春兰秋菊的意思

导读：　春兰秋菊的意思篇一《成语单项练习答案》 ...

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春兰秋菊的意思篇一
《成语单项练习答案》

成语单项练习答案

一、 成语填空。（认真想想，你准能做对）（24分） 万籁俱（寂） 气（吞）山河 居高（临）下 不拘一（格） （川）流不息 （满）不在乎 穷凶（极）恶 （饱）经风霜 装腔（作势） 足智（多谋） 自暴（自弃） 心悦（诚服） 目不（转睛） 小心（翼翼） 巍然（不动） 情不（自禁） 张牙（舞爪） 心甘（情愿） 欣喜（若狂） 视死（如归） 排山（倒海） 昂首（挺胸） 狼狈（不堪） 急中生（智）答案不唯一！

二、 圈出成语中的错别字，将正确的写在括号内。（一个称职的“医生”一定很细心，相信你能做到）（20分） 全神关注（贯）自立更生（力）立杆见影（竿）光彩夺木（目） 垂头伤气（丧）排山到海（倒）阴谋鬼计（诡）莫不关心（漠） 换然一新（焕）同干共苦（甘）迫不急待（及）原形必露（毕） 实事求事（是）坚苦奋斗（艰）不曲不挠（屈）通心协力（同） 杨眉吐气（扬）喜出往外（望）悔人不倦（诲）夸夸奇谈（其）

三、 根据意思写出成语。（只要多动脑筋，你一定会写对）（20分）

1、放在一边不加理睬。 （置之不理）

2、在比赛、考试中成绩优异，名次排在前面。（名列前茅）

3、态度谦逊和蔼，使人容易接近。 （平易近人）

4、缩着手在旁边看着，指有的人对某件事采取消极冷淡、坐观成败的态度。 （袖手旁观）

5、顺着次序，一步一步地前进。 （循序渐进）

6、年纪虽老，精力却更加旺盛。 （老当益壮）

7、做一件事，能得到两种好处。 （一举两得）

8、坚定有节操，不向敌人屈服。 （坚贞不屈）

9、说到做到，说话与行动相协调。 （言行一致）

10、别人遇到灾难，不但不帮忙，还很高兴。 （幸灾乐祸） 答案不唯一！

四、 按要求写成语。（这一题有一定的难度，努力吧，看看你能写多少。）（36分）

1、 写出四个由寓言得来的成语。

（杀鸡取卵） （火中取栗） （画蛇添足） （亡羊补牢）

2、 写出四个由历史故事得来的成语。

（负荆请罪） （四面楚歌） （三顾茅庐） （望梅止渴）

3、 写出四个含数字的成语。

（九死一生） （四面楚歌） （五体投地） （八仙过海）

4、 写出四个含动物的成语。

（生龙活虎） （杯弓蛇影） （井底之蛙） （老马识途）

5、 写出四个含植物的成语。

（走马观花） （打草惊蛇） （独树一帜） （春兰秋菊）

6、 写出四个含有反义词的成语。

（恃强凌弱） （前仰后合） （南辕北辙） （有恃无恐）

7、 写出四个含有近义词的成语。

（道听途说） （强弓劲弩） （胡言乱语） （千辛万苦）

8、 写出四个描写天气热的成语。

（焦金烁石） （火伞高张） （汗流浃背） （挥汗如雨）

9、 写出四个描写人多的成语。

（人声鼎沸） （人山人海） （摩肩接踵） （熙熙攘攘）答案不唯一！

例：坚韧不拔——拔刀相助——助人为乐——乐极生悲——悲欢离合

1、言行不一——一日三秋——秋毫无犯——犯上作乱——乱作一团

2、悬崖勒马——马到成功——功败垂成——成竹在胸——胸无点墨

答案不唯一！

春兰秋菊的意思篇二
《第四讲 成语辨析(答案)》

成 语 总 结

虚与委蛇：随便应付。 稗官野史：历史上没有记载的人或事。

暴虎冯河：暴，徒手。冯：徒步。比喻有勇无谋。 暴殄天物：殄，灭绝。

不落窠臼：不落俗套，只能用于形容文章。 殚思极虑：考虑很周密。

缠绵绯测：悱恻，形容内心悲苦。 魑魅魍魉：泛指各种坏人。

差强人意：比较满意。 老牛舐犊：感情深厚，长辈对晚辈的爱。

泽被后世：恩惠遍及后代。被，遍及。

越俎代庖：俎，切菜的案板。庖，厨师。越权，管了不该管的事。

纵横捭阖：捭，开。阖，合。 蹉跎岁月：虚度光阴。

吊民罚罪：慰问受难的百姓，讨伐有罪的统治者。吊，慰问。伐，讨伐。

飞扬跋扈：态度傲慢，无理。

高屋建瓴：用于文章，形容具有气势。

前倨后恭：比喻两面派。对前者傲慢，对后者恭敬。

穷兵黩武：黩，贪。不顾人民的死活，任意发动战争。

心猿意马：注意力不集中，不等于不敢旁鹜。 未雨绸缪：早做准备，趁没发生。

垂涎三尺：贪婪。贬义

以儆效尤：让自己觉悟而不学别人干坏事。

各行其是：都按照自以为对的去做。 厚积薄发：广泛积累，然后显出精辟的见解。 危言危行：说正直的话，做正直的事。 熏陶渐染：慢慢地收到好的教育。渐，慢慢地。 安步当车：做事从容不迫。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼。

摧枯拉朽：革命形势发展很好。很快。 持之有故：见解或主张有一定根据。

便宜行事：见机行事。 不敢旁骛：注意力集中。

不刊之论：指文章写得好，不需要修改，刊，删改。 不期而遇：期，约定。

不情之请：礼貌用语，客套话。 不速之客：不受邀请的客人。速，邀请。来者不善。 不为已甚：不做过火的事。 不肖子孙：肖，没出息。

不虞之誉：没料想到的荣誉。虞，料想。

感同身受：感激的心情像亲身感受到恩德一样。 不绝如缕：形势十分危急。

屡试不爽：爽，差错。 大相径庭：差别大。 待价而沽：沽，卖。等涨价再卖。

雕虫小技：对别人看不起。或对自己谦虚。 茅塞顿开：一下子明白过来。豁然开朗。 咄咄逼人：气势逼人。 耳濡目染：环境好，从小受到好的教育。 繁文缛节：理解很繁琐。 防患未然：未雨绸缪。

防微杜渐：刚发生就杜绝了。 甘之如饴：比喻受到良好的教育心情很舒畅。 沽名钓誉：沽，追求。

孤注一掷：只用于坏人。 耳提面命：态度诚恳的教育，长辈对晚辈。 功败垂成：将要成功，突然失败。垂，将要。 功亏一篑：篑，土筐。即功败垂成。 固若金汤：金汤，金属做的城墙是金，开水注的护城河是汤。比喻坚固。

固步自封：自以为了不起。 无所不至：什么坏事都干。

间不容发：意思相当于“不绝如缕”，形势非常紧急。 怙恶不悛：怙，依靠。悛，改正。 噤若寒蝉：噤，闭口。比喻没有言论自由。相当于道路以目。

咎由自取：咎：罪行。 鳞次栉比：比喻建筑多而整齐。

投鼠忌器：想打击坏人又顾虑太多。 付之一笑：不搭理，看不起。

高谈阔论：会说不会干。 亦庄亦谐：指文章既严肃又幽默。

卓尔不群：道德学问超过一般人。 敬谢不敏：敏，聪明。谦词，委婉地拒绝别人。 冰清玉洁：比喻人道德品质高尚。 沆瀣一气：臭气相投。

师心自用：固执己见。 妙笔生花：指文章写得好。

口若悬河：能言善辩。 唇亡齿寒：关系密切。

洛阳纸贵：指文章好。 不名一钱：没有一分钱。名：占有。

居心叵测：叵，不可。居心险恶，不可推测。

侃侃而谈：说话理直气壮的样子。 改弦更张：改变社会制度或方法。

美轮美奂：用于建筑物华丽，高大。 荡气回肠：文章和音乐很好。

门可罗雀：再也没人来了。反义词，门庭若市。 扪心自问：扪，摸。

期期艾艾；口吃。 七月流火：九月天，天凉了。

靡靡之音：靡，精神不振作的。 明火执仗：光天化日之下拿起武器公然干坏事。 沒齿难忘：一辈子难忘。 莫逆之交：莫逆，从没有过矛盾。交情很深。

莫衷一是：无法判定哪个对。衷，肯定。是，对。 不可理喻：讲不通道理。

难兄难弟：两人命运一样。/或一样都是坏人。 宁缺勿滥：宁可缺也不多。

旁征博引：指文章材料十分丰富。 披肝沥胆：比喻十分忠诚。

仰人鼻息：看别人的脸色行事，无主见。 子虚乌有：根本不存在。

求全责备：对人要求过分。 今非昔比：今天好，古代差。

曲意逢迎：违背自己的心意拍马。 趋之若鹜：追求名利。

拳拳服膺：同披肝沥胆。对人忠诚。 人浮于事：人多事情少，多用于机构臃肿。浮，超过。 忍俊不禁：忍不住笑。

任劳任怨：任，承担。 江河日下：比喻事物一天一天衰败下去。也可用于社会风气。 入情入理：比喻分析得合乎情理。 如法炮制：照老一套做出来的。

唾手可得：很容易得到。 外强中干：表面看来强大，其实很弱。 万马齐喑：没有言论自由。喑，哑。 枉费心机：白浪费了机会力气。枉，白白的。 妄自菲薄：自己随便就看不起自己。 为富不仁：为，谋求。仁，做仁义的事。

娓娓动听：说话婉转生动。 为虎作伥：帮助坏人干坏事。

文过饰非：掩饰错误。 闻过则喜：听别人指出自己的错误就很高兴。 无稽之谈：没有根据的言论。稽，根据。 无人问津：再没有人来了。

喜出望外：望，意料。 徇私枉法：徇，包庇 。

一见钟情：钟，集中。 洞若观火：看得十分清楚透彻。

一丘之貉：一样是坏人。 贻笑大方：让内行有见识的人见笑，也可用于谦词。 饮鸩止渴：只顾眼前利益。 云谲波诡：变幻莫测，常指时局。诡谲，变幻莫测。 真知灼见：灼，明亮 。 栉风沐雨：用风来梳头，用雨来洗澡。比喻旅途辛苦。 趑趄不前：拿不定主意，放不开手脚。 自出机杼：独到的见解。

自怨自艾：艾，改正。自己改正自己。 作壁上观：旁观欲从中渔利。壁，营垒。 否极泰来：坏到头就好。 柳暗花明：在绝境中遇到转机。

胸无城府：单纯直率。城府，为人处世世故。

胸无点墨：借代文化知识，墨。无知识文化。 芸芸众生：平庸的人。

金科玉律：不能更改的条列。 如坐春风：因受到良好的教育而心情舒畅。 附庸风雅：指缺少文化而装腔作势的样子。也可用于谦词。

方兴未艾：艾，衰败。刚兴起还没有衰败。接近蔚然成风。

灯红酒绿：夜生活丰富。 始作俑者：第一个发起干坏事的人。

老气横秋：精神不振作，疲劳的样子。或者年轻人摆老资格。

半斤八两：一路货色，一样不好。 万人空巷：人都从家里跑的外面去了。

不赞一词：文章写得好，赞，提意见。也指一言不发。

粉墨登场：指坏人登上政治舞台。/演员化装上台演戏。

首当其冲：第一个受到伤害，不能作定语只能作谓语。

望其项背：指差的不远，还来得及。常用“难以望其项背”。

不法常可：法，学习，效法。不要学习老一套。

伐功矜能：自夸有功。伐，矜，都是自夸的意思。

拾人牙慧：没有独立的见解，都是别人吃剩的。

韬光养晦：要隐藏自己的锋芒，多用于领导干部。

不足为训：不值得作为榜样。训，学习的榜样。

处心积虑：想尽办法干坏事。

不孚众望：孚，信服。不能使大家信服。（区别“不负众望”、“深孚众望”）

无可厚非：不可以过多地指责。

祸起萧墙：皇宫的那种红墙，叫萧蔷。祸乱从统治者内部产生。

洗心革面：痛改前非，反义，改头换面。 左右逢源：处世圆滑。

不容置喙：不容怀疑。 进退维谷：进退两难。维，语气词。 大方之家：又见识有内涵的人。 捉襟见肘：指处境艰难，顾不过来。 异曲同工：方法不同，效果一样好。 讳莫如深：隐瞒地很深。

如数家珍：非自家的东西，但很熟悉。 细大不捐：什么都想得到，比喻贪婪。 目无全牛：对牛结构十分了解，比喻技能娴熟。 犬牙交错：形势复杂。

勉为其难：力所不能及但还要做，对人而言。 鼎力相助：对方给自己的帮助。

义无反顾：为了正义事业而。。。 抛砖引玉：第一个说话的人的谦词。 评头论足：过分的挑剔。主语是物，则令人评头品足 。

叹为观止：主语是人，赞叹到了极点。主语是物，则令人叹为观止。

短小精悍：指人，也可指文章。 安土重迁：老百姓不愿意搬家。

呼之欲出：艺术形象刻画得生动逼真。 春意阑珊：春意衰败了，反义词是春意盎然。 晨钟暮鼓：使人警醒的言语。 狗尾续貂：谦词，用于最后一个说话的人。 一发不可收：形容控制不住。 一发不可收拾：局面无法整顿。

尾大不掉：机构庞大，指挥不动。 诛心之论：议论很中肯，准确。常用议论文。 过江之鲫：盲目趋时的人很多。 炙手可热：对方权势很大，难接近。

弹冠相庆：反面人物相互庆贺准备做官。 邯郸学步：新的没学会，旧的也忘了。

筚路蓝缕：指创业艰苦。筚路，砍柴。 揆情度理：按照一般的情况去推理。

管窥蠡测：比喻目光短浅方法不当。蠡，贝壳。 风姿绰约：女子走路姿态优美。

汗牛充栋：指藏书多。 颐指气使：态度傲慢。颐，脸。

倾巢而出：坏人都出动了。 分庭抗礼：公然对抗。

亦步亦趋：处处模仿，追随别人没有自己的主见。

因人成事：依靠别人的力量成就事业，自己无能。

心照不宣：心里明白，不说出来，心领神会。 空穴来风：现在有争议了。

登堂入室：学问技能逐步提高。 罄竹难书：罪行累累，写都写不完。 美芹之献：地位低的人提出了良好的意见。 素不相能：一向不和。

素昧平生：从来不认识。 莘莘学子：学子众多。

火中取栗：为别人冒险吃亏而自己的不到任何好处。 道貌岸然：表面正经实则虚伪肮脏。 无所用心：做事不动脑筋。 大快人心：坏人得到惩处。

发扬蹈厉：精神昂扬，斗志焕发。 兼权熟计：考虑问题很周到，同殚精竭虑。 求田问舍：没有远大志向。 逢人说项：到处说某人的好处。项，指项思。

明哲保身：害怕损害自己利益而采取无原则态度。 陈陈相因：思想很守旧。

身无长物：没有多余的东西，形容廉洁。

投桃报李：互相赠送礼尚往来。桃，长寿。李，多子。

灭顶之灾：遭到重大不幸，用于值得同情的人或物。

甚嚣尘上：传闻议论纷纷。 穿凿附会：解释很勉强，牵强。 判若鸿沟：差别大。 不揣冒昧：谦词，等于“冒昧”。

切中肯綮：议论切中要害。

步履维艰：改革措施推行的很艰难。 物伤其类：因同类遭到不幸而感到悲伤。 釜底抽薪：根本解决问题。 不瘟不火：做事既不沉闷也不过火恰到好处。瘟，沉闷。 风声鹤唳：极度惊恐，自相惊扰。 积重难返：长期形成的不良习惯难以改变。 目光如炬：眼光远大。 下里巴人：粗俗，朴素的民歌。

无为而治：顺其自然。 良莠不齐：好人坏人都有，侧重人品。

相形见绌：相比之下有一方显得不足。 好梦难成：难以入眠。

风靡一时：流行一时。 明日黄花：已经没价值的东西。

逆水行舟：不努力就要退步。 平易近人：态度和蔼。文章通俗易懂也可用。‘ 一脉相承：由一个流派流传下来的。 大块朵颐：大饱口福。

摩肩接踵：人多。 扬汤止沸：没有从根本上解决问题。

宵衣旰食：美化统治者的说法。 信马由缰：没有主见，随外界的改变而改变。 在劫难逃：用法同，灭顶之灾。 以邻为壑：把困难或灾难转移到别人。

叶公好龙：表面喜欢，但实际上不真的喜欢。 声名鹊起：比喻名声迅速提高。

如雷贯耳：名声大。 忝列其中：自谦之词，我在大家中间，你们因为我的存在而脸上无光。 涣然冰释：比喻疑团误会一下子消失了。 醍醐灌顶：比喻灌输智慧。

以耳代目：不调查研究盲目听信。 翻云覆雨：手段高明。

雨后春笋：新生事物不断涌现。

顶礼膜拜：当做神一样敬拜。博士买驴：文辞烦琐，不得要领。

博闻强识：见闻学识广博，记忆力强。

捕风捉影：说话或做事毫无事实根据。不稂不莠：不成材没有出息。

不足齿数：不值得一提，表示极端轻视。 沧海遗珠：埋没人才或被埋没的人才。 曾几何时：才多少时间，指时间不长。 蟾宫折桂：登科考中。

城狐社鼠：比喻依仗别人的势力胡作非为的人。

尺幅万里：图画篇幅虽小，概括力极强，寓意很深。

春兰秋菊：比喻各有所长。 春秋笔法：文笔曲折而意含褒贬。

厝火积薪：隐藏着极大的危险。

大旱云霓：盼望迫切。得鱼望筌：比喻成功以后就忘了赖以成功的事物、条件。

非池中物：比喻有远大抱负的人。 焚膏继晷：形容夜以继日地工作或学习。

风云际会：遇到好机会而平步青云。

浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

隔靴搔痒：说话作文不贴切，没有抓住要点。/做事不切实际，不能解决问题。

躬逢其盛：亲自参加了那个盛典，或亲身经历了那种盛世。

骨鲠在喉：心中有话，不说出来不痛快。 鬼使神差：事情的发展完全出于意外。 恒河沙数：像恒河里的沙子一样多到无法计算。 怀瑾握瑜：具有纯洁优美的品德。

计日程功：形容进展快，可以算出哪天成功。 监守自盗：盗窃自己所经营的财物。

胶柱鼓瑟：拘泥固执，不知变通。 举案齐眉：形容夫妻相敬。

厉兵秣马：磨好兵器，喂好马，准备战斗。秀色可餐：妇女非常美丽。/景色非常优美。

削足适履：无原则地迁就或勉强凑合。

睚眦必报：瞪眼睛那样的小怨忿都一定要报复。

一傅众咻：环境对人的干扰。/也比喻不能有所成就。

寅吃卯粮：寅年吃了卯年的粮，比喻入不敷出，预先借支。

钟灵毓秀：集中天地灵气产生优秀人物。

钟鸣鼎食：形容富贵人家奢侈豪华的生活。

煮鹤焚琴：鲁莽的人糟踏美好的事物。

罪不容诛：判处死刑也抵不了他的罪恶，形容罪大恶极。

纵横捭阖：政治上、外交上运用手段分化或拉拢。如履薄冰

上行下效：下级学着上级干坏事。

一鳞半爪：比喻零星片段的事物

暗箱操作：利用职权暗地里办事。

冰山一角：指事情所暴露出来的的部分只是事物的一小部分。

尘埃落定：比喻事情经过许多变化终于有了结果，或经过一段混乱之后将结果确定下来。 春光乍泄：比喻事物初次出现或面世。

第三只眼：指换个角度看问题。

大跌眼镜：指对出乎意料的结果或不可思议的事物感到非常惊讶。

第一桶金：指第一次获得丰厚报酬或从事某各项经济活动最初获得的收益。 电力十足：其一，指有充足的电力供应；

其二，比喻对异性有强烈的诱惑力（多形容女子的眼睛）。

东方不败：形容某人或某物处于优胜地位，或永远立于不败之地。

多米诺骨牌：泛指连锁反应。

反弹琵琶：指突破常规的思维和行为，从反面看问题，与常规事物对着干。 可圈可点：形容或称赞一切出色、精彩、值得称道的事物。

烫手山芋：比喻难题、棘手的问题。

咸鱼翻身：指处境短时间内由坏变好。

心灵鸡汤：指含有知识、智慧和温暖的话语。

与狼共舞：比喻参与竞争的激烈程度。

三缄其口：形容说话过分谨慎，不敢或不肯开口。

石破天惊：多用来比喻文章议论新奇惊人。

素面照天：引申为事物非常朴素。

上得厅堂，下的厨房：既能接待宾客应对各方人士，又善于经营家务，多指女性。既有较高

文化层次又温柔贤惠。

李代桃僵 原意是以李树代桃树受虫蛀。比喻互相顶替或代人受过。

玲珑剔透 形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧。也形容人聪明伶俐。

哀而不伤 ①形容某些诗歌、音乐优美典雅，感情适度。②比喻做事适中。

光风霁月 ①比喻开阔的胸襟和坦白的心地。②也比喻太平清明的政治局面。

曲高和寡 ①原指知音难得。②现比喻言论或作品不通俗，能理解或欣赏的人很少。

绵里藏针 ①形容柔中有刚。②比喻外貌柔和，内心刻毒。

信笔涂鸦 形容字写得很潦草。也常用作自谦之词。

洋洋洒洒 形容说话或写文章才思充沛，连续不断。 也形容规模盛大，气势磅礴。

灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。 如虎添翼 可以比喻强大的因增添力量更加强大，也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。 光怪陆离 形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。

春兰秋菊的意思篇三
《仿写》

命题趋向

2004年《考试大纲》中指出的“选用、仿用、变换句式”，考查的是学生运用语言的 能力。综观近几年来全国高考试题，我们就可以看出本考点命题的基本走向：①句式 的考查既注重形式，又注重灵活。形式上的约束性与内容上的创新性有机结合。 ②句式的考查与其他相关知识点、题型融合。三种形式并不是年年都能进入考题，一 般而言，考了仿用、变换就不再考选用。

从2004年全国十五套试题来看，几乎都有仿用句式的试题，它的重现率极高，因为它

往往和对修辞手法的考查结合起来，对学生的创新、思维能力和语文能力都有良好的测试 效果。变换句式虽对创新、思维能力的考查力度不够，可是近几年连续出现，说明其备受 命题人青睐。这就要求我们掌握各种句式的作用和特点，掌握互相变换的方法。

2．句式的仿用是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句 式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写句子，要仔细揣摩题目 的显性和隐性要求，明确例句的内在联系、修辞方法和句式特点，注意以下四方面：

(1)在句意上与例句保持一致。

(2)与例句使用相同的修辞方法，具有同样的表达效果。

(3)在句式上与例句保持一致。

(4)与例句的用语特点、整体风格和情调保持一致。

1．(2004年全国I，24)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题 ”

扫千年旧习

祖国江山好

第二题

冬去春来千条杨柳迎风绿

2．(2004年全国Ⅱ，24)下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。

第一题 ’

春晖盈大地

科学能致富

第二题 ，

国兴旺家兴旺国家兴旺 ，

3．(2004年全国Ⅲ，24)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题

①爆竹声声脆——

②满园春色好——

第二题

爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去——

4．(2004年全国Ⅳ，24)下面两题都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题

①处处春光好——

②一代园丁乐——

东风送暖大江南北春光好——

5．(2004年天津，24)仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻 体，意思完整。(不要求与原句字数相同)

童年是旭日，

老年是夕阳，——

岁月是充满变幻的风云，

理想则是人生永远的北斗。——

6．(2004年辽宁，24)在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。

每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ；

， 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加

上我的想象，便是一片广阔的草原。”

7．(2004年江苏，24)在“橡皮”圆规”“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。 (句式、字数可以和例句不同)

例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。

8．(2004年浙江，24)按要求完全下列两小题。 ·

(1) 根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。

(2) 我向往一种生活状态．，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云 舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做————

(2)请为图书馆的对联补拟下联。

上联：学问藏今古

下联：

9．(2004年福建，23)请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。(平仄不论) 上联:爱国诚信乃做人根本

下联：

10．(2004年湖北，24)下面有四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请 选择新的本体和喻体，仿写四个句子。(不要求与原句字数相同)

祖国是一座花园，

北方就是园中的腊梅；

小兴安岭是一朵花，

森林就是花中的蕊。

11．(2004年湖南，23)根据下面提示，仿写句子。

山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。

海对山说：

12．(2004年广东，24)下面是一副对联的上联，请对出下联。

荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果。

13．(2004年重庆，24)仿照下句的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例 句句式相同的话。

例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。

(1)爱心

14．(2004年春季全国，24)仿照给定的句子续写三句话。

要求：①续写部分与给定句子的句式(不是„„却„„)相同，构成排比；②要与 给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。

你不是启明星，却带来了希望的曙光；

——'——；

——'——；

1．答案：第一题，例①：树一代新风大地气象新 例②：树世纪新风神州大 地新

第二题，例①：民安国泰万里河山映日红 例②：冰消雪化万朵梅花扑鼻香 解析：本题主要考查仿用句式的能力，能力层级为D级。

“仿用句式”这一考点，高考试题中常常涉及，但对对联这种形式还是第一次出 现。对对联是中国传统的练句形式之一，做好此题的关键是明确“对子”的特点。对 子包括正对、反对、流水对三种，对联通常属于正对。拟写时主要应该注意结构相同 或相近；上下句中同一位置上的词语，词性一致、词义相同或相对。从前的对联，往往 还要重视平仄相对，这一点现在一般不作要求，但上下联的最后一个字必须遵循上仄 下平的原则。第一题中所供上联，第一句可停顿为“扫／千年／旧习”，依次是动词、数

量词、偏正短语；第二句可停顿为“祖国／江山／好”，依次是名词、名词、形容词。第二

题中所供上联，可停顿为“冬去／春来／千条／杨柳／迎／风绿”，依次是主谓短语、主谓短

语、数量词、名词(联全式)、动词、主谓短语，其中“冬去春来”又构成联合短语，“千条

杨柳”又构成偏正短语。参考答案符合以上特点。

2．答案：第一题，例：①正气满乾坤 ②勤劳可兴家

第二题，例：老平安少平安老少平安

解析：本题考查对春联的能力。春联是诗词形式的一种演变，它是我国人民喜闻 乐道的民族文学形式之一。相传始于五代，自宋代以来不断推广，作为客室书斋的装 饰及庆吊之用，成为艺苑中一朵雅俗共赏的奇葩。对春联需从字数、词性、平仄及内 容等几方面考虑，力求工稳、精巧。不过对学生的要求不会很高。第一题相对容易 些，第二题略有难度。

3．答案：第一题，例：①祖国日日新②神州面貌新 ·

第二题，例：春风习习新思想新气象伴新春到

解析：本题考查仿用句式的能力。对联的一些特点见前两题的解析。

4．答案：第一题，例：①家家气象新②九州桃李荣

第二题，例：雨露滋润长城内外气象新

解析：本题考查对对联。对对联要求词性相对，结构相同或相近，平仄相对。尤 其是每一联的最后一个字，遵循上仄下平的原则。教材第五册第四单元有知识介绍。

恐怕该题对于没有经过训练的学生来说是一个难题，估计命题者的本意不会在平仄 上提出要求。其实，在古代诗歌中对仗工整的诗句很多，比如“两个黄鹂鸣翠柳，一行 白鹭上青天”。

5．答案：略

解析：本题要从形式与内容两方面考虑，形式上要求用比喻(四句有四个比喻)， 内容上要求选择新的本体和喻体，并且要有寓意，前后贯通。丰富的想象是答好此题 的关键。 ；

6．答案：略

解析：仿句的题目，首先要求前后句式一致，构成排比；然后看内容上的要求，例 句中“水塘”到“海洋”，“三叶草”到“草原”，都是以小见大，因此仿写两个句子的内容

也必须以小见大，写出的句子要有哲理性。

7．答案：略

解析：要采用拟人的形式，要富有哲理，还要符合所写事物的特点。

8．答案：略

解析：此题考查仿句对句的能力。第(1)题除题目明确要求的比喻恰当、句式相 近外，还应注意句意暗含的要求“我也憧憬另一种生活状态”，即与安详、云卷云舒相 对的、相反的生活，如热烈的、奔放的等等。第(2)问是对对联，要求掌握句仗的基本 知识，词意、词性、平仄都要对仗工整。

9．答案：(示例)求实谦虚为治学前提

解析：该题只要词性相对，结构一致，主题积极向上即可。

10．答案：略

解析：本题是考查“选用、仿用、变换句式”中“句子的仿写”能力。第一句的比喻 领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻要合理 贴切。

11．答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

解析：仿写关键是句式一定要一致，例句本身就是拟人的修辞格，是第二人称，句 式是“你„„，„„是„„”，要在内容上表现其谦虚的胸怀。

12．答案：①月季牡丹金桂，莫非海内奇葩

②丹霞南华梅关，皆为粤北名胜

(以下为高分对联)

③大漠胡杨雪原，皆为塞北胜景

④春兰秋菊冬梅，同为国中名花

⑤长城故宫天坛，均系京华胜迹

⑥北京西安上海，都为中国名城

⑦长城故宫三峡，尽为中华风光

⑧芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花 ·

⑨丹霞西樵鼎湖，均为广东名山

解析：本题考查句子的仿写能力。对联的仿写有其独特的一面，至少有以下四个 方面的要求：一是字数相同；二是词性相同；三是用字不重复；四是下联末字用平声

字。做此类题，首先应分析上联语言的使用特点。上半句为三个名词并举，内容上均 系水果系列；下半句是前三个概念的判断，为“副词+动词+名词(地点)+名词(属 性)”格式。下联的选用，应注意其遣词造句的特点，同时应迅速选定取材范围。 本题的难度较大，据广东语文科评卷组组长华师大人文学院院长柯汉琳教授透 露，倒数第二题的对联题全省没有出现一个绝佳的对子，一些得5分(满分6分)或者 6分的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”。专家说，由于对联题较少在高考试卷 中出现，一些考生基本不懂对联知识，很多人放弃了答题，得O分的比比皆是。而答 了题的考生又对“平仄”关系普遍处理不好，一些对子只要将个掰词语调换位置就会

8．答案：略

解析：此题考查仿句对句的能力。第(1)题除题目明确要求的比喻恰当、句式相 近外，还应注意句意暗含的要求“我也憧憬另一种生活状态”，即与安详、云卷云舒相 对的、相反的生活，如热烈的、奔放的等等。第(2)问是对对联，要求掌握句仗的基本 知识，词意、词性、平仄都要对仗工整。

9．答案：(示例)求实谦虚为治学前提

解析：该题只要词性相对，结构一致，主题积极向上即可。

10．答案：略

解析：本题是考查“选用、仿用、变换句式”中“句子的仿写”能力。第一句的比喻 领起下面三句的比喻，构成递降关系。四个比喻构成一个完整的意思。比喻要合理 贴切。

11．答案：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。

解析：仿写关键是句式一定要一致，例句本身就是拟人的修辞格，是第二人称，句 式是“你„„，„„是„„”，要在内容上表现其谦虚的胸怀。

12．答案：①月季牡丹金桂，莫非海内奇葩

②丹霞南华梅关，皆为粤北名胜

(以下为高分对联)

③大漠胡杨雪原，皆为塞北胜景

④春兰秋菊冬梅，同为国中名花

⑤长城故宫天坛，均系京华胜迹

⑥北京西安上海，都为中国名城

⑦长城故宫三峡，尽为中华风光

⑧芍药黄菊剑兰，均为苏杭名花 ·

⑨丹霞西樵鼎湖，均为广东名山

解析：本题考查句子的仿写能力。对联的仿写有其独特的一面，至少有以下四个 方面的要求：一是字数相同；二是词性相同；三是用字不重复；四是下联末字用平声 字。做此类题，首先应分析上联语言的使用特点。上半句为三个名词并举，内容上均 系水果系列；下半句是前三个概念的判断，为“副词+动词+名词(地点)+名词(属 性)”格式。下联的选用，应注意其遣词造句的特点，同时应迅速选定取材范围。 本题的难度较大，据广东语文科评卷组组长华师大人文学院院长柯汉琳教授透 露，倒数第二题的对联题全省没有出现一个绝佳的对子，一些得5分(满分6分)或者 6分的都只是不太严谨或不够精彩的“宽对”。专家说，由于对联题较少在高考试卷

春兰秋菊的意思篇四
《二年级上册语文课后练习作业》

二

上

语

文

每

课

练

练

班级 姓名

第一单元

识字1

一、根据课文组词

宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ） 谷（ ） 金（ ） 尽（ ） 层（ ） 丰（ ） 壮（ ）

二、填填记记

1、______时节 ______宜人 ______尽染 ______流金 ______云淡 _____南飞 ______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏

2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）

三、品味探究

1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________

四、实践活动

1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节）

第1课 秋天的图画

一、根据课文组词

波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ）

字（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ）

二、填填记记

1、秋天的山野就是美丽的_______。

2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。

3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。

三、实践活动

1、看看树叶、草变黄了。

2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。

3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。

第2课 黄山奇石

一、根据课文组词

尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ）

它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ）

二、填填记记

1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。

2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。

3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）

4、___________的黄山风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石

三、实践活动

1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。

四、习作借鉴

1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）

第3课 植物妈妈有办法

一、根据课文组词

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ） 经（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）

二、填填记记

1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友

2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。

3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云

一（ ）马路 一（ ）笔

三、品味探究

1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________

3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。

马 蒲公英 鸟 豌豆

翅膀 脚 太阳晒 风

四、实践活动

1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）

第4课 古诗两首

一、根据课文组词

于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ） 刘（ ）

二、填填记记

1、默写古诗

赠刘景文 山 行

苏 轼 杜 牧

_____________________， _____________________，

_____________________。 _____________________。

_____________________， _____________________，

_____________________。 _____________________。

2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝

秋末时节， 虽然______凋谢， ______枯萎； ______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。

3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看！

4、学背一首别的古诗。

三、品味探究

1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。

2、“橙黄菊绿时”是什么时候？________（秋末）

3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。

四、实践活动

1、收集一首赞美秋天的古诗。（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等）

2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。

四、习作

秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。 果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

语文园地一

1、请写出带有下列偏旁的字。

木：_______ _______ _______ _______ _______

月：_______ _______ _______ _______ _______

艹：_______ _______ _______ _______ _______

宀：_______ _______ _______ _______ _______

2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____红了脸，稻子笑____了腰。

3、枝头结______，架上挂______，________的是梨，________的是枣。

4、选词填空。

以 已

（1）孩子（ ）经长大，就得告别妈妈。

（2）从此（ ）后，孩子四海为家。

快 块

（1）飞机飞得真（ ）。

（2）这（ ）石头很像一只猴子。

娃 洼

（1）山（ ）里盛开着许多美丽的鲜花。

（2）我看过葫芦（ ）的动画片。

5、实践活动：双休日去秋游。

第二单元 学校生活

识字2

一、根据课文组词

胡（ ） 戏（ ） 棋（ ） 钢（ ） 观（ ） 弹（ ） 琴（ ） 养（ ）

二、填填记记

1、____书法 ____图画 ____象棋 ____钢琴 ____二胡 ____京戏 ____花草 ____鸽子 ____金鱼 ____航模 ____电脑 ____天气

2、划出一个不属于同一类的词。

围棋 下棋 跳棋 象棋

皮球 排球 地球 足球

二胡 笛子 电脑 钢琴

跑步 跳远 拔河 唱歌

3、实践活动：说说你会书上的什么活动？

4、学校生活多么__________呀！（学习提示）

第5课 一株紫丁香

春兰秋菊的意思篇五
《俗语》

俗 语

【哀莫大于心死】释义：最哀痛的事情是内心绝望，不思自拔。

【挨金似金，挨玉似玉】释义：靠近金子就像金子，靠近玉石就像玉石。比喻接近有才识、品性好的人，就会学他像他。

【矮子里选将军】释义：比喻人才缺乏，只得从条件较差的人中挑选可用的人。

【矮子看戏何曾见，都是谁人说短长】释义：挤在人堆里看戏的矮子看不见戏台上演什么，却跟别人随声附和。比喻对情况并不了解，却跟着别人评头论足，说长道短。缺乏主见。

【矮檐之下难出头】释义:在受制与人的情况下,很难有锄头的日子。

【爱将如宝，视卒如草。】释义：指统帅爱惜将领，轻视士卒。

【爱之深，恨之切】释义：越喜欢一个人，一旦感情破裂，恨起来他来的也更深切。

【爱戴高帽子】释义：比喻喜欢别人奉承。

【爱叫的麻雀不长肉】释义：比喻凶的人其实没有真本事。

【爱之欲其生，恶之欲其死】释义：爱一个人就希望他长寿，恨一个就希望他死亡。形容爱恨分明或爱憎情绪极端化。

【爱之欲其富，亲之欲其贵】释义：对自己所爱者想使他拥有财富；对自己所亲近者想使他拥有权势地位。

【安乐窝】释义：宋儒邵雍隐居苏门山中，称居处为“安乐窝”。今专指舒服、快乐、安宁的生活环境。

【鞍上人斗人，坐下马斗马】释义：形容双方争斗十分激烈。

【按倒葫芦飘起来】释义：比喻麻烦接连不断，应接不暇。

【巴掌心里长胡须，老手】释义：老手：指富有经验按的人。

【拔出萝卜带出泥】释义：比喻办事不利落，又惹来新麻烦。

【拔出眼中钉，除却心头病】释义：比喻心中最憎恨的人终于被出去。

【把好心当作驴肝肺】释义：把一腔好意，当做恶意，比喻受到误解。

【保暖思淫欲，饥寒起盗心】释义：指生活条件太好或太差，都会使人产生一些不正当的念头而导致干坏事。

【饱食三餐非足贵，饥时一口果然难】释义：平时一日吃三餐并不放在心上，到了挨饿时才会觉得吃上一口也不容易。

【豹死留皮，人死留名】释义：豹死了把美丽的毛皮留给人们，人死了把的名声留给后代。强调人生在世应有作为，让后世传颂。

【抱粗腿】释义：指奉承攀附有钱有势的人。

【背包袱】释义：比喻有影响思想或行动的负担。

【背黑锅】释义：比喻代人受过，通常指受冤枉。

【被窝里放屁，独吞】释义：指独自占有或独自享用。

【奔车之上无仲尼,覆舟之下无伯夷】释义：奔车:急驰的车。仲尼:孔子名丘,字仲尼。覆舟:翻沉的船，借指被灭的商朝。伯夷:商孤竹君长子，商亡，他和他的弟弟齐耻食周粟，饿死在首阳山。奔车、覆舟，比喻时世危乱。如果生逢治世，就不会有坐在奔车上的仲尼与饿死首阳的伯夷。

【本小利微,本大利宽】释义:指做买卖本钱少赢利就少，本钱多赢利也就会多。

【蝙蝠不自见，笑他梁上燕】释义：蝙蝠病看不见自己丑，反笑梁上燕子口黑。比喻缺乏自知之明。

【变古乱常，不死则亡】释义：随便变更古制，弄乱常规的人，即使不死，也得逃亡。指法规重要，。不可随意更变。

【表壮不如里壮】释义：指丈夫有才干不如有个善于操持家的好妻子。

【表里一套，心里一套】释义：指表里不一。

【别人求我三春雨，我去求人六月霜】释义：三春：春季的三个月。别人有求我时，像春天得到雨水一样，容易受到布施;我去求别人时，却像六月天下了霜，受到冷遇。指人求已易而求人难。

【不思万丈深潭计，怎得骊龙颔下珠】释义：骊龙：黑色的龙。颌：下巴。不想下到万丈深渊，怎摸到黑龙下巴底下取来宝珠。比喻灭不冒风险得不到宝物。

【不图锅巴吃，不在锅边转】释义:指为了得到某种利益才去干某项工作。

【不图打鱼，只图混水】释义：比喻只想把事情搞乱，不想渔利。

【不蒸馒头也要蒸口气】释义：蒸”：谐争。指不为别的只是为争一口气。

【布施不如还债，修福不如避罪】释义：布施：以财物施舍给人。修福：积福。想把财施舍给人，不如先还债务;想修德积福，不如先避开罪过。指应该注意眼前利害，从近处做起。

【擦屁股】释义：比喻替别人做未了的事或处理遗留的问题。

【朝里无人莫做官】释义：旧指如果朝中没人做靠山，就不能得到升迁和重用。

【朝里有人好做官】释义：旧指如果朝中有人做靠山，就能得到升迁和重用。

【朝中无宰相，湖上有平章】释义：平章：官名，唐宋时，因宰相官位隆重，不常设臵，由其他官员代行其职，简称同平章事。指贾师道专政，身居西湖府弟就可决策朝政。

【车到山前必有路】释义：凡车到之处，必有可通之路。比喻事情总有解决的办法。

【出得龙潭，又入虎穴】释义：比喻摆脱了一处险境，又陷入另一个险境

【出漏子】释义：比喻出差错或露出破绽。

【船帮水，水帮船】释义：比喻你帮我，我帮你，双方都会受益。

【船到江心补漏迟】释义：比喻事到临头再处理已经晚了。

【船到桥头自然直】释义：比喻事到临头，自有办法处理。

【船无水难行,鸟无翅难飞】释义：比喻人本领再大，也必须有必要的条件才能发挥出来。

【船载万斤，掌舵一人】释义：船载重物而能行于水上，全靠掌舵的一个人。形容领头人极其重要。

【床上叠床，屋上架屋】释义：比喻事物重复。

【闯江湖】释义：旧指奔走四方，以卖艺、占卜、表演杂耍、卖药治病为生。

【创业容易守业难】释义：形容创造出业绩很容易，但要继承和巩固这种业绩就很困难了。警示人们要珍惜现有的成果。

【吹胡子瞪眼睛】释义：指耍脾气摆威风时那种虚张声势的样子。

【春困秋乏夏打盹】释义：形容季节不同，人体的反映也不一样。

【春蚕到死丝方尽】释义：原指爱情如春蚕吐丝到死方休，也用做比喻为事业献身的精神。

【春兰秋菊，各有千秋】释义：比喻各有特色，难分上下。

【春分无雨病人稀】释义：春分时节天晴，人就少生病。

【春风不入驴耳】释义：比喻不听好言劝告。

【此处不留人，自有留人处】释义：这里不收留我，别的地方也会收留我，意为总会有个去处。

【此地无银三百两】释义：比喻本想掩饰、遮盖，但由于手法拙劣，反而愈加显露。

【聪明反被聪明误】释义：玩弄小聪明，最终会害了自己。

【聪明一世，糊涂一时】释义：指人一向聪明，但也有在处理某事时犯糊涂的情况发生。

【从来好事多风险，自古瓜儿苦后甜】释义：比喻不畏艰险，奋勇攀登者，才能享受到成功的喜悦。

【从小看大，三岁看老】释义：人小时候的言行举止就是长大成人后的影子。

【从老虎口里讨肉吃】释义：比喻事情根本办不到。

【寸金难买寸光阴】释义：一寸金子也难买到一寸时间。形容光阴是无价之宝，告诫人们要珍惜时间。

【错把红土当朱砂】释义：比喻以坏当好，看错了对象。

【打着灯笼也难找】释义：比喻极其难得。指人出类拔萃。

【大能掩小，海纳百川】释义：掩：遮掩。大人物能宽宥小人物，大海能容纳百川之水，指胸怀广阔的人能宽容别人。

【大年初一吃饺子，只等下锅】释义：大年初一吃的饺子除夕就包好，初一只等下锅煮熟。比喻事前已做好一切准备，只等动手干。

【大树之下，草不沾霜】释义：比喻在权势者的庇护下，不会受到侵害。

【大水冲了龙王庙，一家人不认得一家人】释义：龙王：传说中掌管兴云降雨、统领水族的神。指不认识自己人，或指自己人发生误会。

【逮不着狐狸反惹一身臊】释义：比喻没得到好处，反惹出是非。

【单丝不成线，孤树不成林】释义：比喻一个人的力量单薄，成不了大事。

【胆大如斗，心细如发】释义：形容人胆量大，心思细，智勇双全。

【胆小如鼠，心狠如狼】释义：形容人胆子特别小，但心肠特别狠毒。

【但添一斗，不添一口】释义：宁愿只添一斗粮，也不愿意多增加一口人。意为增人口增大负担。

【当局者迷，旁观者清】释义：身当其事的人往往糊涂，反而不及旁观的人清醒。

【当断不断，反受其乱】释义：形容该决断的时候犹豫不决，就回产生祸乱，贻害无穷。

【当面锣，对面鼓】释义：比喻双方面对面说清楚。

【当面是人，背后是鬼】释义：当面说好话背后使。多指口是心非言行不一的两面派。

【当一天和尚撞一天钟】释义：比喻得过却过，对工作敷衍塞责，缺乏积极主动的精神。

【倒了八辈子血霉】释义：形容不顺利极点。

【倒抽一口冷气】释义：形容感到十分惊讶或畏惧。

【道不和不相为谋】释义：观点、主张不同，不能在一起商量事情。

【得了便宜卖乖】释义：意为得了好处还卖弄聪明，将话说得一本正经，冠冕堂皇。

【豆腐多了一包水，空话多了无人信】释义：比喻空话连篇，无人相信。

【豆腐里挑不出骨头来】释义：比喻完美无缺，找不出缺点或差错。

【独龙难斗群虫蛇，双拳难敌四手】释义：比喻一个人的力量是有限的，再勇猛善战，也禁不住群攻。

【独弦不成音，独木不成林】释义：形容个人的力量薄弱，如果没有众人的协助与配合，难

成大事。

【读书百遍，而义自见】释义：见：同“现”，显露。意为反复诵读，就会文章或书的思想内容。

【多行不义必自毙】释义：指作恶多端，必然自取灭亡。

【躲得了初一，躲不了十五】释义：意为可以躲避一时，但最终还是得暴露，无法根本摆脱。

【阿谀人人喜，直言个个嫌】释义：阿谀奉承说好话容易讨人喜欢，刚正直言往往惹人讨厌。

【饿死事小，失节事大】释义：旧指女子宁可饿死，不可再嫁。也泛指节操重于生命。

【恶人先告状】释义：指做了坏事的人先诬陷别人。

【恶语伤人六月寒】释义：用恶毒的语言侮辱、伤害人，在炎热的夏天都会感到寒冷。形容恶语容易引起对方极大的反感和怨恨。

【儿不嫌母丑，狗不嫌家贫】释义：孩子不会因为母亲长得丑就不认娘亲，狗也不会因为家贫而离开主人。比喻人们不会因为家乡或祖国的贫穷落后而离弃她。

【儿女情长，英雄气短】释义：意为过分重视男女同缠绵的感情就会消磨英勇奋发的志气。

【儿怕娘娇，苗怕虫咬】释义：孩子就怕母亲娇惯，禾苗就怕虫子叮咬。意为对孩子娇生惯养有害无益。

【儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做马牛】释义：儿孙自有儿孙的志气与谋生之道，长辈没必要为他们担忧或操劳。

【儿行千里母担忧】释义：儿女在外，母亲无时无刻不牵挂。

【儿要自养，谷要自种】释义：贴心的孩子得亲自抚育，五谷食粮得亲自栽种。比喻自己的主意要自己拿。

【耳朵眼磨出茧子来】释义：形容重复的话听太多，让人厌烦。

【耳不听，心不烦】释义：意为听不到自己不愿听的话，心里自然不烦恼。

【耳朵软】释义：比喻没有主见，容易听信奉承或挑拨的话。

【耳闻是虚，眼观是实】释义：听见的不足为信，亲眼看到的才真实可靠

【耳听千遍，不如受过一遍】释义：听别人讲授千遍，不如自己动手做一遍。强调实践的重要。

【二虎相斗，必有一伤】释义：比喻双方互相争斗，必有一方会受损失。意为二者都会受损失，都占不到什么便宜。

【二人同心，其利断金】释义：二人齐心协力，力量如同锋利的刀剑，可以切断金属。比喻团结的力量无坚不摧。

【二一添作五】释义：原是珠算除法的一句口诀，二分之一的意思。借指双方平均分配，各得一半。

【佛烧一炉香，人争一口气】释义：比喻人应该有志气，自强不息。

【佛要金装，人要衣装】释义：佛的庄严靠黄金装点，人的潇洒要靠衣服衬托。比喻人的外观服饰不可忽视。

【夫妻本是同林鸟，大难到来各自飞】释义：指到了生死关头，即使亲密夫妻，也是谁也顾不了谁。

【福如东海，寿比南山】释义：旧时用以祝颂人的福分大，寿命长。

【福无双至，祸不单行】释义：幸运的事不大可能连续到来，倒霉的事情却往往接二连三地出现。

【付不起的阿斗】释义：阿斗：三国时蜀汉后主刘禅的小名，为人庸碌，虽然有诸葛亮辅佐，也未能守住刘备开创的事业。比喻怯懦无能的人。

【辅车相依，唇亡齿寒】释义：辅：颊骨。车：牙床。颊骨与牙床相互依赖，牙齿失去嘴唇就会受冷。比喻关系密切，利害与共。

【覆盆不照太阳晖】释义：翻到的盆子里照不到太阳的光辉。比喻冤屈无法得到昭雪。

【覆巢之下无完卵】释义：比喻整体遭到损害，局部也不可幸免。

【盖得住火，藏不住烟】释义：比喻做了错事活干了坏事，难以掩盖隐瞒，总会出破绽。

【盖棺论定，入土方休】释义：指人死后才能对他一生的是非功过作出全面客观的评价和定论。

【干屎抹不到人身上】释义：比喻栽赃、诬陷不会奏效，并不可怕。

【干打雷不下雨】释义：比喻只。说不做。

【敢怒而不敢言】释义：形容心里愤怒或怨恨，但慑于威势，不敢说出来。

【高不成，低不就】释义：指对条件优越的，高攀不上；条件次的，又不愿接受。比喻婚姻蹉跎或择业苛刻不成功。

【胳膊扭不过大腿】释义：比喻地位势力小人的人总归斗不过权势大的人。

【隔行如隔山】释义：指一行有一行的门道。

【各吹各的号，各唱各的调】释义：比喻行动没有统一指挥，每人按每人的意愿去办。

【各人自扫门前雪，不管他加瓦上霜】释义：比喻只顾管好自己,不去干预别人家的事。

【给个棒槌认做针】释义：比喻心眼实，别人敷衍，自己却很认真。针：“真”的谐音。

【根深不怕风摇动，树正何愁月影斜】释义：比喻只要自己光明磊落，堂堂正正，就不怕任何造谣和诬蔑。

【弓是弯的，理是直的】释义：比喻人说话可以歪曲，但实际情况是不变的。

【公鸡不啼，天照样亮】释义：比喻事物的客观规律或结局，是不可抗拒或难以改变的。

【公理自在人心】释义：事情的真相到底如何，群众的心里最清楚。

【功不成名不就】释义：既没有建立功绩，又没有取得显赫的名声。比喻事情没有办好，什么益处也没有得到。

【功夫不负有心人】释义：只要肯下苦功，就一定会有收获。

【功到自然成】释义：之功夫到家，事情定然成功。

【恭敬不如从命】释义：意为对人表示恭敬礼让，不如遵从他的意愿或吩咐去做。

【共君一席话，胜读十年书】释义：和道德高尚、学识渊博的人一次长谈受到的教益，比读十年书收获还大。形容相处虽短，但受益颇多。

【狗改不了吃屎】释义：比喻坏人恶习难改，本性难移。

【狗眼看人低】释义：比喻待人处世势利眼，小看别人。

【狗拿耗子，多管闲事】释义：骂人的话。指干不属于自己该干的事。

【狗咬吕洞宾，不识好人心】释义：比喻做事糊涂，错把好人当坏人。

【狗嘴里长不出象牙】释义：比喻坏人嘴里无好话。

【孤掌不能鸣，一砖难垒墙】释义：比喻势单力薄，孤立无助，难以办成大事。

【鼓不打不响，话不说不明】释义：指话不说出来就无法明白。

【瓜熟蒂落，水到渠成】释义：比喻条件成熟，事情自然能成功。

【瓜无滚圆，人无十全】释义：比喻没有十全十美的。

春兰秋菊的意思篇六
《春意》

春兰秋菊的意思篇七
《四年级上册语文作业》

四年级上册语文作业

1观潮

一、生字组词。

二、多音字组词。

三、选择填空：

只要......就...... 因为......所以...... 不但......而且......

尽管......可是...... 不是......就是...... 宁可......也不......

1．气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。

2．我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。

3．（ ）我需要它，（ ）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。

4．（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。

5．（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。

2雅鲁藏布大峡谷

一、抄写词语。

二、来自寓言故事的成语：

自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 刻舟求剑

守株待兔 亡羊补牢 画蛇添足 掩耳盗铃

买椟还珠 叶公好龙

三、改写句子。

1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）

改:

2、作为一名学生，怎能不遵守纪律呢？（改成陈述句）

改

3、小妹妹的脸很红。（改成比喻句）

改

4、一棵高大的橡树挺立在路旁。（改成比喻句）

改

3鸟的天堂

一、生字组词。

二、多音字组词。

三、缩句。

1．太阳只留下一段灿烂的红霞。

2．我们在河边大树下发现了几只小船。

3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。带有反义词的成语：

5古诗两首

一、抄写古诗。

二、按要求写句子。

1、天空中的小星星。（写成拟人句 ）

____________________________

2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

____________________________

3、这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

____________________________

6爬山虎的脚

一、生字组词。

二、积累带反义词的成语。

东倒西歪 南辕北辙 前赴后继

前俯后继 左推右挡 承前启后

舍近求远 扬长避短 弃旧图新

优胜劣汰 喜新忘旧 异口同声

三、改写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）

____________________________

2、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

____________________________

3、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

____________________________

4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

____________________________

9巨人的花园

一、生字组词。

二、积累描写四季成语：

春意盎然 春暖花开 春华秋实

骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎

秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人

冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

三、选择填空：

即使„„也„„ 既„„也„„

如果„„就„„ 要是„„就„„

不光„„还„„ 因为„„所以„„

1.爬山虎的脚（ ）没触着墙，不几天（ ）萎了。

2.它的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。

3.( )蟋蟀建造住宅的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。

4.（ ）在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

5.一种叫中龙的爬行动物，（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部。

6.（ ）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。

10幸福是什么

一、抄写词语。

多音字组词。

三、修改病句。

１、看了这本书，受到了深刻的教育。

２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。

11去年的树

一、抄写词语。

二、反问句变陈述句

1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？

4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？

12小木偶的故事

一、描写秋天的成语

天高云淡 五彩缤纷 金风飒飒

硕果累累 万里无云 秋高气爽

五谷丰登 春种秋收 秋色宜人

枫林如火 春兰秋菊 秋风习习

二、陈述句变反问句

1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班小红画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

13白鹅

一、生字组词。

二、描写学习的成语

只争朝夕 自强不息 笨鸟先飞

闻鸡起舞 学无止境 学而不厌

好学不倦 不学无术 勤学好问

争分夺秒 孜孜不倦 全力以赴

三、修改病句。

1、经过半年的努力，终于成功了。

2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。

14白公鹅

一、抄写词语

二、缩句

（1）那美丽的太阳露出红红的脸。

（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。

（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。

15猫

一、生字组词

二、选关联词语填空

不是„„而是„„ 不论„„还„„

一边„„一边„„ 非„„不可„„

因为„„所以„„ 如果„„就„„

1.鹅吃饭时，（ ）有一个人侍候（ ），真是架子十足。

2.（ ）附近的狗都知道鹅老爷的脾气，（ ）每逢它吃饭时就在篱边窥伺。

3.( )赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你( )甭想有鱼咬钩了。

4.母鸡（ ）这样乱叫，（ ）细声细气的，有什么心事似的，令人生厌。

5.（ ）是在院里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

6.小姑娘惬意地趴在床上，( )吃糖，（ ）看一本厚厚的书。

16 母鸡

一、抄写词语

二、积累带动物的成语

三、填空

课文以作者的（ ）变化为线索，由对母鸡的（ ）转变为____________，前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。

17长城

一、生字组词

二、写出下面句子用的修辞方法。

1、桃花、梨花、海棠花„„都开得笑盈盈的。 （ ）

2、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （ ）

3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （ ）

4、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）

5、黄河是我们中华民族的摇篮。 （ ）

三、改成反问句

我们不能做损人利己的事。

18颐和园

一、生字组词

二、抄写词语。

三、用关联词语填空

1、张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。

2、（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。

3、（ ）天下雨，运动会（ ）不开了。

4、这件衣服（ ）漂亮，（ ）显得很大方

19秦兵马俑

一、抄写词语

二、抄写对联

20古诗两首

一、抄写古诗

二、解释每首诗后两句的意思

21搭石

一、生字组词

二、多音字组词

涨 zhǎng（ ） zhàng（ ）

屏 píng（ ） bǐng（ ）

调 tiáo（ ） diào（ ）

给 jǐ（ ） gěi（ ）

三、、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

2、我们不能辜负老师对我们的希望。

3、春风吹绿了田野。

22跨越海峡的生命桥

一、生字组词

二、描写人间情谊成语

恩重如山 深情厚谊 手足情深

形影不离 血浓于水 志同道合

风雨同舟 赤诚相待 肝胆相照

三、修改病句

1、他时刻经常注意关心国家大事。

2、她的家乡是湖北武汉市人。

3、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

4、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

23卡罗纳

一、抄写词语

二、选关联词语填空

虽然„„但„„ 只要„„就„„

不仅„„而且„„ 一 „„就„„

只有„„才„„ 无论„„都„„

1.我（ ）进公园，（ ）拿着买好的面包向养狗熊的地方跑去。

2.你让狗熊敬礼可不那么容易，（ ）你给它吃的，它（ ）给你敬一个。

3.母鸡的叫声顶尖锐，顶凄惨，（ ）多么贪睡的人（ ）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。

4.（ ）象是陆地上最大的动物，（ ）却并非是最凶猛的动物。

5.（ ）人惧怕的，人（ ）慑服之，视为“王”。

6.兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。

24给予是快乐的

一、抄写词语

二、抄写《过故人庄》

三、修改病句

1、在班会上，李华首先第一个发言。

2、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。

3、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。

25为中华之崛起而读书

一、生字组词

二、积累成语

由此及彼 天经地义 弄假成真

举足轻重 南腔北调 声东击西

转危为安 东倒西歪 反败为胜

三、将下列句子改为第三人称转述

1、小红说：“我写完作业了。”

2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。”

26那片绿绿的爬山虎

一、生字组词

春兰秋菊的意思篇八
《法的定义》

法的定义

是由国家制定或认可，以维护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，由国家强制力保证实施的，反映统治阶级意志和利益的规范体系。广义的法是指国家制定或认可并由国家强制力保证实施的各种行为规范的总和；狭义的法是指拥有立法权的国家机关依照立法程序制定和颁布的规范性文件，即法律。

法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的，是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规则。

“法”字的繁写及解释

“法”字中文古体字是个“灋”。据我国历史上最早的一部字典《说文解字》解释：“灋”的左偏旁是三点水，“平之若水”，含有公平的意思；“灋”的右偏旁是一个“廌 ”(zhi)，一个“去”。 “廌 ”又名“解廌”，或“ 解豸。是一种形态象牛的独角神

兽。它生性正直，有着明辨是非、判断曲直的功能。传说古代县长在审案时就用“廌”裁决。因为廌有用其独角“触不直者”的特性，谁有罪它就要用角去触谁，被触者即为“有罪”。“灋”字含“正直”、“公平”、“惩恶”三层意思。

1、最早的法典是：古巴比仑的乌尔纳姆法典。

2、现存最早的法典是：汉漠拉比法典。

3、五大法系：大陆法系、英美法系、中华法系、印度法典、伊斯兰法典。

4、中国历史上第一部系统成文的法典是：战国时期魏国的《法经》。

5、国家的三个基本要素：人民、领土、主权。

6、法律与国家的关系： 1）、法律作为国家制度的重要内容，是伴随着国家的产生而正式形成的，是人类社会发展到一定阶段后的产物，法律是国家文明的产物，不能脱离国家而独立存在。 2）、法

律也是国家治理的一种模式。健全的法律制度构成了现代国家的基

础。

7、法律与社会的关系： 1）、法律制度的产生、发展，源于社会生活，法律作为一种精神成果，是人类思维的产物。 2）、法

律除了体现统治阶级的意志之外，也在一定的程度上反映社会整体与大众的利益与要求。 3）、一个国家、一个民族法律制度的产生、发展以及外在的风格特征，除受社会发展阶段、国家类型等因素决定以外，还会受到生活方式，文化传统，民族习惯，社会风俗等因素的影响。

8、法律与公民的关系： 在现代社会，法律的重心与终极目标

在于确认并保障公民的基本权利和自由，维护公民的合法权益。

二、当代主要法律体系及其分类

1、法律分类有哪几种？

1）、按照法律的地位与作用分：

根本法：根本法是指宪法

普通法：是指宪法以外的其它法律

2）、实体法：指规定与确认人们权利和义务或国家机关及其工作人

员的职权和职责的法律

程序法：指规定保证权利和义务得以实现或职权和职责得以履行的法律

3）、根据法律的制度与适用主体的不同分：

国内法：由一个国家制定，实施区域仅以一个国家的领土为其范围的法律

国际法：由多个国家共同制定，实施区域以多个参与的国家为限

4）、公法与私法的划分：

公法：调整国家机关之间以及国家与公民之间的法律关系、法律关系主体双方或一方为国家或国家所属的公共 团体的法律

私法：调整公民与法人等平等主体之间的法律关系的法律 5）、

按照法创立和表现形式的不同划分：

成文法：称为制定法，是由国家依照法宝职权和程序予以制定和公

布的法律，具有条文的形式。

不成文法：是指虽未经国家有关机关制定，但是国家认可其实际效

力的法律规范，如习惯法、判例法。

6）、根据法律的适用范围、适用对象是否有所限制而作的划分： 一般法（普通法）：凡规定对一般事项可适用的法律

特别法：仅限于对特定人、特定事项或特定地域适用的法律

春兰秋菊的意思篇九
《字典检查》

春兰秋菊的意思篇十
《二语上练习题》

识字一

一、给下面汉子组词

宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ） 谷 （ ） 金（ ） 尽（ ） 层（ ） 丰（ ） 壮（ ） 二、填填记记

起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。 3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。 三、实践活动

1、看看树叶、草变黄了。

2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。

黄山奇石

1、______时节 ______宜人 ______尽染 _____流金 一、根据课文组词 ______云淡 _____南飞 ______气爽 ______壮美 ______ 丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏 2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示） 三、品味探究

1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________ 四、实践活动

1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节）

秋天的图画

一、组词

波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ） 字（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ） 二、填填记记

1、秋天的山野就是美丽的_______ 。

2、梨树____ 起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____

尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ） 它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ） 二、填填记记

1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。

2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石） “天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴”

4、___________的黄山风景区 ______ 的山峰 ___的云海___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石 三、实践活动

1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。 四、习作借鉴

1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）

植物妈妈有办法

一、组词

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ） 经（ ） 如（ ） 好（ ）

娃（ ） 洼（ ）

1

二、填填记记

1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友

2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。

3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 1、默写古诗

赠刘景文 山 行 苏 轼 杜 牧 ____________________ _____________________ _____________________

_

。 ， 。

__________________________________________

一（ ）白云 一（ ）马路 一（ ）笔 三、品味探究

1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________ 3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？

_________________________________________________________________________ 4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。 马 蒲公英 鸟 豌豆

翅膀 脚 太阳晒 风 四、实践活动

1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）

古诗两首

一、按课文组词

于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ） 刘（ ） 二、填填记记

_____________________。 2、选词填空：橘子 橙子 荷花 荷叶 菊花 花枝

秋末时节， 虽然______凋谢， ______枯萎； ______开败，只剩下那傲寒斗霜的______。但是，这时节却正是______金黄和______青绿的时候。 3、深秋时节，虽已百花凋零，然而______却比二月花更红，更好看！ 4、学背一首别的古诗。 三、品味探究

1、“擎雨盖”指的是______，它的作用是____________。 2、“橙黄菊绿时”是什么时候？________

3、这两首古诗，都是赞美______季节的。读了这两首古诗，你会沉醉于深秋的______景色之中。 四、实践活动

1、收集一首赞美秋天的古诗。（如《秋夕》、《子夜吴歌》、《灞上秋居》等）

2、观察秋天落叶飘起来像蝴蝶的景象。 四、习作

秋天的大自然真美！请你在下面的词语中选几个，把你看到的秋天美景写下来。

果园 落叶 金黄 校园 桂花 瓜果飘香 丰收 蓝蓝的 白云

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2

语文园地一

1、请写出带有下列偏旁的字。

木：_______ _______ _______ _______ _______ 月：_______ _______ _______ _______ _______ 艹：_______ _______ _______ _______ _______ 宀：_______ _______ _______ _______ _______

2、棉花朵朵____，大豆粒粒____，高粱____红了脸，稻子笑____了腰。 3、枝头结______，架上挂______，________的是梨，________的是枣。 4、选词填空。

以 已

（1）孩子（ ）经长大，就得告别妈妈。 （2）从此（ ）后，孩子四海为家。

快 块

（1）飞机飞得真（ ）。

（2）这（ ）石头很像一只猴子。

娃 洼

（1）山（ ）里盛开着许多美丽的鲜花。 （2）我看过葫芦（ ）的动画片。 5、实践活动：双休日去秋游。

识字二

一、根据课文组词

胡（ ） 戏（ ） 棋（ ） 钢（ ） 观（ ） 弹（ ） 琴（ ） 养（ ） 二、填填记记 1、____书法 ____图画 ____象棋 ____钢琴 ____二胡 ____京戏

____花草 ____鸽子 ____金鱼 ____航模 ____电脑 ____

天气

2、划出一个不属于同一类的词。 围棋 下棋 跳棋 象棋 皮球 排球 地球 足球 二胡 笛子 电脑 钢琴 跑步 跳远 拔河 唱歌 3、实践活动：说说你会书上的什么活动？ 4、学校生活多么__________呀！（学习提示）

一株紫丁香

一、看拼音，写词语。

xiū xi yòu xiāng yòu tián shēn jìn xiǎo yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) qiān guà chàng gē xiāo chú nín hǎo ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

木( )( ) 申( )( ) 甘( )( ) 余( )( ) 完( )( ) 你( )( ) 自( )( ) 哥( )( ) 三、填 空。

“甜”字共( )画，第十笔是( )。 “歌”字共( )画，第八笔是( )。 四、在括号里填上恰当的词语。 ( )的小院 ( )的树叶 ( )的山峰， ( )的花儿 五、按原文填空。

夜深了，星星( )得眨眼， 老师，( )吧，

让( )飘进( )梦里， 那梦啊，准是( )。

3

六、读一读，写一写。

老师 笑脸 小院 枝叶 窗口 休息 唱歌 安静 盛开 感谢 牵挂 消除 疲倦 眨眼 又香又甜

七、把句子补充完整。

五、习作借鉴

1、借鉴课文所写的事，写一次选班干部的活动。（注意当时谁讲得特别好？）

1.小弟弟高兴地“______________________________________。” 2.我们一边走，一_____________________________________。 3.大雨真的下起来__________________________________。

我选我

一、根据课文组词

员（ ） 青（ ） 宁（ ） 室（ ） 样（ ） 校（ ） 切（ ） 教（ ） 响（ ） 班（ ） 二、填填记记

1、教室里_______的 大家都_______了

2、王宁说他要像李小青一样____________，____________。 三、品味探究

1、“选谁呢？教室静悄悄的，大家都在想。”从这句话中的“静悄悄”你体会到什么？

_______________________________________________________ 2、突然，王宁站起来说：“我选我。”从这句话中的“突然”你体会到什么？ _______________________________________________________

3、“王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。”从这句话中的“一片掌声”你体会到什么？

_______________________________________________________ 四、实践活动

1、读毛遂自荐的成语故事。

2、在班里你竞选过班委吗？你自荐什么？把你的自荐词写下来。

一分钟

一、根据课文组词

欠（ ） 元（ ） 包（ ） 钟（ ） 叹（ ） 哈（ ） 迟（ ） 闹（ ） 二、填填记记

1、元元打了个______，____了个身，心想：再睡________吧，不会______的。 2、元元刚想走过十字路口，____灯亮了。他眼看就跑到车站了，车子____了。他只好走到学校，结果______了20分钟。元元非常______，他叹了口气，说：“要是__________就好了。”

3、一寸_______一寸金，寸金难买寸_______。 4、_______不努力，老大徒_______。 5、每天早上，_______都会把我从梦中叫醒。 三、品味探究

1、“丁零零”闹钟响了，你猜猜这小闹钟好像在说什么？ _______________________________________________________ 2、你觉得这一分钟重要吗？为什么？

_______________________________________________________

（就这一分钟，使他迟到了20分钟；就这一分钟，耽误了学习，使他感到愧疚和后悔；就这一分钟，带来的是一路的等待和不停地叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬。） 四、实践活动

4

1、提醒自己现在的事马上做，别拖拖拉拉。

难忘的一天

一、根据课文组词

外（ ） 计（ ） 怦（ ） 礼（ ） 加（ ） 4、“肩上担负的责任”指__________________________________ （要从小学好计算机，从小树立远大理想）

语文园地二

古月____ 口天____ 双口____ 木土____ 及（ ） 身（ ） 仔（ ） 细（ ） 次（ ） 1、三横____ 草头____ 弓长____ 立早____

二、填填记记

1、想到马上就要见到邓爷爷，我又_______又_______，心_______地跳个不停。

2、看着邓爷爷___________的样子，我_______的心情一下子就_______了下来。

3、我_______地操纵着计算机，_______地打出__________的图形来。邓爷爷_______地看了我的表演，脸上露出了_______的笑容。 4、天，仿佛_______的蓝；阳光，仿佛更加_______。

5、_______的微笑 _______地问 _______地与我握手 _______地走 （慈祥 亲切 赞许 兴奋） 三、品味探究

1、读第二自然段，为什么“我”的心会怦怦地跳个不停？ _______________________________________________________

（我马上要见到邓爷爷了，邓爷爷是国家领导人，国家领导人是尊严的，所以我紧张激动。）

2、读第三自然段，“我”为什么一开始比较紧张，后来一下子就平静了下来？ _______________________________________________________

（因为邓爷爷慈祥的微笑，高兴地点点头，紧紧地握住我的手，看着邓爷爷这样和蔼可亲的样子，我紧张的心情一下子就平静了下来。） 3、文题对照，说说“我”为什么忘不了这一天？

_______________________________________________________

（“我”在这一天的最大收获是得到邓爷爷的鼓励，认识到肩上的责任的重大。所以，我忘不了这一天。）

言午____ 双人____ 耳东____ 干钩____ 2、选音节。

bēi bèi 背心_______ 背书包_______ xīng xìng 高兴_______ 兴奋_______ dōu dū 首都_______ 都好_______ 欢庆

一、根据课文组词

亿（ ） 洁（ ） 欢（ ） 祖（ ） 旗（ ） 帜（ ） 庆（ ） 曲（ ） 二、填填记记

1、田野献上金黄的______，枫林举起火红的______，蓝天飞着洁白的______，大海奏起欢乐的______。 2、____月____日是祖国妈妈的生日。 三、品味探究

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