Show me and I may not remember, Let me try and I’ll understand. 实践出真知/百闻不如一见

42．Wish you happiness, cheerfulness and success!祝你幸福，快乐，成功！ 五．常见的标志说明：

BUSINESS HOURS MENU

OFFICE HOURS NO SMOKNG OPEN NO PARKING CLOSED PULL

PUSH ENTRANCE EXIT INTRUCTIONS ON OFF DANGER STOP PLAY PAUSE NO PHOTOS

初中英语竞赛辅导

新目标九年级英语短语 九年级英语短语

Unit1

1．by working with friends 通过和朋友一起学习 2．make flashcards 制作抽认卡 3．ask …for 请求…，向…要

4．make vocabulary lists 制作词汇表

5．work /study with a group 和小组成员一起学习 6．learn a lot that way 以那种方式学到很多 7．improve one's speaking skill 提高某人的口语技能 8．practice conversations with friends 和朋友一起练习会话

9．join an English club 加入英语俱乐部

10．the best way to do sth 做某事最好的办法 11．specific suggestions 具体的建议

12．not at all 一点也不，根本不，全然不 13．get excited about…对….变得兴奋起来 14．make mistakes 犯错误

15．make up (conversation) 编造,组成，（会话） 16．later on 以后，随后 17．It doesn't matter没关系

18．get the pronunciation right 得到正确的发音 19．find a pen pal 找到一个笔友

20．get much writing practice 得到很多写作练习 21．have a partner to practice English with 找一个伙伴练习英语

22．laugh at sb 嘲笑某人

23．take notes 做笔记，做记录 24．be afraid to do sth 害怕做某事 25．be afraid of sth 害怕某事 26．begin with 以。。。开始

27．end up doing sth =finish doing终止做某事 28．end up with sth 以…结束

29．too…to do sth 太…而不能做某事 30．enjoy doing sth 喜欢做某事 31．around the world 全世界 32．deal with 处理，对付 33．be angry with 对…很生气 34．Time goes by 光阴似箭 35．good friendship 良好的友谊

36．regard…as… /have…as… /look on…as …/treat…as…把…当作…

37．change…into… 把…变成 38．with the help of sb /with one's help 在某人的帮助下

39．think of 想起，认为

40．break off a friendship 破坏友谊 41．try one's best尽力做…

Unit2

1．used to do sth 过去常常做某事

2．be /get used to doing sth 习惯于做某事 3．be interested in sth 对…感兴趣

4．be on the swim team 是游泳队的成员 5．be afraid of sth害怕…

6．be afraid of doing sth害怕做某事 7．be afraid to do sth 害怕做某事 8．flying in an airplane 坐飞机飞行 9．being alone 独自一人 10．high places 高地方

11．speaking in front of a group 在小组前发言 12．go to sleep with the light on 灯开着睡觉 13．take gym class 上体育课 14．paint pictures 画画

15．all the time 一直，总是 16．hardly ever 几乎从不 17．chat with 和…聊天 18．as well as不仅…而且… 19．It seems that 似乎，好象… 20．sound like 听起来像… 21．be made up of 由…组成 22．be terrified of害怕做某事 23．instead of 代替。。。而不是

24．can't stop doing sth 不能停止做某事 25．consist of 由…组成

26．take pride in 为…感到自豪

27．make a decision =decide to do sth 决定做某事 28．It takes sb some time to do sth 某人花费时间做某事

29．make faces 做鬼脸

30．give up sth/doing sth放弃某事/做某事 31．to one's surprise 使某人惊讶的是 32．even though 即使

33．not… any more 不再… 34．pay attention to 留心，注意 35．get into trouble 遇到麻烦 36．in the end 最后，终于

Unit3

1．have a part-time job 有一份兼职工作

2．allow sb to do sth =permit sb to do sth允许某人做某事

3．allow doing sth =permit doing sth允许做某事 4．cut one's hair 剪某人的头发

5．have one's hair cut 让（别人）给某人剪头发 6．choose one's own clothes 选择某人的衣服 7．sixteen-year-olds =sixteen-year-old children 十六岁的孩子

8．instead of sb/doing sth 代替某人/做某事，而不是某人/做某事

9．get one's ears pierced 给某人穿耳孔 10．get driver's license 得到驾照 11．be strict with sb 对某人严格要求 12．be strict in sth 对某事严格要求 13．go out with sb 和某人出去 14．stay up 熬夜，不睡觉

15．on school nights 在校期间的晚上

16．get to class late =be late for class 上课迟到 17．take the test =have a test 进行测试 18．pass the test 通过考试

19．fail a math test 数学考试不及格

20．the other day 几天前，不久前的一天

21．concentrate more on…集中精力在…，全神贯注在…

22．have a chance of doing sth 有机会做某事 23．a professional athlete 一个专业运动员

24．the importance of working hard 努力学习的重要性

25．have an opportunity to do sth有机会做某事 26．learn a lot from each other 向彼此/对方学到很多 27．be good for… 对…有好处

28．at least eight hours' sleep 至少八小时的睡眠 29．the latest 最新的，最近的 30．be proud of 对。。。感到骄傲 31．agree with 同意

32．have…off 休假，不工作 33．reply to 回答，给。。。回信 34．get in the way 妨碍，阻碍 35．running star 赛跑明星

36．achieve one's dreams 成就某人的梦想 37．need to be realistic 需要现实点 38．be serious about 对。。。认真的 39．practice doing sth 练习做某事

40．spend time /money on sth在某事上花费时间/

钱 41．spend time /money (in) doing sth 在做某事上花费时间/钱

Unit4

1．give it to charities 把它捐给慈善机构 2．put it in the bank 把它存在银行 3．win the lottery 中了抽奖

4．win… in the lottery 在抽奖中赢 5．medical research 医疗研究 6．worry about 为…而担心 7．get nervous 变得紧张 8．get pimples 长青春痘 9．take a big exam 参加大考

10．help with this problem 帮助解决这个问题 11．take a long walk 走很长一段路

12．the night before an exam 考试前一天晚上 13．speak in public 在公共场合发言 14．hardly ever 几乎从不

15．give a speech 发言，作演讲

16．ask sb's permission 征求某人允许 17．without permission 没有得到许可 18．ask sb to be in a movie 请某人演电影 19．introduce oneself to sb 把自己介绍给某人

20．invite sb to have dinner at one's house 邀请…去…家吃晚饭

21．social situations 社会状况

22．not…in the slightest 一点不，根本不 23．a good company of other people 其他人的好伙伴24．be confident of sth 确信，对…有信心 25．plenty of 大量

26．get along well with…与…相处很融洽 27．would rather do sth than do sth

=had rather do sth than do sth宁愿…也（不愿），与其…不如…

28．rather than =instead of宁可，是…而不是… 29．prefer doing sth to doing sth 喜欢做某事而不喜欢做另一事

30．prefer to do sth rather than do sth宁愿干….而不愿干

31．come up with 提出，想出（主意，回答） 32．represent the class 代表全班 33．a small circle of 一个小圈子 34．say sth bad about 说…的坏话 35．make speeches 发言，演讲

36．feel nervous doing sth 对某事感到紧张 37．be more friendly to people 对某人更友好 38．English speech contest 英语演讲比赛 39．come top in exam 在考试中名列前茅 40．let sb down 让某人失望

41．good solutions to the problems 解决问题的好办法

Unit5

1．belong to 属于

2．a toy car 一个玩具车

3．one's favorite author 某人最喜欢的作家 4． the only kid 唯一的小孩

5．listen to classical music 听古典音乐 6．late at night 深夜 7．be at school 在学校 8．play the guitar 谈吉他

9． much too small for sb 对…来说太小 10．try to do sth. 努力做…，试图 11．have a math test 考数学 12．study for a test 准备考试

13．make up 30% of the final exam 占期末考试的30%

14．because of 因为

15．a present for sb 给某人的礼物 16．run for exercise 跑步锻炼 17．be late for 迟到 18．all alone 全靠自己 19．make a movie 拍电影 20．catch a bus 赶公共汽车 21．these days 近来

22．in our neighborhood 在临近地区 23．a local school teacher 一名当地老师 24．in the sky 在天空 25．be worried about 担心 26．have fun 有乐趣，娱乐

27．call the police 报警，给警方打电话 28．next door neighbor 隔壁邻居 29．use up 用光

30．in front of 在…前面 31．escape from 从…逃跑

32．in an ocean of paper 在题海中 33．be afraid of 害怕…

34．too much homework 太多作业

35．be careful of 当心，小心 36．feel anxious 觉得着急 37．get on the plane 上飞机 38．pretend to do sth 假装做

Unit 6

1．sing along with 伴随…歌唱

2．quiet and gentle songs轻柔的歌曲

3．different kinds of music 不同种类的音乐

4．write one's own music 写某人自己的音乐 5．dance to the music 随音乐起舞 4．on a hot day 在热天 5．all kinds of 各种各样的 6．feel sick 感到恶心 7．prefer…to…比…更喜欢 8．be honest 诚实

9．most of my friends 我的大多数朋友 10．take…to… 带…去…

11．Brazilian dance music 巴西舞蹈音乐 12．some of students (其中)一些学生 13．remind sb of sth 提醒某人某事 14．the name of ……的名字

15．one CD called Heart Strings 一盘叫 Heart Strings的CD

16．think of 考虑到

17．be important to sb 对...重要 18．over the years 多年来 19．can't stand 不能忍受 20．the Yellow River黄河

21．look for entertainment 寻找乐趣 22．stay at home 呆在家

23．be sure to do sth 肯定做某事 24．in the world 在世界上

25．the best- known…最知名的…

26．the best loved photos 最受喜欢的照片 27．be on display 在展出，在展览 28．come and go 来来往往

29．a world- class photographers 世界级的摄影师 30．see sb do sth 看见某人做了某事 31．be lucky to do sth 很幸运… 32．lots of energy 许多精力

33．look for a quiet place to go on vacation 找一个安静的地方度假

34．special events 特殊事件

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