2015宁波中考科学

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2015宁波中考科学篇一：2015年宁波中考科学试题及其答案

2015宁波中考科学篇二：2015年宁波中考科学卷(word含答案)

宁波市2015年初中毕业生学业考试

科学试题

姓名 准考证号

考生须知：

1．全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180分。考试时间为120分钟。

2．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

3．答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

4．本卷可能用到的相对原子质量：H:l 0:16 Na:23 S:32 Cu:64 I:127

试题卷Ⅰ

一、选择题(本题共15小题，第l～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)

1．下列地形变化主要是由流水作用引起的是

2．科学理论的提出，必须要有一定的证据。下列科学证据与科学理论相符合的是

A．太阳黑子与目心说 B．谱线红移与地球的演化

C．微波背景辐射与宇宙热大爆炸 D．始祖鸟化石的发现与生命起源

3．在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是

4．在缺水的旱季，非洲肺鱼深藏在泥洞中进行夏眠。在夏眠时，肺鱼不吃不动，通过类似于肺功能的鳔来完成微弱的呼吸，直到雨季来临才破洞而出。肺鱼在夏眠过程中

A．不需要氧气 B．新陈代谢完全停止·

C．不能适应旱季环境 D．体内有机物总量逐渐减少

5．把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图所示。图

中“科学”两字是

A．变浅的虚像 B．变浅的实像

C．变深的虚像 D．变深的实像

6．人的有耳垂、无耳垂性状是由基因控制的。下列叙述错误的是

A．有耳垂、无耳垂由相同的基因控制

B．控制有耳垂、无耳垂的基因是DNA上的某个片段

C．有耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于变异现象

D．无耳垂的父母生出无耳垂的孩子属于遗传现象

7．如图，实验中的女生长发上扬。下列选项中．不属于保证该实验成功

的必要条件是

A．金属球壳必须带电

B．身体必须直接接触金属球壳

C．身体必须与金属球壳不断摩擦

D．身体与大地之间必须用绝缘材料隔离

8．如图为甲生成乙和丙的反应示意图，其中丙是呼吸作用产物之一，则

A．该反应是化合反应

B．甲是有机物

C．甲的相对分子质量为34g

D．乙由一种元素组成

9．下列物质的用途只应用其物理性质的是

A．干冰在舞台制雾时作致冷剂

B．小苏打在做馒头时作发酵剂

C．还原铁粉在月饼盒内作除氧剂

D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂

10．如图所示，电源电压不变，Rl是光敏电阻，其阻值大小随光照强度的增强而减小。闭合开关S后，当光照强度增大时

A．通过R2的电流变大

B．电路总电阻变大

C．Rl消耗的功率变小

D．要保持电流表示数不变，应将成的滑片P向右移

11．战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分

界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，

飞机可能在

A．斜向上爬升 B．斜向下俯冲

C．竖直向上爬升 D．竖直向下俯冲

12．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧

化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时

气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是

A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

B．植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关

C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关

D．将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大

13．将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色。下

列说法错误的是

A．红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜

B．红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应

C．立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中，溶液会出现蓝色

D．立即把变黑的铜丝插入酒精中，铜丝变回红色

14．从水下向水面看，看到一条鱼及其所成的像，如图所示。可以判断

A．a是b鱼通过光的反射成的虚像

B．a是b鱼通过光的折射成的虚像

C．b是a鱼通过光的反射成的虚像

D．b是a鱼通过光的折射成的虚像

15．把盛有5g16％的NaOH溶液的短试管放入盛有l0g16％的CuS04溶液的

锥形瓶里，如图所示。倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能

的是

A．产生蓝色沉淀0.98g

B．锥形瓶内物质总质量不变

C．所得溶液的Na2S04质量分数大于9.5％

D．所得的Na2S04溶液质量与原CuS04溶液质量相等

试题卷Ⅱ

二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)

16．2014年11月26日，我国多地观察到如图所示的“火星合月”天文现

象。

(1)从图中月相判断，这一天的农历日期在这个月的 ▲ (填“初七

之前“或“二十三之后”)。

(2)图中的白色圆点是火星，看上去比月球小的原因是 ▲ 。

17．通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜，可有效防止锌的腐蚀。某锌制品的钝化液含有硝酸银、硝酸铜、重铬酸等，其中重铬酸是一种可溶性的酸。

(1)该钝化液pH ▲ 7。(填“>”、“<”或“=”)

(2)重铬酸(H2Cr2O7)中铬元素的化合价为 ▲ 。

(3)反应过程中会产生含有金属单质的细微颗粒，该颗粒中一定含有的金

属是 ▲ 。

18．如图所示，迅速下压活塞，筒内浸有乙醚的棉花被压燃。下压过程中，

机械能转化为空气的 ▲ 能；在四冲程汽油机工作过程中，实现这一能

量转化过程的是 ▲ 冲程。

19．1879年lO月，经过对1600多种材料进行几千次试验后，爱迪生制成了

第一个可供实用的碳丝灯泡(灯丝由竹丝炭化后制成)。

(1)如图甲所示，当磁体的磁极靠近正常工作的碳丝灯泡时，灯丝上端被

磁体吸引，这是因为通电后的灯丝在磁场里受到了 ▲ 的作用。

(2)要从图甲现象变为图乙中灯丝上端被排斥的现象，可以改变 ▲

方向。

(3)碳丝通电后产生高温，在空气中立即烧断，这是因为 ▲

(用化学反应方程式表示)，所以碳丝灯泡必须抽成真空。

20．下图是口腔上皮细胞l临时装片制作的主要步骤。

(1)滴在洁净载玻片中央的液体a是 ▲ 。

(2)未经染色的口腔上皮细胞临时装片放在低倍镜下观察时，细胞结构不够清晰，需用稀碘液进行染色。染色后的细胞结构中，着色最深的是 ▲ ，该结构与生物的 ▲ 密切有关。

21．右图表示NaCl、Na2C03、AgN03、BaCl2、HCl五种溶液之间的部

分反应关系，线条相连的溶液之问可以发生化学反应。

(1)图中还缺少一条连线，此线应连在 ▲ 两溶液之间。

(填字母)

(2)E是 ▲ 溶液，

(3)A和B反应有气体生成，则C是 ▲ 溶液。

22．如图甲所示的覆杯实验中

(1)硬纸片不会掉下的事实是 ▲ 存在的证据。

(2)有同学认为实验中是水粘住了纸片，老师用如图乙所示装置进行实验。随着空气被抽出，纸片掉下了，排除了纸片是被水粘住的可能。若换用容积和高度均相同，而杯口

更小的杯子进行实验，要使同一硬纸片掉下，相同情况下需

要抽气的时间会 ▲ (填“变短”、“变长”或“不

变”)。

三、实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分)

23．课前，小科和小思对物体浸没前受到的浮力大小与浸入水中的

深度是否有关，有不同的猜想，于是用相同的长方体重物，分别以

甲图和乙图的方式进行实验，并获得如下数据：

(1)分析小科测得的数据可以得出：浸没前，物体受到的浮力大小随浸入水中的深度增大而 ▲ ，小思的数据也说明了这一点。

(2)综合分析两个人的数据却发现，第(1)小题的结论是不正确的，其中 ▲ 两次实验数据可以证明这一点。(填实验序号)

课后，小科和小思才知道，物体受到的浮力大小随排开水的体积增大而增大。

24．今年5月11日，某同学发现虫蛀过的绿豆有些能发芽，有些不

能发芽，便产生了探究的想法。他将30粒正常绿豆种子均分

为三组，其中一组不作处理，其余两组进行不同部位的钻孔

处理(钻孔不影响末处理部分的结构)。

将三组种子置于相同且适宜的环境中培养+实验结果如下

表：(图甲为绿豆种子，图乙为种子内部结构)

(1)对比三组实验结果可知，缺失 ▲ (填种子结构名称)会导致种子无法发育成幼苗。

(2)比较第一和第三组实验可知，第三组种子还能萌发成幼苗，这是因为 ▲ 。从种子的萌发速度看，破损的种子更快，因为种皮破损的种子更有利于吸收 ▲ 。 破损种子在自然环境中的出苗率是否更高?该同学又开始了新的探究„„

25．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。

(1)铁和硫的反应是 ▲ (填“放热”或

“吸热”)反应。

(2)气体x的化学式为 ▲ 。

(3)对比老师的实验结果，小科猜想自己得

到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四

氧化三铁。小科想验证是否有铁剩余。

老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

①小科依次连接各装置的导管口：e→▲→b→a。(填“c→d”或“d→c”)

②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因： ▲ 。 于是小科改进了实验设计，继续进行探究„„

26．为研究普通成年人健步走的推荐速度及步频，小科查阅到如下资料：

【资料1】PA(体力活动)指南建议：为健康效益，成年人要确保每周5天、每天一次至少30分钟的中等强度运动。

【资料2

】能量代谢当量(MET)是一种表示运动强度的重要指标，定义lkg体重在1min内消耗3.5mL氧气的运动强度为lMET。3～6MET为中等运动强度。

【资料3】成年人在不同步行速度下，步频的统计数据及相应的能量代谢当量如下表： 根据上述资料，进行女如下研究：

(1)一步走过的距离称为步幅，单位时间内走的步数称为步频。步行速度v与步频f、步幅L

2015宁波中考科学篇三：浙江省2015年宁波中考科学试题及答案

2015宁波中考科学篇四：2015年宁波市中考科学试卷分析

2015年宁波中考科学试卷分析

一、整体难度把握;本试卷整体难度系数为0.75

二、试题类型以及纵向比较：

选择题、填空题、实验探究题、解答题四大题33小题。

2015年选择题包括15个小题，前10题每题4分，后5题每题3分;2014年选择题包括20小题，前10题每小题4分，后10题每小题3分，相较而言今年选择题个数在减少，分值在减少，变相加大了试题难度。2015年填空题包括7个小题，每空2分，共36分；2014年包括8小题每空2分，共40分。第三大题实验探究题4小题共39分，第四大题解答题共50分。

三、2015年科学总分为180分，考试时间为120分钟，内容涵盖物理、化学、生物和地理

1、地理共12分，占试卷总分值的6.7%，选择题第1、2小题8分，第16小题填空题两个空4分。

2、生物共38分，占总分值的21.1%，依次是选择题4、6、12题，非选择题20、24、27、31题。

3、化学共57分，占总分值的31.7%，依次为选择题3、8、9、13题，非选择题17、25、32题。

4、物理共73分，占总分值的40.6%，依次为5、7、10、11、14、19、22、23、29、30、33题。

四、试题具体分析

1、地理方面，月相问题是多年来不变的主题，地理地貌形成是大纲给出的，太阳活动延续了去年的考题，有几个新名词出现在了选择题当中，使知识面大大的拓展。月相由于历年必考，所以被重视程度比较高，失分率最低，相交地理，失分最多的是第二题，学生忽视了课本，对于新名词，没有完整性的概念，所以造成过多的失误。

2、生物方面，涉及内容为生物的生命活动，基因遗传，植物叶片气孔及其相关生命活动，口腔上皮细胞装片制作，种子的萌发条件，动物的呼吸作用，人体体温调节6分。大部分题比较容易得分，生物方面失分会有，但是失分不会很多。

3、化学部分，涉及化学实验基本操作，化学反应基本规律，溶液和溶液质量分数问题，常见酸碱盐等物质的性质和用途，一些物质转化过程中出现的现象及描述，溶液的pH值和元素化合价以及金属之间的反应规律，酸碱盐的推断，实验探究和洗气、气体收集，化学方程式计算。以上考题都属于历年常见知识点，复习好的同学，还是能考到比较理想的分数的。

4、物理部分，仍旧考到了光的折射和凸透镜问题，新出现电荷题目——摩擦生电，常见题型简单电路，家庭电路和照明，电功和电功率以及电和磁问题，机械运动问题和简单机械，能的相互转化和热机的演变题型，压强问题比去年相对减少，浮力问题出现了第25题实验探究题，但是依然分值不高。

五、预测

月相问题依然会延续，地理分值会逐渐加大，理化生方面偏向于解决实际问题，题目信息化程度偏大，不过大部分问题都围绕环境和能源问题展开。电学方面依然是主导地位，力学也占有重要的地位，但是浮力方面根据近两年的情况来看，不会有太多的分值分布。热机的突然加入，明年的题目中应该还会出现。化学实验探究是永恒不变的主题，主要还是实验操作和气体的制备收集以及洗气除杂操作，化学计算变化不会太大。生物方面，连续考了几年的生态系统问题今年突然从试卷上消失了，不知道预示着什么。

2015宁波中考科学篇五：2015年宁波市中考科学模拟卷 (1)

2015年宁波市中考科学模拟卷 1

考生须知：

1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分为180分，考试时间为120分钟。

2．答题时，必须在答题卷的密封区内写明校名、姓名和准考证号。

3．所有答案都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。

4．考试结束后，上交试题卷和答题卷。

本卷可能用到的相对原子质量：

H：1 C: 12 N：14 O：16 Na: 23 Cl：35.5 Ca：40 Cu：64 Zn：65 g取10N/kg

试题卷

一、选择题(每小题3分，共60分，每小题只有一个选项符合题意)

1．据悉，我市地铁2号线东南段试营反响很好。在站内都会设置站台安全线（如图），与列车保持一定的距离，以保证乘客的安全。对于这一现象，下列解释正确的是( )

A. 列车在行驶过程中，空气流动速度小，空气压强小

B. 列车在行驶过程中，空气流动速度大，空气压强小

C. 列车在行驶过程中，空气流动速度大，空气压强大

D. 列车在行驶过程中，空气流动速度小，空气压强大

2．中华民族有着悠久的文明历史，我国古代早就有人对自然现象进行观察和研究，留下了许多史料记载。下列有关记载和解释，其中不正确的是（ ）

A. “磨刀不误砍柴工”——减小受力面积，增大压强

B. “潭清疑水浅”——光发生了反射

C. “花气习人知昼暖”——温度升高，分子的热运动加剧

D. “司南之杓，投之于地，其抵指南”--地球周围存在磁场

3．如果用右图表示各种概念之间的关系，那么在下列选项中与图示不相符的是（ ）

A．1是基因，2是DNA，3是染色体

B．1是病毒，2是细菌，3是原核生物

C．1是细胞免疫，2是特异性免疫，3是抗传染免疫

D．1是呼吸作用，2是异化作用，3是新陈代谢

4．科学家发现了一种具有降低血糖含量的真菌化合物X，糖尿病患者将来只需通过服

含有X的药物就能进行治疗，而不必注射胰岛素。关于X的推测，肯定错误的（ ）

A．该化合物可以直接被消化道吸收的 B.该化合物是小分子有机物

C．该化合物具有降低血糖浓度的功能 D.该化合物应该是蛋白质

5．右图是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置，该反应需几分钟时

间。最能说明这个反应已经完成的实验现象是（ ） A．装有澄清石灰水的试管中出现浑浊现象

B．装有澄清石灰水的试管中不再有气泡冒出

C．装有澄清石灰水的试管中不再出现浑浊现象

D．装有氧化铜的试管中出现红色物质

6．物质X（）和物质Y（）的反应如图所示，对该反应的

描述，下列反应方程式正确的是( ) A. 3X+8YX3Y8 B.3X+8Y3XY2+2Y

C. 3X+6Y3XY2 D.X+2YXY2

7．科学中经常用图像来表示物体的运动规律，图中表示同一运动规律的是（ ）

甲 丙 乙 A．甲丙

B.甲丁 C.乙丙 D.乙丁

丁

8．小明电路连接如图所示，当开关闭合后发现亮灯均未亮，电流表也无示数，电压

表示数等于电源电压，请你帮小明分析他的电路故障（ ）

A．电源接线接触不良 B．电流表损坏，断路，其他元件完好

10

．右图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是（ ）

A．物质X可供给呼吸

B．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能

C．该转化可以维持自然界中的二氧化碳和氧气的相对平衡

D．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应

11．在没有现成的CO2气体发生器的情况下，请你选用下图中的部分仪器，

装配成一个简易的、能随开随用、随关随停的CO2气体发生装置．应选用

的仪器是（ ）

A．abcd B．abdf C．acde D．abde

12．下列实验操作中，一定能达到预期目的的是 （ ）

A．将50g氯化钠固体放入50g水中，可配成质量分数为50%的氯化钠溶液

B．50mL水和50mL酒精配制成100mL酒精溶液

C．PH值为1和3的两种酸溶液按一定比例混合可得PH值为4的溶液

D．50g溶质质量分数10％的稀盐酸加热蒸发25g水，得溶质质量分数等于20％的盐酸

13．质量相同的实心铝块A为长方体，B为梯形，C为正方形，D为圆球体，如图所示，

且C的表面很光滑与容器底密闭接触，在这四种情况下（ ）

A．A所受的浮力最大

B．B所受的浮力一定比A小

C．A所受的浮力最小，B、C、D浮力是一样大的

D．A、C所受的浮力都小于B，C所受的浮力为零

14．如下图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右作匀速直线运

动，下列分析正确的是（ ）

A．木块受到向右的摩擦力

B．木块运动速度越大，惯性也越大

C．木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力

D．当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将继

续向右做匀速运动

15．某同学用青菜的幼苗进行了如图所示的四项实验，下列说法中不正确的是（ ）

A．①的目的是起对照作用

B．②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长

C．④的生长结果是植物水平生长

D．②③对照可以证明植物生长具有向光性

16．随着对环境保护的重视，对农业害虫可采取综合防治的措施。为除

去有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群数量变

化进行调查，得出如图所示的结果。下列关于对此过程的推理中正确的

是 （ )

A.害虫I没有危害农作物

B.A期间，如果在农田中喷洒对害虫I的农药，则蜘蛛的数量将增加

得更快

C.B期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足

D.在C期间两个种群的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系

17．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。如果要

阻挡这一武器的袭击，可使用一层（ ） A．半导体 B．真空带 C．磁性物质 D．绝缘物质

18．有关专家提出了“以废治废”的治理污染新思路，并且起到了一定的成效。如冶炼钢铁时，为减少煤

中硫燃烧生成的二氧化硫所造成的污染，一般是在煤燃烧时添加生石灰或石灰石进行固硫(主要是利用氧

化钙与二氧化硫反应生成亚硫酸钙)。 根据这一原理，有人将造纸厂回收的碱白泥(主要成份：CaCO3和NaOH)掺进煤中进行固硫。用碱白泥固硫时，下列所写的化学反应可能发生的是（ ）

①S＋O2 SO2 ；

②CaCO3 CaO＋CO2↑；

③CaCO3 ＋2NaOH ==Na2CO3 ＋Ca(OH)2

④SO2 ＋CaO CaSO3 ；

⑤SO2＋2NaOH ==Na2SO3＋H2O

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④⑤

19

20.会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的实验操作中“先”“后”顺序不正确的是（ ）

A．使用弹簧测力计时，应先调零，后进行测量

B．稀释浓硫酸时先将水倒入烧杯中，后将浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中

C．实验室制取氧气，停止加热时，应先熄灭酒精灯，再把导管移出水面

D．使用显微镜观察细胞时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋

二、填空题（本大题共38分）

21.(7分）小明同学为患有高血压的爷爷设计如下午餐食谱。

（1）请你从健康角度对该食谱做出恰当评价（写出任意两点）。

_______________▲_________； ▲_ 。

（2）这些食物被爷爷摄取后发生了一系列变化，这些变化会涉及到人体的多个系统。右图表示人体部分系统

之间的联系，其中a代表物质，b、c代表气体，A、B表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ肾单表示位的两种结构。请你结

合所学知识分析作答：

① 米饭中的淀粉在小肠内被消化成[a] __▲__后进入血液，最终被运送到组织细胞内，在气体[ ▲ ]

__▲____的参与下，分解释放出能量。

② 上图中[Ⅰ]内的液体含有成分a吗？___▲___。

③ 医生在检查爷爷尿液时发现了较多红细胞，可能是图中[ ▲ ] _______▲_______作用异常所致。

④ 取某健康人的血浆、[Ⅰ]、[Ⅱ]三处液体进行分析，得到如右表数据。分析可知，Y液体取自于右图中

的[▲ ]（填序号）。 ．．．

22．（5分）如下图所示，A是某生态系统的食物网图，图B为四种生物关系图，请据图回答下列问题。

（1）图A中，蝗虫的发育过程是 _▲__ 发育．植物中的能量流动到鹰的途径有 ▲___ 条。汞在生

物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被汞污染，汞含量最高的生物是___▲___。

（2）图B中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则

该阴影为 ___▲___ ，若阴影表示生殖方式，则该阴影为 __▲___ 。

23.( 7 分）生活中处处有化学：

（1）人类六大营养素中，能供给人体能量的有油脂、蛋白质和 ▲ 。青少年缺 ▲ （填写元素

符号）会患佝偻病和发育不良。

（2）下列做法有益人体健康的是 ▲ 。

A.霉变的大米洗净后食用 B.大量使用防腐剂，延长食品保存期

C.大量出汗后，适量饮用含无机盐的饮料

D．每天摄入一定量的蔬菜、水果等含维生素较多的食物

（3）化肥可提供作物生长需要的营养元素，化学式为[Ca3(P04)2]的磷矿粉属于 ▲ （选填“氮”、“磷”或

“钾”）肥，尿素［化学式为CO(NH2)2］中氮元素的质量分数为 ▲。（计算结果保留一位小数）

24．（8分）为了除去食盐（主要成分为Na Cl）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某学生根据氯碱

工业中精制食盐水的基本原理，运用所学知识设计了如图所示①至⑤步除杂方案：

请根据上述除杂方案，回答下列问题：

（1）沉淀甲是 ▲ ；滤液C中的溶质是 ▲ ；

操作⑤中加入过量盐酸的作用是 ▲ 。

（2）若在操作②中改为加过量的KOH溶液，固体丁中可能含有的杂质是 ▲ 。

025.（5分）小光同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82C时开始记录数据，以后每隔lmin

读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。

(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图l2所示，请将读数填在表内空格中。

(2)如需缩短实验所用时间，采用的方法有：（写出两点满足题意即可）

① ▲ ； ② ▲

0(3)实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100C，可能原因是

▲ 。（写出两点满足题意即可）

26．（6分） 如图所示，电源电压为12V，灯泡上标有“12V 12W”。ae和bf是同种型号的电阻丝，每1m

的电阻丝均为0.5Ω，其它导线电阻不计。c，d两点始终保持与电阻丝

良好接触，设ac与bd长度均为3m，那么，小灯泡两端电压为 ▲ V。

两电阻丝在100s内产生的热为 ▲ J，当c，d两点向左移动时，

灯泡的亮度将 ▲ 。

（设灯泡电阻丝不随温度而变化）

三、实验、简答题（本大题共44分）

27．（6分）某组同学以颗粒饱满的大豆种子为实验材料对种子萌发所需的条件进行探究，实验设计与

(1)请你指出该组同学在实验设计中存在的不足并加以修改 ▲ 。

(2)若探究空气对种子萌发的影响，需增设一组实验D，请完善这组实验： ▲ 。

(3)在适宜的条件下，A组也有未萌发的种子，可能的原因是 ▲ 、 ▲ 。

28．（7分）绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：

（1）光合作用主要是在叶肉细胞的▲ 中进行的，光合作

用的产物是 ▲ 和 ▲ 。

（2）上图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚某种蔬光合作

用强度（光合作用合成有机物的速度）的影响曲线。

①a或b曲线都可以说明 ▲ 是影响光合作用强度的

因素；

②A点和B点的光合作用强度差异说明 ▲ 是影响光合作用强度的因素。

（3）菜农不宜在蔬菜大棚内过夜，原因是 ▲ 。

29．（6分）化学实验是科学探究的重要途徑。请根据下列实验图示回答相关问题：

2015宁波中考科学篇六：2015年宁波市中考科学模拟卷 (10)

2015年宁波市中考科学模拟卷 10

本卷可能用到的相对原子质量：H-1 O—16 C-12 S-32 Na-23

一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意）

1.因饮用桶装水导致感染诺如病毒，年前，浙江嘉兴海宁、海盐两地部分学校学生发生聚集性恶心呕吐腹泻等症状。在面对桶装水不合格和“诺如”来袭的现状下，学校要求学生自行带饮用水上学。从预防传染病的基本环节来看，该措施属于（ ▲ ）

A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．控制病原体

2.随着生活节奏的加快，很多同学吃东西喜欢狼吞虎咽。杭州某校饮食研究小组同学提出慢嚼细咽是一种良好的饮食习惯，下面分别画出了“消化道内淀粉含量的变化曲线”。你认为哪个曲线是正确的（ ▲ ）

3.科学发现：在特殊条件下，水能表现出许多有趣的结构和性质。一定条件下给水施加一个弱电场，常温常压下水结成冰，俗称“热冰”，如图为其计算机模拟图。下列说法

正确的是（▲ ）

A．水结成“热冰”的过程中原子个数发生变化

B．上述变化过程中分子间间隔没有发生变化

C．在弱电场下，水分子运动仍然是无规则的

D．利用该性质，人们在常温常压下可建成溜冰场

4. X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某

同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如表所示（能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“─”，无标记的表示未做该实验）。这四种金属的活动性顺序为（ ▲ ）

A．X>Y>W>Z B．W>X>Y>Z C．X>W>Y>Z D．Y>W>Z>X

5.2013年全运会在沈阳举行，在全运会比赛中，下列说法错误的是（▲ ）

A．3m跳板跳水运动员起跳时用力蹬跳板是要利用跳板的弹性势能

B．赛艇比赛运动员用的船桨属于省力杠杆

C．游泳比赛运动员向后划水是应用力的相互作用

D．在接力比赛中，为保证交接棒顺利进行，交接棒时两运动员尽可能做到相对静止

6.下列作图正确的是（ ▲ ）

A.光从空气斜 B．将电灯与开关 C．画出磁感线 D.画出动力臂和阻力臂 射入水中 接入家庭电路

二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意）

7.两种物质在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如所示。则下列说法中正确的是 （ ▲ ）A．该反应中反应物和生成物都是化合物

B．该图示体现的是置换反应

C．化学反应前后分子和原子种类都不变

D．该反应中，参加反应的两种物质分子数之比是1:2

8．“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”这些带着灰色幽默的词汇生动地展现了生活食品急剧的价格上涨在民

众和媒体中引起的情绪。下列有关分析错误的是（ ▲ ）

A．生姜有辣味，这种性状是由生姜细胞中的基因决定的。

B．图中的每一粒豆都是由一个子房发育而成的一个果实

C．大豆植株的结构层次：细胞→组织→器官→一株大豆植株

D．大豆、大蒜、生姜细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

9.有关生物体生命活动调节作用的说法中，正确的一项是（ ▲ ）

A．将盆栽植物放置在窗台上一段时间后会表现出明显的向光生长现象，这主要是由于垂体分泌的生长

激素在起作用

B．用针刺手，手会迅速缩回，完成该反射的神经中枢在脊髓

C．人体在炎热环境中，汗液分泌量增加，此时人体产热量远高于散热量

D．幼年时期甲状腺激素分泌过少，会引起侏儒症

10.根据右图所示分析下列说法,其中不正确的是（ ▲ ）

A．如果右图表示血液流经肾单位时，在肾单位各个结构中含氮废物的质量分数的变化曲线，AB 段是出

球小动脉。

B．如果AB段表示某人出现炎症，则纵坐标可以表示血液中白细胞的数量变化。

C．如果右图纵坐标表示萝卜的总质量，则AB段表示萝卜放入清水的过程。

D．如果AB段表示肺部毛细血管，则该曲线表示氧气在血液中的含量变化。

11.下列说法不正确的是（ ▲ ）

A.四季更替是由于地球的自转引起的 B.杭州市余杭区属亚热带季风气候

C.黄土高原千沟万壑的地貌不是由于地壳变动而形成的

D.杭州地区的气侯特点是四季分明

12.用测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图

所示，其对应的测力计示数分别为F1和F2，功率分别为

P1和P2，则他们大小关系正确的是：（ ▲ ）

A．F1＞F2 P1＞P2 B．F1=F2 P1＜P2 C．F1=F2 P1＞P2 D．F1＜F2 P1＜P2

13.我国的第一台月球车月兔号于去年12月14日成功在月球彩虹湾进行了软着陆,这是一项载入中国航天

史的成就。它计划将在月球进行3个月的采集数据作业,然而最近它遭受的技术问题可能会提前终止月兔

号的使命，但科学家仍在不断的努力，力争唤醒它。月球车上有立体相机、全景相机、降落相机等，还有

相关的成分探测仪器和天文光学望远镜，试分辩以下说法中正确的是（ ▲ ）

A．为防止着陆器损毁，月球车上要携带降落伞

B．月球车上安装有测月雷达，能够发射和接受超声波而保持与地面的联系

C．为使月球车能经受100多℃的高温和零下100多℃的低温，材料热胀冷缩率要尽量大

D．照相机所拍的照片要小一些，相机镜头应远离物体

14.公历2014年3月8日，农历二月初八，马来西亚航空公司一架MH370航班不幸失联，机上有154名中

国同胞，此事牵动着亿万中国人的心。下列图片中可以表示当晚月相的是（▲)

A B C D

15. 某无色混合气体可能由CH4、NH3、H2、CO、CO2和HCl的某几种气体组成。在恒温恒压条件下，将此

混合气体通过浓硫酸时，总体积基本不变；通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减

小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使CuSO4 粉末变色。则原混合气体的成份是 （ ▲ ）

A．CH4 和NH3 B． HCl 、H2 和CO C．HCl 和CO D．HCl、CO 和CO2

16.A、B两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：①甲图中两物体均处于静止状态；②乙图

中水平恒力F作用在A物体上，使A、B一起做匀速直线运动；③丙图中水平恒力F作用在B物体上，使A、

B一起做匀速直线运动。比较上述三种情况下物体A在水平方向的受力情况，以下说法正确的是 （ ▲ ）

A.三种情况下，A在水平方向都受摩擦力；

B.①中A在水平方向不受摩擦力，B受到桌面的支持力等于B的重力；

C.②中A、B接触面的粗糙程度比B和桌面接触面的粗糙程度要大；

D.③中A在水平方向不受摩擦力，只受到支持力的作用。

17.如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，

拉力F的大小为30N。若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的

拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（ ▲ ）

A．45N、50% B．45N、75% C．60N、50% D．60N、75%

18.在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在“培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究”课题

组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ▲）

A．反应容器体积小，药品消耗少

B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差

C．白磷比红磷着火点高，使用更安全

D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量

19.如图1所示，边长为10cm的立方体木块A通过细线与圆柱

形容器底部相连，容器中液面与A上表面齐平。从打开容器底

部的抽液机匀速向外排液开始计时，细线中拉力F随时间t的变化图象如图2所示。木块密度ρ=0.5×

33210kg/m，容器的底面积为200cm，g=10N/kg。下列说法正确的是（ ▲ ）

A．随着液体的排出，木块受到的浮力不断减小

B．容器中的液体是酒精

C．抽液机每秒钟排出液体的质量是10g

D．第30s时，木块露出液面的高度是2cm

20.下列关于科学实验的“操作—现象—结论”的描述正确的是(▲）

A．在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质一定是碳酸盐

B．在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中一定含有硫酸根离子

C．某溶液用pH试纸测试，试纸变蓝色（pH约为10），该溶液一定是碱性溶液

D．在稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液中滴加无色酚酞试液不变色，可以断定两者恰好完全反应

21.小明学习了电路知识后，想利用发光二极管设计一个开关有指示灯的照明电路，晚间关闭照明灯后，

利用二极管发出的光指示开关所在的位置。他共设计了4个电路，如图所示，其中L为白炽灯，规格为

“220V 60W”、D为发光二极管，规格为“1.2V 0.002A”、S为单刀双掷开关、R为限流电阻。图中能够

满足要求的电路是（ ▲ ）

A B C D

22.下列说法符合科学事实的是（ ▲ ）

甲 乙 丙丁

A．甲图：马德堡半球实验第一次测出了标准大气压的大小

B．乙图：牛顿受小球从斜面滚下的实验及其他研究启发得出了惯性定律

C．丙图：阿基米德原理揭示了物体浸入液体的深度越深，受到的浮力也越大

D．丁图：太阳光的色散主要是由于光的反射

三、填空题（本大题共36分）

23.（6分）抗生素滥用产生的问题越来越多，“超级细菌”离我们越来越近。人们对抗生素的问题也是越来越关注。2010年，英国媒体爆出：南亚发现新型超级病菌，抗药性极强可全球蔓延。目前，这一变种的超级病菌已经传播到英国、美国、加拿大、澳大利亚、荷兰等国，在英国已经造成5例病人死亡。这种超级细菌，实际上不是一种新的细菌，而是一种新的基因（被命名为NDM—1），能让细菌产生一种蛋白质（或称为酶）可以把抗生素分解了，使抗生素失去功效。

（1）滥用抗生素的后果是病原菌对抗生素的抗药性越来越强，从而导致新型超级病菌的出现，其根本原因在于（ ▲ ）

A．抗生素的浓度增加使病原菌抗药性增加 B．病原菌由于接触抗生素产生了抗药性

C．抗生素引起的病原菌抗药性不断积累的结果 D．抗生素对病原菌逐代选择的结果

（2）现在各个国家对超级细菌引起的疾病相当重视，一旦发现患者，马上将其隔离治疗，并对患者使用过的东西进行消毒，针对前者的这种做法在预防传染病措施中，属于 ▲ 。 ．．

（3）为了防止该种疾病的流行，科学家将设法研制一种新型疫苗，以瞄准NDM—1产生的蛋白质。一旦研制成功，给人接种疫苗后，人体内T淋巴细胞进行识别并记忆，等下次人体再遭到这种蛋白质时，T淋巴细胞能轻车熟路充当“杀手”。这种免疫属于 ▲ 。

24．（6分）21世纪是人类对海洋开发与利用的世纪．

（1）钓鱼岛海域渔业资源丰富，自古以来钓鱼岛海域为我国传统渔业区，钓鱼岛海域是一个 ▲ （选填“种群”、“群落”或“生态系统”）。

（2）图中A、B、C、D、E、F各代表该岛上某食物网中的一种生物，据图分

析不合理的是__ ▲__ 。

A. 该食物网共有3条食物链 B. B、C及F均为初级消费者

C. B和D在不同食物链上均属于同一营养级

D. 如果土壤受到污染，E体内的污染物积累浓度最高

（3）从物质循环的角度看，图中生物体E体内的碳元素最终来自 _ ▲ 。

A.食物中的碳 B. 大气中二氧化碳中的碳

C.生物遗体中的碳 D.矿物燃料中的碳

25.（4分）2013年震惊全国的复旦大学投毒案，使用剧毒化学物质N-二甲基亚硝胺（模型见右图）该化学物质常温下呈黄色液体，中性，有弱臭味，粘滞度低，溶于水、乙醇 、乙醚 、

二氯甲烷。侵入途径：摄入、吸入或经皮肤吸收，引起肝、肾损害甚至死亡。危险

特性：遇明火、高热易燃。与强氧化剂可发生反应，受热分解放出有毒的一氧化氮

烟气，还生成两种常见的碳氧化合物。

（1）请参考右图分子模型，书写N-二甲基亚硝胺的化学式 ▲ （按C,H,N,O

的顺序）

（2）罪犯将该化学物质投入饮水机中作案，是利用了该物质的哪些性质 ▲ 。

（3）写出N-

二甲基亚硝铵在燃烧时的化学方程式 ▲ 。

26.（8分）欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg(OH)2、CuCl2、NH4NO3、 (NH4)2SO4、 CuO五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验，出现的现象如图所示（假设过程中所有可能发生的反．．．．．．．．．．．．．应均恰好完全反应）。 ．．．．．．．．

试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：

(1)产生的气体B的气味为 ▲ 。

(2)溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式） ▲ 。

(3)混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式） ▲ 。 ．．．．

(4)写出实验过程④中可能发生的化学反应中的2个化学方程式（只能写2个，多写该空不得分）： ▲ 。

27.（4分）A、B是两个粗糙程度相同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种方式，拉动物体在同一水平长木板上做匀速直线运动，物体A重12.5N，F1=5N，F2=8N．那么B重是__▲__N，拉力F3是__▲_N。

28.（8分）已知弹簧受到的拉力或压力与劲度系数成正比，与弹簧伸长的量或缩短的量成

正比，即F=k·△x如图所示，一劲度系数为k1的弹簧，竖直地放在桌面上，上面压一质量

为m的物体，另一劲度系数为k2的弹簧竖直放在物体上面，其下端与物体的上表面连接在一

起，两个弹簧的质量都不计，则下面的弹簧压缩了 ▲ 。①若再上面的弹簧上再压一个质量

为m的物体，上面的弹簧被压缩了 ▲ ，下面的弹簧被压缩为 ▲ ；②若要使下面弹簧

和上面的弹簧压缩量相等，则上面的弹簧上应压一个质量为 ▲ 的物体。

四、实验、简答题（本大题共37分）

29.（5分）某校科学兴趣小组的同学制作洋葱鳞片叶临时装片，并在高

倍镜下观察。请回答有关问题：

(1)制作洋葱表皮细胞装片的操作步骤为：①盖上盖玻片；②用滴管在

载玻片中央滴上一滴清水；③用镊子撕下一小块洋葱表皮；④用镊子把洋葱

表皮展平。操作顺序排列正确的是 ▲ 。

A．②④①③ B．②③④① C．③②④① D．④②③①

(2)现要使洋葱表皮细胞放大400倍，应选用目镜10×和

(3)右图中“5"表示细胞核的位置，请在图中画出其结构。

(4)主要起保护细胞并控制细胞与外界物质交换作用的细胞结构是

(5)若显微镜的视野中的细胞一半清晰，一半看不清楚是因为

30.（6分）中国酿酒历史悠久。从禹时算起，酒在中华已有五六千余年的历史，与中华文明的发展同步。 我国古籍中有很多关于酒的记载，从《诗经》到《红楼梦》，三千余年的文学和历史著作中，几乎都离不开酒。酿酒是酵母菌在发酵过程中将糖类分解为酒精与水和二氧化碳。一个酵母菌分裂形成二个菌体,叫

2015宁波中考科学篇七：浙江省宁波市2015年中考化学试题(word,含答案)

宁波市2015年初中毕业生学业考试

科学试题

姓名 准考证号 考生须知：

1．全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷共8页，有4个大题，33个小题。满分为180分。考试时间为120分钟。

2．请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上。

3．答题时，把试题卷Ⅰ的答案在答题卷Ⅰ上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。

4．本卷可能用到的相对原子质量：H:l 0:16 Na:23 S:32 Cu:64 I:127

试题卷Ⅰ

一、选择题(本题共15小题，第l～10小题，每小题4分，第11～15小题，每小题3分，共55分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、错选均不给分)

3．（2015年宁波市）在粗盐提纯的实验中，下列操作正确的是（ ）

9．（2015年宁波市）下列物质的用途只应用其物理性质的是（ ）

A．干冰在舞台制雾时作致冷剂

B．小苏打在做馒头时作发酵剂

C．还原铁粉在月饼盒内作除氧剂

D．生石灰在某些食品袋内作干燥剂

13．（2015年宁波市）将红色的铜丝放在酒精灯火焰的外焰上加热，铜丝表面变为黑色。下列说法错误的是（ ）

A．红色铜丝表面变黑，是因为生成了氧化铜

B．红色铜丝表面变黑，是因为铜发生了还原反应

C．立即把变黑的铜丝插入稀硫酸中，溶液会出现蓝色

D．立即把变黑的铜丝插入酒精中，铜丝变回红色

15．（2015年宁波市）把盛有5g16％的NaOH溶液的短试管放入盛有l0g16％的CuS04溶液

的锥形瓶里，如图所示。倾斜锥形瓶直到使两溶液充分混合，混合后不可能的是（ ）

A．产生蓝色沉淀0.98g

B．锥形瓶内物质总质量不变

C．所得溶液的Na2S04质量分数大于9.5％

D．所得的Na2S04溶液质量与原CuS04溶液质量相等

试题卷Ⅱ

二、填空题(本题共7小题，每空2分，共36分)

17．（2015年宁波市）通过钝化的方式使锌制品表面形成一层保护膜，可有效防止锌的腐蚀。某锌制品的钝化液含有硝酸银、硝酸铜、重铬酸等，其中重铬酸是一种可溶性的酸。

(1)该钝化液7。(填“>”、“<”或“=”)

(2)重铬酸(H2CrO7)中铬元素的化合价为。

(3)反应过程中会产生含有金属单质的细微颗粒，该颗粒中一定含有的金属是

三、实验探究题(本题共4小题，每空3分，共39分)

25．（2015年宁波市）课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生。拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生。反应结束后，都得到了黑色固体。老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引。

(1)铁和硫的反应是(填“放热”或

“吸热”)反应。

(2)气体x的化学式为

(3)对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的

黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化

三铁。小科想验证是否有铁剩余。

老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收。于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余。

①小科依次连接各装置的导管口：e→▲→b→a。(填“c→d”或“d→c”)

②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想。请你帮小科说出不够合理的原因： ▲ 。 于是小科改进了实验设计，继续进行探究……

四、解答题(本题共7小题，第27、28、31小题各6分，第29、33小题各8分，第30小题9分，第32小题7分，共50分)

28．（2015年宁波市）一瓶未贴标签

的粉末状常见金属R。为了测定R的相对原子质量，准确称取一定量金属粉末，在坩埚内加强热使其完全氧化，冷却后再称重。重复实验，获得如表数据。请回答：

(1)表格中m= 。

(2)该金属氧化物中，R元素和氧元素的质量比为

(3)已知R的化合价为+3价，则R的相对原予质量为。

32．某地规定工业排放的废气中S02的含量不得超过0.4mg／L。某兴趣小组利用以下反应：S02+I2+2H20=H2S04+2HI，测定某工业废气中S02的含量，测试装置如图所示。

测试步骤：

①碘溶液的配制：准确称取l.27g碘单质，加入少量碘化钾，先溶解在100mL水中，继续加水配制成l000mL溶液。

②取5mL上述溶液，加入试管中，滴入2～3滴淀粉试液。

③把l00mL注射器的活塞推到底后，插入试管的橡皮塞中，如图所示。

然后缓缓向外拉,使吸入试管内的废气与淀粉碘溶液充分接触。每次抽取的气体为l00mL，重复抽取n次，直到溶液的颜色变为无色(废气中的其它成分不与淀粉碘溶液反应)。

(1)排放到空气中的S02气体主要来自于 ▲ 燃烧。

(2)步骤②中，5mL溶液中溶有碘单质mg，滴入淀粉试液后，溶液变为

(3)按步骤测试某工业废气，抽取次数为80次后，溶液刚好变为无色。试计算该废气中S02含量，并判断是否符合排放标准。

答案：

2015宁波中考科学篇八：2015年宁波中考科学考试说明

2015年

宁波市初中毕业生学业考试说明

科 学

本册由王刚整理编辑

宁波市2015年初中毕业生学业考试说明

科 学

本说明以教育部制定的《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》为依据，全面考查学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面达到课程标准所规定要求的程度，为确定学生的初中科学学业水平提供客观、公正的依据。

一、考试范围和要求

(一)考试范围

以《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》中的内容标准为考试范围，内容涉及“科学探究”、“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”、“科学、技术、社会、环境”五个领域，并适当删去一些难度较高、与学生后续学习相关性不大的内容，以适度减轻学生的学业负担。

(二)考试要求

初中科学学业考试在重视考查基础知识与基本技能的同时，注重考查提出科学问题，进行猜想和假设，制定探究方案，获取事实与证据，解释、检验与评价，表达与交流等等科学探究的能力，考查观察、比较、分类、应用数学、测量、预测、推论、形成操作性定义、解释数据、控制变量、实验等科学探究的过程技能，以及初步的分析、综合、归纳、演绎等思维能力和运用所学知识解释常见的自然现象、解决简单实际问题的能力，结合具体的情境考查学生在科学态度、情感与价值观方面的教育效果。

根据课程标准三维目标分类，初中毕业生科学学业考试的考试水平要求如下：

(1)知识性考试水平的要求由低到高分为：了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和应用水平 (用c表示)。

了解水平(a)：能说出知识的要点或事物的基本特征，并能在有关的问题中识别它们(知道、描述、说出、指认、辨认、识别、举例、列举等)。

理解水平(b)：能阐述知识的内涵，把握其内在逻辑关系，能用于解释简单现象或进行简单计算，能作出简单的解释、说明、形式的转换、结果的预测等(概述、解释、说明、理解、比较、区别、对比、表述、认识、懂得等)。

应用水平(c)：能将知识运用在新情境中，与已知知识建立联系，分析有关现象或提出解决问题的途径和方法，运用所学的概念、规则、原理解决实际问题(辨析、应用理论解释，应用模型分析，应用理论说明、分类、推导、应用等)。

其中较高水平的要求包含较低水平的要求。

(2)技能性考试水平的要求由低到高分为：模仿水平(用a表示)、独立操作水平(用b表示)和迁移水平(用c表示)。

模仿水平(a)：借助说明书或教师的示范进行的常规仪器操作和基本练习性操作(按照、根据、练习、尝试、模仿等)。

独立操作水平(b)：能独立进行的目的明确的操作，能与已有技能建立联系(绘制、制作、查阅、测量、测定、学会、收集、计算、估算等)。

迁移水平(c)：在新情境中运用绘制、测量、计算等技能(迁移)。

(3)体验性考试水平的要求由低到高分为：参与水平(用a表示)、反应水平(用b表示)和领悟水平(用c表示)。

参与水平(a)：经历某一学习过程，如探究、实验、检索、阅读、参观、查询等(观察、感受、体验、体会、感知)。

反应水平(b)：在经历的基础上表达态度、情感和价值取向(关心、认同、关注、欣赏、注意、善于等)。

领悟水平(c)：经过一阶段学习过程后对某些科学观念(假设与理论、态度、情感与价值观)的内化(形成、养成、树立、建立、具有等)。

(三)命题要求

初中科学学业考试命题应遵循课程标准的要求，重视对学生发展所需要的知识与技能的考查，重视知识之间的相互联系，做到在结合具体情境中较灵活地考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理分析和解决实际问题的能力。

初中科学学业考试命题要密切联系生活实际，考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力，重视考查学生的科学探究过程与方法，培养学生从整体上认识事物、从科学本质上分析现象和把握规律的能力。在试题的素材和内涵中体现课程标准在情感、态度与价值观方面的要求。切实加强科学实验的考查，创造条件，开展实验操作技能的考核。

初中科学学业考试命题应充分发挥不同类型试题的教育功能，合理配置主观题和客观题的数量。试题设计应注重情境性、探究性和适度的开放性，有利于引导教师关注学生实践能力和探究能力的培养。

初中科学学业考试命题应关注科学、技术、社会、环境的相互联系。课程的内容涉及环境与资惊、现代农业、新材料、新能源、空间技术等热点问题，体现了科学对社会可持续发展的作用。考试的内容应与科学技术的发展、人类可持续发展中遇到的重大问题、日常生活和生产实际紧密联系，体现科学教育的人文价值。

二、考试形式

(一)考试方式

采用书面闭卷考试。试卷满分为180分，考试时间为120分钟。

(二)试卷结构

根据课程标准的要求，考试内容分为“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”三个部分，并将“科学探究”和“科学、技术、社会、环境”的考查融入于“生命科学”、“物质科学”、“地球和宇宙”知识的考查之中。试卷结构如下：

整卷难度系数在0.70~0.75之间(以全体毕业生参加考试为标准)。

2015宁波中考科学篇九：2015年宁波市中考科学考试目标梳理(生物)

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宁波市2015年初中科学学业考试目标梳理(生命科学)

第一篇：科学探究(删) 第二篇 生命科学

主题1 生命系统的构成层次

(一)观察多种多样的生物

1．结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物。

生命的涵义：生命是物质运动的一种高级的特殊存在形式；生命的物质基础是蛋白质和核酸；生命本质特征是通过新陈代谢不断自我更新；生命是一个开放与高度有序的系统、一个能自我复制和不断进化的系统、一个能适应环境和自我调控的系统。 生物的基本特征：

①有共同的物质基础和结构基础：不同生物的化学元素组成相同，基本组成物质中都有蛋白质和核酸。除病毒外，都由细胞构成；细胞是生物体结构和功能的基本单位。生命现象由简单到复杂，包含多个层次。

②能进行新陈代谢作用：新陈代谢是物质代谢和能量代谢的总和，是最基本的生命过程，是一切生命现象的基础。

③有应激性：通过对刺激作出反应，达到适应环境，并通过自我调控，维持自身的稳态性。 ④有生长、发育和生殖的现象：生物个体从小长大，发育成为一个成熟的个体，然后进行生殖，产生后代。

⑤有遗传和变异的特性：都能生殖与自己相似的后代，但总有差异，从而使生物不断进化。 ⑥能适应一定的环境，也能影响环境：生物的形态结构和生活习性都是与环境相适应的；同时，生物的生命活动也会使环境发生变化。 ⑦具有稳态性：能维持自身的相对稳定。 2．使用放大镜、显微镜观察生物

(1)取镜安放(观察时，不能随便移动显微镜的位置。)

(2)对光(一定要用非直射光)。把一个较大的光圈对准通光孔。 (3)低倍镜的使用(观察任何标本都必须先用低倍镜)。 ①置玻片

②调焦(不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。) ③低倍镜的观察(移动玻片标本的方向与物像所在的方位正好一致) (4)高倍镜的使用

①选好目标(用高倍物镜工作距离较短，操作要十分仔细，以防镜头碰击玻片)。

②调焦(在换上高倍物镜观察时，视野变小变暗，要重新调节视野亮度，可升高聚光器或利用凹面反光镜。) (5)使用后的整理 讨论：

①要改变视野的明或暗，可调节显微镜的什么结构，怎样调节？

(要使视野最亮，可以把遮光器最大的的光圈对准通光孔，并且用反光镜的凹面镜) ②准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的什么结构？为什么？

(准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。这时应看显微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。) ③从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，载玻片该往哪边移？(左边) ④目镜中看到的物象的放大倍数怎样计算？(显微镜的目镜倍数乘以物镜的倍数)

(二)构成生物体的细胞、组织、器官和系统

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1．细胞的结构

细胞的基本结构：

(1)细胞核：内含传宗接代的遗传物质； (2)细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞； (3)细胞质：各项生命活动进行的场所。

动植物细胞 相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核

不同点：(1)植物细胞有细胞壁；

(2)植物细胞质中有叶绿体和液泡。

细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状。叶绿体是光合作用场所。液泡内含细胞液

2．细胞与生命活动

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。 细胞分裂过程：细胞核先分裂然后细胞质最后是细胞膜。

做细胞的生长。

胞的分化。

细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？

(1)细胞分裂的结果——(2)细胞生长的结果——(3)细胞分化的结果——3．组织、器官和系统

组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。动物的四种基本组织：肌肉组织、上皮组织、结缔组织、神经组织。

植物的五种基本组织：保护组织、输导组织、机械组织、营养组织、分生组织。

器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。

(三)种群、群落、生态系统、生物圈 1．生物的分类

(1)分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。 (2)分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。 生物的主要类群：

(1)细菌真菌和病毒

①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。

②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。

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③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。

(2)植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。细胞都有细胞壁。低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。

(3)动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。在形态结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。 2. 生物与环境

种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和(种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等)。

群落：又叫生物群落，是一定区域内有机生物体的总和。

植被：生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落。覆盖在地球表面的植物群落称为植被。

生物对环境的适应性

生物的适应性是长期自然选择的结果，具体表现为：

(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。

(2)形态和结构与生活方式(环境) 3．生态系统：

(1)

生态系统

(2)功能

生态因素：

(1)(2)

生态平衡：

(1)标志：生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。

(2)保持平衡的原因：生态系统具有自动调节能力，生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。

(3)破坏生态平衡的因素：①自然因素；②人为因素。 4．生物圈：

地球上最大的生态系统。包括了地球上所有的生物及非生物因素。

生命系统的层次性：细胞→组织→器官→(系统)→生物个体→种群→群落→生态系统

主题2 生物体的物质与能量的转换

(一)绿色植物的物质与能量的转换

1．无机盐和水对植物生长的作用

①指认根、茎、叶的结构。(茎上有节，节上长芽)

②植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。

③植物对水分、无机盐的吸收、利用和散失

细胞吸水和失水：当外界溶液的浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水； 当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。 植物吸收水分和无机盐的器官是根，部位在根毛区。

了两大转变：(1)物质转变：水和二氧化碳转变为复杂的有机物淀粉，同时释放氧气。(2)能量转变：将太阳能转变为化学能贮存在有机物中。

呼吸作用是指活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，同时放出能量的过程。影响呼吸作用强度的因素主要有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。呼吸作用为生物体的各项生理活动提供了能量。

新陈代谢原理在农业生产技术上的应用：

①为了提高种子的发芽率和幼苗的成活率，农民都选粒大饱满的种子作种； ②植物生长需要大量的水，灌溉时应适时适量；

③在植物生长中，需要无机盐；要合理施肥，薄肥勤施。

④成熟的活种子，时刻进行呼吸作用，为了有利于种子的储藏，可采取低温、干燥等方法降低呼吸作用。

(二)人体的物质与能量的转换

1．人体的消化

消化系统的组成功能

消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门)

组成

消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

功能：消化食物，吸收营养物质

食物的消化：消化是食物在消化道内被分解为小分子的过程。

消化的方式：机械性消化和化学性消化。不能被消化和吸收的食物残渣，最后以粪的形式排出

2．人体的呼吸

呼吸系统的组成功能：

呼吸道：包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管。保证气体通畅、处理吸入气体。 肺：用大量肺泡构成，气体交换场所。 呼吸全过程：

2015宁波中考科学篇十：冲刺2015年宁波市中考科学请重点参考

冲刺2015年宁波市中考科学请重点参考 重点参考：

2015版科学甬真卷三模（5月26日）、2014版科学甬真卷三模（即2014版甬真卷III）及2013版甬真卷三模（即2013版甬真卷III），另外请重点关注2015版甬真集科学听课本中及作业本A中的所有生物、化学内容，以上试题均出自今年2015年宁波市中考命题组核心组长的原创真迹。该专家近些年来，一直活跃在宁波市中考命题的最前沿，已经连续多年参加了宁波市的中考命题，只要是他拿出来的原创题就是一道靓丽的风景线，在整份中考试题中发挥着举足轻重的作用！

以下是该命题专家在编写2015版甬真集时提炼给编写组的编写要求及命题理念！请结合该2015年宁波市中考命题组核心专家的原创真迹并重点领会打“▲”的。

1、一定要对准2014版新考纲目标。作业本B本分层次作业A组【夯实基础】、B组【综合运用】对应题目绝不超标、也绝不操纲，C组【拓展提升】允许适宜超标，但是绝不能超纲。也就是课标要求当中不作要求的知识点、能力点，一律不得涉入。包括听课本、强化训练在内，亦是如此。考纲目标以外的知识点或能力点一律不得涉入。外省市的中考试题引用一定要推敲过。是否符合宁波中考的实际情况，而后或作引用改编，或作弃用处理。切忌盲目照搬照抄！

2、科学严谨性的严格把握。中考题亦不例外，凡是有科学性错误或者不够严谨的中考题一律慎用或者严格作修正过方能使用。

▲3、要求体现三维目标，尤其是能力目标。

4、作业本B【能力提升】A、B、C组题目难易梯度一定要明确，区分度明显。

5、 题目组合要求知识覆盖面一定要全面，一定要减少知识点或能力点简单重复的题目。题目类型一定要丰富。

▲6、尽量要有一定量的图表分析题或PISA题。

▲7、探究题要符合探究的实际情况，避免人为杜撰的一些数据，尽量用亲身实验做过的、或别人论证过的科研成果数据。增强科学的严谨度。

8、保有一定量的经典原创题。

9、中考试题的引用一定要自己动过脑筋原创或者改编过。

本人大胆推测：因为该2015年宁波市中考命题核心专家本人非常熟悉他的原创命题风格。2015年宁波市中考科学试题会延续2012年、2013年的试题风格，试题不是难，但是想要得到高分也绝对不是一件容易的事，试题会比较注重能力目标的考查。预计2015年的宁波市中考科学试题命题风格及理念跟甬真集的科学编写理念基本接近。

建议贵校重点存档每年的甬真集、甬真卷及甬真卷1号作品等所有的视听文档。目前来说这套宁波市中考复习最专业的教辅用书已经囊括了宁波大市教育界众多的名人名家的原创真迹手笔，每年的毕业班教师都有可能会参考受用到。

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