导读: 我的乐器篇一《我做的乐器》 ...
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我的乐器篇一
《我做的乐器》
我的乐器篇二
《我做的乐器》
我的乐器篇三
《我的小乐器》
《我的小乐器》教学评价设计
教学目标:
1、通过自己亲自制作、演奏、介绍等活动,使学生更深刻的理解知识,综合运用于实践。
2、让学生学会评价,并在评价中进一步巩固知识,不断学习,不断进步。
3、了解合理的评价内容、掌握正确的评价标准,促进学生间的相互学习,使学生动手能力与动脑能力有机的结合起来。
教学重难点:
学习评价内容及评价标准,学会相互评价。
教学准备:
黑板出示的评价内容、评价标准及评分分值,学生记录用的评价表格;学生自己制作的小乐器。
教学活动过程:
一、活动的引入。
复习有关声音方面的知识,包括声音的产生、音调变化的原因及控制声音大小的方法。引入今天活动的主题:评价同学制作的小乐器。(板书课题:我的小乐器)
二、评价活动的展开。
1、介绍评价活动的顺序、内容及要求。
小黑板出示活动顺序、内容及要求,同时提供每个小组一份同样内容的材料,学生可相互阅读。
一、展示及演奏
二、对乐器的介绍
1、说明利用什么材料发出声音
2、指出小乐器的发声部位在哪里
3、怎样改变音调高低
4、音调高低变化的原因是什么
我的乐器篇四
《我的乐器》
我的乐器
我在学竹笛的时候,觉得它很难吹,终于忍不住向杨老师说了出来,杨老师说:学竹笛就像10000米马拉松长跑,你等于已经跑了5000米,很疲劳了。我现在给你2种选择:①不怕苦不怕累,继续跑下去,也就是说继续学竹笛。②先打好基础,下次再来,也就是转为葫芦丝打基础,到一定时候再转回竹笛就好吹一些。我想:如果接着学就很辛苦,我承受不了。第二种转葫芦丝还可以,因为葫芦丝和竹笛是相通的,葫芦丝的技巧会了,竹笛的就也会。所以我选择了②。
一支葫芦丝是由吹嘴、葫芦、附管、主管组成,它是靠主管头上的簧片来发音的。老师教了我几首小曲子,让我吹得听听。我觉得葫芦丝的音色优美、亲切,善于吹奏温柔细腻的音乐。
你也来听听葫芦丝的声音,感受以下着优美、亲切了音色吧!
我的乐器篇五
《我们做乐器》
我的乐器篇六
《《我们做乐器》教案》
我们做乐器
教学内容:人教版小学美术六年级上册第7课《我们做乐器》
教材分析:本课属于设计、应用学习领域,是在学生掌握了一定的设计知识基础上,以进一步的认识设计和工艺的造型、媒材、形式原理和制作方法,培养学生的设计能力,思维能力和想象能力,增强学生的设计意识为目的的课程,为今后的学习奠定基础。
教学目标:
知识目标: 通过欣赏了解乐器的相关知识
能力目标:运用不同的材料制作乐器
情感目标:培养学生动手实践的能力、创造能力和设计意识
教学重点:了解乐器的相关知识和制作方法。
教学难点: 用竹筒、铁管、铁盒、陶泥等工具设计乐器
教学准备:
教具:多媒体课件、示范作品等
学具:事先布置学生搜集乐器的相关资料,准备竹筒、铁管、铁盒、陶泥等制作工具
教学过程:
一、听音乐引好奇
1、音乐导入
师:小朋友们认识声音吗?大家一起听听看,这几个声音都是谁发出来的。
播放古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等音效,引起学生好奇。
师:每一种乐器都有它独特的声音,而不同的声音往往可以传达不同的感情,你想不想自己动手,制作一个乐器呢?
3、板书课题:《我们做乐器》
二、看图片谈构思
1、欣赏:引导学生欣赏古代乐器青铜编钟、藏族大鼓、战国彩绘虎座鸟架悬鼓等图片,并且通过音乐感受它们的音效。
2、交流:展示同学们自己搜集到的文字资料和图片,共同了解一下乐器的发展和种类。
3、观察:观看多媒体课件,让学生仔细的观察乐器的类型、形状、材质、特征等,并且欣赏示范作品。
4、思考:教师讲解不同材料乐器的简单制作方法,然后启发学生通过自己带来的材料设计乐器。
三、做乐器显个性
1、尝试:让学生先自己思考,在白纸上画出大概的草图。 2、讨论:分小组讨论具体制作方法和合作方案
3、汇报:将最终确定的制作方法和合作方案向全班同学介绍,
教师根据学生的设计方案进行启发性的指导。
4、制作:播放欢快的背景音乐,让学生小组合作,积极动脑,有创意的设计一个乐器。
教师下到小组适当地参与,给予必要的帮助和指导。
四、赏作品评优缺
1、展示:办一个音乐会,让学生拿着自己制作的乐器上台表演,大家一起娱乐,置身于音乐的殿堂。
2、评价:让所有的同学作为评委,从构思、创意、制作技法等方面以欣赏宽容的态度对作品进行评述,教师对每一个作品的亮点和优点进行肯定和夸奖,对学生在参与美术活动中的表现给予鼓励性评价,并对不足之处给予委婉的提醒。
五、谈收获试创新
1、小结:观看多媒体课件,引导学生自主小结:小朋友们,通过今天的学习,我们学到了很多的知识,相信你们一定也有很多的感受,有没有谁愿意把你的感受跟大家分享一下的吗?你觉得我们还有哪些方面可以做得更好呢?
2、拓展:鼓励学生课后尝试用更多其他的表现形式制作乐器。
板书设计:
我们做乐器
投影区 板书区 展览区
我的乐器篇七
《我们做的乐器》
我的乐器篇八
《我们做乐器》
我的乐器篇九
《《我做的乐器》课件》
我的乐器篇十
《我们做乐器》
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