2016年中考分数线预估福州

导读：　2016年中考分数线预估福州(共6篇)2016福州中考分数线预测2016年福州中考分数线目前尚未公布,请广大考生和家长随时关注中国招生考试网,小编将会随时关注2016福州中考分数线公布的最新动态,并将在2016福州中考分数线公布后第一时间在本站上更新,敬请期待!下面是小编根据2015福州中考分数线对2016福州中考分数线所作的预测,希...

2016年中考分数线预估福州(一)
2016福州中考分数线预测

2016年福州中考分数线目前尚未公布,请广大考生和家长随时关注中国招生考试网,小编将会随时关注2016福州中考分数线公布的最新动态,并将在2016福州中考分数线公布后第一时间在本站上更新,敬请期待!
下面是小编根据2015福州中考分数线对2016福州中考分数线所作的预测,希望能给大家带来帮助:福州市第一批普通高中第一条投档线划定　　7月4日下午,福州市中招办划定第一批普高第一条投档控制线,具体如下:第一条投档线划定办法:福州市区按福州一中、福州二中、福州三中、福州四中、福州格致中学、福州八中、福州高级中学和师大附中等八所一级达标学校普通班(不含特色班和自主招生)面向市区招生计划总数的75%划定普通高中第一条投档线.福清市按福清一中和福清侨中、长乐市按一级达标校普通班向本地招生计划总数的75%划定第一条投档线,闽侯(含高新区)、闽清、永泰、连江、罗源分别按闽侯一中、闽清一中、永泰一中、连江一中、罗源一中和平潭一中普通班的招生计划总数1∶1.05划第一条投档线.普高最低投档线330分.福州市中招办

2016年中考分数线预估福州(二)
2016年福州中考有变化

2016年福州中考有变化，考生家长赶紧看过来 2016年福州市中考语文新增古诗词鉴赏题，名著6篇已确定……11月18日至20日，在福州教育研究院召开的2015年福州市基础教育初中教学研讨会上，记者了解到了2016年福州市中考部分学科的新动向及各学科教学复习要求——

会上，各学科就2015年福州中考试卷特征及试题特点做了详细分析，并结合考生的答题情况具体分析教学中出现的问题，对今后教学及复习提出建议。

语文中考

增加古寺词鉴赏题

1. 2016年中考语文，语基部分要求学生能规范书写，掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，能在具体语境中正确理解、运用这些词语；能辨析常见语病，写出修改意见。 另外，中考考查的名著为:《西游记》、《水浒传》、《简爱》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》；背诵、默写规定的古诗文共60篇，篇目较去年会有所改动，具体篇目将在本学期结束前向社会公布。（关注本微信，我们将第一时间了解报道）

2、增加古诗词鉴赏题 阅读部分，除了考查文言文阅读、现代文阅读外，今年将增设古诗词阅读题。题量将有原来的3题增为4题。

古诗词阅读题如何呈现？考查什么？师生可关注本学期期末一检的试卷，届时将会有所呈现。《海峡教育报·中考专刊》也将特约名师在期末考前撰写期末模拟试卷，供考生训练参考。

3、期末考试范围

另外，记者了解到本学期期末考试范围是，语文九年级上册全册、九年级下册第五单元及名著阅读。

化学中考

适当减少试卷阅读量

2016年的中考化学考试时间依然是60分钟，如果在保持全卷18题为基本固定题型的情况下，会通过提高个别设问的赋分，适当减少试卷的阅读量。

一、给学生的建议

1、做题不能跳过题干直接解题，需要认真审题；

2、要注意化学用语的规范表达，特别是化学方程式中化学式的正确书写。

3、不要放弃对第17题（实验探究题）的解答；

二、给老师的建议

1、重视对化学用语的书写训练，尤其是化学方程式中的化学式；

2、重视学生读图、读表能力的培养；

3、注意帮助学生构建相关知识的网络，将典型的知识进行分类梳理和系统归纳；

4、加强审题训练，利用教材、练习等载体，培养学生的关键词意识；

5、重视基本技能的训练，常见的实验操作技能应加强训练。

数学期末考

题量有变

1、期末考试范围

数学科本学期期末考试范围是，第21章—第27章的27.2（位似不考 ）；

试卷难度控制在7∶2∶1；

试卷题量为选择题12道，36分；填空题6道，24分；解答题9道，90分。

本学期期末考试题量，与2015年中考相比，增加了2道选择题，减少了1道解答题，是否意味着2016年中考数学题量会有所变化呢？

数学科教研员表示，2016年中考数学题量、难度均未确定，会参考本次期末考情况进行调整确定。 届时可参看2016年福州市中考说明。（往年，《中考考试说明》会在上学期期末结束或下学期初对社会公布。）

2、教学建议

学科教研员建议分三个阶段进行。

第一阶段复习要“过三关”——基础知识关 、基本技能关、 基本方法关。

复习时对课本中的基本内容必须作全面的复习，对概念、定义、定理、公式、法则等要做到理解掌握。基础知识的考查占总分（150分）的80%，因此要重视第一阶段复习的实效性。

第二阶段复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

专题的划分要合理并具有代表性，要结合学生已有知识基础，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点，特别是中考必考内容选定专题。

第三阶段复习应当以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点。

必须进行适当的模拟测试，但次数不宜过多。解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。

英语科

要重视阅读教学

福州市中考试卷中与阅读相关的题目有：完形填空、阅读理解、句子还原和阅读填词。

1、从2015年中考英语改卷情况来看——

一、学生存在的问题

1、畏惧生词，在一定语境中灵活运用词汇的能力不足；

2、对长句的理解能力不足；

3、对篇章的理解碎片化，理解逻辑关系能力不足，语篇意识不足；

4、在阅读填词题中存在的问题是单词拼写错误率高，书写较差；【2016年中考分数线预估福州】

5、语言综合运用能力差，解题技巧不足。 二、对此，英语科教研员给出以下教学建议：

1、开发校本教材，有针对性地解决学生存在的问题，引导学生主动查缺补漏；

2、在练习讲评时通过指导与训练，有意识地帮助学生熟练运用解题策略；

3、开展语篇理念下的阅读教学，强调语篇结构和语义的完整性。

2016年中考分数线预估福州(三)
2016年福州市中考中招主要日程安排表

2016年福州市中考中招主要日程安排表

3月17日 各有关学校教务处负责人体育报名工作会议

3月25日前 (1)符合加分条件的军人子女到学校所在县（市）区人武部进行登记

(2)学校上报体育、艺术特长生及特色班招生方案

3月28-29日 初中毕业升学体育考试报名

3月30日-5月30日 自主招生学校报名、测试和提前录取

4月6-7日 病、残考生持相关证明到体卫艺处申请免试审核

4月13日 各有关单位到体卫艺处领取体育考试准考证

4月13-15日 全市初中质检（中考七科）

4月14日 市中招委会议

4月15日 全市中考报名工作会议

4月15-16日 体育测试工作人员培训

4月17日 （1）福州旅游职业学校空乘影视表演、五年专美术专业（艺术类）面试（地点：福州教育新濠酒店，原教育宾馆）

（2）厦门工商旅游学校空乘与涉外礼仪（艺术类）专业面试（地点：福州教育新濠酒店，原教育宾馆）

4月17-30日 初中毕业班学生参加中考体育考试

4月18-19日 福州市以外转入学生地理、生物成绩确认

4月19-22日 （1）中考（含初三地理、生物重考）考试报名

（2）初二学生地理、生物考试报名

4月28日 （1）公布全市质检成绩各分数段人数

（2）公布普高体育、艺术特长生、特色班招生办法

各县（市）确认普高招生计划

5月3-20日 计生部门办理农村独生子女和二女绝育家庭女儿加分审核

5月5-6日 回原籍学生、往届生中考补报名

5月5-27日 音乐、美术、理化生实验操作、英语口语等考查

5月6日 初二地理生物市质检

5月9日 (1) 各校打印体育考试成绩，考生核对、存档

(2) 各初中校报送“非物质文化遗产保护专业”推荐免试名单

5月9-10日 （1）体育、艺术特长生及特色班到报考学校报名

（2）初中校组织初三学生参加中职学校“非物质文化遗产保护专业”推荐免试生报名。

5月9-13日 各有关部门、处室开具“注意录取”证明

5月10日 往届生体检，市区考生到第七医院体检中心，其余考生到二级以上综合医院。(应届在校生的初三毕业体检归并到每年一次的学校常规性健康体检)

5月11-13日 各校进行定向生资格认定并校内公示3天

5月12-13日 体育缓考生、回原籍考生、非应届考生体育考试报名

5月13日 各县（市）区将地理、生物考场以及中考考场设置方案报市中招办

5月14日 福建幼儿师范高等专科学校五年高职专业面试（校内面试）。其他院校面试时间在福州中招网另行通知

5月14-15日 已报名参加中职学校“非物质文化遗产保护专业”推荐免试的初三学生专业面试。

5月14-22日 体育、艺术特长生及特色班招生专业测试

5月17日 各有关单位到体卫艺处领体育补考、缓考考生准考证

5月17-20日 中招办办理《注意录取登记表》审核手续

5月18-20日 各普高招生校公示体育、艺术特长生及特色班专业测试合格名单

5月19-21日 五城区体育缓考考生、回原籍考生、非应届考生考试、 报考游泳项目考生考试

5月20日 中职校“非物质文化遗产保护专业”推荐免试录取

5月22日 普高校上报特长生或特色班面试成绩合格名单

5月25日 （1）公布体育缓考考生成绩

（2）各县(市)中招办上报将“注意录取”考生名单

5月27日前 学校完成综合素质评定并网络上传

6月2日上午 中考考务工作会议，各县（市）中招办和市区学校到

市中招办领准考证

6月3-9日 在考生所在校和市中招网公示“注意录取考生名单”

6月10-12日 初三学生毕业、升学考试,初二学生地理、生物考试

6月13日上午 (1)中招志愿填报工作会议并领取《中招指南》

(2)市区学校领取农村独生子女和二女绝育家庭女儿中考加分材料

6月14日 面向考生及家长举办市区中招填报志愿咨询活动

6月15-17日 考生填报志愿

6月19-26日 中考评卷

6月30日 师范类、五年制高职学院面试的成绩合格名单送福州市中招办并网上公示3天

7月1日下午 （1）各县(市)中招办、市区各中学下载中考成绩

（2）考生回原校领取中考成绩单，往届生、回原籍考生到各县(市) 区中招办领取中考成绩单

7月2日 对某学科成绩有疑异的考生到原报名校或县（市）区中招办申请核查模块得分，但不能查卷。（系统17:00关闭）。

7月3日上午9:00至11:30 学校收集、报送成绩核查申请至福州教育研究院（光禄坊校区）2号楼407

7月4日 中考模块核查情况反馈至初中学校

7月5-6日 提前批学校录取

7月7日 第一批学校投档准备

7月8-11日 第一批学校（普高学校）录取

7月10日 五年制高职学院、中职学校、技工学校面试结果名单报送市中招办 7月12日 第二批学校投档准备

7月13-15日 第二批学校(五年制高职)录取

7月16日 第三批学校投档准备

7月17-20日 第三批学校 (中职校、技工校)录取

7月23日 供需见面咨询会

7月25-26日 供需见面网上报名、填报志愿

7月27-29日 供需批网上投档录取

8月11-12日 考生凭录取通知书到原学校或各县（市）区中招办提取档案（学校或中招办负责密封）

2016年中考分数线预估福州(四)
2016年福州中考必背古诗文60篇

【2016年中考分数线预估福州】

2016年福州中考必背古诗文60篇

2016年中考古文

附录：要求背诵、默写的古诗文篇目

1.《论语》十二章 《论语》 2.《孟子》两章 《孟子》 得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐

3. 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》 4. 出师表 诸葛亮 5. 岳阳楼记 范仲淹 6. 醉翁亭记 欧阳修 7. 送东阳马生序 宋濂 8. 短文两篇

答谢中书书 陶弘景 记承天寺夜游 苏轼 9. 大道之行也 《礼记》 10. 短文两篇

陋室铭 刘禹锡 爱莲说 周敦颐 11.《诗经》两首 《诗经》

关雎 蒹葭

12. 望江南（梳洗罢） 温庭筠 13. 江城子•密州出猎 苏轼 14. 武陵春（风住尘香花已尽） 李清照 15. 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 16. 饮酒(结庐在人境) 陶渊明 17. 行路难(金樽清酒斗十千) 李白 18. 茅屋为秋风所破歌 杜甫 19. 白雪歌送武判官归京 岑参 20. 己亥杂诗 龚自珍 21. 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 22. 赤壁 杜牧 23. 过零丁洋 文天祥 24. 水调歌头(明月几时有) 苏轼 25. 山坡羊·潼关怀古 张养浩 26. 归田园居（其三） 陶渊明

2016年中考古诗词50篇 一．七年级上册 （一）、课内古诗背诵

1.【观沧海】（曹操·东汉）东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。

2.【次北固山下】（王湾·唐）客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，

3.【钱塘湖春行】（白居易·唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.【天净沙·秋思】（马致远·元）枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断

（二）、课外古诗词背诵

5.【过故人庄】（孟浩然·唐）故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，

6.【题破山寺后禅院】（常建·唐）清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟

27. 使至塞上 王维 28. 渡荆门送别 李白 29. 望岳 杜甫 30. 春望 杜甫 31. 观沧海 曹操 32. 次北固山下 王湾 33. 钱塘湖春行 白居易 34. 天净沙·秋思 马致远 35. 月下独酌（其一） 李白 36．左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 37. 雁门太守行 李贺 38.卜算子•咏梅 陆游 39. 浣溪沙（簌簌衣巾落枣花） 苏轼 40. 醉花阴（薄雾浓云愁永昼） 李清照

41. 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 42. 赠从弟（其二） 刘桢 43. 送杜少府之任蜀州 王勃 44. 登幽州台歌 陈子昂 45. 宣州谢脁楼饯别校书叔云 李白 46. 早春呈水部张十八员外（其一） 韩愈 47. 无题(相见时难别亦难) 李商隐 48. 相见欢(无言独上西楼) 李煜 49. 登飞来峰 王安石 50. 苏幕遮（碧云天，黄叶地） 范仲淹 51. 长歌行 汉乐府 52. 黄鹤楼 崔颢 53. 秋词 刘禹锡 54．浣溪沙（山下兰芽短浸溪） 苏轼 55. 竹里馆 王维 56. 滁州西涧 韦应物 57. 论诗 赵翼 58. 过故人庄 孟浩然 59. 题破山寺后禅院 常建 60. 浣溪沙（一曲新词酒一杯） 晏殊

7.【浣溪沙】（晏殊·宋）一曲新词酒一杯。 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

二．七年级下册 （二）、课外古诗词背诵

8.【竹里馆】(王维·唐)独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。

9.【滁州西涧】(韦应物·唐)独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自10.【论诗】（清·赵翼）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

三．八年级上册 （一）课内古诗

11.【望 岳】（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归

12.【春望】（杜甫）国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万

13.【归园田居 (其三)】（陶渊明·东晋）种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭

14.【使至塞上】（王维·唐）单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长

15.【渡荆门送别】（李白）渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（二）课外古诗词

16.【长歌行】（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

17.【黄鹤楼】（崔颢·唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴

18.【秋词】（刘禹锡· 唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 19.【浣溪沙】（苏轼·北宋）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？

四．八年级下册 （一）课内部分

20.【酬乐天扬州初逢席上见赠】（刘禹锡·唐）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 21.【赤壁】（杜牧·唐）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 22.【过零丁洋】（文天祥·明）辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 23.【水调歌头】（苏轼）

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

24.【山坡羊·潼关怀古】（张养浩·元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦。亡，百姓苦。

25.【饮酒（其五）】（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，

26.【行路难】（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 27.【茅屋为秋风所破歌】（杜甫）

八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去， 唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色， 秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山? 呜呼! 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

28. 【白雪歌送武判官归京】（岑参·唐）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

29.【己亥杂诗】（龚自珍·清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护

（二）课外部分

30.【赠从弟】（刘桢·汉）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常

31.【送杜少府之任蜀州】（王勃·唐）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知

32.【登幽州台歌】（陈子昂·唐）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 33.【宣州谢朓楼饯别校书叔云】（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

34.【早春呈水部张十八员外】（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳35.【无题】（李商隐·唐）相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓

36.【相见欢】（李煜·五代南唐）无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

37.【登飞来峰】（王安石·北宋）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高38.【苏幕遮】(范仲淹·宋代)

碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

五．九年级上册

（一）、课内古诗词

39.【望江南】（温庭筠·唐）梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。 40.【江城子·密州出猎】（苏轼）

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 41.【武陵春】（李清照·南宋）

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 42.【破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之】（辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

（二）课外古诗词

43.【卜算子·咏梅】（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，

44.【浣溪沙】（苏轼）簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人 45.【醉花阴】（李清照）【2016年中考分数线预估福州】

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽，佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

46.【南乡子·登京口北固亭有怀】辛弃疾

何处望神州。满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪。坐断东南战未休。天下英雄谁敌手。曹刘。生子当如孙仲谋。

六．九年级下册 （一）课内古诗 47.【关雎】（诗经）

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 【蒹葭】（诗经）

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 （二）课外古诗词

48.【月下独酌】（李白）花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我期邈云汉。

49.【左迁至蓝关示侄孙湘】（韩愈）一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

50.【雁门太守行】（李贺·唐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜

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2016福州中考

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2016年福州中考作文分析

中学语文 教师：李桔仙

2016年福州中考作文分析

2016年福建福州中考作文题目：和谐之美，美在_______（诚信、互助、友善，三选一）

“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的，美好的价值观，也是我国传统文化中最有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。

要求：①请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。②文体自选，不少于600字。③文中不得出现真实的校名、人名。

一、审题：

这道作文题有3个关键词，即“和谐”、“美”及备选项中3个词之一，这类似于往年的一道中考作文题“兴趣是甜蜜的牵引”。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。

题目中的关键词“和谐”，虽然是考生经常接触到的词语，但是可能很难把握其具体的含义。什么是和谐？和谐一般是指人与人之间的处世原则，也是人与自然界的关系法则。人与人之间的和谐相处、人与自然之间的和谐相处。它是指不同事物之间相辅相成、互促互补、共同发展的关系，或是对立事物在一定条件下辩证的统一、共处。相比“和谐”而言，对“美”的理解相对会容易一些，是指给人带来愉悦的体验、幸福的收获。

备选项中，“诚信”指的是诚实、守信，“友善”指的是友好、善意，“互助”指的是互相帮助。不管选择其中的哪一个来写，都应该受到“和谐之美”的限制。

二、立意

记叙文的构思可以有：

例如，《和谐之美，贵在诚信》，可以写自己，发生了某一件事情，我应该种种的原因，选择隐瞒，选择欺骗等等不诚信的方式来解决，当然，过程一定是不愉快的，也许这段时间，看什么都觉得难受（不和谐），在经历过心里的纠葛之后，终于明白了，只有勇敢地面对，诚信地解决这件事情，才能得到内心的快乐，安宁，舒适，和谐。陌生人之间本来存在隔阂、疑虑，也可以因为诚信或友善而达到“和谐之美”。

可以审视自我体验，回顾成长经历，从日常生活中发现亮点。需通过择取一两件自我和他人或身边人之间真诚互助的事件细致描述，带着真挚情感，突出“和谐之美，美在互助”，如：对手之间本因是激烈的竞争关系，却也可以因为友善或互助而达到“和谐之美”；关注生活、关注社会，有事可叙，以小见大，同时还要顾及到“和谐”“美”“诚信”(或“互助”或“友善”)三者，因此要得高分实属不易。

通过具体描写体现诚信、友善、互助并不难。而这道作文题的难点在于，要在写诚信、互助或友善时，能表现出由此所带来的和谐之美。

以小见大

诚信：路人帮忙看包

逆向思维

①《和谐之美，美在诚信》，不诚信——诚信，卖玩具

②《和谐之美，美在友善》，不友善——友善

③《和谐之美，美在互助》，各自为战——互帮互助

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中学语文 教师：李桔仙

和谐

1、和平是人类发展的基调，而和谐是人类发展的高潮；和平是一个安宁的环境，而和谐是一份辽远的心境；和平是人类最初的向往，而和谐是人类更高的追求；和平是没有外界的战争，而和谐是没有内心的困扰

2、当今世界在我看来是一个以人类自身为圆心，以和谐为半径所构画的一个名为社会的圆圈。有多么浓郁的和谐气息就有多么强大的人类社会。人们在衣食无忧的生存前提下有了更高的生活要求，和谐则是它们追求并向往的生存境界。

3、和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人一样，随时都在我们身边。社会中，学校中，家庭中，大自然中，随处都可以看到它美丽的身影„„但是，它总是爱和我们捉迷藏，需要你去用眼睛发现，用心去感受„„、和谐，是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

4、和谐是一种智慧，一种超脱，一种宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种坚定的成熟。和谐不能是刻意的。和谐不是扮出来的，是人的认识与判断能力的厚积薄发。凭能力挽回的和谐是一种荣耀，用机智赢得的和谐是一种修养，不懂装懂的和谐是一种无知，委屈自己硬撑出来的和谐是一种悲哀。

5、谛听和谐之声，感受和谐之美，需要人与自然的和谐相处，人与人的和谐交往。想和谐，说和谐，谋和谐，贵在质上，效在度上。和谐之美，在水乳交融之中，在泥沙俱下之间，凸现出和谐的特殊。远和近、东和西、阴和阳、强和弱、无和有、想像和现实，和谐就在我们身边，和谐无处不在。

6、有一种美，给生命带来温暖，和谐之美——无时无刻与我们现在，只是没有人留意到，而我却在无意中有所发现。我相信大家都听过这句话：“亲善产生幸福，文明带来和谐。友谊是一种和谐的平等。”

7、幸福和谐的生活，让我们品尝甜蜜，懂得了珍惜，苦难艰辛的心境，使我们志向高远，实现了超越；尊重关爱，让我们学会快容；在和谐的社会中，我们学会了太多太多，让我们携起手来，使我们的和谐社会变得更加美好。

8、和谐无时不在，无处不有。像空气、水和盐一样，不能把它们都留在未来。还好，生活中有许多细节能让我们感受和谐。每天留点和谐给自己，给你周围，就会“万物各得其和以生，各得其养以成。”因为在这个世界上，有和谐才能产生幸福。

诚实

1、诚实是最美的外套，是心灵圣洁的鲜花。古人的“一诺千金、一言九鼎、一言既出、驷马难追”都是诚信的写照。

2、诚实是心灵开出最美丽的花,高尔基曾说过:“诚实是人生永远最美好的品德。”

当你为无助的人伸出一双援助之手时，当你为哭泣的陌生人递上一份问候时，当你为拯救一个垂死的生命而不惜失去自己的利益时，这段友善之歌将会为你而歌唱。

3、诚信没有重量，却可以让人有鸿毛之轻，可以让人有泰山之重；诚信没有标价，却可以让人的灵魂贬值，可以让人的灵魂高贵；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，目光短浅，也可以让人的心胸宽广，高瞻远瞩；诚信没有色彩，却可以让人的心情灰暗、苍白，可以让人的情绪高昂、愉快！

4、友善是一朵花,它绽放时,世界香气四溢.

一、和谐之美，美在友善

点亮友善之灯

友善之歌•友善他人

友善犹如一段优美动人的乐曲。友善他人让这段乐曲更加生动，友善他人让这段乐曲更加真实，友善他人让这段乐曲更加活泼。

当你为无助的人伸出一双援助之手时，当你为哭泣的陌生人递上一份问候时，当你为拯救一个垂死的生命而不惜失去自己的利益时，这段友善之歌将会为你而歌唱。

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友善之画•友善自然

友善好比一幅栩栩如生的山水画。友善自然为这幅画勾勒了优美的线条，友善自然为这幅画添加了生动的画面，友善自然为这幅画描绘了鲜艳的色彩。

当你在广阔的土地上种下一棵小树时，当你在野外野餐不忘带走丢掉的废物时，当你拒绝使用一次性筷子时，当你劝阻在草坪上踩踏的小朋友时，这幅友善之画将会为你而画。

友善之诗•友善社会

友善就像一首令人回味无穷的诗，友善社会使这首诗更加完美，友善社会是这首诗更加富有韵味，友善社会是这首诗更加生动传神。

友善他人、友善自然、友善社会，让我们电量友善之灯，让这个世界变的明亮温馨，让这个世界不再寒冷，让爱洒满每一个角落，让这个世界变为更加美好的人间！

有人曾经问我，什么是友善？我说，友善，有爱就有善。——题记

一丝淡淡的微笑，一句真诚的祝福，一声亲切的问候，一个善意的提醒„„这些，都是我们生活中最最平常的小小片段，芸芸众生，一切美之中皆有善，有温暖的人情美，也有和谐社会人们彼此之间的友善。其实，友善就在我们身边。

我曾遇到过这样一件事：那时我上小学，家住得远，每天自己做公交车回家。一次放学后，下着阴阴小雨，我走出校门，看见不远处的我所要乘的公交车正徐徐开来，便也似的冲了过去，想也没想便上了车，等站在了刷卡机前，一摸口袋，才发现糊涂的自己竟然没有带公交卡，身无分文，一脸迫窘的望着司机叔叔，小声说道：“叔叔，我„我记带钱了，能不能„„”话没说完，司机叔叔便大气的手一挥，说：“没事，坐吧！没关系的！”话语中，有着的是满满的善意，让我原本的尴尬与无措都瞬间消散。“喂！小姑娘！刷我的卡吧！”我正准备走进车厢时，有一个温暖的声音传入了我的耳朵，我一扭头，看到了一个和蔼的叔叔，正对着我微笑着，刷了两下卡，我愣在了原地，不知该说些什么才好，只是一个劲的说着谢谢，他又笑了，说：“不用谢呀！我有一个女儿啊，她也向你这么大了，也是个小糊涂虫啊！”我也不好意思地笑了起来，霎时，欢声笑语充满了短短的车厢内。当时是微凉的秋季，空中下着阴阴小雨，但我却一点也不觉的冷，在那辆小小的公交车上，我感受到了人与人之间，满满的友善与关爱，爱与温暖。

不但我们的生活中有友善，就是动物之间，也有着那一个个让人心动的瞬间。在学校，我的座位靠窗，窗台上常常爬着许许多多的蚂蚁，有时还会爬到桌子上，让人觉得十分的厌烦。然而现在，我却改变了对它们的看法。一个课间，百无聊赖的我开始观察起了蚂蚁。一只、两只、三只，咦？我停了下来，一只蚂蚁显得特别不和谐，步履蹒跚，行径怪异，哎呀！还有两个头呢„.不对不对！仔细一看，原来是两只蚂蚁，下面的那只驮着上面的一只，上米昂的那只已经死了。那只蚂蚁是舍不得他的同伴吗？是要将它带去它曾生活的地方去吗？我无从得知。无聊的，我又调皮的用一支笔把它们分开，原以为下面的蚂蚁会就此抛弃同伴，然而出乎意料的是，他又固执地这回，再次背起那具已干扁了的同伴的尸体。我震惊了，小小的蚂蚁，也懂得，怎样友善，怎样，去关爱自己的伙伴。我的心中好像有一阵暖流划过心头„„

生活中，许多人明知彼此都需要友善的温暖、感情的温馨，却又常常用无端的猜疑将满腔的好感冰封在坚硬的假面具背后。友善是不需要伪装的，它，就存在我们的生活之中，只要你付出你的爱，那么必定会收货友善，使你从中感受到温馨，正如手中的一杯茶，今天你用它温暖了别人，将来，对方也一定会将一杯热茶送到你的手中。

和谐之美在于友善

长街亭，烟花绽，你挑灯回看。月如梭，红尘辗，我抱琴再弹。斑驳墙，青石路，旧巷人依在。只忆，旧巷灰墙，邻里友善。路尾巷尽，和谐氤氲。

夕阳西下，老树昏鸦，屋外红灯一盏，挂于门，在等谁归家？

巷尽头，有一稚童骑着竹马，摇着脑袋上的麻花辫，等着祖父归家。刚到巷口，祖父便会拨响车铃，清脆的铃声闯进每家每户。

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淘米的老嬷看到祖父从车上跨下的身影，停了手中的动作，苍老而松驰的眼皮笑得只剩下细缝，脸上更显得慈祥：“回来啦。”“嗯。”祖父点点头，对这年迈的老嬷回馈以最真挚的微笑。祖父推着车进了旧巷。青石铺就的路不甚平稳，车也跟着起起伏伏。喝水的伯伯刚劳作回来，额头上布满了细密的汗珠，也顾不得用手去擦拭，见着祖父便忙挥手打招呼，祖父从车把上抬起一只手也朝伯伯挥舞着，道着无声的问候。少了一道力的车在起伏的青石路上又是摇晃。喂鸡的妇女洒下一把米，见着祖父嗔怪道：“把车扶稳当些吧，我们呐，天天在家盼着的可不是家人带伤地归家啊。”祖父挠挠后脑勺，一脸歉意，却也谢过了她的提醒。

一方木桌，一张茶几，一壶沸水，一盏清茶。几扇净窗，几缕微风。待水开，清风来，挽袖煮茗茶。

归来的祖父招来了邻舍，小小的茶室氤氲着茶香以及众人之间的情味。祖父倒水沏茶，茶香四溢。递上一杯热茶，起了话头便刹不住脚。大家和着左邻右舍谈天说地，似没有什么是不可以搬上茶桌的。或是聊聊回忆中尘封的往事，或是说说眼下的琐碎小事，亦或是谈谈往后日子的小小愿景。大家说着笑着，声音不大，更谈不上美妙，可在一旁待着的我只有一种说不出的温暖。茶水喝了一泡又一泡，祖父一边烧着茶水，一边听着伯伯的话语。捋捋胡须，仰头长笑，好一会儿才直起了驼下的背，用手拍拍伯伯的肩头，又笑了起来。我歪着脑袋，听着祖父爽朗的笑声，看着熟悉的面孔上的笑颜，这就是最为和谐的画面了吧。茶水的雾气模糊了视线，看不清轮廓，只觉得好美。

长街长，短亭短。烟花繁，纵使谁弦断。旧巷人在，友善依旧。和谐之美点滴流淌，那青石板路。流向那路尾巷尽。

旧巷的路的不会尽，也不愿尽。若是延至柏油路，延至摩天楼，延至你我心。和谐之美在于你我友善照面。 守旧巷，忆和谐；护旧巷，传友善。挑灯回看，旧巷中和谐之美在于友善。

和谐之美在于友善

用关怀去创造美好，用心灵去感动心灵，用友善去走进自然，用生命之间的善意，连结人与自然的和谐。——题记

又是那双狡黠的小眼睛。我小心翼翼地望着它，它也用那绿豆一般大小的眼珠子瞅瞅我。它是一只小小的麻雀，从去年开始，不知是被阳台上的枝繁叶茂吸引，还是被我家晾晒的黄澄澄的小米诱惑，它每天都会飞来远远观望，却又总是只远远地观望，从未走进这块人类的领土。

但今天，我没有像往常那样对它熟视无睹。我用小勺子挖起一堆小米，抬起手晃了晃：来吃吧。它有些迷惑不解地摆了摆身体，两只纤巧的爪子轻轻拢拢，头上那特有的几点白毛像星星般在日光下闪耀。“来吃吧。”我友善地笑着，又朝它挥了挥手中的勺子。它摇晃地落在栏杆上。黑曜石般的瞳孔盯着我：你想干什么？我善意地笑笑，冬来秋去，这位小客人一定很难找到食物。我要尽地主之谊呀。“吃吧，我不会对你怎么样的。”我笑着说，缓缓把勺子递过去。

那„„.好吧。它眨了眨圆溜溜的小眼，一步一蹭地向勺子挪来。你可不能骗我哦。它倏而停下了，抬起尖尖的小喙望我。“嗯，不会的。”我继续保持着那个动作，只剩眼睛对它传达我的善意。终于，它一头扎进勺子里，噼啪嚼着小米的声音是那么的动人。一束阳关轻洒在它毛茸茸的尾巴上，它仰起小脑袋，也友善地回望我。我笑了，想把这个画面深深印在脑中，如此美好，如此和谐。

晚上，乌云像天空中的一块癣，雷声隆隆不止，闪电不停地劈开云层。云雨欲来。我不禁开始为那个友善的小生灵担忧，如果有狂风骤雨，它要怎么对付？不一会儿，果然下起了波瓢大雨，雨珠混杂着冰雹，拍击着窗户与屋檐。哦，它在那儿！我看见它蜷缩在阳台一角，只小小灰灰的一团。来吧，来吧，进来吧。我真诚地望着它，它却怯生生地依附在冰冷的栏杆边，不敢靠近。来啊，快进来啊，我友善地打开窗，向它伸出手。

它的爪子在地上轻点几下，终于下定了决心一样，踉踉跄跄一头扎进我的手心。抚摸着手中温热的小生命。一股电流从手心直蹿心中，浑身一阵战栗。号称最害怕人类的鸟儿，现在正躺在我的手心。我颤抖着用手指轻轻梳理着它的乱羽，它也轻轻颤抖着回应。以前它天天来我家，我们却从未有过任何交集，而现在，如此和谐美好的场景却震撼着我的内心。

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屋外依旧狂风呼啸，我捧着它，不敢轻易动弹，连呼吸也放到最慢，生怕打破了这份美。它在暴雨和狂风的洗礼后，疲惫地耷拉着翅膀，瞌眼休息着，把自己融入了这份美。造就了这份人与自然的和谐之美，没有杀害，没有陷阱，只是两个生灵，两颗心之间善意造就的美好。

其实人与自然间，本该如此，本该时刻都友善相待，本该享受这心灵的颤栗，这和谐之美。用友善打开一扇窗户吧，用友善亲吻自然这只伶俐的小鸟吧，因为它会告诉你，和谐美好的样子。

和谐之美在于友善

南去的大雁衔一枚枝条，在空中悄然滑过，恍惚间，有微妙的波折。轻呷一口清冽的茶，青苔溢于唇齿，四下缠绕，把我的思绪带向远方。

隐约记得是那一天。

日影的西斜，阳光摩挲着天际，晚霞从西边愈演愈烈，浓厚深沉。夕阳冉冉层层拾级而下，照耀着学子的步履匆匆。我背着繁重的书包从资优班中走出，焦急倦艾溢于眉宇间。今天的我是值日生，但却被沉重的学习压的依然忘却，心想着班级必定杂乱不堪，第二天得在班主任的怒目圆睁中度过。我心烦意乱，脚步也加快了，知道成为空谷足音时，六班赫然映入眼帘。

推开了门„„

一股清香涌入鼻腔，接着令我感到惊奇的是，教室竟洁净万分，一尘不染，卫生工具整齐地站立在角落，就连架子上的书也错落有致。我慢慢走进，黑板明显有被细致擦过一遍。站在讲台上看着这班级，一切都显得有条不紊，伸手似乎摸到一张小纸条，字迹灵动飞跃：“知道你有事，帮你做好值日了，不用感谢我。”鼻尖陡然一酸，内心霎时浮沉翻阅，感动在我心中经久不息。我的双手紧撰着纸条，风带动着有些湿润的掌心。

背上书包，锁好门，走在空无一人的校园中，伴着缓缓升起的星辰，同学们的笑靥在我心中挥之不去。这是一种友善，更是一种和谐之美。

学生时代，有笔砚相亲，晨昏相伴的同学情，有落日红叶，雨打芭蕉的靖意，有伏案苦读的少年，更有三点一线的紧张。但在我看来，回首这几年，学到最多的莫过于友善对人。

我的脸颊露出层层晕红，心中也安之若素。

沉浸在这些美好中，突然心中回响：啊！我的自行车！于是急急忙忙跑到看车处。

四周是一片涌动的暮色，朦胧间看到一位嶙峋老人坐在板凳上，四处张望。“啊，这是你的车啊，我还在想哪个娃子这么不小心，但又不敢回家，生怕弄丢了。就剩你这一部车了，天黑了，回家小心。”正要走，她突然回头，“嗯，正午天气热，帮你铺了张布在垫子上，会凉快些。”这位老人用青筋突起的双手挠着耳根，憨厚老实。白雪染过的发丝和岁月斑斑印记刻骨铭心。心弦又再次被敲响，素未谋面，却待我这般友善真诚，也只是这位老人了。正当我说谢时，老人笑了，皱纹挤成一团，我感觉那纹路如林，像隽永绵长的不变情怀。

啊，友善就如春风，如甘霖，柔慢而耐人寻味，拂平了我一身的倦意。

夜已三更，西风鸣络纬，不许愁人睡。思绪呜呜咽咽断落人肠。人的一生看似短促，擦肩过客，回首已逝，但实则悠长如青丝，留下的回忆与感动看似不着痕迹，实则铭之于心。

友善，是一种和谐之美，正式友善的力量，使我在生活中心已唯安。

和谐之美，美在互助

和谐之美，美在“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”的自然环境；美在“男有分，女有归”的安逸生活；美在“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友谊。我眼中的和谐之美更简单，也更接地气——和谐之美，美在邻里间的互帮互助。

小时候在农村爷爷奶奶家长大，村上三四百人没有我不认识的。可上学后来到城市，别说整个小区了，就连家对门儿是谁我都不知道。爸爸妈妈总是交代我别跟陌生人说话，放学就回家，别到处乱跑。钢筋混凝土的高楼大厦，构建了现代化的都市，也隔绝了我渴望和睦邻里的幼小心灵。

一个冬天的傍晚，我放学回家，发现自己忘记带钥匙，只能在楼下单元门外，吹着瑟瑟寒风，焦急地等待爸爸妈妈回来。这时，楼上传来脚步声，是个不认识的阿姨下楼倒垃圾。她发现了我，笑着问我说:“小姑娘，怎

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