导读: 孩子,是每一位父母心中的宝贝,我们都盼望着她们茁壮地成长,在教育孩子的过程中,除了老师之外,父母也扮演着重要的角色。小学生作文网www ...
如何教育孩子不乱捡东西
怎样引导孩子不乱拿别人的东西
孩子的处理方式
上个星期五儿子放学回来告诉我,他的腊笔丢了。我问儿子:“你能否记得丢腊笔的过程?”因为儿子很少会丢东西,我想知道儿子对这事有个什么样的说法。
儿子说:“就一会儿的功夫,他就发现自己的腊笔不见了,并且还说他知道是班上XX同学拿的。”
我:即然你知道是谁拿的,那为什么不要回来?(问这话是想让儿子明白,没有证据的事不可乱冤枉别人。)
儿子:因为那同学的书包里就有他的腊笔。
我:腊笔若有一样的也不奇怪,你即然没敢要回来就说明一件事,你自己都不敢肯定是不是你自己的东西。
儿子:反正就是我的,我认得自己的东西,我的腊笔有断了两条色的,XX同学的怎么会跟我的一模一样?
我:说这么多也不能证明什么,即然你知道是自己的都不打算要回来,就不要再说了,以后自己记得自己的东西要好好保管。若如你所说放在书包里都拿走了,那你就要想办法杜绝这事。
儿子:那我现在没有腊笔了,怎么办?
我:家里还有两盒水彩笔,要不就拿一盒吧。(这水彩笔是儿子的最爱,之前他一直不赞同拿到学校去,因为怕丢。)
儿子听我这一说,就在水彩笔外盒上写上自己的名字。这时奶奶看到了说了一句:“写在外盒上有什么用,别人要拿你的把盒子丢了不就成了。”儿子觉得奶奶说的有道理,于是请我帮忙把每支水彩笔上写上他的名字。
昨天回到家里儿子告诉我,他的水彩笔今天又被那位同学拿走了,但后来要回来了。
我:你是怎样发现的?又是怎样要回来的?如何教育孩子不乱捡东西。
儿子:就在下课时一会功夫就发现自己水彩笔不见了,自己就想,时间不长,水彩笔一定还在班里没被拿出教室,他就怀疑拿自己腊笔的那位同学,于是自己就偷偷的去看了一下那同学的书包,果然发现在那同学的书包里,并且那同学还用衣服盖住的,他想自己不能乱动别的同学书包,就向老师求助,经老师同意后把自己的水彩笔拿回来了。
我:那后来有没有找那位同学聊聊?
儿子:没有,只想要回自己的东西没有再多考虑别的。
我:那你有没有想过,这位同学后续还会不会再来拿你的东西?你这样时时防着也不是个办法。
儿子:我也想过,但不知道怎么来处理这事,妈 妈你给我出出主意。
我:你要找个时间跟这位同学聊聊,告诉他,若他喜欢你的东西可以问你借,但提前一定得到你的同意,并且有借有还。若他不想借又想拿走,那对不起,他没这个权利,两次机会给过了,再发生这样的事,就不会再原谅他。你并且还要告诉他,小朋友就不应该乱拿不属于自己的东西, 这是一个人的行为问题。若他不改,那以后没谁会和他做朋友。不过记得说这话时要让你同学看到你的真诚。
儿子:会想办法跟那位同学说说,因为不想让这同学再这样下去,这样长大了就会变成小偷了。
我:是的,所以他现在需要人来帮助他,让他别把错误的路续继走下去。
儿子:妈 妈若我改变不了他,你可以跟他妈 妈说说吗?
我:这是以后的事,你不用管,你只要把现在该做的该说的都做了,就行了。再说也要给他一点时间来改变,不可太心急。
家长的处理方式
一个班里或多或少总有一、两位这样的同学,这跟他们的家长教育引导有很大关联,有的家长对小孩这事莫不在乎,有的家长就会用爆力教育孩子。家长教育思路不清楚,没有让孩子在认知上做出正确的判断,孩子常期得不到正确的引导,慢慢让他们养成一种习惯,看到别人的好看好玩的,不占为己有心里不自在。
像这样的孩子,家长要明确的跟孩子说,看到别人有好看好玩的东西,自己若也想要,就应该尝试去借,别人的东西,自己是没有权利随便去拿。在教孩子去借时,也不要忘了教孩子学会礼貌用语。并且还要跟孩子说清楚,你去借别人的东西,别人有可能会借给你,也有可能不借,借给你当然开心,但也要及时感谢人家。如果别人不借给你,你也不要失望,若自己真心想要,回家就跟爸爸妈 妈说,爸爸妈 妈会根据情况买给你,但前提是你要做个诚实的好孩子。并且家长要跟孩子明确约定规则和惩罚,跟孩子说现教了你的方法,如果你知道怎么做了,还不按规矩来,再犯类似的错,乱拿别人的东西,那必须要接受惩罚,惩罚内容和方法家长要在事先和孩子规定好。避免孩子在受惩罚时不愿意接受受罚内容。并且家长要坚持自己的立场,不要让孩子罚了一下,就心疼算了。这样孩子永远是改不了这个坏毛病的。
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